五年級的作文5篇(優選)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
很小的時候，我的理想就是在大城市做一名出色的人民教師；隨著年齡的增長，我的理想發生了變化：成為一名人民教師的信念依舊堅定，只是我卻不再羨慕那高樓林立、窗明幾凈的大城市的學校了，我的心跨過千山萬水，緊緊地系在祖國西部的貧困山區。
不久前，一次偶然的機會，媽媽帶著我去拜訪一個遠方的親戚。于山丘綿延起伏的地方，我們發現了一所非常簡陋的學校，狹窄的山道上幾個蓬頭垢面的孩子在艱難的前行，剛下過雨的山路又濕又滑，幾個人深一腳淺一腳的走進了那道只能打開一半的笨重木門，他們身上背著幾塊破布拼成的書包，大孩子的手緊緊地挽著小孩子的手，那一道道銳利而堅定的眼神深深地刺入我的內心。
一股神奇的力量驅使著我們走進了這個連像樣的大門都沒有的殘破學校，學校的學生并不多，剛剛來的那五六個孩子幾乎已經是學校的全部學員了。這些和我差不多年紀的孩子見到我們，眼睛似乎瞬間變得更加明亮了，我從中讀出了無比的羨慕與渴望。
學校里只有一名老師，也就是校長黃老先生。他臉上帶著濃濃的倦意，盡管如此，他還是很熱情的接待了我們。臨近分別的時候，他緊緊地握著我的手，對我贊不絕口，夸我長得漂亮，說我的眼睛明亮純潔，他最喜歡靈動的孩子。
回家之后，我幾次在夢境中走進那所破舊的.小學校，與那些可憐的孩子在一起玩耍。一個念頭在我的心頭悄悄升起，那便是好好學習，考上理想的大學，用豐富的知識武裝自己，然后走進大山當一名人民教師。
聽從西部支教回來的姐姐給我介紹，山區條件艱苦，缺水缺電，網絡也十分不便利，交通也不發達，同時山區教師師資源十分缺乏，一個老師要教兩三個班級，每天有大量的作業需要批改，還得進行家訪，勸說那些早早輟學的孩子重返校園。
即便如此，我去山區當老師的念頭并沒有動搖，卻是更加的堅定，因為這是我的理想，是我奮斗的目標，一直指引我前進，成為我心的方向！
五年級的作文 篇2
在這個陽光燦爛的十月，余杭鎮上發生了這樣感人的一幕。
下午4點多，一個一年級的小女孩正在校門口焦急地等待著父母，但來接她的卻是她父母的一位朋友，小女孩并不認識他。小女孩的自主意識很強:“你是誰啊?我又不認識你，我才不跟你走呢!”那個人似乎有點兒生氣，就開車走了，也沒告訴她的父母。小女孩好像還沒有自己回過家，左沖右撞，不知不覺就來到了大禹雕像的轉盤那兒，而且還走到了機動車道上。此時正是下班高峰期，馬路上車輛川流不息，喇叭聲震耳欲聾。小女孩在車流中穿行，左躲躲，右閃閃，被呼嘯而過的汽車嚇得瑟瑟發抖。
忽然，一輛汽車在她面前停了下來，“小朋友，不要在路中間穿行，很危險的，快走到旁邊的人行道上去。”車上的那名中年男人關切地說。小女孩在他的指引下退到了安全地帶。看小女孩安全了，中年男人就開車走了。他回到家后，準備去久久超市買點東西，順便散散步。正當他走到澳門豆撈時，發現門口圍了一群人，擠進去之后發現有個小女孩在號啕大哭。咦，這不是剛才在路中間的那個小女孩嗎?她怎么到這里來了?她是不是迷路了?看看天色，馬上就要暗下來了。她的家人一定在到處找她。我得問問她到底怎么回事。他想著，便走到了小女孩面前，在了解了她的困境后，中年男人問她要了父母的電話號碼，可誰知女孩竟報了一個親情短號。親情短號叫我怎么聯系呀?這讓中年男人有點哭笑不得了。這可怎么辦呢?對了，她的書包里也許有聯系方式吧!于是，在經得小女孩的'同意后，終于，這位中年男人在女孩的《家校聯系冊》里找到了她學校的電話號碼，聯系上了她的班主任。為了盡快地把小女孩送回去，中年男人讓大家幫她照看一下小姑娘，自己迅速回家開上汽車，將女孩送到學校并托付給她的班主任。然后，就匆匆地走了，沒留下姓名，也沒留下聯系方式·······
要問人間，真情為何物，這便是。讓我們用愛去幫助他人吧!
