實用的五年級的作文(精品8篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
世界萬物都有依靠，正如鳥兒離不開樹；魚兒離不開水；我們離不開老師，如果沒有老師的辛勤付出是沒有我們美好的將來。所以我最敬佩我們 班的張 老師。
張老師溫和善良、平易近人、和藹可親，待我們真誠大方，卻在學習生活上對我們十分嚴格，只要 張 老師發現我們的缺點必定在第一時間給我們指點一二。
張老師體貼關心學生
在我的記憶里，三年級時我不知怎么染上了水痘。那天， 張 老師發現到了我手上臉上長的紅痘痘，而我在那兒使勁地繞，便三步并作二步走過來仔細一看，是水痘！ 張 老師連忙拉住我撓個不停地右手，急忙說：“付瀚，別撓，這是水痘，如果弄破了以后會留下疤痕。我馬上打電話讓你的家長來接你去醫院。”說著拔通了電話。在等待期間， 張 老師摸著我的頭說：“發癢了，千萬別撓，別把注意力集中在那兒，這樣會使你加重病情的。”就這樣一直等著我的家長。經過了一周的醫治我恢復了健康卻落下了一堆功課。 張 老師不惜自己的休息時間為輔導，輔導時我聽著 張 老師那吵啞的聲音，看到 張 老師那干裂的嘴皮，我真想為她端上一杯暖暖的清茶。讓她潤潤嗓子，可 張 老師仍舊堅持為我輔導。終于落下的功課補上了， 張 老師的嗓子也好多了。但這份情誼讓我永生難忘。
張老師盡職盡責
張老師教學抱著：“不強迫你學的最好，只愿你盡力而為”的良好態度教管我們。歷來，我的.字在班上寫的倒數。也不知怎么辦，幾乎我對自己也沒什么信心，而 張 老師不厭其煩地指導我，提醒我。叫我每天堅持練字，又仔細對我的字做輔導，是那么一絲不茍。看到 張 老師那么認真，那么有耐心，我也不好意思在作業上亂寫亂畫了。從此我也寫得越來越認真，越來越工整，不負老師對我的希望。
張老師風趣幽默
在課堂上張老師常常能用功妙的語言使我們注意力集中。那次教室里飛進了一只又黑又大的蟲子，吸引住了我們的注意力。 張老師見了也不急，望著我們說：“白板的吸引力還沒一只蟲子的吸引力大呢！”說完，我們才如夢初醒，憨憨地笑了笑，馬上坐得端端正正，開始認真聽課。
張老師對我們的大恩大德我們難以相報。在我與張老師相處的日子，她總是默默地關心我們，耐心地為我們輔導、教育，付出了那么多卻不求回報。她深得同學們的愛戴。
五年級的作文 篇2
我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天……
植樹節那天早上，太陽公公一早就起床了，我和同學興高采烈地來到了華南植物園參加植樹活動，為地球增添一分綠色。
走進美麗的華南植物園，空氣是那么清新，天空是那么明朗。我們順著林蔭小路走進了桃花島，郁郁蔥蔥的桃花林里，我與小鳥一起追逐、歌唱，不時吮吸著花草的芳香，欣享著陽光的沐浴，我陶醉在大自然的懷抱中。
我邁著輕盈的步子來到湖邊，精心地挑選了一棵心儀的桃樹，并選好了適合桃樹生長的家。外公用鏟子小心翼翼在泥土地上挖了個大坑并把樹苗放進洞里，我輕輕地把小樹苗扶正，外公連忙把泥土填進坑里……小樹苗筆直地站立著。
我和外公從湖邊打來了一桶水，一次、二次、三次……我們給小樹澆灌了水，小樹苗吮吸著甘甜的水，葉子在風中輕輕搖動，仿佛在謝謝我們呢！旁邊的小花也散發一陣陣清香，夸獎我是愛護環境的'好孩子。瞧！遠處的人們正干得熱火朝天，真是熱鬧極了！
我給小樹苗掛上了精心制作的“身份證”，祝愿小樹苗跟我們一起快快長大，茁壯成長。
五年級的作文 篇3
生活中有許許多多有意思的事情。如觀察金魚，觀察小鳥……
觀察金魚
我養了四條小金魚，它們住在一個亮閃閃的魚缸里。魚缸里還有我特意放進去的彩色石頭，和一些彩色的水晶豆。這些魚兒就在石頭和豆豆周圍來回游動著。
每天一放學我就會仔細端詳它們。它們各不相同，有一條是四條魚中的老大，身體又大又紅，好像一塊紅色的玉石。還有一條身子略圓的小魚兒，是褐色的，就像一顆珠子。另外兩條，一條小小的，白白的身體，紅紅的尾巴；一條眼睛鼓鼓的，黑黑的，發著亮光，像個小燈泡。
