五年級(jí)的作文【大全7篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
人們對(duì)重陽(yáng)木是非常熟悉的，村旁、池塘邊、公園里、河兩旁，到處都有它的倩影，今天我就去公園里認(rèn)識(shí)了這位陌生的朋友——重陽(yáng)木。我看到了一棵龐大而茂盛的重陽(yáng)木，抬頭向上看，一片片綠油油的葉子緊挨著，像一座綠色的帳篷，我還看見(jiàn)樹(shù)枝上掛著一串串像珍珠似的葡萄，讓我看了直流口水，我還以為是一棵茂盛的'“葡萄樹(shù)”呢！
當(dāng)我在仔細(xì)地觀察中，我不由地聞到了一陣陣淡淡的甘蔗味，我就循著這種氣味，開(kāi)始尋找。原來(lái)，這氣味是從重陽(yáng)木的樹(shù)干發(fā)出來(lái)的香味，我走得越近，香味就越濃，在這香味里，我嗅到了生命的氣息，讓我感覺(jué)到了生命在慢慢地延續(xù)。我撿起來(lái)一片樹(shù)葉，捧在手中，我摸到了樹(shù)葉細(xì)數(shù)精致的紋理，再看正面，正面很光滑，看不見(jiàn)從橫交叉的紋理我又摸了摸重陽(yáng)木的樹(shù)干。啊！
真是粗糙呀！
它仿佛在向我訴說(shuō)自己所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。我有一些累了，就坐在“重陽(yáng)木”的旁邊，慢慢地閉上眼睛，靜靜的，一陣涼爽的秋風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)枝和樹(shù)葉的敲打的聲音，像一首交響曲，讓人聽(tīng)了心曠神怡！
我還聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲，仿佛在交談著飛行中遇到的好風(fēng)景。我又慢慢地睜開(kāi)眼睛，周圍有許多大樹(shù)和草地，讓我感覺(jué)到這是一片綠色的世界，讓我浩氣長(zhǎng)舒！
有許多人在樹(shù)下乘涼、休息，讓我感受到了人與大自然的親密無(wú)間，和諧相處。啊，這就是大自然！
五年級(jí)的作文 篇2
奶奶是一個(gè)愛(ài)旅行的人，她常說(shuō)一句很經(jīng)典的話：人這一生，一定要有一樣?xùn)|西在路上，要么靈魂，要么足跡。我一直沒(méi)搞懂這句話的意思，但它并不影響我和奶奶一起去旅游，畢竟旅游終歸是件快樂(lè)的事。
這次暑假，我和奶奶坐動(dòng)車去重慶旅游，全程1500多公里，整整要坐15個(gè)小時(shí)。在車上坐久了，外面都是一成不變的樓房，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。我忍不住跟奶奶抱怨：“這么慢，什么時(shí)候才到啊？”奶奶笑笑，說(shuō)：“傻孩子，這算快的哩！以前要坐上好久呢。”
“哦？”這句話引來(lái)了我的興趣，“快跟我說(shuō)說(shuō)。”
奶奶回顧了一下，說(shuō)：“我之前出去旅游都是坐火車，那時(shí)還沒(méi)有動(dòng)車呢。以前，火車可沒(méi)有這么快。就比如我們現(xiàn)在要去的地方吧，至少坐上個(gè)幾天幾夜。我還坐過(guò)綠皮火車呢。”
“綠皮火車？快跟我說(shuō)說(shuō)！”我一下子來(lái)了興致。
“起初綠皮火車的窗戶是可以由乘客自由打開(kāi)的。你可以伸出頭去吹著小風(fēng)。在那個(gè)年代，火車是燒煤的.，外面有很多煙，霧霾更高。然后吹到臉上的，有可能是灰塵黑煙。后來(lái)的車子都是密封的了，不允許伸出去，也避免了向外拋物，砸傷鐵路工人。火車發(fā)出的‘哐當(dāng)哐當(dāng)’的噪音堪比鉆地機(jī)。”奶奶一點(diǎn)也沒(méi)有憶苦思甜的感覺(jué)，反倒很是懷念啊。
我越聽(tīng)越入迷，頓時(shí)腦補(bǔ)了一幅這樣的畫(huà)面：“擁擠的車廂內(nèi)，車發(fā)出的巨大噪音讓人睡也睡不著。這列火車好像就是一只綠色毛毛蟲(chóng)，緩慢的爬。窗外全是一大片一大片的農(nóng)田和垃圾，車上的人吃完?yáng)|西，圖個(gè)方便，就直丟在了外面。哎呦喂，那場(chǎng)面慘不忍睹……”
