五年級作文

時間：2023-09-17 14:03:14 五年級我要投稿

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[實用]五年級作文5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

[實用]五年級作文5篇

五年級作文篇1

　　老師，一直是個讓人心生尊敬的詞，在一個人一生中起著舉足輕重的作用。老師會教會你許多重要的知識與道理，而每個人，都有可能成為你的老師。

　　我很幸運，遇上很多位好老師，使我懂得了很多很多，而其中一位老師，是特別的，讓我一直心存感激。

　　還記得以前的自己，并不是一個十分勇敢的女孩，會很多畏懼和拘束。每當有表演或比賽的機會，我并不是很希望參加，總對舞臺，對密密麻麻的觀眾有一種莫名的懼怕，每次都是在逼不得已的情況下硬著頭皮上臺。

　　直到那一次我目睹了一件事情之后，漸漸改變了自己……

　　那是一次唱歌比賽，我的好朋友呂陳韻參加了。當時的我很為她高興，但又不由的想到自己上臺的心情，有點擔心。我關心的問呂陳韻：“呂陳韻，比賽前你害怕擔心嗎？”我睜大眼睛，等著她的回答。她用手摸了摸臉頰，嘴角揚起一個大大的弧度，一雙眼睛微微瞇起，一副輕松無比的模樣，她用輕快的語氣說：“才不害怕呢，我可是超級勇敢地女生呀！”說完又俏皮的眨了眨眼睛。一點都不擔心嗎？我有些不可思議的想。仿佛看穿了我的心思，呂陳韻大大咧咧的摟著我，說了讓我印象深刻的話：“盡自己最大的`努力去做，有什么可擔心的呢？”盡自己最大的努力嗎……我若有所思地看著笑得很燦爛的呂陳韻，也笑了起來。

　　盡自己最大的努力去做一件事，便沒什么可擔心的。呂陳韻用行動證明了這句話，也改變了我，她難道不是我值的感激的老師嗎？

五年級作文篇2

　　“喜叮鈴鈴——叮鈴鈴。”大年初一的早上，我的姐姐像個活鬧鐘似蹦來跳去，不一會兒，她竄進我的房間，一邊尖聲尖氣地說：“陳連剛，我的弟弟，快起床吧！”一邊還拍打著我的臉蛋。還在熟睡中的我當然不會給她好臉色：“哼，真討厭。”說著，把頭往下埋了埋。突然聽到了爸爸的腳步聲，一個激靈跳了起來，風風火火地把衣服穿好，這時，爸爸也進來了，說：“快來幫我貼春聯。”說著便下了樓。我聽了，打著哈欠很不情愿地下去當“小二”去了。

　　爸爸早早準備好春聯，我一手拿剪刀，一手拿著膠布，跟屁蟲似的隨著爸爸東跑西顛。可是貼春聯卻又把爸爸這個“老手‘給難住了。說來真巧，爸爸拿的`春聯不管哪個先讀都很順口，爸爸急忙去找姐姐，姐姐卻擺擺手說：”我不知道，我不知道。”然后進屋去和電視“奮斗”。爸爸又問我怎么貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學富五車的樣子，摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了，隨手指了一個。這時，奶奶剛巧從廚房出來，看見這一情形，逗趣地說：”我家陳連剛長能耐了呀，以后春聯就讓二子貼吧！聽了這話，我得意地直哼哼，而后搖頭擺尾地去幫爸爸了。快，給我一塊膠布。“我一時不適應用大膠布，一不小心把撕下來的粘起來了，手忙腳亂地弄著，爸爸著急了，著急下來弄了一塊，我也學著爸爸樣子又弄了一塊，遞給爸爸。爸爸往后走了幾步，沒歪，又繼續把春聯貼完。我呢。總是表現得手忙腳亂的，不是膠布的“頭”又沒了，搞得滿頭大汗。