這些小魚兒爭奪食物很厲害，我扔進一些魚食，他們會幾個一起哄搶，有時候都把食物沖跑了。他們一游到魚食跟前，會張開圓圓的嘴巴，使勁往前一吞，就把食物吞進嘴巴，囫圇著咽下去了。看他們爭搶的樣子真好玩，我希望他們能永遠陪我玩。
看雀斗
在某天，我看到院子里有一群麻雀，葡萄架上有一只是老麻雀，羽毛黑褐色，就像一朵盛開的墨梅。——————-我是從麻雀嘴角顏色判斷它的年老年少，小的嘴角黃，青年的泛紅，老年的嘴角黑色。這時候我看到一只青年麻雀，不懷好意的`向“這朵墨梅”擠過去，這可是在搖搖晃晃的葡萄架上呀！它想干嘛？真搞不懂……
青年麻雀把墨梅撞倒了，并在它落下的一瞬間，啄咬著它細細的腿，好像要活活把它的腿咬斷。這時，一只不知名的大鳥，橫飛下來，撞了一下那個青年麻雀。青年麻雀嚇了一跳，松開了它的尖嘴。墨梅趁機逃出它的魔嘴。還狠狠的回啄了那個青年麻雀一下，羽毛都被它拔下一大撮子，青年麻雀見勢不妙，先飛為上，逃之夭夭了。
這些畫面多美妙啊！生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
五年級的作文 篇4
我所度過的每一天，大多數是在學校度過的，學校是我溫暖又可愛的家，那里有老師、有同學，讓我快樂無比！可是令我難忘的是老師為什么沒有對我們笑過。
今天，老師很忙，批不了那么多的作業，放學了，老師就看著值日生把值日做完，然后叫我和我的同學批作業，我們看老師那么好，可是沒有笑，我們就認真地學習，老師輔導完后，我們要回家了，老師看天很黑，就和我們一起回家，還沒走出教師門，老師終于對我們笑了，那一刻是多么地快，多么地難忘，突然老師發現鑰匙不見了，我們很著急，老師說對了，咱班有把備用的鎖頭，我們又笑了起來，要走了，我們還是戀戀不舍，因為我是多么想停留在那一刻，一直看著老師的笑臉，老師的笑臉像星星一樣閃爍，我們是多么地幸福啊！
那是溫暖又短瞬的一刻，我是多么地難忘，我希望老師能一直笑下去，老師的笑臉真美呀！像似動聽的音樂，我希望用成績來換取老師的微笑，老師的微笑是寶貴的鉆石。
走出校園已經有一段路了，冬天的晚上很冷，但我的心里很熱，我還沉浸在老師的笑臉中，老師的.笑臉像今晚的月光那樣美，那樣甜，讓我很久很久都不會忘。
我要說：“我們的老師也會笑！”那笑臉像媽媽的笑臉，那也是天底下最美的笑臉。
五年級的作文 篇5
自從聆聽了兒童文學作家梅子涵老師講的童話故事《爺爺一定有辦法》，才懂得孩子的語言和行動為何可以影響到成年人；今天在女兒的《快樂作文與閱讀》雜志中讀到了“女兒的百合”這篇文章，才使我對孩子能夠影響社會這一說法有了深刻的認識！
女兒的百合
傍晚，我帶5歲的女兒回家，路上，女兒高聲叫嚷到：“媽媽，今天是6.18號，是父親節，我要送爸爸一件禮物。”
小小的女兒也知道送爸爸禮物了，我很高興。我領著她進了花店，女兒選來選去，最后選中了一束百合。女兒抱著鮮花，興高采烈地跟我回家。當走出地鐵口時，我發現，一直跟在我身后的女兒在離我兩三米遠的地方突然站住了，她站在一個乞丐面前，正把胖乎乎的小手伸進自己的口袋里摸索著什么。
女兒的口袋里總是放著幾枚硬幣，遇到乞討的人，她就會摸出一兩枚送給他們。小小的女兒有一顆悲憫善良的心，令做父母的感到驕傲，所以我和丈夫從不阻止她這么做。現在，因為懷里抱著一大束鮮花，只能用一只手摸索，費力地摸了老半天，小手從口袋里掏出來時卻是空的。她什么也沒有摸出來。
女兒漲紅著臉，瞅向那個乞丐。而那個乞丐一直用期盼的眼神看著面前的小姑娘。女兒張開胖胖的小手對那個乞丐說：“你看，什么也沒有，昨天我用口袋里的零用錢買了一枝冰激凌，所以就沒錢了。”
那個乞丐是中年男人，長著一張棱角分明的臉，他蹲在這個地鐵口乞討已經有半年多了。我很奇怪這樣一個強壯的男人為何不靠勞動養活自己，卻蹲在這里向路人乞討。
那個男人笑了：“沒關系的，小姑娘，我女兒像你這么大也喜歡吃冰激凌。”