想到那個(gè)場(chǎng)景，我趕緊叫停：“奶奶，這哪里是車啊，簡(jiǎn)直就是恐怖片。”
“你這孩子，我不說(shuō)，你怎么了解奶奶的過(guò)去啊？反正現(xiàn)在也無(wú)聊，剛好給你講講。”奶奶苦笑著點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子。
奶奶看著我這張苦瓜臉，說(shuō)：“其實(shí)，當(dāng)時(shí)的火車也沒(méi)那么慢。那是因?yàn)橐獡Q車頭，火車不能180°轉(zhuǎn)彎，所以，到站的時(shí)候要把前面的倒到后面去，后面倒到前面來(lái)。因?yàn)橐獡Q很多次，所以時(shí)間很長(zhǎng)。”
我聽(tīng)了，差點(diǎn)沒(méi)把嘴里的白開(kāi)水吐出來(lái)：“什么，這么麻煩啊！”
奶奶越說(shuō)越來(lái)勁：“那都過(guò)去了。近幾年，中國(guó)高鐵飛速發(fā)展，你看，我們坐的這個(gè)‘和諧號(hào)’，有兩個(gè)車頭呢，解決了掉頭的問(wèn)題，時(shí)速可以到200公里。車內(nèi)整潔有序，洗手間、開(kāi)水間、餐廳，應(yīng)有盡有，跟以前比，真是天差地別！”
我若有所思：是啊，中國(guó)正在發(fā)生日新月異的變化，奶奶的旅行不再那么辛苦了，她在有生之年一定可以走更多的地方，越走越遠(yuǎn)。
五年級(jí)的作文 篇3
世界上最可愛(ài)的東西莫過(guò)于一年四季了，年復(fù)一年又一年，每個(gè)季節(jié)都有不同的可愛(ài)之處！春天的可愛(ài)在于那春風(fēng)，那春雨。當(dāng)春風(fēng)哥哥調(diào)皮地?fù)崦∨笥鸭t彤彤的臉蛋時(shí)，小朋友笑了，他要把這春的喜悅分享給每一個(gè)人！
當(dāng)春雨姐姐淅瀝瀝，淅瀝瀝地鉆進(jìn)土地母親的懷抱里時(shí)，小草扭動(dòng)起身姿，大山披上了外套，它們一起慶祝春的來(lái)臨！夏天的可愛(ài)在于那綠樹(shù)，那紅花。盛夏時(shí)節(jié)，一棵棵大樹(shù)直沖云霄，密密層層的枝葉間灑下片片金光，時(shí)常有人們?cè)跇?shù)下乘涼，下棋，玩耍，這便構(gòu)成了一幅美好的圖畫(huà)！
夏季來(lái)臨，遍地都是紅紅紫紫的鮮花，五顏六色，目不暇接，孩子們?cè)邗r花叢中打滾，編花環(huán)，忙得不亦樂(lè)乎！秋天的可愛(ài)之處在于那成熟的果實(shí)。一到豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯可有的忙：橘子，葡萄，南瓜，稻谷·············不過(guò)它們的臉上都帶著豐收的`喜悅。孩子們也愛(ài)湊熱鬧，成群結(jié)隊(duì)的到田里割稻谷。一粒粒金黃又飽滿的谷穗，是農(nóng)民伯伯的汗水凝結(jié)而成的，孩子們干得更有勁了，他們笑著，說(shuō)著·············冬天的可愛(ài)之處在于那晶瑩而玲瓏的雪。
冬季大雪紛飛，銀裝素裹，孩子們出來(lái)打雪仗，堆雪人·········下雪了，房頂上覆蓋著雪，樹(shù)木上掛著雪·········放眼一看，視野里是白茫茫的一片，是一片冰雪世界！輕輕接住一片雪花，是那樣的小巧，那樣的精致，瞬間又化為烏有，真是十分神奇！可愛(ài)的四季，我愛(ài)這可愛(ài)的四季，你呢？
五年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)最要好的朋友——書(shū)。它常常帶我去知識(shí)的海洋里暢游，幫我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，在我內(nèi)心展現(xiàn)了更開(kāi)闊、更斑斕的世界。
《安徒生童話》告訴我們要像丑小鴨那樣勇敢克服困難；要像《皇帝的新衣》里的小男孩那樣誠(chéng)實(shí)說(shuō)真話；還要像《海的.女兒》里的小公主那樣充滿愛(ài)心和善良。
