五年級(jí)的作文(經(jīng)典6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在我剛上四年級(jí)的時(shí)候，有這樣一位和藹可親的老師教過(guò)我。她每次總是用溫柔的話語(yǔ)教導(dǎo)我們?cè)鯓訛槿颂幨馈?/p>
當(dāng)我開心的時(shí)候，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出她的臉龐，看見她在對(duì)我微笑；當(dāng)我在困難的時(shí)候，我的耳邊就想起了她的話語(yǔ)，聽見她在溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)我勇往直前。而那個(gè)老師就是——張曉艷老師。
張老師有一雙特別的眼睛，仿佛能穿透問(wèn)你的心靈，圓圓的臉龐，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，一看就讓人覺(jué)得很情切。她特別喜歡笑，下課的時(shí)候，她和我們情同姐妹；課堂上，她的笑容給了我們無(wú)盡的歡樂(lè)和鼓舞。
記得有一次，老師在給我們講課，但是，有幾位同學(xué)沒(méi)有專心的聽講，老師很生氣。但是，她并沒(méi)有批評(píng)那幾位同學(xué)，而是用溫柔的話語(yǔ)教導(dǎo)了她們，讓她們以后上課一定要專心聽講，不能走神，更不能接頭交耳。經(jīng)過(guò)老師的'教導(dǎo)，那幾位同學(xué)在以后的課堂上都沒(méi)有走過(guò)神，都是在專心致志的聽講。那時(shí)，我覺(jué)得老師真的好厲害。
有時(shí)候，老師還會(huì)在課堂上給我們講故事，做游戲等一些讓我們開心的事情，但在開心的過(guò)程中，老師還會(huì)教給我們知識(shí)和道理，這樣邊玩邊學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)也不會(huì)下降，而是在不斷的提高。
張曉艷老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我想用三分李白的詩(shī)情，三分齊白石的畫意來(lái)描繪她那可親可敬的面容！！！
五年級(jí)的作文 篇2
在一個(gè)山坡上，有一片碧綠的草地。小草長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，有風(fēng)吹過(guò)，草地還會(huì)發(fā)出沙沙的響聲，好像在唱著優(yōu)美的歌。在這片草地上，住著許多奶牛，他們平時(shí)在這片草地上吃草、玩耍……
在一個(gè)夏天的晚上，人們都熟睡的時(shí)候，只聽“轟”的`一聲，一道銀白色的閃電從天空像刀一樣劈了下來(lái)，正好劈到了這塊草地，草地上頓時(shí)燃起了熊熊大火，沒(méi)過(guò)多久，小草都被燒沒(méi)了。第二天，奶牛們高高興興地來(lái)草地上吃草，發(fā)現(xiàn)草沒(méi)了，頓時(shí)氣得瞪圓了牛眼，直跺腳，又驚又急。為了生存，最后，奶牛們離開了這片草地，搬到了新的家園。
有一天，一只小奶牛出去看望它的朋友，正好經(jīng)過(guò)之前那片被燒光的草地，看見那兒又變得綠草如茵，驚訝得瞪大了眼睛，心“砰砰”地直跳，還自言自語(yǔ)道：“這片草地居然長(zhǎng)回來(lái)了！”它急忙跑回去，把這件事情告訴了大家，大家都很疑惑，議論紛紛：
“草地已經(jīng)燒光了，怎么可能長(zhǎng)回來(lái)呢？”
“就是就是，你不會(huì)是騙我們的吧？今天也不是愚人節(jié)啊！”
“難道是妖魔作怪？”
正當(dāng)大家議論紛紛時(shí)，老奶牛慢悠悠地走了出來(lái)，向大家解釋：“你們沒(méi)聽說(shuō)過(guò)一首詩(shī)嗎？離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這就是說(shuō)小草的生命力很頑強(qiáng)啊！”最后大家又回到了原來(lái)的家園，繼續(xù)快樂(lè)的生活。
