五年級(jí)作文(優(yōu)秀7篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
我家門前有一株桃樹。
春天，桃樹還沒發(fā)芽。桃樹就開花了。粉紅粉紅的花兒掛滿枝頭。那花有的怒放，有的含苞，一陣春風(fēng)吹來，夾帶著淡淡的香氣，讓人聞到后舒暢極了。
在我們村子里，桃樹是很少的。所以在學(xué)校里，如果有誰帶一枝桃花去的話，同學(xué)們都會(huì)很羨慕他。教我們語文的是個(gè)女老師，她也很喜歡桃花，若把桃花送給她的話，老師會(huì)很開心地朝你笑笑，而且還會(huì)親昵地摸摸你的頭。
因此，我就經(jīng)常地帶花枝去學(xué)校，送給要好的同學(xué)，送給老師。有桃花的日子，我每天都能享受到羨慕的.目光。我很開心。
有一天，我又要去折桃花枝，媽媽說：云兒，你盡摘桃花干嘛？摘光了花就不結(jié)果了。我沒說什么，等媽媽走后，我又折了幾枝更大的花枝去學(xué)校。
就這樣，桃花就被我折得差不多了。在學(xué)校里，我過得很快樂。老師高興的笑容，同學(xué)們渴望又羨慕的眼神，讓我發(fā)現(xiàn)自己成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。
可惜有桃花的日子并不多。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼到了秋天，這該是一個(gè)收獲的季節(jié)，可是我家的桃樹上卻只零星地掛著幾個(gè)被蟲子咬得千瘡百孔的桃子。母親默默地望著樹，嘆了口氣走了。我看著樹，似乎意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
學(xué)校里，幾個(gè)有桃樹的同學(xué)都帶來了鮮紅熟透、香甜可口的桃子來給大家品嘗，老師和同學(xué)們都吃得津津有味。有同學(xué)記起了我春天送給大家的桃花，問我：你家的桃子呢？我無言以對(duì)。
這事情已經(jīng)過去許多年了，可在我的腦海里卻是記憶猶新，永難忘記。我明白，當(dāng)初我就是因?yàn)橐粋�(gè)小小的誘惑而失去了本該收獲的果實(shí)，盡管這誘惑并不低俗。以后的日子里，當(dāng)我看到有同學(xué)穿上時(shí)髦的衣服，引得眾人注目時(shí)，我想，我再也不要這桃花帶給我的那種羨慕的眼光了；當(dāng)有同學(xué)考試作弊得了高分，受到老師的表揚(yáng)和同學(xué)的敬佩時(shí)，我提醒自己，秋天的桃子才是沉甸甸的。
在以后的人生道路上，沿途一定還會(huì)有更多更大的誘惑在等著我們。名譽(yù)、金錢、地位和各種各樣的享受它們會(huì)在不知不覺中讓人偏離了人生的奮斗目標(biāo)，違背了人生的真諦。這時(shí)，我們千萬別忘了，我們需要的是秋天香甜的桃子，而不是能引來羨慕眼神的桃花。
五年級(jí)作文 篇2
暑假里，我給自己擬定了計(jì)劃，包括完成假期作業(yè)、讀書、看電影、參觀博物館等等。起初，一切都很順利地進(jìn)行著，按照這個(gè)計(jì)劃，我可以在假期過去一半的時(shí)候就完成學(xué)校的作業(yè)，這樣接下來的時(shí)間就可以自由安排利用了。
可是，前些日子，我迷上了手機(jī)游戲。放置類、模擬經(jīng)營(yíng)類、養(yǎng)成類等好幾個(gè)類型都深深地吸引了我的注意。每天，我都沉迷于虛擬世界里的升級(jí)、賺錢、收集等等內(nèi)容，也許是游戲設(shè)計(jì)真的有魔力吧，每一個(gè)環(huán)節(jié)都在吸引著我，誘惑我進(jìn)行下一個(gè)流程。當(dāng)真是令人“欲罷不能”。每天臨睡前，我都在想著第二天要玩哪一款游戲，而每天早晨的第一件事，也是打開手機(jī)里面的游戲。