我還喜歡《貪婪的財(cái)迷精》這本書(shū)，它把忍俊不禁的吹牛鬼、小氣鬼、懶惰鬼描寫(xiě)得生動(dòng)、形象、豐富有趣，讓我在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)，受到教育。使我清楚地認(rèn)識(shí)到天下是沒(méi)有免費(fèi)的午餐，人不能有貪婪的思想，幸福生活是靠自己聰明才智和辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的。
每天晚上，我都會(huì)捧起心愛(ài)的書(shū)，在燈下如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘露。有時(shí)，我被書(shū)帶到了五彩繽紛的童話世界，和書(shū)里的人物追逐嬉戲。有時(shí)，我被書(shū)帶到湖水碧綠的日月譚，可以看到早晨那湖面上漂著薄薄的霧，好像披著輕紗，周圍的景物一片矇眬，就像走進(jìn)童話般的仙境。有時(shí)，我被書(shū)帶到一處具有歷史意義的建筑——盧溝橋。橋上的獅子多得數(shù)不清，大小不一，形態(tài)各異：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭好像專心聽(tīng)橋下的流水聲；還有的小獅子撒嬌地偎依在母獅的懷里，好像正在熟睡……給我留下了深刻的印象。它讓我永遠(yuǎn)記住了1937年7月7日這個(gè)難忘的日子，更加緬懷在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的烈士，更加珍惜今天的幸福生活。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像知識(shí)海洋中的一朵小小的浪花，每一朵浪花都閃著奇光異彩，令人遐思飛揚(yáng)……
五年級(jí)的作文 篇5
廁所，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，是個(gè)不雅之地，但是卻是我的樂(lè)園。
自從五年級(jí)開(kāi)始，就有一個(gè)山壓著我，那山就是“補(bǔ)習(xí)班”，他把我的玩耍時(shí)間縮小了一百分之九十九。因沒(méi)有玩耍時(shí)間，所以我們開(kāi)始尋找“補(bǔ)習(xí)班大魔王”來(lái)到之前的天堂，因此，我找到了廁所這個(gè)樂(lè)園。
在廁所里：沒(méi)有老媽的嘮叨，沒(méi)有老爸的責(zé)罵，沒(méi)有作業(yè)的煩惱。，在廁所里可以玩魔方，可以看漫畫(huà)書(shū)，還可以玩手機(jī)……我去廁所時(shí)，總會(huì)把書(shū)塞進(jìn)衣服里，一進(jìn)廁所，“我自由嘍太好了！”在廁所里偷偷看著我?guī)?lái)的.漫畫(huà)書(shū)，我津津有味的看起來(lái)，看完了，把書(shū)塞進(jìn)衣服里慢慢走出來(lái)。我拿著智力玩具偷偷走近廁所，拿起玩具玩了起來(lái)，玩夠了，就走出廁所。我拿著魔方偷偷走進(jìn)廁所，拿起魔方轉(zhuǎn)起來(lái)，玩夠了，就走出廁所。
我一天進(jìn)好多次廁所，老媽總是嘟囔著說(shuō)：“這孩子怎么回事，一天進(jìn)這么多次廁所？”
在廁所里，我找到了快樂(lè)，這里沒(méi)煩惱，我可以不用牽掛作業(yè)，也聽(tīng)不到責(zé)罵聲；在廁所里，我可以忘記與同學(xué)吵架的不愉快，忘記了老師的不滿，忘記了許多煩心事；在廁所里，我隨心所欲，自由自在。
這就是我眼中的廁所。
五年級(jí)的作文 篇6
有一天，我在家覺(jué)得很無(wú)聊，便順手翻起了媽媽給我買(mǎi)的《動(dòng)手小機(jī)靈》這本書(shū)，其中一個(gè)小實(shí)驗(yàn)深深吸引了我，我參照書(shū)上的要求，立刻準(zhǔn)備起實(shí)驗(yàn)道具。我找了三個(gè)一次性杯子，還有牛奶、食用油、飲用水和紙、筆，開(kāi)始按照書(shū)本上寫(xiě)的步驟做起了實(shí)驗(yàn)。
