五年級作文常用【5篇】
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
遠望背影，擦亮心靈。
——題記
望其遠去的背影，澎湃，目光守候……
曾記兒時，邁進幼稚園的大門，朋友們的呼喚似零食般吸引我，卻并沒有吸引我的心，我習慣回頭，望著父母遠去的身影，靈魂閃爍，心潮涌動，卻不知那是什么。
忽一陣寒風撕扯山坡，刺破面頰，將我的靈魂由深谷，拉上平地，此時，鐘鳴再次灌入耳畔，“遲到了！”思緒立即清醒來，塞了兩口早點，急速下樓……
車在校門口急剎，剛好50，千鈞終于平定，穿過大門，恰好碰上好友，肩并肩。忽覺一道熾熱的激光射在身后，融化著我的`心，想回頭，卻被朋友的話語所困束，此刻，多想用歡聲笑語掩飾內心的譴責。一會兒，那道激光消失了，我不禁回首，雙眸不曉得輕觸到父母微駝的雙肩，猛然怔住，眼睛濕潤了，浸潤了靈田，撥動了那根最軟弱的心弦，“爸爸媽媽”……
久久的矗立著，不肯挪動半步，默默擦去打轉的淚珠，此時，我深知，眼簾中的便是背影……她只是時光的過客，卻沁入人心，裊裊徘徊。
漫漫人生路，多一點耐心，離背影就能更近。
遠望天邊的寂藍，諦聽校鐘咚鳴，深思背影，詮釋背影。細觀，背影無處不在，品味，其縷愁動人。
五年級作文 篇2
今天陽光燦爛，讓人心情愉悅。吹著暖暖的春風，我突然心血來潮：今天豈不是千載難逢的放風箏的大好時機嗎？我征求爸爸的.意見，爸爸一口答應。于是，迎著暖陽，我們興致勃勃地出發了。
我們來到郊外的一片草地上，一抬頭，便看見有幾只風箏正在天上自由自在地高高飛翔。人們有的在放風箏，有的坐在草地上野餐，談笑風生，好不愜意。我急急忙忙找了個空地，把東西放好，就迫不及待地想放風箏了。爸爸拿出帶來的風箏，先把線軸放開，然后拉著風箏跑了起來。線越來越長，風箏越來越高，可不知為什么，我的內心卻掠過一絲不安。突然，“咔嚓”一聲，可憐的風箏已和樹枝糾纏在一起。都怪這里的樹太多了，不過，這也是家常便飯，誰放風箏能不碰到問題呀？我本以為，老爸拉扯幾下，風箏就會回來，可誰知這風箏卻是個固執派！
老爸拉了好幾下，風箏線斷了，風箏孤零零地卡在了樹上。不會吧！我大腦一片空白，向那棵樹奔去。我問老爸：“爸爸，這下該怎么辦啊？”老爸搖了搖頭，沉默不語，彎腰尋找著什么東西。看著這棵樹，我突發奇想：如果扔一塊石頭，把風箏砸下來不就行了嗎？我為自己的想法而得意洋洋。還未向爸爸匯報，我就隨手撿起一塊石頭，拼盡了力氣朝風箏扔去。可能是我扔得不準，也可能是這個辦法根本就行不通，總之，我扔了好幾次，可風箏卻紋絲不動。有沒有搞錯，這只風箏是淡定哥嗎？
我累得筋疲力盡，一屁股坐在了草地上。就在這時，老爸找來了一根比較長的樹枝，盡管是這樣，卻還是夠不著。老爸見行不通，又心生一計：搖樹。只見他兩手抱住樹干，用力一陣搖晃。我瞧樹都暈乎乎的了，可風箏卻怎么也不肯下來。這回，我們父女倆都絕望了，看著這斷線的風箏不知所措。這時，爸爸卻突然起身，向我們的電瓶車走去，難道他又有什么新計策了？只見爸爸推來了電瓶車，停在那顆樹旁，然后一只腳踏了上去。我一下明白了，原來爸爸是想踩著電瓶車上去把風箏弄下來。我馬上跑過去幫老爸扶住車子。老爸一只手扶著樹，一只手拿著樹枝撥弄風箏。過了好半天，風箏才不情愿地掉了下來。我心中的大石頭與此同時也落了地。
