五年級的作文

五年級的作文5篇[精品]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

　　20xx年，我一個人在家看電視，突然，一陣敲門聲驚動了我。我跳下沙發(fā)去開門。

　　一開門，郵遞員立馬把信件交給了我，就走了。（那時已經(jīng)不用簽收了）我剛打開信封，老朋友林欣雨的電話就打來了。

　　“喂，是雪莉嗎？”“是啊�！绷中烙陠枺骸澳闶盏搅宋壹倪^去的信件嗎”我說：“嗯，剛剛收到。”“看到了信件上的郵票了嗎？”“看到了�！薄澳鞘俏业�'新發(fā)明，叫‘郵票之王’”“真的？”“不然你點一下郵票�！�

　　我點了點郵票，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)郵票在唱歌，唱的還是《童年》，我的眼眶濕潤了。

　　我告訴她很神奇，要求她給我寄來幾張。......

五年級的作文 篇2

　　人的一生有許多次意外，有驚有喜，有苦有甜，有悲有傷……而我有過一次意外的難以忘懷的救助。

　　那是一個明朗的夜晚，我和賈敏、陳怡走在去文具店的路上。突然聽見幾聲很微弱的“嘰嘰”聲，一陣涼風(fēng)吹來，“嘰嘰”聲更大了，好像是什么動物發(fā)出來的求救信號。我們順著著叫聲走到一面破墻腳下，睜大眼睛仔細(xì)地尋找著。這時，賈敏大喊一聲：“這兒！”我順著她手指的方向看去——一只小雞！我充滿了歡喜與驚訝，一只小雞！以后我可以給它建一個小窩，讓他在我家茁壯成長，成為一只趾高氣昂的大公雞呢！再看看這只小雞渾身都是黃色的絨毛，遠(yuǎn)看就像媽媽給我織毛衣的.毛線球。一張暗黃色的小嘴不時叫幾聲，在我聽來就是呻吟。好像在說：“救救我，帶我去找我媽媽�！币浑p毫無光彩的小眼睛帶著幾分恐懼，讓人倍感憐愛。兩條深紅色的小腿格外纖細(xì)，和火柴棍似的。更顯眼的是那光禿禿的小屁股，連毛都沒有長齊，可見這是一只剛出生不久的小雞，一定是和媽媽出來玩的時候，因為貪玩走丟了，找不到媽媽，只好躲著這里喊媽媽。

　　因為我們小時候也有過跟丟家長的經(jīng)歷吧！能夠感受到那種恐懼和無助。于是我們趕緊買來水和面包，我把水倒在手心里，把小雞的嘴巴放在水里，一開始，它還有點害怕，不敢喝，我輕輕撫摸著它的小腦袋，它覺得我們是友善的，就放心地喝了起來。我們又把面包渣子送進它的小嘴里，它不但不反對，倒還大口大口吃不停。等它吃飽后，它微微張開那還未長豐滿的翅膀，叫了幾聲。陳怡笑笑說：“小雞是在跟我們說謝謝呢！”因為我們都要上學(xué)，沒辦法照顧小雞，我們只好把它送給了一位善良的奶奶。

　　走在回家的路上，我們特別開心，有種特殊的自豪感。這種感覺是許多醫(yī)生經(jīng)常擁有的，就是救死扶傷，扶危濟困所帶來的幸福。原來真正的幸福是因為我們付出了才能收獲到的。從那以后我經(jīng)常幫助別人，經(jīng)常收獲別人對我的微笑和贊美。我越來越覺得這世界充滿了愛和溫暖。

五年級的作文 篇3

　　大家心目中的任課老師差不多都是一本正經(jīng)的，嚴(yán)肅的。但我們班除了張老師調(diào)侃一絕外，還有我們的音樂陳老師最不“正經(jīng)”了。