可他的話并不能安慰我女兒，女兒悶悶不樂低頭向我走來，走到我身邊時，卻突然轉身又向那個乞丐跑去。
她跑到那個男人身邊站住了，小心翼翼地從手中的一大束百合里抽出一枝：“送給你一枝百合吧，今天是父親節，這些百合是我要送給爸爸的禮物，送你一枝好嗎？”在女兒的心目中，送給爸爸的禮物是很珍貴的'，她想用一枝百合來彌補心里的內疚。
那個男人愣住了，他用臟兮兮的手接過那枝百合，高擎著，完全是一副不知所措的樣子。是呀，潔白的、優雅的百合，跟臟乎乎的他形成了鮮明的對比！我走過去，從口袋里拿出一枚硬幣，放到那個男人的鐵盒子里，對他說：“對不起，小孩子不懂事，居然送了你一枝百合，我知道這枝百合對您是沒有用處的……”
“不……太太，我很喜歡這枝百合……，我真的很喜歡，謝謝你，小姑娘！”那個男人急急地說。我拉著女兒轉身離開的時候，看到他的眼角似乎有淚花在閃動。
第二天，當我從地鐵口出來時，一個男人攔住了我。我一看，是昨天那個乞丐，只是我差一點沒有認出他。這一次，他衣著整潔，渾身上下洗的干干凈凈，那張棱角分明的臉看起來甚至有幾分英俊。
他說他的家在千里之外的小縣城，而他在這個城市乞討已經有半年多了。一年前，他在一個朋友的鼓動下，帶著她和妻子辛辛苦苦攢起來的6萬元和父母的5萬元養老錢，來到這個城市做生意，但11萬元全被那個所謂的朋友騙去了。他絕望得幾乎要自殺，沒有勇氣回家面對父母妻女。因為心灰意冷，也不想找一份正正經經的工作，于是就蹲在地鐵口乞討，過著沒有尊嚴，沒有明天，沒有親人的日子。可是昨天，女兒的那枝百合花喚醒了他，他突然強烈地思念千里之外的小女兒。昨天是父親節，他相信懂事的女兒一定會給親愛的父親準備一份禮物。可是整整一年了，父親卻杳無音信，女兒可愛的小臉蛋一定滾滿了晶瑩的淚珠兒！
說到這里，那個男人的臉上也滾滿了淚珠兒：“謝謝你的女兒，她的那枝百合喚醒了我心中的父愛，我要回家了。”
讀完這篇短文，我被小女孩兒的純潔、善良和真誠感動了。此刻，那個美麗的小女孩兒仿佛就是一枝小小的百合，那么潔白、那么清新，那么優雅，那么芬芳，她的一言一行不正是代表了現在孩子們純潔的心靈嗎？
小女孩兒的一枝百合花感動了那位無奈的父親，使心灰意冷的他心里又重新裝滿了溫暖，貯滿了父愛，喚起了他的親情和對家鄉的思念，因此才結束了乞討生涯，走向了回家的路！
一枝百合的力量其實就是一個孩子的力量，孩子的力量有多大，百合足以見證！
愛是一粒小小的火種，卻可以點燃一個人心中熊熊的烈火，小姑娘是在行動無聲的呼喚大家，請不要吝惜你自己的愛！其實在我們付出愛的同時，愛也就會如回聲一般回到我們身邊，這樣愛就會積累得越來越多，世界也就會變得越來越美好，越來越溫暖！
五年級的作文 篇6
已經進入五年級復習階段，每天忙得我是不可開交，雖然這樣，爸爸卻還是跟我約法三章：一、不許看閑書。二、不許上網。三、要好好復習，各科成績不許低于90分。這個約定必須過了期末考試，并且各科成績都達標，才能作廢。
哎，還有一個多月才期末考試呢，我豈不是成了籠中鳥，沒有了自由的一片天空，我小聲地嘟囔著：“復習階段，也不能這樣約束我啊！”可回答我的卻是爸爸重重的關門聲。
于是，每天都是忙忙碌碌的，除了寫完老師留的作業，還要寫爸爸給買的課外練習冊。枯燥無味的生活就這樣重復著。生活中一點樂趣也沒有，我真的好累。
終于有一天，我早早的就把老師留的作業寫完了，而爸爸媽媽卻沒在家，真是天助我也，于是，我就把闊別已久的.課外書拿了出來，迫切地翻開書，一頁、兩頁……啊，好久沒有看書了，那感覺真像將要枯萎的小苗遇到了甘露。看完了這本書，我又打開電腦，玩起了小游戲……
正當我陶醉其中的時候，突然爸爸破門而入，隨著電腦的關機聲，然后就傳來了爸爸的怒吼聲：“玩什么玩，快考試了，還有閑心玩，快學習去！”爸爸又用書狠狠地在我的頭上打了一下。我呆呆地望著爸爸，被這突如其來的“災難”嚇呆了。
我推開門，一下跑了出去，倚在門前的小樹上，委屈的淚水模糊了我的雙眼，爸爸，難道你要把你的女兒培養成一個兩耳不聞窗外事的書呆子嗎?
