五年級作文6篇（經典）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
許多人都有屬于自己的理想。有人想當科學家，為人類造福，保衛國家，有人想當一名教師，培養祖國的花朵……360行行行出狀元。每個人都在為自己的理想去打拼，去奮斗。有些人嫉妒那些成功者，卻不知道，他們成功的背后曾經付出了多少汗水！
我也是一名有理想的少先隊員。
我的理想是當一名老師，當一名舞蹈的傳承人是一名舞者。
舞臺上，我會用我的激情感染每一位觀眾，我要發揮的淋漓盡至。用那柔情的桑巴，激情的恰恰，活潑的牛仔，熱情的桑巴，去吸引每一位觀眾，讓他們情不自禁的跟著節奏搖擺。
舞臺下，我會付出無數的汗水。因為牛頓曾經說過，天才是99%的汗水加1%的靈感，因為謙虛使人進步，驕傲使人落后。我會用功苦練，決不會偷懶。
我的理想是當一名舞蹈老師，當一名合格的`舞蹈老師，我要成為一名優秀的舞蹈老師。很現實的想法，掙一些錢來孝敬父母。在一個就是為了祖國培養出很多優秀的舞蹈家，為祖國爭光哦！
如果一個人沒有理想，就沒有目標，沒有目標就迷失了自己，整天無所事事。自己給自己定目標，才會有奮斗，光說不干也不行，要通過汗水辛苦，理想才能實現。
我要去練舞了，我要離我的理想更近一步了。加油！我要成為一名舞蹈老師。加油吧！
五年級作文 篇2
知錯就改的周處假如將我們的歷史比作一個人的年齡，那我們的國家就將近5000歲啦！打開林漢達寫的'《上下五千年》，就可以知道我們國家經歷的“風風雨雨”。從開天辟地到20世紀，全都記載在這本書中。最令我印象深刻的，是故事“周處除三害”。它主要講了：周處是一個人見人怨的人，百姓都怕他。把他和南山的白額虎。長橋的大蛟合和稱為“三害”。周處知道了，沒有很氣憤，先去把白虎殺死，接著把大蛟除掉，最后去尋訪老師，修煉。最終成為了晉朝的大臣。其實，做錯了事并不可怕，重要的是知錯就改。我們班的“張少爺”，那是從來都是“知錯不改”的。每次到了錢老師布置預習作業時，那叫一個“認真”呀！生字詞劃一下，小節明天早上標，課文不讀。好了，錢老師來了，完蛋了！到錢老師那里一讀，露餡了！昨天沒預習。“啪啪啪”幾記手心打上去了，痛死了。而且次次都這樣，總是屢教不改，知錯也不改。艾！張安磊呀！你明知道明天早上老師會讓你讀的，你已經失去了老師對你的信任，為什么還要這樣知錯不改呢？我可真夠佩服你的！寧愿被打，也不愿讀個3，4遍課文！打和讀，你居然選擇了打！希望你可以改過自新。同學們，讓我們一起做個知錯就改的學生。只要你改正了，在老師眼中，你還是一個好學生；在同學眼中，你還是一個好朋友。讓我們一起做個知錯就改的人！
五年級作文 篇3
古人云：讀萬卷書，行萬里路。今年暑假我又開啟了“行萬里路”的第三站旅程————泰國。
縱橫交錯的電線桿，凹凸不平的路面，還有一下雨就會被淹了的房子……這，就是泰國給我的最初印象。雖然環境有點兒破舊，但那里的人卻很和善，每次看到客人都會笑嘻嘻地雙手合十，用泰語問聲好。
我們游覽考山路時，看到了老外跳disco時的瘋狂；游覽大皇宮時，感受到了中國文化對泰國的深淵影響；游覽五族園時，品嘗到了泰國各色小吃……但最讓我依依不舍的是金沙島的海。
廈門的海寧靜而美麗，而金沙的海熱鬧而歡快。岸上，游人如織，有的漫步行走，有的追逐嬉戲，還有的獨自品酒。走在細而松軟的沙灘上，聽著一撥一撥的浪頭拍打巖石的.聲音，心靈像受到洗禮般平靜。偶爾還能看到幾只海鷗在湛藍的天空中自由飛翔。
我情不自禁地奔跑著，沙灘上留下了一串串腳印，蹲下來，輕輕地捧起一把沙子，好舒服啊！我忍不住“唰唰”幾筆，一個大大的愛心出現了。突然，一股弄潮兒向我撲來，把我的畫淹沒了。我生氣地追趕著它，可它一眨眼就不見了。這時，我看到同行的三個姐姐正與海浪玩得不亦樂乎，便趕緊加入其中，感受“潑水”的快樂。“三，二，一，轉頭！”哈哈，就在這樣的口令下，一個又一個人“上當”了！這么好玩我卻覺得還不過癮，便拿了一個游泳圈，邊劃邊唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”突然，“嘩”的一聲，一個浪頭打過來，我因為重心不穩，一頭栽進水里，那滋味兒可真不好受啊！大家看到了我的狼狽相，哈哈大笑起來。我不禁又埋怨起這頑皮的弄潮兒。一波又一波，一追又一趕，真想和她一比高下。