　　我覺得陳老師常常給我們笑料，比如五上開學(xué)第一節(jié)音樂課，大部分人都到齊了，唯獨肖同學(xué)還沒到，等了一會兒，他才氣宇軒昂地走了進來。陳老師一眼就瞅見了他，就朝他走了過來。我想，難道會把他臭罵一頓？不，不是，這會完全出乎你預(yù)料。陳老師走到肖同學(xué)跟前，兩手搭在他的肩上輕柔的搖晃了幾下，做出一副驚訝的表情，五官都被驚的張大了一倍，呼道：“肖同學(xué)啊肖同學(xué)，今天真有新氣象啊！”這位肖同學(xué)還沒反應(yīng)過來：“��？”所有人一陣竊笑，陳老師也是跟著一串爽朗的笑聲，但又飛快收住笑臉，去打開音響。肖同學(xué)，一頭霧水的呆立在原地，在他還未想出這是怎么一回事時，音響響了起來，陳老師又立馬演變成指揮家?guī)ьI(lǐng)全班開始劃拍子。

　　在音樂課上，陳老師劃拍子比起其他音樂老師要“古怪”得多，我們以前多音樂老師在劃拍子時就是坐在椅子上，用手微微的劃幾下就是，而陳老師，偏要站著，并且伴隨著音樂身子左一下，右一下，前一圈，后一轉(zhuǎn)地滑動，還把手有節(jié)奏大幅度地擺動著，像是在隨著音樂翩翩起舞，但又像是在指揮音符在給同學(xué)們表演，而他自己早已被音樂陶醉了。而我們也早已被陳老師的音樂感染力所折服了。

　　還有一次，在上課時，有兩位同學(xué)在竊竊私語，音樂里出現(xiàn)了不和諧的“音符”，我想陳老師肯定要爆發(fā)了，可陳老師的舉動再次的出乎我的想象。這時陳老師雙手一拍，嗡嗡地說話聲立刻就沒有了，接著他又講到：“你們都挺帥的，我沒你們帥，即使我不帥，也覺得我不好看，但你們還是得看的！”簡短的'一句話，既幽默，又不乏震懾力，一般人都想不出來��！

　　呵，好一位古怪幽默好玩的老師，他是我們班最喜歡的任課老師之一，我們都非常希望能夠多上一堂這么不尋常的課。

五年級的作文 篇4

　　我的爸爸有著不算密的胡子，兩只黑不溜秋的眼睛呆呆地望著你，不知道他到底在想些什么。他樣樣都好，卻也有一個我最不滿意的'特點——偷懶。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”呀，鬧鐘響了，該去叫爸爸了。叫他起床似乎成了我每天的必修課，話說，這“必修課”可不是一件輕松的事。“起床了，老爸！”我先使用了“獅吼神功”可爸爸卻像給耳朵裝上防火墻一樣，只輕輕地翻了個身，就把我的話隔擋在了外邊。既然如此，我就只好使用第二招——“鬧鐘奪命鈴”�！岸ｂ忊彛《ｂ忊�！”

　　可是爸爸早知道了我的套路，一招“捂被大法”，又把我的攻擊輕松閃過：“現(xiàn)在還早，讓我再睡一下吧！”既然這樣，也只有使出我的狠招了：召喚媽媽。嘿，爸爸，這下你可沒招了吧。果然，媽媽才剛走進房門呢，爸爸就乖乖地起來穿衣服。

　　媽媽看到后，反而把我訓(xùn)斥了一頓�？墒菦]想到，爸爸待她走后，又慢悠悠地脫下衣服，鉆進被窩，然后得意洋洋地向我炫耀：“小子，跟你爹斗，再等一百年吧！”只剩下孤零零的我在床前凌亂——爸爸這招“緩兵之計”也用的太神了……

　　哎，爸爸，不要怪我太狠心，是你太無賴，我沒辦法才使出這招必殺技“泰山壓頂”的！我整個人跳起來，再狠狠地壓在他身上：“快點投降，起床不殺！”“哎呦喂，我的老腰啊，看在我是你爹的份上，饒了我吧！”“投不投降？再不起床，我可要加強力度了！”“得了得了，我起來！”爸爸被我瞬間秒殺，終于依依不舍地告別了被窩。

