五年級優秀作文

五年級優秀作文4篇（實用）

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級優秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。

五年級優秀作文 篇1

　　今天，迎來了我們期待已久的音樂課—―參加“全國中小學生音樂優質課展示活動”！我們歡聚一堂，坐車來到了東華初級中學體育館。

　　經過一番準備后，我們上臺了。我突然感覺臉一陣發熱，原來是我太緊張了！我連忙放松自己的心情，讓自己回到平常的狀態。開始上課了，王老師面帶笑容走上了舞臺。“上課！”“老師您好！”我們隨著王老師的心情，慢慢融入課堂。“今天我們來學習《小熊過橋》這首歌曲，很多同學聽到這個名字肯定會說‘哇，好幼稚。’”我想：這個老師上課真有趣。

　　“小竹橋，搖啊搖，有只小熊來過橋，立不穩，站不牢，走到橋上心亂跳。”我們跟著老師的節奏，優美地吟唱這首歌，臺下的.觀眾聽得如癡如醉。“這整首歌都是八六拍，節奏是：強、弱、弱、次強、弱、弱。”王老師講道，“還有兩個音樂符號：漸弱符號和自由延長符號，它們在B段出現。”我把老師說的每一個知識點記得清清楚楚。“A段與B段相比，B段更加？”老師開始提問，我舉手了，但老師點了我前面的同學，我有點兒沮喪。

　　“好，我要表演我的絕活了！”王老師大聲喊道。只見王老師拿出了一個小提琴：“八六拍的歌有很多，比如這首《船歌》，給你們演奏一遍，好不好！”“好！”我們點頭回應。王老師奏起了音樂，館內被小提琴的聲音填滿了，我們與觀眾沉浸在音樂的世界中，我也情不自禁地擺動身體起來。

　　最后，下課了。我們一齊向觀眾鞠躬，臺下歡呼聲和掌聲融為一體，我們相互看看，笑了。

五年級優秀作文 篇2

　　每個人都有自己尊敬的人，就猶如孝順的人尊敬長輩一樣。我最尊敬的人是一名作家。你會以為是像巴金。莎士比亞那樣的健全人，可是她卻是一位殘疾人。她看不見任何美好的東西；也聽不見世界上的任何美好而動聽的聲音；只能用手來觸摸世界的一切。這位作家就是海倫·凱勒。

　　海倫在出生后八年后，得了一場大病，因此，她失去了聽力和視力。她出生的家庭，她的爺爺是一位教師，教聾啞人的教師。她的.老師凱莉小姐，不畏艱辛地教導她，使她能勇敢堅強地活下去。所以，她現在的成就是離不開她的老師凱莉小姐的。她的處女作《我的生活》使人們認識了她。后來，這本書被翻譯成了八種語言，流傳世界她也登上了《時代周刊》。這對她來說，是一大改革。

　　我欽佩也尊敬海倫，她在聽不見。看不見的情況下，艱苦奮斗成為了一名偉大的作家。說她偉大，并不是因為所有作家都偉大，而是她，一個殘疾人，一個聽不見并看不見的人能成為作家，對于我們來說，不可能，絕對不可能。所以，在我心中，我覺得她有智慧女神雅典娜一般的光彩。

　　海倫對創作的一絲不茍。要知道，她要完成一部作品，付出的汗水要比別的作者要多，甚至更多。她要成為作家，需要比別人一百倍的努力，克服一百倍的困難。可是，她堅持……她，克服了這一個個的困難，寫出了一部部轟動文壇的作品。這一部部作品讓她留名青史，永垂不朽。

　　海倫的種種優點，我可能只能學習一點點。我如果和她見面。她如山般高，我卻只能化為一片平原。但是，我會對她說：“海倫，你值得我敬佩和尊敬！”

五年級優秀作文 篇3

　　隨著經濟的迅速發展，現在的孩子多數都過著“衣來伸手、飯來張口”的自在生活，都已經養成了一顆依賴的心，都缺乏必要的獨立生存的能力，所以學會生存顯得特別重要。

　　父母不可能永遠都陪在我們身邊，我們總有一天會承受生活帶給我們的壓力，如做飯洗衣，甚至還有生活中的`種種磨難和挫折。在父母細心庇護下長大的孩子，遇到哪怕只是一點點的風吹雨打，就會變得悲觀而絕望，因此我們必須從小練就一顆獨立自主的心，具備獨自生存的能力。

　　我們不但需要這樣的一個意識，更需要從現在做起，鍛煉自己這方面的能力。最簡單不過的：學會生存所必不可少的技能，鍛煉生存所需具備的堅強品質。首先我們要學會獨立，不能所有的事情全都讓父母來幫你承擔，在此基礎上，用生活所遇的困難來磨練你的意志，這會使你變得越來越堅強，骨子里就會出現一種神奇的力量——遇到挫折不退縮，這種力量會給你以后的生活打下很好基礎。再一個，那就是要學會一些技能了，現在我們還是未成年人，我們要根據自己的能力來做力所能及的事情。在做事中掌握必要的生存技能。

　　生存能力，需要我們從平時的生活中慢慢積累。學會生存，是我們要具備的必不可少的能力。

五年級優秀作文 篇4

　　我的好朋友叫程琳，她與歌星程琳可是同名同姓哦！南方的水土造就了她文雅的氣質，一張古代美女般的.瓜子臉，一頭足以拍洗發水廣告的頭發，整潔得不能再整潔的衣著，在我心中，她是個典型的文靜女孩。

　　但，有一件事改變了我對她的看法。一天，早讀課還沒有開始，教室里的同學不多，老師也還沒有來。突然，教室后面傳來一陣推桌子、抬椅子的嘈雜聲，原來是“班鞘”張偉和“火爆子”徐立兩人不知因為何事打起架來了。看他們兩個劍拔弩張的樣子，誰也不敢上前勸架。

　　只見，張偉拿起一把椅子準備朝徐立那邊砸去。正在這時，他們兩個人中間突然閃出了一個身影，我定睛一看，是程琳！程琳眼疾手快，一把奪過椅子，才讓徐立轉危為安。同學們也不禁為程琳的壯舉歡呼了起來。

　　“大家都是同學，無論遇到什么事都應該化解矛盾，更應該和睦相處、團結一致。只要你們兩個能認識到自己的錯誤，就還是我們的同學。”程琳面帶微笑地說。

　　再看看張偉，咬著牙，怒目圓瞪，鐵青著臉，握緊了拳頭，準備再次出擊。見狀，程琳又嚴肅而不容抗拒地說：“你們都想挨批嗎？”頓時，教室安靜了下來，像什么事也沒有發生過一樣，張偉和徐立也憤憤地回到座位開始早讀了。

　　望著程琳的身影，我不禁對她肅然起敬！

　　師評：小作者在文章開頭便對主人公程琳進行了外貌特征描寫，其文雅的氣質深入人心，隨后筆鋒一轉記敘了程琳成功勸架的過程。文章語言流暢，敘述條理、具體，主人公程琳文雅的外表與果敢的作風給讀者留下了深刻的印象！非常棒！