五年級的作文

五年級的作文[合集8篇]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　有一次，我和媽媽一同去鄉下外婆家。那些不安分的大大小小的雞吸引了我的目光。我來到了四周用籬笆圍成的雞窩前，大雞、小雞正在里面“喔喔”地叫。

　　這些雞的模樣很好玩：紅色的雞冠高高地豎著，金黃色的嘴巴又尖又利，脖子看上去既粗又短，烏黑的背上夾雜著幾縷紅色的毛。它們看上去都那么有精神，就像一位位紳士在踱來踱去。

　　吃東西的'時候，它們的頭總是一伸一伸的，很好玩。這不，到吃飯的時間了。我端著早上吃剩下來的粥去喂它們，有幾只大雞以迅雷不及掩耳之勢沖到它們的飯盆前，等待著我把粥倒下去，我剛一倒，它們就拼命地吃著盆子里的美味，另外幾只小雞可憐巴巴地望著我，好象在說：“姐姐，能給我一點嗎？”我也給它們倒了一些，正當它們吃得津津有味時，那幾只眼疾手快的大雞又過來搶走了小雞的食物。可是我沒有粥了，如果有得話，我一定會給小雞吃的。

　　過了一會兒，我把雞放出來欣賞風景，當跑到一個沙石堆前，它們不走了，停下來低頭吃小石子，我很納悶：雞吃完飯后，為什么還要吃小石子呢？吃下去能消化嗎？我百思不得其解，只好請教媽媽：“雞為什么要吃小石子？這樣它們能消化嗎？”媽媽笑著說：“傻孩子，雞沒有牙齒，所以就吃一些硬的東西來幫助消化。”“真的嗎？”我半信半疑地問。“你不信的話，就去查電腦。”媽媽扔下一句話就“揚長而去”。

　　回到家里，我立馬查閱了電腦，發現果真如媽媽說的一樣。我終于明白，雞是可以吃小石子的，并且能幫助它們更好的消化。從此，我每次回鄉下老家，都會給這些可愛的雞喂一些小石子或敲碎的文蛤殼。

五年級的作文 篇2

　　我們每個人都有一個關于自己人生的一個夢想，都是你們有沒有想過一個關于我們所生活的環境的夢想？我就有這樣的一個夢想！你們想知道我為什么會有這樣的一個夢想嗎？下面我就來向大家介紹一下我的夢想來源。

　　近幾年來，我國的生態環境越來越差！尤其是冬天，天上總是能看見厚厚的`霧霾。人類在森林里濫砍濫伐，許多動物面臨這滅絕！地球開始變暖，冰山也因此開始融化！自然環境不斷惡化。

　　因此我萌發出了一個夢想，“讓地球重新恢復生機！”我希望大自然能恢復綠色！讓那些面臨滅絕的動物脫離滅絕的危險！讓冰山停止融化！讓天空重新蔚藍！可是光說不做是不行的，我們一定要行動起來！從現在做起，從小事做起。為了實現我的夢想，我就鼓動起了我身邊的所有人，和我一起行動起來。另外，我對環保方面還有幾個小妙招，下面我就來和大家分享一下！

　　1、洗米水可以原來澆花、洗頭等等。

　　2、多多參加植樹、種花等造林活動。

　　3、少開車，多使用步行、騎自行車等綠色的出行方式，這樣不僅能減少二氧化碳的排放，還能鍛煉身體。

　　4、節約用電，不用電器時要拔掉插頭。

　　以上就是我為大家提供的環保小妙招！相信只要我們大家一起努力，一定能讓我們大家的夢想成真！

五年級的作文 篇3

　　小木偶自從有了豐富的表情后，就大步走進了一片綠樹林里。

　　小木偶正走著，突然一個頭上長著黑色尖角、手拿火叉的魔鬼沖了出來，大聲喊道：“小木偶，讓我吃了你！”小木偶聽了，氣得火冒三丈，大聲為自已申辨道：“我不會讓你吃的，因為我不是一個普通的木偶。”魔鬼聽了，楞了一下便哈哈大笑道：“你只不過是一個被施了魔法的木偶而已，并沒有什么大的不同吧？你瞧著，我變一個木偶給你看看！”魔鬼說完便念了一道咒語，剎時一個活靈活現的木偶就出現在小木偶的前面。小木偶呆住了，正當它不知所措的'時候，一只小白狗從樹林深處飛奔過來，邊跑邊叫道：“救命呀——救命呀！”小木偶看見了，心想：這正是證明我不是一個普通木偶的機會呀。