我們父女倆累得氣喘吁吁，沒想到原本是來放風箏，卻演繹成了救風箏，而我們也是奇招百出，最后總算拯救成功。這應該就是人們常說的：累，并快樂著吧！
迎面吹來一陣陣春風，我卻莫名地笑了起來……
五年級作文 篇3
在漫長的成長過程中，我發現了一個道理：憂和喜是共存的，你不必為憂而氣餒，也不必為喜而驕傲。無論是喜是憂都會讓人漸漸的成長，強大。
一件事我有仇是可以證實這個觀點。
那次，是一場考試，而這場考試卻與眾不同，因為這是本學期倒數第二次考試。發試卷時，我十分緊張，手汗如瀑布“飛流直下三千尺”，似水龍頭內的水噴灑出來。心想：一定要考好，不然.......觀音佛祖保佑，一定要考好。手心的汗猶如一條小溪流，滴滴答答的流了下來。頭上身上就想洗了澡似的`。發下來了，我拿著一張并不理想的試卷默默地看著，沉默無語。當時，心情十分憂愁，十分惆悵，我想起了一名句“我是世間惆悵客”。我有細想：有許多人和我一樣，甚至比我還差，我又何必如此的傷心惆悵呢？反正這都是將要成為歷史的。還是盡快復習吧！回家后，我用了一切時間認真的分析試卷，反復復習！
從此我認為，每一次憂愁事都是上帝給你的磨難，其實這磨難是一種得不償失的機會，只要你把握機會，永不氣餒，終會通向成功的大門！
五年級作文 篇4
如果可以，我想變成一只鳥。不是為了展翅高飛，不是為了讓別人欣賞優美的姿態，更不是為了高高在上的俯視這個世界。而是我所追求的令多少人羨慕不已的——自由。我渴望的自由，現在的我們，就像被關在籠子里一樣，沒有快樂，沒有自由。父母的嘮叨，老師的期許，同伴的排斥，讓我覺得快要窒息了。我不快樂，我感覺我就是為學習而生的機器人。
每天多得數不過來的作業，一成不變的生活，父母的不理解，讓我覺得我是不被需要的人。我不喜歡這樣的生活，就像沉在水里一樣，努力伸出手想要抓住岸邊，卻被所有人拋棄。我喜歡看著鳥兒在蔚藍的天空中自由的翱翔，鳥兒是屬于天空的，就像我們是屬于快樂的'。如果可以，我多么想變成一只鳥。沒有人能理解我，他們看著我，自然而然覺得我是快樂的，我是幸福的。
也難怪，我所展現在別人眼前的，永遠都是大大咧咧的樣子。不知道什么時候，我善于用謊言偽裝自己，在朋友面前也是這個樣子，或許這就是我沒什么朋友的原因吧。我和別人的關系都是疙疙瘩瘩的，熱不起來。如果人與人永遠都是坦率就好了。不必自欺欺人，看著別人撒謊，明知道，卻只能默不作聲。我討厭這樣的潛規則。
但鳥兒不會這樣，雖然它們非常弱小，但是他們互相之間從來不會撒謊，甚至不知道撒謊是什么。這一點我真的能做到嗎？如果可以，我真想變成一只自由的鳥兒！我想要自由，是被人疼愛，與人坦率的自由啊！當我坐在這個心灰意冷的家里的時候，看著窗外鳥兒幸福的親昵的時候，我會想：如果我們也能像鳥兒一樣就好了，多么自在，不用考慮以后，平平安安、普普通通的度過一生足夠了。
這樣的自由，我可以擁有嗎？我沒那么大的理想，我只想快快樂樂的生活，每天沉寂在快節奏的學習中，到底是為了什么？成績？物質？鳥兒啊我多么想和你一樣，翱翔在天空。如果可以，我真的希望成為一只鳥兒！
五年級作文 篇5
