小學五年級作文精選(10篇)
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
我的學校鐵山三小坐落在鐵山正中心，它猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在鐵山大道上，校園里我再熟悉不過的就是那書聲瑯瑯的教學樓了。
我們的教學樓依傍在校門的左側(cè)，無論是教室的門，還是欄桿都被粉刷一新，墻上的墻裙也都換成了天藍色的新瓷磚，顯得那么高雅、純凈。
步入一樓，你會看見我們的英語空中課堂和音樂教室。室內(nèi)的布置匠心獨特，盡顯特色。門前的幾顆桂花樹是我們忠實的觀眾，有著它的.芳香陪伴，我們就能說出更流利的英語，唱出更悅耳的歌曲。
順著兩旁的轉(zhuǎn)梯往上走，就是我們四、五、六年級學生的教室，這里每一層的頂頭就是老師辦公室，老師就是在辦公室里勤勞地批改作業(yè)、備課。而我的教室404班則在三樓的第四間。我們的教室干凈而又整潔，那排列整齊的桌椅像是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格、我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地；時而書聲郎朗；時而書寫聲沙沙，在知識的大海里采集、探索、積累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，不停地飛鳴、渴求，在各自的蜂房里儲集著蜂蜜。
五樓是多媒體教室，兩頭的兩間寬敞的多媒體教室設備齊全：明亮的燈光，潔凈的壁扇，先進的展臺，收縮自如的桌椅，為我們創(chuàng)造了良好的學習條件。這里還經(jīng)常舉行一些比賽，比如：英語演講大賽，教師優(yōu)質(zhì)課大賽等。其中三間電腦室是我們最喜歡的地方，我們可以在這里飛越空間，學到更超前的科學知識，這里留下了我們輕松愉悅的回憶。
啊！教學樓，你像一艘知識的母艦，載著我們在知識的大海里劈波斬浪，奔向新世紀！
小學五年級作文 篇2
有一個星期五的晚上，奶奶對我說：“婷婷，明天我們到鄉(xiāng)下去拔草，好嗎？”我說：“好！只是奶奶，讓姐姐和我一起去鄉(xiāng)下拔草好嗎？”奶奶說：“好吧！”奶奶又對我說：“今天晚上，我們就到鄉(xiāng)下去，好嗎？”我說：“好！”于是，我們馬上去吃晚飯。吃好后。我對媽媽說：“媽媽，我們?nèi)齻�人要到鄉(xiāng)下去過夜，明天可以早一點拔草。”媽媽點頭同意了。
我們吃好了晚飯，就出發(fā)了。奶奶推著三輪車出來，讓我和姐姐一起坐在上面。然后，奶奶踩起了三輪車，我和姐姐在三輪車上唱起了歌。一轉(zhuǎn)眼，奶奶就帶著我們來到了鄉(xiāng)下。
我們一覺睡到了第二天天亮，奶奶叫我們才醒過來。奶奶說：“你們可以吃早飯了。然后，我們就要去拔草了。”我們答應一聲就起了床。我們抓緊時間吃早飯。然后，我們就跟著奶奶到地里去拔草了。