　　于是，它揪準時機，緊緊地抱住小白狗，并輕聲細語地安慰小白狗。這時，一只大如山的鬼追了過來，魔鬼一見，連忙和他打招呼：“嘿，老兄，你也過來了！”鬼聽了，只是淡淡地點了一下頭，就對著小木偶大聲喊道：“快把那只小白狗給我！”小木偶和小白狗聽了，都嚇得全身發抖，可是小木偶一想到如果把小白狗交給鬼的話，有可能鬼會傷害到小白狗，所以還是鼓足勇氣地說：“不，我不會給你的。因為它是我的好朋友！”鬼聽了，繼續喊道：“你憑什么說小白狗是你的好朋友！”小木偶把求助的目光投向了魔鬼，希望魔鬼能夠助自已一臂之力。沒想到，魔鬼還真的幫了小木偶。它對鬼勸說道：“是的，小白狗是小木偶的好朋友。你放過小白狗吧。”“真不像話，連魔鬼兄弟你也幫它求情。”鬼嘟嘟囔囔地走開了。之后魔鬼和悅地對小木偶說：“你已經證明了自已不是一個普通的木偶了。因為普通的木偶沒有一顆充滿愛的心，就不會懂得去幫助別人。所以我不但不吃你，反而要和你交朋友。”說完，魔鬼友好地伸出手來和小木偶握手。小木偶也開心地和魔鬼握手。

　　小木偶通過自已的愛心，證明了自已不是一個普通的木偶。然后它就繼續在樹林里游蕩。

五年級的作文 篇4

　　“ 媽媽，今天我們三個比賽背古詩，我背的最快了，林志凱背的最長了，許潔也比以前背的快多了，阿姨還夸我們了。”中午下班，我一走進門，兒子就興奮地沖我喊道。我撫摸著兒子的頭笑著說：“好樣的，你們太棒了，晨讀會越來越精彩了，媽媽真佩服你們的毅力。已經一個月了，中間就耽誤了寫作文的十幾天，真是了不起呀！你們做得好，不管是什么事情都要堅持到底，總有屬于你的慶典，媽媽相信你們會做得更好！”我們拍手叫好。

　　這是暑假東東組織的“晨讀會”。一開始就我們母子兩個人，每天早晨6：30起床，來到操場打羽毛球，然后就在操場邊的石凳上讀書。幾天后，他的同學林志凱母子博客名暴虎飛雪lz也加入了，這是一對非常勤奮的母子，他們的加入，更帶動了東東的積極性和持久性。兩個孩子互相學習，一塊閱讀，學完后就在操場上瘋狂的玩。偶然的一天，東東的女同學許潔母女來操場跑步，看到東東們的讀書會，乖巧的小女生也很樂意的加入了，再后來，三個孩子每天早上6：30分在操場讀書、然后講給大家聽，讓我們大家一塊來分享書中的精彩。講完故事，再給我們背三首古詩、最后再背5個英語單詞。精彩的晨讀會，每天進行著。

　　還是史旭東先講吧！只見兒子站起來，聲音洪亮的講起來：我今天看的書是《再被狐貍騙一次》，狐貍是非常狡猾的動物，常常騙人們，所以大家都非常討厭它們。可是今天這只狐貍爸爸使勁絕招來騙作者，為的是就自己的寶貝。狐貍看到作者快走進它們的家時，趕快裝作腿受傷了，以此來轉移作者的注意力，從而放棄進洞去捕捉它的狐貍寶寶。作者不上它的當，就接著往里面走，在洞口守著，遠處的公狐貍嘶啞的叫著，把頭超一棵大樹撞去，頓時腦袋流血了，在我回頭看的時候，背后“搜“的一聲，原來是洞內的'母狐貍把小狐貍已經轉移出洞了。接下來，公狐貍又用牙齒使勁的咬自己腿，而且咬斷了，一瘸一瘸的看著，好像真的是傷的不輕。再看看洞里的母狐貍，已經把狐貍寶寶都轉移走了。原來公狐貍使了一個最大的騙局，而且是“苦肉計”，以此來救自己的寶寶。等我再看它時，它已經躺在地上動不了了，它已經死了。”