今年暑假，我們全家去到了我盼望已久的美國，展開了一次豐富多彩的旅行。在那里，我不僅感受到了美國獨特的文化和精神，體驗了美國人獨立自主的生活方式，也遇到了一些麻煩，接受了一些教訓。
我們沿著傳說中美麗的一號公路從洛杉磯開車去舊金山。太平洋就在路的一側，藍藍的天空和海水連在一起，形成了美麗的天際線。另一側是郁郁蔥蔥茂密的樹林。一層一層的白云在藍天的映襯下，顯得那么純潔和神圣。一些海鷗時不時地從金黃色的沙灘飛起，飛向遙遠的天邊。海邊的大石頭上，有一些海獅在上面懶洋洋地曬太陽，旁邊的水里也有海獅在追逐打鬧。正當我深深地陶醉之時，突然聽到媽媽說，我們的汽油快要用光了。我不以為然地想，路上會有加油站的。后來走的居然全是山路，曲曲折折，上坡又很費油，真是雪上加霜啊。我開始有點兒擔心起來，這深山野林里沒有加油站怎么辦啊？爸爸先把車內的空調關掉，媽媽趕緊用導航查找最近的加油站，然后說再開大約十五分鐘就有加油站了。我長長地舒了一口氣，心里的石頭終于落了下來。可是，當我們到達導航顯示的加油站時，發現“closed”字樣，原來這家加油站已經關閉了。我的心又一次提了起來，車廂里的氣氛頓時變得更加嚴肅，誰都不敢吱聲。
看到油表上顯示剩余的.里程數越來越少時，我的心扭在了一起。這時媽媽突然開口說到，剩下的汽油肯定到不了目的地了。如果我們找不到加油站，被困在路上，怎么辦？聽媽媽說完，我更加緊張了，感覺神經緊繃在一起，額頭和手心里冒出了細細的汗珠，腦子里經常蹦出一些我們被困在路上的畫面，我努力使自己把注意力轉移到風景上面，不再去想這件事情。可每過一會兒，我就會不由自主地想起來。時間一分一秒地過去了，誰也沒有再說一句話。我忍受不了這種煎熬，開始和媽媽討論起救援的問題。媽媽說手機沒有信號，沒有網絡，怎樣救援呢？如果真的在汽油用完之前還 沒有找到加油站的話，我們只能盡快找到一個安全的地方停車，然后在公路邊求助。請求別人帶我們去加油站帶一桶汽油回來。好吧，這就是最后的可行方案。
開始下山了，爸爸盡量不踩油門，節省汽油。過了很長一段時間，路慢慢變得平緩起來，導航顯示前面不遠處有一個加油站。山重水復疑無路，柳暗花明又一村，我們終于堅持到了正常運營的加油站。之后的行程在輕松的氛圍中度過，風景顯得更加美麗迷人了。事情雖然幸運地圓滿解決了，但是我每次想起來就有點兒后怕。如果我們當時出發前檢查油箱，及時加滿油就好了。還 有后面的行程居然那么長都是山路，這也是我們沒有預料到的。總結這次的經驗教訓，一是對行程要做充分的了解和規劃，二是汽車開長途前，一定要檢查油箱的狀態。
經歷了這件事情之后，我知道了充分準備的重要性。在生活中無論我們干什么事情，都需要提前準備充分，才能使事情正常圓滿地進行；否則，事情就可能會變得很糟糕，從而不能順利地進行。因此，我們凡事都要提前準備充分。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-21
風景五年級作文_五年級作文01-20
六一五年級作文10-28
臘八五年級作文01-04
五年級的作文01-20
五年級的作文（精選）09-02
(精選)五年級的作文09-04
五年級作文（精選）09-13
五年級作文(精選)09-14
五年級的作文(精選)09-14