五年級的作文 篇7
下午，上完書法課，我急匆匆地跑去看課程表。我回座位去時，王濤把半碗墨水潑在我身上。
我飛快地跑進廁所，潔白的校服上此時已有一大塊黑斑，我用清水沖了又沖，黑斑卻惱人地越發擴散開來。
就在這時，賀羽雙和黃路尹舒走了進來，驚詫地問我怎么了。我正在生氣呢，哪有心情理她們。賀羽雙盯著我看了下說：“你這樣洗不干凈的。你到廁所里躲會兒，把衣服脫下來，我們幫你搓搓。”我平時和賀羽雙少有來往，剛剛還對她很不耐煩，她不但沒在意，還主動想辦法幫我。我有些慚愧，默默地走進廁所，把衣服脫下來交給她們，從門縫里偷偷往外看：賀羽雙正賣力地用洗手液搓臟衣服，黃路尹舒則打著下手，但是看她們眉頭緊鎖的樣子，看來衣服是很難洗干凈了。果然，嘗試了好幾次之后，她們倆放棄了。賀羽雙說：“這樣吧，我們要去體訓隊訓練了，剛換下校服，黃路尹舒跟你差不多高，你先穿她的吧！”說著，把衣服從門縫里遞了進來。我感激地穿上帶著黃路尹舒體溫的衣服。
一次意外，一份溫情，校園生活被愛的珍珠串起，璀璨著我的'生活。
五年級的作文 篇8
可憐，我買筆買錯了，可擦的，變成了不可擦的。
我手里攥著錢，走在去往學校的路上，走到“華龍文具”時，忽然想起自己的可擦水筆用完了，便進去買了一支筆。
“阿姨，可擦的水筆在哪兒？”“哦，在那兒。”阿姨指了指說。我把視線移到那邊去，哇，我一眼就相中了那只帶小兔子的'筆。我快速的拿出來，問：“阿姨，這時可擦的水筆嗎？”阿姨看都不看我一眼，便應付道：“嗯。”天啊，萬一我買錯了你不給我退了呢？嗐，再問一遍吧，怕人家老板娘嫌我啰嗦；不問吧，又怕買錯筆了。算了，我也不問了，試試就知道了。
下午鼓號隊訓練結束，我和一些人留在班里寫作業，突然亮眼一看，天啊，抄錯題了，嘻嘻，幸虧我夠聰明，用了可擦的水筆寫，現在我只要用魔筆一抹就OK了，簡直就是小菜一碟！我拿出魔筆就涂，結果：
字沒抹掉，還搞得作業本一片狼藉。
啊？這不是可擦的筆嗎？怎么抹不掉？難道，叔叔給我說的不對？正好周報稿件本用完了，去那問問吧，也買個本。
“叔叔，中午我在這兒買了一支可擦水筆，你們說是可擦的，可剛才我一試，并不是擦的呀？”我問。“哦。”叔叔簡單的一筆帶過。“能不能給我換一支？”“那不行。”什么？不行？怎么能這樣？當我是好騙的三歲小孩兒嗎？雖然心里怒火起來得快，可嘴上卻問：“哎呀！叔叔，你就給我換換吧！”我盡力爭取最大的利益。“哎呀，你這孩子，說不行就是不行！”叔叔說完，便宜繼續玩電腦。“嗐！那我走吧。！”可能叔叔沒注意到，我手上還拿著沒付錢的本子……
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