　　我們聽得都很感動，孩子們都佩服“狡猾”的狐貍爸爸，他們也認為不管再兇猛、再狡猾的動物，它們也有愛心，而且父母的愛永遠都是最偉大的。

　　接下來是許潔講的《紅樓夢》，女孩的細心乖巧，講的優美動聽，兩里的優美詞句都講出來了，把我們帶進了一個富麗堂皇的大觀園。東東這個不喜歡紅樓夢的也對紅樓產生了興趣。

　　最后，林志凱不善于表達的，現在也積極主動要給大家講故事。他看的書是王剛老師的《夢該怎樣解》詳細認真、一字一句的把書中幾個主人公講的活靈活現，由于東東已經看過這本書，他們兩個還為書中的故事情節爭論著……

　　每天早晨看著孩子們坐在綠草成蔭的操場上，聽著朗朗的讀書聲，真為他們精彩的演講而陶醉。愿孩子們在快樂中閱讀、在閱讀中享受快樂！

五年級的作文 篇5

　　有人說"什么是愛呢？"對于我來說愛是簡單的，它就藏在那一顆顆普普通通的黃豆里。

　　小時候我非常喜歡吃黃豆。黃豆才剛出鍋，我便拿著我的專屬小碗，光著小腳丫子迫不及待的去盛黃豆。想要好好吃黃豆也不那么容易，剛出鍋的黃豆是很燙的，可心急的我每次都被燙著嘴，每次也是他幫我吹涼的。

　　有一天，黃豆才剛起鍋，我就蹦蹦跳跳地去盛。我小心翼翼地把黃豆一粒一粒地倒在碗里。剛一盛好，我就用那胖乎乎的小手抓了一顆快速地放到嘴里，生怕大人看見。小豆子剛一進嘴里就被吐了出來，它實在是太燙了，我不停地吐著舌頭，一瞬間仿佛我的舌頭被燙沒了似的。我想盡法子，用嘴不停的吹；跑到電風扇前，讓電風扇來吹涼；我甚至還放進了冰箱里。好不容易才涼了一點，可還是很燙嘴。頓時我感到困難了，好像變得沒有任何辦法了。這時，我看見曾祖父舉著拐杖顫顫微微地向我走來，接過我手中的黃豆說"來"。

　　曾祖父放下拐杖，緩緩坐下，端起碗，手顫抖著，慢慢地把黃豆放到嘴邊，輕輕的吹著。過了好一會，曾祖父叫我，"來，好孩子，豆子已經涼了，可以吃了。"我從曾祖父手中接過黃豆，我端著碗，覺得這個碗有千斤重一般，怎么也送不進嘴里。曾祖父還跟我開玩笑說，"快吃啊，再不吃我說把黃豆吃了哦！""嗯"。我從碗里拿了幾顆吃進嘴里。"怎么樣，還不錯吧？"曾祖父期待地望著我。"嗯，真不錯，今天的黃豆真好吃"我笑著回答。確實，那是我吃過的最好吃的黃豆，比我平常吃的`好吃一萬倍。我端起碗狼吐虎咽地吃著，曾祖父看著我滿足地笑著。

　　沒過兩年親愛的曾祖父去世了。他臨終著還不忘拿著我的小手說"紫晴啊，以后吃黃豆時記得多吹吹，別燙著啊。"頓時，我感覺有一顆石頭堵在我的胸口，心里好難受，眼淚大顆大顆地往下落。

　　雖然，現在曾祖父不在了，但他為我吹黃豆的樣子一直在我的腦海，永遠也不會忘記。

五年級的作文 篇6

　　我是一只幸福的白鶴，生活在被人們稱為“鳥的天堂”的大榕樹上。

　　“鳥的天堂”位于廣東省江門市新會區天馬村的天馬河上的一個小島。那里有一株五百多年歷史的大榕樹。那株大榕樹十分茂盛。枝上又生根，那些根伸進泥土里，成為新的樹干。就這樣一代又一代，現在大榕樹已經有二十多畝了，它覆蓋著整個小島，給人一種獨木成林的奇妙感覺。

　　大榕樹的枝葉十分茂盛。你瞧，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的.上面，不留一點兒縫隙。它在烈日之下為我們遮住刺眼陽光，又在風雨中為我們撐起了一把大傘。