　　這就是我那懶惰的爸爸，我真希望他能“改邪歸正，重新做人”！

五年級的作文 篇5

　　周末的一個下午，我和弟弟來到桃花園體驗野外搭爐煮飯，這是我們期待已久的樂事。

　　我們來到桃花園后，戴好手套，第一時間就去尋找枯葉和樹枝，我和弟弟分工合作，弟弟負(fù)責(zé)找樹枝，我負(fù)責(zé)找枯葉，尋找完適量的樹枝和枯葉后，就開始尋找合適的架子把鍋架起來，正巧，被我們發(fā)現(xiàn)了一張沒有了座板的鐵凳子，剛好可以乘住鍋，我們齊聲說，完美。媽媽也夸我們：眼真厲��！

　　我們先把樹枝和枯葉累在一起，挪成一團，用火柴把枯葉點著，接著把其他枯葉也放進火堆里，可由于我們太著急了，把全部枯葉給扔進去了，不妙，火滅了！我們又要重新點燃，我們游蕩了一會兒，看到桌面上有一堆報紙，突然想到：我們可以用報紙燒呀。我們拿起報紙，走到煮飯的地方，把報紙點著，一扔就扔進鐵凳子下面了，可沒多久，這報紙就用完了，可火還沒點著，我們試著把紙灰吹走，發(fā)現(xiàn)之前放進去的樹枝竟然還沒滅，正在看手機的媽媽看見我們的苦逼的樣子，不忍心，就給了我們一點提示：為什么樹枝還沒滅而報紙卻全滅了呢？這句話給了我們很大的啟發(fā)，我們也嘗試著用樹枝來點火，可怎么也點不著，半個小時后，我們嘗試了很多種辦法，又是搬磚頭，又是這樣那樣的，還是不行，媽媽看見我們垂頭喪氣的樣子，就起身走了過來說：“你們真動腦筋了嗎？剛剛我說的'那句話真的有認(rèn)真思考嗎？”我們原本想反抗的，可已經(jīng)沒那個力氣了。我們只好任由她一邊嘮叨，我們自己做自己事。當(dāng)我們四周尋找“新大陸”時，突然發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)成的爐，我們趕緊告訴媽媽，媽媽卻說，你們可以參考這個爐的構(gòu)造，然后回去完善剛才那個爐，但不能直接用現(xiàn)成的爐。我們研究了半天，發(fā)現(xiàn)，我們最大的問題是，火離鍋的距離太遠(yuǎn)了，于是我們趕緊找了一堆磚頭有規(guī)律地把地面壘高，讓火苗離鍋保持合適的距離，然后再繼續(xù)點燃樹枝，發(fā)現(xiàn)火苗集中了，火也慢慢旺起來，很快就聞到了米飯的香味，我們立馬打開鍋蓋一看，哇塞！米飯熟了，我們開心地跳了起來。

　　隨后，媽媽讓我們在這個現(xiàn)成的爐再煮一碗飯，我們按照剛才的經(jīng)驗準(zhǔn)備再煮一鍋，可我們在點火的時候發(fā)現(xiàn)，火柴用完了，打火機又沒油了，我們想到了一個好辦法：把放大鏡放在太陽底下，利用放大鏡的聚集點，把紙燒著，可這紙就是點不著，最多就是穿了個洞，開始我們百思不得其解，最后想到，應(yīng)該是太陽光能不夠強，因為那時候已經(jīng)是傍晚時分。我們?nèi)ジ浇�借用了一個打火機。最后還在飯里加了兩個雞蛋和醬油，雞蛋飯美味極了。媽媽大贊我們聰明能干，真是太有成就感了。

　　這次的野外搭爐煮飯體驗，讓我深深的體會到生活也是一個大課堂呀！這樣的體驗在學(xué)校課室里怎么也無法感受到。

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