來到地里，我們立刻下地去拔草。我迅速地把草一棵棵連根拔起來。拔到有一棵草時，我拔不起來。我用力拔，還是拔不起來。我只得休息一會兒養(yǎng)足精力再拔。我休息了一會兒，再去拔那棵草，果然一下子被我拔了起來。這一棵草被拔了起來，卻帶起了許多泥，把我的衣服弄得都是泥。奶奶看到了就叫姐姐幫我去換衣服。奶奶又說：“你們兩人換了衣服就不要來了，留在家里看看電視算了。”我和姐姐卻沒有答應，還是留下來繼續(xù)拔草。后來我和姐姐看到天色暗了下來，好象就要下雨了。于是我就對奶奶說：“奶奶，要下雨了。”奶奶說：“知道了，我們再拔掉一些草就回家去。”我和姐姐一起說：“好！”我們就加快了速度拔了起來。天色越來越黑了，我和姐姐忙叫奶奶趕快回家。奶奶說：“我這兒還有一點草要拔，你們先回去吧！”我說：“不，我們要和你一起回去。我們來幫你一起拔草。”我和姐姐立刻走過去幫奶奶拔草。不一會兒，奶奶那里的'草拔完了，我們就一塊兒回家去了。
剛走進家門，大雨就傾盆而下。我們在屋里看著大雨笑了。
小學五年級作文 篇3
生活就像是個“五味瓶”，酸甜苦辣咸樣樣俱全。有時會讓人感到快樂無比、激動萬分；有時又會讓人氣憤不已、苦惱不堪......在我的生活中就有一件令我激動，難以忘懷的事——在深海里游泳。
今年寒假，我們?nèi)胰ヌ﹪瓮妗в握f要帶我們?nèi)P島玩。當快艇起航后，我看到了一片碧綠的大海。海風吹來的陣陣浪花，讓我的心情無比舒暢。這是我第一次見到這么大的海，第一次和海水親密接觸，我很喜歡海，因為它給我們帶來了無窮地樂趣。
不一會兒，快艇停了下來，導游讓我們穿好救生衣下海游泳。我心想：這么深的海水，要是有鯊魚出現(xiàn)，那該怎么辦啊？但當我看到，快艇上的游客像下餃子一樣，撲通撲通跳下水時，我就按耐不住自己的心情，跑去問奶奶：“我能不能也下海？”奶奶說：“讓爺爺陪你下去就行。”我激動地拉著爺爺?shù)腵手，朝快艇后面走去。當我小心翼翼地進入海里時，感覺身體不受控制，我趕忙緊緊的抓著扶手，爺爺也下來了，我順勢死死抓住爺爺?shù)木壬拢幌乱膊桓宜伞敔敻嬖V我：“海水有浮力加上你穿著救生衣，別怕，沒事，你就亂撲騰去。”我聽了爺爺?shù)脑挘厮砷_了手，誒！并不像我想象的那么可怕，我居然在水中浮起來了。慢慢地，我找到了一些感覺，在水中游玩起來。我環(huán)視四周，有的人在仰泳，有的人漂浮在水面上，有的人甚至從快艇上像魚一樣縱身一躍，濺了我一臉水。“呸！呸！呸！哇！這海水怎么那么咸啊。”唉！可惜我這個“旱鴨子”只會亂撲騰，而且撲騰了半天還在原地。我看到爺爺手往前滑，腳使勁往后蹬，就游出了好遠，我也模仿起來。果然，在這個動作的幫助下，我也游了好遠。我激動的使勁游起來，而且我發(fā)現(xiàn)，游泳的動作幅度越大，速度就越快，但是這樣很費力氣。不一會兒我就筋疲力盡了。
導游在快艇上喊道：“都上來吧，我們要去下一個島了！”我在爺爺?shù)膸椭拢氐搅丝焱稀？焱г俅纹鸷搅耍业男那榫镁貌荒芷届o，作為一個“旱鴨子”的我，居然在深海里游泳，我真是太激動了......