　　每天早晨，我們就隨著媽媽一起來到河旁。哇！我看見了好幾條小魚在水中游來游去。于是，兄弟姐妹們一齊捕上去。不一會兒，我們便把魚兒全吃光了。傍晚，我們回到了家，但鄰居灰麻鶴去找食物了，原來它們在晚上覓食，怪不得我們關系這么融洽。

　　也許你們很奇怪，我們怎么不會被人們捉走呢？原來這都是農民伯伯的功勞。他們在樹下守著，不讓人類來捉我們。

　　“鳥的天堂”環境十分優美，空氣也很清新。如果你就是一只小鳥，那么就把你的家族請到這里來安一個家吧！

五年級的作文 篇7

　　認識我自己是一個不大不小的偶然。

　　忘記了那是什么動機使我隨意翻開了一頁初中的化學課本：溶液的酸堿度常用PH表示，當PH《7時，呈酸性；當PH》7時，呈堿性；當PH=7時，它既不呈酸性也不成堿性時，是中性。

　　看了此頁，我就想起我的生活，并與此聯系起來：假設我是溶液，用PH來測我，一定等于7。也許你不明白，那么就聽我細細說來。

　　在班上，我學習不算最好，但也并不差，有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員，但不是搗蛋鬼，在生活的PH中，我屬于“中性”。

　　我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。

　　有時在課外，我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽，談論，也會常常高歌快樂男生的歌曲。我還贊賞他們為班級的熱心和干勁。班里的墻報常常是我和甲派的`人包了，因為他們能寫會畫。但我不喜歡他們對待學習的懶散態度。一下課就走，假期和課余時間也不會利用一下。

　　他們太“堿”！

　　我也喜歡乙派的同學，他們對待學習態度認真。我們經常在一起討論數學題，一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們把心弦繃得太緊，假積極。被老師呼來喚去，不愿趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來，老師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。

　　他們太“酸”！

　　是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時，而是86400秒。在這個大千世界里，我要做一個快樂的人，做一個真實的人！

　　我不太“堿”，也不太“酸”。

　　我的閃光點僅僅如此。

五年級的作文 篇8

　　我的老媽，有時候她的肚子好像是個無底洞，特別能吃。

　　寒假的某一天，我們去外婆家，一進屋，媽媽就聞到一股餃子的`香味，“老媽，你們在煮餃子？”邊說邊奔向廚房，看到外婆正在給妹妹盛餃子，媽媽二話不說，拿起碗給自己盛起來。“阿姨，這餃子是我的！”表妹噘著小嘴說。“阿姨是客人是不是？客人來了是不是要給她吃的？阿姨最愛你了！”媽媽理直氣壯地說，還邊說邊在半空中親了一下妹妹。“老媽，你不是剛在家里吃過面疙瘩的嗎？怎么這么快就餓了？”我疑惑地問。“我把你們兩個小鬼從家里帶到外婆家難道不用共花力氣的？早被你們兩個小鬼消化掉了。”“老媽，你這是什么歪道理？電動車也要力氣？又不是讓你背！明明是自己貪吃好不好！”我心理嘀咕著。

　　外婆見我們來了，拿出來一些零食給我們三個人吃，媽媽過來了，看著我們椅子上面的零食，“還是外婆好，這么多零食，哪個好吃？要不我給嘗一下？”我們忙抱著零食，“阿姨，你不是吃過餃子了嗎？吃多了會肚子痛的。”表妹瞪著媽媽。“車車，別那么小氣嗎？給阿姨嘗嘗，好吃下次阿姨也給你買來，上次阿姨給你買大禮包你忘記了？大禮包好吃嗎？”媽媽連哄帶騙地說。妹妹一聽有大禮包，立馬把零食給媽媽吃。她這個嘗嘗，那個吃吃，妹妹的零食很快一半進了媽媽的肚子。

　　一天晚上，媽媽下班回家，盛了一碗飯，吃起來，吃完飯，放下筷子，邊剝粽子邊說“今天怎么回事？吃了一碗飯，肚子還是餓餓的。”說完又吃起粽子來，吃完粽子邊陪著爸爸喝酒又吃起醬鴨。老爸看了看媽媽，“飯店里吃飯也要筷子放放再吃，你這樣不停地吃，等一下又要來說胃難受了。”“吃是人的本性，連最起碼的吃都要去克制，做人還有什么意思”。

　　這么貪吃的老媽，有時候在想，她不應該屬雞，屬豬才對。

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