因?yàn)槌撩杂螒颍业氖罴儆?jì)劃完全被打亂了。原本進(jìn)展順利的假期作業(yè)，就中斷在了我開始被游戲吸引的'那一天。我不由反思了自己：游戲應(yīng)該是生活中的一種放松娛樂手段，可是我卻把它當(dāng)成了每天的全部，這才讓我荒廢了原有的安排。我對(duì)自己說：不可以再沉迷游戲了！
五年級(jí)作文 篇3
金色秋天的到來，就代表著一直幫助我們、陪伴了我六年的老師們的節(jié)日。大家紛紛向老師送來了親切的問候，說明了我們對(duì)老師是多么地欽佩和敬愛。陣陣颯爽秋風(fēng)，輕輕地拍打著我的臉龐，就像老師們溫暖的大手，不禁讓我想起了老師對(duì)我六年來的關(guān)愛。于是我也給老師們拍了張照，仔細(xì)回憶著老師對(duì)我的關(guān)愛。
語文科徐老師，是那么親切、和藹;數(shù)學(xué)科李老師，顯得那么嚴(yán)肅；英語科鄭老師，是那么幽默，課堂內(nèi)總顯得詼諧輕松，課外卻是那么的一本正經(jīng)；體育老師是那么強(qiáng)壯有力；音樂老師的聲音又是那么清脆動(dòng)人……現(xiàn)在我要慢慢地開始回憶著老師們對(duì)我的.關(guān)愛。
我第一個(gè)回憶起來的便是親切，而且又總是臉上滿帶笑容的徐老師。徐老師總是用自己的眼神告訴我們應(yīng)該做些什么，干些什么。有一次，課間我與同學(xué)聊天意猶未盡，上語文課的時(shí)候繼續(xù)津津樂道，這時(shí)被徐老師發(fā)現(xiàn)了，老師的眼神里充滿了嚴(yán)肅，臉也繃緊了起來，我心中感到了無比的羞愧與害怕，乖乖地把談話停了下來。開始認(rèn)真地聽課，這時(shí)徐老師臉上又會(huì)展顏歡笑，恢復(fù)往時(shí)的笑容，聽著老師悅耳的聲音，看著老師的笑容，我們感覺到徐老師對(duì)我們的愛，心中不禁涌進(jìn)一陣陣暖流。
第二個(gè)回憶起來的老師并沒有徐老師這樣把愛表達(dá)在臉上，而是深深地藏在了心中——那就是嚴(yán)肅的李老師。李老師總是對(duì)我們那么嚴(yán)格，讓我們做得更好，雖然有時(shí)李老師會(huì)顯得分外嚴(yán)厲，甚至?xí)屛覀冇幸稽c(diǎn)點(diǎn)的懼怕，但是我們?nèi)匀荒芨惺艿嚼罾蠋煂?duì)我們無聲的愛。有一次我沒有完成李老師布置的作業(yè)，被“請(qǐng)”到了辦公室里，李老師耐心地教導(dǎo)著我，當(dāng)然也不忘狠狠地批評(píng)我一番，雖然嚇得我再也不敢不做數(shù)學(xué)作業(yè)了，可是對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)卻銘記在心。
我還有許許多多的老師，還有許許多多的照片沒有拍完。因?yàn)槊總�(gè)老師都有不同的風(fēng)采，每個(gè)老師都有非凡的亮點(diǎn)，每個(gè)老師都有著各異的個(gè)性。我無法一一捕捉，但是他們都是我的好老師，給了我許多的關(guān)愛，給了我許多的幫助。
心中千言萬語，此時(shí)卻只想到這淺淺地一聲：“老師，謝謝您！”
五年級(jí)作文 篇4
今天上作文課的時(shí)候，顧老師給我們講了在電視《挑戰(zhàn)吉尼斯》的節(jié)目中，有一個(gè)人在五分鐘的時(shí)間里，竟然吹爆了十個(gè)熱水袋。老師說，我們也應(yīng)該挑戰(zhàn)以下自己的極限，但不是吹爆熱水袋，而是讓我們把氣球吹爆。