五年級的作文 篇3
友情的火苗忽高忽低，忽明忽暗，令人捉摸不透。有人的火苗越燒越旺，成為一捧熊熊燃燒的焰，抓一把，是滿手的甜蜜。而有人的火苗本就微弱，風一吹，一刮，只剩下淚水和刀痕。——題記
我的耳邊每天都充斥著諾言·誓言·感言·美言……但那始終只不過是“言”，是上下嘴唇碰一碰就可以吐出的含有內容的空氣。講話無需傷筋動骨，無需勞神費力，只要一點點激情和勇氣。正因如此，情感才存在著如此多的欺騙，如此多的絕望，如此多的傷害。不是因為言語空虛，而是因為無需代價。所以，許多時候我都說我不相信風花雪月，海枯石爛，盟約無憑就等于是一紙空頭支票，有些規則是任何人都無法改變和超越的。
可是我寫那么多，也許，也許只是嫉妒。是啊，只不過是嫉妒那些有人為他說風花雪月，海枯石爛的人而已吧。
我人緣不錯，的的確確不錯。我的身邊也圍繞著許多的朋友。可是我曾經做過一個小測試，我讓我的朋友們在小紙條上寫她最好的朋友，我希望，她們寫的都是我！可是我終于知道，心灰意冷的感覺是怎樣的。我知道我開始一無所有，最起碼我在友情上已變得一無所有了。但我并不傷心。因為我知道，我的那些朋友，對我來說最要好的朋友，她們有一個與她最要好的朋友，她們并不孤單。即使陪伴在她身邊為她付出的不是我也沒關系，這并不重要。我依舊給她們吃我帶來的東西，我們依舊分享。我不想失去竄的微弱的友情的火苗，即使它快要熄滅。
在二年級的時候，我開始練習書法。三年級的時候，書法班里來了一個跟我差不多年級的小姑娘。我們開始變得很要好，整天混在一起。她跟我同個學校，我喜歡她，她跟我性情相投。每每跟她聊上天后就可以打發掉時間好多好多，我們的話好像多得說不完。我知道我不是無暇的公主，所以我不想失去這個朋友。我必須處處忍讓，處處往好的地方想。借給她好多好多我看好的書，全部一大疊一大疊的不加條件的送給她，以便我們可以繼續聊天。
每天晚上，我都會扯著大嗓門叫她，我們一起去體育館，一休公園跳繩，玩耍，我們會揚起充滿青春的金色笑聲。
在那時候，我便放下清高的姿態，開始平易近人起來。一到三年級的時候，我非常文靜，是沙灘上一粒不起眼的小砂子，微不足道的沙礫而已。自從四年級開始，我開始變得話很多很多，變得嬉皮笑臉，圍繞在我身邊的人也開始多起來。我開始改變自己，這一切的一切都是為了她。剛見到她時，我就下定決心，這個朋友我交定了！所以我才開始改變自己。
她卻好像一點也不在乎我似的。
我的依賴性很強，強到連我自己也嚇了一跳。如果沒有她陪我一同去圖書館還書，我便憂心忡忡，擔心公交車會坐錯站，擔心我自己找不到方向。如果習慣了她陪我放學，我一個人回家便不再歡笑，只覺得好孤寂。但這一切，她都不知道。她從不主動去了解我的心情。我一直把她當成我最好的朋友。我的知心朋友。但我從不試圖去問她，誰是她最好的朋友，因為我怕最后還是我痛。
但是，到最后我還是痛了。
已經傍晚了，我焦急的跺著腳跟，原本打算跟我一起回家的葉栩諾也已經走了，她說，她可不想再等下去了。可她還是縮在自己的教室里頭。我拍了一下手叫她出來，她卻一臉歉意的'遞給我兩元錢。我一臉茫然的盯著她，她說她沒筆芯了，想讓我去買一支來。于是我跑下樓，去給她買筆芯，卻因跑的太快而扭傷了腳。
五點了，我沒有辦法，腳扭傷了，想自己回家也不行，只得等她。<