小學五年級作文 篇4
無聊的生活，寫一首歌來歌頌自己的青春，無聊的青春用瘋狂來放肆自己的夢想。青春如光，飛逝而過，轉(zhuǎn)眼回頭看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走過了太多太多的路途，也做錯了太多太多的事，虛妄的青春猶如一道煙云在我的身邊飛快的消逝流走著。我喜歡雨，每到雨天的時候我就喜歡站到窗邊，透過玻璃凝望著窗外的雨滴，雨滴一滴一滴的滾落而下，雨聲越來越大，風聲越來越響，這就是我的青春啊，一陣宣泄，一陣平靜，瘋狂和喧囂共同組成了青春。
青春可貴，青春比任何一樣東西都要珍貴，美好的青春留給了我們太多太多的回憶，有哭，也有笑，閉上眼睛我常常會記起我們在雨夜一起忘情奔跑的時候，記起在我不開心的時候你們逗我開心的樣子，記起我那些曾經(jīng)陪我一起歡笑一起瘋的朋友。如今，我們畢業(yè)了，曾經(jīng)的好朋友卻要因為成績各異而不得要分離，曾經(jīng)的好朋友不得不各奔東西，為了自己的將來和以后奮力打拼。青春，已經(jīng)在我的手中不知不覺的'流走了，當我想在抓住它的時候卻怎么也抓不住它，他就像是一個俏皮的孩子一樣，沖我微微一笑頭也不回的離開，任憑我怎么呼喊他也不會再看我一眼。
朋友們，珍惜青春吧，青春如光，當我們回頭凝望過去的時候，你會發(fā)現(xiàn)當初的努力無愧于現(xiàn)在的自己，當我們凝望過去的時候，朋友們正在自己的身邊，青春如光飛閃而過，不要在我們的青春中留下遺憾，也不要讓我們凝望過去的時候看到有太多的不舍和后悔，現(xiàn)在的努力，是為了將來的自己！
小學五年級作文 篇5
割今天星期天，天氣十分好。爸爸對我和弟弟說：“現(xiàn)在，我們家的稻子已經(jīng)成熟了，應該乘天氣晴朗去收割了。”我和弟弟異口同聲地說：“太好了。”
吃過早飯，爸爸就給了我和弟弟每人一把割稻的工具。于是，我們?nèi)齻�人一起向稻田走去。路上我們一起說說笑笑，不知不覺地已經(jīng)來到了稻田邊上。這是我第一次下田，自己覺得有點不習慣。我看到弟弟下了田，割得很慢。爸爸就叫弟弟停下來，叫我也走過去，然后對我們說了割稻的一些要求。聽完，我和弟弟就去試了一下。咦，真的'非常輕松，而且割得也快。就這樣，我割了好久。我和弟弟都割得有點腰酸背痛了。我和弟弟就對爸爸說了：“我們割得腰酸背痛，不想再割了。”“你們兩人一定要堅持到底，不堅持怎么完成任務呢？”我們聽了爸爸的話，只得再堅持下去。我一心只想著堅持、堅持……終于，這一塊田被我們割完了。
爸爸看著我們的樣子笑了起來。
小學五年級作文 篇6
上個星期六，我和朋友歷經(jīng)千辛萬苦，終于從“狗口”奪回了羽毛球拍。
那天，灼熱的陽光烘烤著大地，大地成了一個巨大的烤爐，而弱小的'`人們無可奈何的成了熱鍋上的螞蟻。
我和她各背一只羽毛球拍，兵分兩路向城市廣場邊的小花園進發(fā)。過了十幾分鐘，我倆幾乎同時到達那兒。我們拿起球拍開始了打羽毛球，我先發(fā)制人，一個大力扣殺，她還沒回過神來，球就落地了。他立刻開始反擊，一個后點高球，我連忙向后疾退三步，身體幾乎平著把球打了回去。她不甘心，跳起來猛地一扣，這次我可來不及救了……