夕陽西下，湛藍的海面上，映襯著片片紅霞。拾起我們的歡笑，揮一揮手，與大海說一聲：“再見！”沙灘上，留下了我們片片歡笑聲。
五年級作文 篇4
有了夢想才能讓人揚帆起航；有了夢想才能書寫無悔的青春；有了夢想才能……
在追逐夢想的道路上我也曾茫然過，無助過，徘徊過。直到去年我偶然接觸小說，便被它環環相扣、跌宕起伏的情節吸引住了。我突然冒出個大膽的想法——自己寫一篇。我寫了我的第一篇小說——《陰差陽錯》，這篇小說受到了父母和老師的好評，我便迷上了寫作，一發不可收拾的寫了下去。緊接著《分蜂蜜》《魚兒的`訴苦》等童話故事、寓言故事相繼出世。我沉醉其中，并把這些快樂分享給我的舍友，她們也會給我提些意見，給我些鼓勵，讓我信心倍增。
在追夢的道路上有時是一帆風順；有時也是充滿艱辛的。
很快的，我遇到了第一個難題——“詞窮”。我畢竟還小，詞匯量不是很多，常常會遇到沒詞寫的困境，我的腦子中閃現出故事中的情景，可就是不知道該怎么去描述它，越來越著急。更有時會為了一個故事情節而苦想整整一天、一周、有時甚至是一個月。這世間應該沒有比什么事兒比這更令作家痛苦了吧？
我也曾動搖過，但同學們鼓勵的言語又使我不停的告訴自己：這是我的夢想，我的夢想就是寫作。如果連自己都放棄的話，那我又有什么資格擁有別人的支持呢？我開始為這個“瓶頸”找解決的方法，我開始廢寢忘食的看各種圖書，背各種詞語、成語、諺語、歇后語等，我常常徹夜不眠，用僅有的這一夜來鞏固這一天所學的、所背的知識。很快的，我的詞匯量多了起來，語言也越來越優美、成熟了，文章自然是越來越好了。我很高興，也覺得我對得起所有鼓勵我、支持我的人。
努力學習為我寫作的夢想插上了一雙希望的翅膀，我要展翅飛翔、不忘初心。
五年級作文 篇5
在陽光明媚的一天，我跟著媽媽來到表哥家。表哥正在做數學作業，其中有一條題目激起了我的好奇心。這道題目是這樣的：有若干只雞和兔子，它們共有88個頭，244只腳，雞和兔各有多少只？
我看到后心想：這個題目好奇怪啊，我一定要把它解開。
之后我想了很多種辦法都沒有解開，例如：看書，問爸媽等還是不行。看來只好找表哥了。表哥聽后耐心細致的講給我聽，還給我舉例子
我知道后就問：還有別的方式能把它解開嗎？
表哥笑著說：你自己上百度找找唄。
說干就干，我打開百度，輸入題目一看，哦，原來是這么做呀。首先假設每只雞都是金雞獨立一只腳站著，而每只兔子都用兩只腳站著。現在，地面出現腳的總腳數的一半。244除以2等于122（只）現在雞的頭數求了一次，兔的'頭數求了兩次。122減去88等于34（只）兔子的只數是34只，88減去34等于54（只）雞的只數當然就是54只了。
在數學的世界里，有許多的奧妙之處在等著我們去發現、探索、解決。
五年級作文 篇6
“……第四樣，周記！”欒老師嘴巴一張一合地那個時候，我震驚了。嗷，周記！又是周記，上上次寫被窩，上次寫擠車，這次寫什么啊？苦惱，苦惱……
回到家后，我緊皺眉頭，滿腦子“周記寫什么，周記寫什么”。我想寫生病，可是只寫出了“我今天生病了，喉嚨非常的疼痛……”，我努力地讓靈感從頭腦中蹦出來，可是它們全“賴床”了。不行，不行，寫出來老師肯定不會要的.，而且我毫無靈感，怎么寫出來啊！我頹喪地嘆了口氣。我想：上網搜搜，看看有沒有類似的事情，這樣就有靈感了！我興高采烈地奔向電腦，奮斗半小時后，仍然找不出。我開始著急，怎么辦啊？苦惱啊！到底寫什么好哇！我連忙翻翻日記本，看看照片冊，結果兩個字：沒有。
第二天，我問爸爸：“爸爸，周記寫什么好？”爸爸摸摸下巴：“你可以寫……寫上次做百合花。”“不行，那個太無聊了，老師不會要的，再說了我不知道怎么寫……”“你先寫寫看唄！”“不要不要！”我很倔強。“……”爸爸臉色有點難看了。我趕緊遛！
哎，下周又要寫周記咯，希望下周能有靈感啊！苦惱，苦惱……
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