老師首先請(qǐng)顧洋上去表演吹氣球，只見他雙手緊握氣球，可是氣球還是掉下去好幾次，好不容易，氣球在顧洋的嘴上慢慢變大了起來，我害怕得用手緊緊地捂住耳朵，我們班的其他同學(xué)，有的害怕地發(fā)出了陣陣尖叫，有的也跟我一樣緊緊捂住耳朵，有的`躲在角落里，有的實(shí)在是膽小，甚至用衣服蒙住頭。顧洋的氣球越來越大了，同學(xué)們大氣都不敢出，教室里十分寂靜，連一根針掉下去的聲音都能聽得見。我更是害怕，連眼睛都閉上了。時(shí)間一分一秒地過去，好像已經(jīng)過去了好長(zhǎng)時(shí)間，可是顧洋的氣球還是沒爆，我們的心情又緊張、有期待，緊張的是，氣球爆炸的聲音一定很大，多少有些膽怯；期待的是，氣球最好能快點(diǎn)兒爆炸。就在大家緊張的期待的時(shí)候，突然聽到“砰”的一聲，氣球爆炸了。起初我們還以為氣球時(shí)被吹爆的，后來才知道，原來是另外一個(gè)同學(xué)王浩天實(shí)在不耐煩了，用水筆扎破的。
老師看到氣球破了，于是說：“下面再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來。”王浩天早就憋不住了，自告奮勇地舉起了手。老師剛要開口，趙悅潔插嘴說：“老師，他是銅管樂隊(duì)吹薩克斯的。”老師一聽，說：“那好呀！王浩天上來吧！”王浩天充滿自信的走上去，拿起氣球就開始吹起來。只見他手里緊緊捏住氣球，生怕氣球飛了出去，眼睛瞪得大大的，鼓起了腮幫子吹了起來。我們都瞪大了眼睛，同時(shí)又不由自主地捂緊了耳朵。一分鐘過了了，眼看著氣球已經(jīng)吹得像一個(gè)好大的燈泡，氣球慢慢變得透亮了起來，我把耳朵捂得更緊了。突然，“嘭”的一聲，氣球炸成了碎片，頓時(shí)灰飛煙滅，我也被嚇出了一身冷汗。老師贊揚(yáng)道：“真不愧是吹薩克斯的。”
表演完了吹爆氣球，顧老師又給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)氣球，讓我們每人吹一個(gè)，等到吹得差不多的時(shí)候，在把氣球放出去。我深吸了一口氣，用力吹了起來。看著我和我的同學(xué)們嘴上的氣球一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的大了起來，一會(huì)兒，老師對(duì)我們大家說：“放！”只見五彩斑斕的氣球像一只只小鳥一樣四處亂竄，就像除夕夜那多姿多彩的煙花一樣，美麗極了。
時(shí)間過得真快，一眨眼功夫，好玩的氣球pk游戲結(jié)束了，我看著地上五彩的氣球碎片，腦中還在回味著剛才的無限樂趣。我拿起筆，記下了剛才那美好歡樂的一刻。
五年級(jí)作文 篇5
這是一個(gè)清晨。陽光溫暖地籠罩著那株長(zhǎng)壽花，花瓣似婉約少女，鮮紅美麗。這一切卻使我心煩，我把自己關(guān)進(jìn)房間，看書。
那個(gè)下午，下著傾盆大雨。我撐著雨傘，去瑩的家里玩。瑩很高興，拿著一本好看的書。她正是興趣盎然，便翻起幾頁滋滋有味地看了起來。你知道嗎，那時(shí)的`我閑得無聊，從沙發(fā)上拿起一本書來看。我看得入迷了，一頁紙輕飄飄地掉了下來，落在地上。瑩勃然大怒，“這本書是我從閱書室借來的！你居然把它弄壞了！”我有些不知所措：“我……我并沒有弄壞，書頁自己掉下來的……”瑩竟開始哭泣，我也泣不成聲，極力向她解釋，書并不是我弄壞的，但我一定會(huì)把它修好。
我小心翼翼地遞到瑩手里，她卻一臉怨氣地看著我。于是，在她準(zhǔn)備接下去看她的書時(shí)，我悄無聲息地離開了瑩的家，在傾盆大雨中獨(dú)自一人回家。
我正獨(dú)自嘆氣，手機(jī)卻響了起來：“是貽嗎？我誤會(huì)了你，那本書本來就是壞的……貽，可以原諒我嗎？”我清楚地記得，我回了她一句：“謝謝，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)！”
那株長(zhǎng)壽花悄無聲息地越長(zhǎng)越美麗了。我和瑩一起看著那朵花，守著那片屬于我們的那云。
五年級(jí)作文 篇6
我的生活猶如平靜的湖面，一直風(fēng)平浪靜，可是一天，一個(gè)頑皮的小男孩向里面擲了一塊石頭……