　　終于，春聯貼好了，我擦了擦汗，看到那一片紅的家中，頓時感受到了春節的氣氛了。

五年級作文篇3

　　猴子的形象是頑皮的，活潑的。我們班就有這樣一直活潑可愛的小猴子，他叫周凱。在我們班，周凱還被同學們譽為“小周星馳”，那是因為他總能把大家逗得捧腹大笑。

　　說他是“小猴子”一點也不夸張。你瞧！他從這排座位一轉眼跳到了那排，又從那排跳到這排……我都有點兒懷疑，他是不是“孫悟空”再世。

　　俗話說，猴子的屁股——坐不住，周凱也是這樣。每次上課，他的屁股上像是長有釘子似的.，就是坐不住，而且，還經常把筆、尺子、橡皮……都拿在手上，東看看，西摸摸，愛不釋手，好像拿著從未見過的寶貝似的。怪不得有人說他得了“多動癥”。

　　周凱頭腦靈活，簡直跟猴子一模一樣。可就是學習不太認真，還愛耍嘴皮子，因而在課堂上總會挨老師的批。有一次，他的作業本被老師撕了。老師走后，他卻笑嘻嘻地跟我說：“幸虧老師撕的那一頁才寫兩三行。”咳！他哪知道那是老師手下留情呦！

　　還記得那一次課間操后，我正走在走廊上。一個同學興沖沖地跑過來說：“快來看，周凱的手指頭掉了。”是嗎？我連忙跑進教室。只見周凱捧著一個杯子在笑呢！仔細一看，呀！紙杯里還有一截在動呢！我問：“你不覺得疼嗎？”他又笑了：“我把手指給切了下來，就跟切蘿卜似的，一點兒也不痛。不信，你來試試。”“不，不不不……”我推辭著，可好奇心又驅使我不由得把手指伸進紙杯。很容易地進去了，再往外拔，可怎么用力都無濟于事。我怕極了，該不會……“哈哈哈哈！”只聽周凱興奮地笑了出來，“別緊張，看我的！”說著，他輕松地將手從杯底拿了出來，杯中的水也“嘩嘩”地流了一地。哦！我恍然大悟，原來，杯底有個洞。這個小“周星馳”！

　　的確，周凱就是這樣一個人，天真爛漫，活潑可愛。他，給我們班增添了無窮的樂趣。

五年級作文篇4

　　現在，每當我看到媽媽的手時，心里就感到一陣隱隱的痛。

　　小時候，媽媽用那雙手拍拍我，哄我睡覺。那時，我感覺到媽媽的手嫩嫩的，柔柔的；當我長大了，她用這雙手給我洗衣服、做飯……，現在，我仔細觀察那雙手，啊！眨眼間，我的眼睛已含滿了淚水，那是一雙不再白嫩的手了，上面布滿了皺紋。我感到媽媽的那一雙手，已經變得粗糙了。啊，媽媽為了我，每天不停地工作，為了賺錢，這雙手，飽經風霜。

　　當我考試成績出彩時，這雙手輕輕地在我臉上撫摸，媽媽撫摸我時，雖然臉上有點兒麻，但是我也很舒服。這時，我從心底里感受到自己是世界上最幸福的孩子。

　　媽媽用手不僅給了我溫馨的家，對工作也是一絲不茍的。

　　媽媽每天一到學校就走進教室，用粉筆在黑板上寫下幾個鼓勵學生的話，那清秀的字從媽媽的筆下流出。

　　媽媽的.手還是寫作文的能手，只要幾句話，就能勾出醉人的言語，幾句就能讓我在作文的天堂中幻想……

　　那一雙手，包含著對我的愛，包含著對工作的熱愛，也包含著對學生的關愛。

　　媽媽是那么親切，那么慈祥，那么美麗，那么優雅；而她那一雙手，也顯示出了媽媽美麗的樣子。

　　雖然媽媽的手不像以前那樣白嫩，但我還是很喜歡。因為那是——我最熟悉的媽媽辛苦、溫暖的手！