五年級(jí)的作文 篇3
小旭今年五歲了，他是獨(dú)生子，因此，從降臨到世的那一刻起，便得到父母無(wú)微不至的關(guān)懷和百般細(xì)心的呵護(hù)。
一天晚上，小城突然停電了。秋天夜里的小城總是這樣，風(fēng)大，電線被吹斷了。戶外風(fēng)呼呼地吹，樹葉沙沙作響。淡淡的月光下，窗外的樹影怪獸般地?fù)u晃。烏云不時(shí)地遮住那暗得可憐的月光。媽媽正急著找蠟燭，屋里只能看到小貓綠熒熒的眼睛。媽媽瞎摸著，不小心碰倒了桌上的茶杯，茶杯哐當(dāng)一聲掉下地來(lái)，摔碎了。小旭被嚇得一下子撲到媽媽懷里。媽媽一手摟著他，一手拍著他道：別怕，小旭是男子漢，膽子要大呀！家里沒(méi)蠟燭了，來(lái)，拿著這一元錢到巷口王阿姨店里買兩只蠟燭來(lái)。小旭像往常一樣撒嬌地?fù)湓趮寢寫牙铮X袋搖得像撥浪鼓似的'，嚷著：我不去。天很黑，又沒(méi)有燈，我不敢去。
媽媽放開了小旭，眼光里沒(méi)有了溫柔，她嚴(yán)肅的說(shuō)小旭，你五歲了，是大孩子了，應(yīng)該為家里做些事。外邊沒(méi)什么可怕的，只要你今晚有勇氣買回蠟燭，以后你就可以獨(dú)立做事了。小旭還小，還不太明白媽媽的話，可媽媽嚴(yán)厲的目光使他不得不照辦。他接過(guò)媽媽手里的錢，膽怯地向巷口走去。
小旭在黑夜中前進(jìn)，心因?yàn)楹ε露眠诉酥表憽１M管巷口離家不遠(yuǎn)，白天自己也常到那里去玩，可這時(shí)他卻覺(jué)得遠(yuǎn)在天邊。白天悅耳動(dòng)聽的鳥叫聲，這時(shí)每一聲都讓他心驚膽戰(zhàn)。突然，一只貓怪叫一聲從他面前竄過(guò)，嚇得他大叫著媽媽，差點(diǎn)撒腿往回跑。可他還是穩(wěn)住了自己，沒(méi)有跑，也沒(méi)有哭，媽媽說(shuō)過(guò)，勇敢的孩子是不會(huì)哭的。自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該為家里做點(diǎn)事。沒(méi)什么可怕的！于是他覺(jué)得天不再那么黑了，巷口也不再那那么遙遠(yuǎn)了，鳥叫聲也變得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽了，腳步就變得輕松起來(lái)，不一會(huì)兒就來(lái)到了店門口。小旭伸出了一元錢。
王阿姨，我買兩只蠟燭。
喲，是小旭呀。一個(gè)人出來(lái)買蠟燭，真勇敢啊!
小旭用胖呼呼的小手緊緊地捏住蠟燭，咧開笑了。
回到家，小旭自豪地舉著蠟燭喊道：媽媽，我買回蠟燭了！我不再害怕了！我可以獨(dú)立做事了！
媽媽笑了。小旭哪里知道，剛才媽媽一直尾隨著他呢。
五年級(jí)的作文 篇4
昨天，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)到我在家里讀書，我一抬頭，看著天空一望無(wú)邊，天上的月亮彎彎的.，好像一個(gè)黃色的香蕉。一閃一閃的星星眨著眼睛，好像在說(shuō)：“小朋友，你好嗎？”
看著看著，我突然想給月亮打電話，于是，我拿起座機(jī)撥通了月亮姐姐的電話，我說(shuō)：“喂，月亮姐姐你好！”月亮姐姐說(shuō)：“喂，你好，你有事情嗎？”我說(shuō)：“月亮姐姐，你今天能到我家來(lái)玩嗎？”月亮姐姐說(shuō)：“不行，我還要加班呢，等我下了班，再和你玩吧，你還有事情嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有了，我們改天再聊吧，再見！”月亮姐姐說(shuō)：“再見！”
掛了電話，我高興地笑醒了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
五年級(jí)的作文 篇5
歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書就像和高尚的人談話，是啊！書是一位優(yōu)秀的老師，讓我們得到了豐富的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多名人，有英勇善戰(zhàn)的花木蘭，治洪水的大禹，詩(shī)仙李白，詩(shī)鬼李賀，《西游記》妖魔鬼怪。書是一位導(dǎo)游，他帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，有高大雄偉的兵馬俑，有一望無(wú)邊的大草原，有密密麻麻的樹林。
有一次，我在專心致志地看羅爾德。達(dá)爾的《查理和巧克力工廠》，媽媽說(shuō)：“燦輝快來(lái)吃飯，有你最愛(ài)吃的雞腿。”
“嗯來(lái)了。”
嘴上應(yīng)了屁股卻不動(dòng)。
“燦輝快來(lái)吃飯。”
可我把媽媽的'話當(dāng)耳邊風(fēng)，媽媽發(fā)怒了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快去吃飯。”
“馬上去吃，你們先吃。”
媽媽說(shuō)：“趕快，我等你。”
我直到看完了那本有趣的故事書看完我才吃飯的。
有一次，我全神貫注地在看著書，媽媽叫我去倒垃圾，我等電梯的時(shí)候我把垃圾桶放在地下，繼續(xù)看書，電梯到了，我走進(jìn)了電梯，到了一樓，看見垃圾桶了，我仔細(xì)想了一下，我反垃圾放上面了，我又不上去，我又邊看書邊等電梯。
媽媽看見我沒(méi)有下去：“你怎么還在這？”
我說(shuō)：“剛剛忘記拿垃圾了。”
“光顧著看書，東西都不拿。”
我倒完垃圾，仍然沉醉在書的世界里，“哎呀”痛死人了，一不小心撞到了墻壁，“你頭怎么了？”“撞墻了？”
媽媽氣沖沖地說(shuō)：“活該，看你以后還敢邊走邊看書了。”
我愛(ài)書，書是我的好伙伴，書讓我的作文有了很大的進(jìn)步。
五年級(jí)的作文 篇6
“額……這個(gè)音符應(yīng)該是這個(gè)，錯(cuò)了錯(cuò)了，是這個(gè)才對(duì)……”我坐在電子琴考場(chǎng)外面，嘀咕著。
看著里面還沒(méi)考完的人，突然間緊張起來(lái)，心里就想有一只亂竄的小鹿，“砰砰”直跳。
我閉上眼睛，在心里想著琴譜上的一個(gè)個(gè)音符，忽然，從考場(chǎng)里傳來(lái)了聲音：“下面的考生進(jìn)來(lái)準(zhǔn)備考試。”我還是依舊坐在外面，給自己壯著膽子：不要緊張，不要緊張，考試很快就會(huì)過(guò)去的。進(jìn)了考場(chǎng)，選了一個(gè)適合我的位置坐下來(lái)，在那已經(jīng)摸了千百遍的電子琴上再次彈著一曲曲我熟悉的曲子。
很快，開始考試了，是我前面的一個(gè)人先開始。過(guò)了一會(huì)兒，輪到我了，我彈了一首最熟悉的阿巴夜會(huì)，第一輪就這樣過(guò)去了。最后，我剛彈完，以為就要結(jié)束時(shí)，老師突然詫異的說(shuō)：“還沒(méi)呢！這么著急啊！”我聽了，一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“老師，你說(shuō)的'還沒(méi)是什么意思啊？”
說(shuō)完，周圍的同學(xué)都笑了一下，老師說(shuō)：“要彈四首。”“什么？！可是，我的老師只叫我彈四首啊，是不是搞錯(cuò)了啊？”說(shuō)著，我向坐在外面的媽媽投向求助的目光。媽媽也做出一個(gè)無(wú)奈的動(dòng)作所。
好一會(huì)兒，我才搞清楚了老師的意思：我只彈了三首，可是要求是要彈四首。這時(shí)，老師又跟我說(shuō)隨便彈一首熟悉的就行了，媽媽也這樣說(shuō)，我的大腦一下子短路了一下，就連連擺手說(shuō)不會(huì)彈。媽媽卻硬是要逼我彈。
最后，就這樣，以不彈的結(jié)局告終，老師啊老師（我的老師），你真是把我害慘了，要是你能早一點(diǎn)告訴我要彈四首就不會(huì)發(fā)生了啊！一下的失職把一場(chǎng)好好地考試給破壞了。