R> 她終于出來了，我手舞足蹈得就差拍手叫好了。可是她卻被同學拉去了，說什么說好了要去她家玩，望著她愧疚的目光，我突然覺得，我們的距離一下子被拉開了好多。我忍著痛，跌跌撞撞的走回家。生氣·憤恨·委屈的心情交織在一起，化成那一路的淚光。
什么我都可以原諒她，可是，這一次，她傷我實在傷的太深。
我喜歡她，她也許是我小學里最美的一個朋友。可是，朋友，不是應該互相理解嗎？為什么我理解了她那么多次，她卻不肯去理解我？
為了朋友這個詞，我付出的太多。
我開始用一層面具來偽裝自己，我開始在自己的周圍包上保護膜。
為什么我沒有一個朋友來理解我的心情？為什么我的朋友總是為了一點小事而爭風吃醋？
我在等待，等待一個，可以為我付出，跟我一起哭，一起笑，一起打打鬧鬧的朋友，只有一個，一個便足夠讓我心滿意足了，你知道嗎？
五年級的作文 篇4
“就算上帝關閉了你的成功之門，但他一定會為你打開一扇窗，使你獲得成功。”生活中也是這樣，如果這條路走不通，就換另一條試試，總會有一條是通的。《通往廣場的路不止一條》這篇課文，講的就是這個道理。
文中是這樣的：在作者小時候，她父親帶她登上了教堂的塔頂，并教導她如果這條路通往不了目的地，就可以換另一條試試。后來又敘述了兩件事來表明父親的話讓作者一生受用不盡。
在生活中，我們也要牢記“通往廣場的路不止一條”這句話。
有一次，我在做數學題，可有道題我想了半天也沒弄明白怎么做，就索性不去管它，打算聽聽老師是怎么講的。
等到了第二天，老師開始講題，我十二分地集中精力，想弄明白這道題。結果老師一講講了三種辦法，而我一種也沒想到，真是后悔昨天沒繼續思考。可是，后悔又有什么用呢？
通過這件事，我想到了美國著名的'盲女作家——海倫·凱勒。
在她出生時，由于她出生時聽力很好，口齒靈敏，她的父親指望她當一個音樂家。而在她19個月時，得了一種怪病，這場病奪走了她的視力，聽覺，使她變的又聾又啞又盲，脾氣也越來越壞。而莎利文——她的老師，改變了她。
記得她有一次在學習“水”這個詞時，老是把“杯”和“水”混了，由于怎么記也記不住，她摔壞了老師新給她洋娃娃，但莎利文并沒有放棄。她帶著小海倫，要她把手放在水管口下，當清涼的泉水流過她的小手時，莎利文老師在她手心中又寫下了“水”時，她馬上就記住了這個詞。
當我們發現走這條路確實走不通時，就不要非撞到墻才肯回頭，你一定還有另外一條路可走。當你走對路時，一定會收獲成功的喜悅！
五年級的作文 篇5
我去過許多地方玩過，但印象最深那個地方便是青島的海灘。
國慶節的時候，爸爸、媽媽帶著我去青島玩。到了那里我看了看四周，發現有許許多多的海灘，于是，我便請求爸爸媽媽陪我去海邊玩。
我光著腳丫跑到了海邊，海浪一陣一陣地撲來。啊！大海媽媽在輕輕地撫摸著我的腳。我用手摸了摸沙土，海里立馬顯現出來又小又美麗的沙花。
我跑回了沙灘上，媽媽買了一個60元的桶和一把鏟子在不遠處喊我過去。媽媽和爸爸聯手挖了一個巨大的沙坑，這個坑正好能埋下我。這時，媽媽讓我下去，我十分好奇，但還是下去了。我剛躺下，爸爸便用鏟子挖沙土，把我的身體埋進去，只留下脖子和頭。一埋好，過了幾秒鐘，沙灘先生把我全身給溫暖起來，一股暖流把我給裹了起來。我被溫暖的沙土包裹著，渾身都十分舒服。忽然我感到后背有點涼從沙坑里爬了出來，發現不知什么時候沙坑里從別的地方滲著一滴滴海水，像可愛的.水精靈。
啊！青島的海灘讓我終身難忘！我愛青島的海灘。