沒打一會兒，我們就累得氣喘吁吁了。她靈機一動說;“咱們把拍子放這兒，去廣場休息會兒吧!”我欣然同意了，可把拍子放哪兒呢?我們倆心里都冒出了這個問題。于是，我們四處溜達，找合適的地方。我們逛到了一戶人家的院子旁，我眼睛一亮，說：“就放這鐵柵欄里吧!”她也很同意，于是我們就把拍子塞進了里面。天公不作美，正好來了一陣風，把我們的氣味傳進了屋里。屋里突然躥出一只棕白相間的狼狗，嘴里“汪汪”地狂叫著，我們倆被嚇得魂飛魄散，顧不得球拍撒腿就跑。跑了一段，我們倆停下來商量對策。首先，我們想直接去拿，反正狗翻不過柵欄。可我們剛走到院子旁邊，狗又開始咆哮了，還把頭伸了出來，用眼睛狠狠地瞪著我們。我們又被唬住了，但此時又發(fā)現(xiàn)了一個驚喜，狗拱來拱去，竟幫我們把拍子拱了出來。隨后，我們制定了“聲東擊西”戰(zhàn)術，可誰也不愿當那去拿拍子的人呀!最后我們以猜拳的方法解決了。我去拿，她裝狗叫，吸引那狗的注意力。
行動開始，她大聲地“汪汪”叫起來，那狗也叫起來和她呼應。我乘機躡手躡腳地朝院子走去，到了柵欄旁，我悄悄地拿起拍子，沒想到狗發(fā)現(xiàn)了我，風一般沖了出來。我拿起拍子就跑，與她會合。拍子被拿回來了，我們高興地來了一次擊掌。這次經(jīng)歷中，我們倆各有對錯。它告訴我們：提出錯誤意見的人，往往也是幫助大家走出困境的人。大家可不能因別人一出錯，就責罵、譏諷他哦!
小學五年級作文 篇7
星期天，我和爸爸去戰(zhàn)爭遺產(chǎn)博物館，走進了陳列室，突然看到眼前這張發(fā)黃的照片，我的心情變得非常沉重。
這張照片里有一個衣衫襤褸，面黃饑瘦的小男孩，這個小男孩大約兩歲左右，他坐在一塊破爛的木板上嚎啕大哭，可能是炸彈的響聲讓小男孩感到惶恐，還可能是小男孩身上的傷，痛得讓小男孩哭，還有可能是失去父母而哭。
小男孩身旁就是被那些日本侵略者，用轟炸機炸的火車站，現(xiàn)在火車站已經(jīng)變成了一個廢墟，火車站里的高架橋已被轟塌一大半，站臺和軌道已經(jīng)不復存在，地上的磚頭，瓦片和碎石不計其數(shù)，廢墟上散著殘腿斷臂，血肉橫飛。
這不是自然災害，而是人為禍害，這不是電影虛構(gòu)，而是真實的'歷史紀錄。這是的1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站在的真實情景。
我想：要是世界上沒有戰(zhàn)爭，那樣我們的生活就會變的更好了。
日本侵略者你要向我們說對不起，你們是惡魔，殺死了多少生靈。每個生靈的離去都是對日本侵略者的控訴，每個活著的幸存者都是日本侵略者罪行的見證者！我們要和平！我們要和平！
小學五年級作文 篇8
在一個村莊里，勤勞的小狗在春天種了好多小樹，經(jīng)過他的精心照烊，小樹慢慢長大了，變成了一片樹林。小狗高興極了。
炎熱的夏天到了，小狗翹著二郎腿，坐在樹林下乘涼，逍遙極了。這時，小貓、小兔們玩得正高興呢，但天氣熱了，于是他們走進了這片大樹林，準備休息一下。他們看見了正在休息的小狗，就走過去，對小狗說：“小狗大哥，我們能在這里乘涼嗎？”“不行！”小狗說，“你們會糟蹋我的樹林的。”小伙伴聽了，只好失望地走了。
北風呼嘯，刺骨的寒風吹起了雪花，樹林換上了“雪衣”，小狗裹著毯子，瑟瑟發(fā)抖。小狗孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子又郁郁蔥蔥了，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，小狗的樹林依然是嚴冬，天天狂風大作，雪花飛舞，小狗凍得瑟瑟發(fā)抖，他想：“今年的春天為什么遲遲不來我這兒呢？”
