（優選）五年級的作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
一說到書，我就會想起高爾基的一句名言：書籍是人類進步的階梯。在我的成長經歷中，發生過不少與書的故事。今天，就給大家說一說其中一個故事。
那年，我上三年級，開始看不帶拼音的童話故事了，其中最吸引我的就是《安徒生童話》了。我做完作業，飛奔到我的小書房，拿起了《安徒生童話》，就一屁股坐在小床上津津有味地看了起來。我看了十分鐘，二十分鐘……直到老媽叫我吃飯時，才慢吞吞地放下手中的書，心不甘情不愿地去吃飯。吃完飯，好像小書房里安裝了一塊吸力超大的磁石，把我“吸”了過去。我拿起書，繼續讀了起來。這時，我好像整個人沉浸在了書海里，眼前似乎出現了書里的所有人物，他們的對話聲時時在我耳邊回蕩……
過了差不多半個小時，媽媽又來“煩”我了。這回是說：“寶貝，快來洗澡啦！”我慢吞吞地說了聲“好！”可我心里卻不想洗，想看書，因為書對我來說，有異樣的魅力，就好比老鼠愛大米。我一邊看書，一邊走出小房間，抱著書慢慢騰騰地進了洗浴室。洗身子的那三四分鐘，我因為一直看書，居然有種度分如年的感覺！總算到洗腳的時候了。我捧起書，再次如饑似渴地讀起來，仿佛幾年沒看書了，其實就離開書三四分鐘罷了。我看得比洗澡前更認真了，如同一匹餓狼，貪婪地吃著食物一樣。直到擦腳時，還在那看得津津有味。
洗完澡，我又回到了“久違”的小書房。不料，看得太快了，居然把《安徒生童話》看完了！我把它放回了書架，回想著內容。最吸引人的非“丑小鴨”這個故事莫屬！故事講了一只很丑的`小鴨子，被兄弟追打，被雞圈里的雞啄，被家鴨驅趕……最后變成了一只美麗的天鵝的故事。想著想著，我的眼淚不禁掉了下來。我低頭一看，手掌上都是淚珠！我忙把眼淚擦干，看了看邊上的手表，哇，九點半了，動畫電影《雪嶺熊風》要開始了！我這才放下書，咽了口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，才依依不舍地走出書房。
我喜歡書！它既是我的良師，教會我許多知識；也是我的益友，陪著我一路前行。我和書的故事還在繼續……
五年級的作文 篇2
森林防火，人人有責“管好星星火，護林靠大家”這幾個顯然易見的大字經常出現在我們眼前。時刻提醒著我們保護森林，管好火種。有了森林，我們呼吸到了新鮮空氣。有了森林，為小動物們創造了一個可愛又溫暖的家。還可以調節氣溫、防風固沙、蓄水防洪……作用還大著呢！可想而知，森林在我們的.生活中是多么的重要。“20xx年上半年我國全國共接報火災83983起，死亡749人，受傷359人，直接財產損失11.6億元，與去年同期相比，起數與損失分別上升15.4%與12.3%，死亡與受傷人數分別增加50人與78人……”
森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構，同時還引起樹種演替，降低森林利用價值，是森林失去森林涵養水源與保持水土的作用，引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。如今，為了保護森林，人們又有了新的規定：
一、在山上掃墓時禁止燒香燒紙。
二、禁止在山上生火、吸煙、燃放鞭炮。
三、教育老人、小孩不隨意用火等許多新的規定……
一旦森林沒了，就會造成山體滑坡，水土流失等一系列的自然災害。大家都動員起來，積極參與到保護森林的行列中吧！
五年級的作文 篇3
創可貼有什么可談之處，哈哈，不知道吧，這些創可貼可是具有神奇力量的“魔力創可貼”，聽聽廣告詞是怎么講的吧！
本品具有撫平友情、親情等感情創傷的'神奇魔力，快來購買，前20名購買者8折優惠！
我的生意可紅火啦，剛發出廣告，人群熙熙攘攘，小店被堵得水泄不通，差點兒沒把我憋得窒息了，第一個購買者是一位小同學，他說：“我和小明本來是最要好的朋友，可有一次。我們倆因為一支自動鉛筆吵了架，感情漸漸淡薄了，我買什么創可貼呢？”“友情創可貼就能撫平你們的友情創傷，原價1元因為你是前20名購買者之一，打8折8角錢。”第二天，小同學又來了，他滿面笑容地說：“謝謝你的創可貼，我和小明又和好如初了。”
怎么樣？心動不如行動，快來購買，物超所值，如果你想和你的朋友、親人和好如初，那就快來吧，創可貼有價，親情、友情無價！
——魔力創可貼店宣
五年級的作文 篇4
今天，我看了一幅漫畫，使我感慨萬分。
這幅漫畫的內容是這樣的'：在一個垃圾箱旁邊堆滿了許多垃圾，正好被放學后走過這里的小剛和小欣看見了。小欣不由自主地把垃圾撿起來扔進垃圾箱里，“恩，好臭。”小欣捏著鼻子說，“是誰那么缺德。扔這么多垃圾在這里。”小剛就站在那里摸了摸后腦勺，他想：我得想個辦法提醒人們保護環境，對了……接著，他從書包里拿了一張紙和一支筆，寫了“文明，只差一步”這幾個大字，貼在垃圾箱的側面。這時，小欣也撿完了，看到了小剛寫的這幾個大字，連忙豎起大拇指：“小剛，你太有才了。”
看了這幅漫畫，我不禁心有感慨。
我很不解，為什么有些人總是這么沒公德心，為了方便亂丟垃圾？為什么路過這里的人往往只會譴責扔垃圾的人，而不是自己伸手去撿起來？這只是舉手之勞，卻不愿動手做。而小剛和小欣，只是兩個小孩子啊！連小孩子都會這么做，大人呢？
最后，我想對全世界的人說：“保護環境，人人有責。讓我們一起做保護環境的人吧！”
五年級的作文 篇5
我是一個六年級的學生，我們每個人都有屬于自己的光芒，雖然，有些光芒很小，但在一片黑暗中它依舊可以散發出屬于自己的獨特的光芒。
我的學習不是很好，而且可以說是很差。我在學校里時老師總說我是一個不可雕刻的.朽木，老師布置的作業，許多次沒完成。有時還要跟同學們發生爭吵。連我的爸爸也說每次學校一旦發生了什么事，肯定有我的名字，每次作業不交肯定有我的一份。但對于這些事我只想說一句：“我也有屬于自己的光芒。我也有自己擅長的一面。”
我擅長運動，我也喜歡運動。當學校一年一度的運動會開始時，最興奮的一定是我，因為我可以展示出自己擅長的一面，用這一面為班級爭光。我努力上好每一節體育課，我努力讓自己在體育這一方面在班里名列前茅。但也有許多同學嘲笑我，說這個時代在變化，文化水平不高有什么用，體育好有什么用。我當然也意識到了這一點，我也想能學好知識給自己未來有更多選擇的余地。于是我把時間放入了學習之中，學習好了不少，但我心中依然給體育留有一席之地。
是的，每個人都會有屬于自己的光芒，而我發出的光芒，照亮了我自己，也照亮了我心中的所想之地。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-21
風景五年級作文_五年級作文01-20
六一五年級作文10-28
臘八五年級作文01-04
五年級的作文01-20
五年級作文[精選]07-22
五年級作文（經典）07-23
五年級的作文07-20
(精選)五年級作文07-26
【精選】五年級的作文07-27