我在紙上畫(huà)好記錄用的表格，并將牛奶、食用油、飲用水分別倒入三個(gè)一次性杯子內(nèi)，將它們放入了冰箱的冷凍室，記錄好放入的時(shí)間。我找了一個(gè)小鬧鐘，將時(shí)間設(shè)置為一小時(shí)鬧鈴。
正當(dāng)我看書(shū)看得津津有味的時(shí)候，鬧鐘叮鈴鈴的叫了起來(lái)，我趕緊跑到冰箱前，打開(kāi)冷凍室，發(fā)現(xiàn)裝水的杯子里已經(jīng)結(jié)了大塊的冰塊，我把冰塊拿起來(lái)，放在 手心里，頓時(shí)我的手掌冰冷冰冷的，感覺(jué)也快變成冰塊了一樣。裝牛奶的杯子里，牛奶的表面已經(jīng)被凍住了，我喝了一口，涼絲絲的，爽極了。我又觀察了下裝油的 杯子，發(fā)現(xiàn)食用油已經(jīng)變得濃稠，用手一蘸，黏糊糊的，“好惡心啊！”我叫道。我立刻記錄了所觀察到的一切。
又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我再次跑到冰箱前，拿出三個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)完全被凍住了，像塊透明的鉆石，非常的漂亮。牛奶也被凍住了，但凍得并不如水那么結(jié) 實(shí)，我舔了一下“奶油棒冰”，味道不錯(cuò)！而油則變得更加得稠密了，也快要成固體了。我很奇怪，為什么我一起放進(jìn)冰箱冰的東西，變成固體的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)短不一 呢？我?guī)е闷嫘娜?wèn)媽媽，媽媽拍腦袋想了半天也想不出來(lái)，我們只好去網(wǎng)上搜索。真是不查不知道啊，原來(lái)這些都是因?yàn)槊芏鹊腵關(guān)系，水的密度比牛奶的密度 大，所以水會(huì)先被凍住。而油的密度最小，所以油是三個(gè)里面最不容易凍住的。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一個(gè)道理，在我們的生活中蘊(yùn)涵著許許多多的科學(xué)道理，只要我們善于觀察和學(xué)習(xí)，我們就一定能弄懂其中的奧妙。
五年級(jí)的作文 篇7
翻開(kāi)《閱讀年選》，書(shū)香彌漫在房間。不經(jīng)意的，一個(gè)引人注目的題目吸引住我的眼睛，好奇心驅(qū)使我翻到那一頁(yè)。
這篇文章短小精悍，通過(guò)講一個(gè)故事來(lái)給人以啟示，它是劉克錫寫(xiě)的《雙面神的感慨》，講了一個(gè)哲學(xué)家途經(jīng)荒漠，在一座已成廢墟的城池上與雙面神的對(duì)話。他通過(guò)哲學(xué)家的`一個(gè)問(wèn)題引出一個(gè)值得令人深思的話題。文中的雙面神一兩副面孔，一副面孔可以查看過(guò)去，令一副面孔可以瞻望未來(lái)，可是，擁有這兩項(xiàng)功能有什么用呢?過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，再也無(wú)法留住，而未來(lái)尚未到來(lái)，它也無(wú)法看到，這根本就沒(méi)有意義。
朋友，把握好現(xiàn)在吧!現(xiàn)在既是昨天的未來(lái)，又是明天過(guò)去。是啊，史鐵生說(shuō)過(guò)，生命中永遠(yuǎn)有一“更”，為什么不去珍惜現(xiàn)在呢?
說(shuō)話中有一個(gè)很奇妙的邏輯：如果你真的過(guò)好了每一天，明天就會(huì)不錯(cuò);如果我們的生活非常功利的話，反而得不到想要的結(jié)果。這是白巖松總結(jié)的一段話，我認(rèn)為此言甚是。
你越擁有一個(gè)美滿的過(guò)程，你越有可能擁有一個(gè)完滿的結(jié)局。雙面神那樣的人，是不會(huì)有美滿結(jié)局的。
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