一天早晨，小狗被一陣喧鬧聲吵醒了，他抬頭望去，一縷縷陽光從窗外射進來，好幾個月沒見到明媚的陽光了，他激動地跑進樹林里，看見樹林里的小貓、小兔等許多小伙伴都在歡樂地玩游戲，小狗發(fā)脾氣了：“好不容易才盼來陽光，你們居然來胡鬧，快滾出去。”小伙伴們聽到了可怕的訓斥，紛紛逃竄，這時，樹葉又紛紛飄落了，樹林又被冰雪覆蓋了。小狗不解地看著四周，突然發(fā)現(xiàn)小兔還站在一棵樹下面，“喂，小兔，你快滾出去。”小兔并沒有拔腿就跑，而是用她那會說話的眼睛凝視著小狗，不知怎么的，小狗看著她的眼神，心里感到火辣辣的。小兔在樹下一伸手，樹木馬上綻開綠芽，又枝繁葉茂了。“哦！原來是這么回事啊!”小狗終于明白了：“沒有歡樂的地方就沒有春天啊！”他趕快擁抱了小兔說，“喚來嚴冬的`，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你喚醒，春天將永遠被我趕走了，謝謝你！”
從那以后，小狗的樹林就成了大家的樂園。小狗生活在伙伴們中間，快樂的成長，和諧的相處，他感到了無比的幸福！
點評：
本文的小作者能通過想象、比擬把動物的世界擬人化，從而懂得，不管是人與人之間還是動物之間，都要和諧相處，團結(jié)友愛，互幫互助。
小學五年級作文 篇9
今天早上我買了一支紅筆。到了第一節(jié)下課時，我發(fā)現(xiàn)紅筆突然不見了。我在桌上桌下書包里都找了一遍，也沒有找到。
我突然看見我的紅筆在蔣志宏的桌子上，心想：這家伙借筆也不說一聲，害我著急，等會兒我一定教訓教訓他。上課了，蔣志宏剛回到座位上，我就假裝生氣地說：“蔣志宏你為什么用我的紅筆也不說一聲？”蔣志宏說：“沒有啊！這是我今天早上買的。”我著急地說：“你說謊，這明明是我早上買的筆，再說，如果是你早上買的，那我怎么沒看見呢？”他說：“我今天早上沒有用啊！”我們大聲爭辯著。我說：“我不信！”“那你去問趙桓，他看見我買的。”于是我轉(zhuǎn)過頭去問趙桓。他也說是蔣志宏的。可是我還是不信，我又問了幾個同學，他們都說是蔣志宏的'。我心里非常難過，心想：那明明是我的筆，可是大家為什么都說是蔣志宏的筆呢？他們都在欺侮我......想著想著我差點哭了。
上課了，由于我很傷心，老師講的我一句也沒聽進去，我的手在書包里不停地翻弄著，突然，我發(fā)現(xiàn)我的紅筆竟然躲在一本書里，我的臉不由得紅了：剛才不分青紅皂白地對蔣志宏說了那么多難聽的話。想到這里，我后悔極了，可是要對蔣志宏說“對不起”三個字，那我該多沒面子啊！但是我又想起老師說的應該知錯就改......
好不容易才熬到了下課，我連忙拉住蔣志宏對他說：“對不起，我在我的書包里找到了紅筆，我不該錯怪你。”蔣志宏說：“沒關系，以后不要把東西亂放就好了。”聽了他的話，我更慚愧了。
我從來不知道蔣志宏那么寬宏大量，我一定要學習他的好品質(zhì)。
小學五年級作文 篇10
火車駛過長長的鐵軌，發(fā)出了巨大的響聲驚得山林間的鳥四處騰飛，漸行漸遠窗外風景越發(fā)迷人。墨色青山被一層霧掩蓋著看不清景卻遠聞其聲，百鳥爭鳴好不悅耳。
闖過漆黑的山洞，光影若有若無引人入勝，最后一刻穿出山洞似乎霧已經(jīng)褪去只剩下悠遠的鳥音。此時火車外的`美景就如一幅美麗的畫。
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