這是一個(gè)禮拜六的早晨，那天，我早早地爬了起來，背上書包，準(zhǔn)備出門補(bǔ)習(xí)。這時(shí)我被一個(gè)杯子迷住了，我從媽媽的包中抽出杯子，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，杯身上布滿了可愛的條紋，由上而下俯視杯子內(nèi)部結(jié)構(gòu)由玻璃制成，過濾網(wǎng)下的幾片檸檬發(fā)出了陣陣幽香，我一下子喜歡上了這只杯子，我拿起杯子興沖沖地跑到媽媽跟前問：“媽媽，我能用一天這杯子嗎？”
“不行！這杯子是玻璃的，萬一碎了，劃傷了手怎么辦？”
“可是……”
“可是什么？跟你說過了，這小孩什么這么犟呢！”
我的請(qǐng)求換來了母親一大堆的責(zé)罵，沒辦法，我沮喪著走出了房間。突然，一個(gè)念頭從我腦海里閃過——趁媽媽不注意，拿了再說！
我心想：“不不不！怎么可以偷呢？這可是不對(duì)的，班級(jí)里剛開過班會(huì)，要爭(zhēng)做守法小公民，不偷，那我怎么辦？”
“小宇！快！遲到了！”
是媽媽過來催促了。
我不管三七二十一抄起杯子放進(jìn)包，出了門我自言自語到：“沒關(guān)系的，回來還給媽媽就行了！這不叫偷，這叫借！”我安慰自己。
當(dāng)我放學(xué)走出學(xué)校大門時(shí)，早已口干舌燥，我拿出水杯，可是上面的美麗花紋彷佛變成了一行行丑陋的字，“你偷了東西，你不是好孩子！”
我回到了家，媽媽問我：“小宇，你看見媽媽的.杯子嗎？早晨還在包里的！”
“媽媽……我……是我拿了杯子。”我支支吾吾地回答，媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“沒有得到別人的同意就拿走別人的東西是不對(duì)的，還好你能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下次不能再這樣了。”
那一刻，我羞愧極了，我明白了媽媽的教育，也深深記住了這次經(jīng)歷。
五年級(jí)作文 篇7
”我能行！“這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說”我能行！“
”清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂！“在今年的清明節(jié)中，我就遇到了困難。在祭祀祖先的路上要經(jīng)過一座十分陡峭的山，那時(shí)我們?cè)谵r(nóng)村，又剛下完雨，路面又是泥濘，又是水坑更不用說山上了，而我這個(gè)平生坐慣了車的'”千金“小姐這么經(jīng)得起這般天翻地覆的轉(zhuǎn)變，剛走一步，就踩到了水坑，一個(gè)趔趄摔倒在地，一會(huì)兒又腳底一滑，來了個(gè)四腳朝天，旁連的行人看到我的滑稽相，都忍不住哈哈大笑，搞得我臉上紅一陣，白一陣的，差點(diǎn)就要大喊：”笑什么，我要坐車，不要走路！這路是人走的嗎？“可是我又轉(zhuǎn)念一想：我的風(fēng)格是什么？退縮不像是我陳韻全的風(fēng)格呀！而且老師也和我們說過堅(jiān)持就是勝利呀！對(duì)，決不能打退堂鼓，我在心里一遍又遍地說”我能行！堅(jiān)持就是勝利！我不管旁人對(duì)我的嘲笑，不管腿腳的疼痛，堅(jiān)強(qiáng)的站了起來，抹抹臉上的汗水，一步一步地向上走來，終于，通過自己的堅(jiān)強(qiáng)，達(dá)到了目的地，我心里想：只要有成功的想法和愿望，再通過自己堅(jiān)持不懈的努力，我們就可以攀登上成功的高峰！我能行！“在困難時(shí)對(duì)自己大喊一聲吧！
我能行！這句話伴隨著我的一生，它是岔路口上的指導(dǎo)牌，是”困難“二字的橡皮擦，我相信，只要有這一句話，我一定能攀上成功的高峰，走到人生的至高點(diǎn)。
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