五年級(jí)作文7篇(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
太陽當(dāng)頭照的時(shí)候，正是一天最美的時(shí)候。讓人無限依戀這種美好的時(shí)光，不能自拔。
午后——暖陽。抬頭望去，唔天空中的陽光是那么耀眼，亮得讓人睜不開眼。但是，卻亮的精彩。一抹抹陽光無處不在。這一抹灑在了成熟的麥子上，顯得熠熠生輝。那一抹灑在金毛犬上，本來就已經(jīng)很耀眼了，這下就更耀眼了，像一只用純金打造的金狗。還有一抹揮灑在白發(fā)老人的胡子上。喲，那胡子是那樣長，那樣亮閃閃，酷似一位飽滿學(xué)識(shí)的學(xué)者。陽光，使秋日午后不同凡響。
午后——鮮花。梔子花，白花瓣，一朵朵，可愛不失禮節(jié)。還有那高貴典雅的紅玫瑰，白玫瑰。紅白相襯，花草相襯，有著“綠葉襯紅花”之感，體現(xiàn)出了王者之范。在花的海洋里，只要一俯身，就可以捧起一束香氣迷人的鮮花，她的`香直入心田，沁人心脾。花海草原，一見鐘情。
午后——清溪。在走得近一點(diǎn)，可以看見一眼清清小溪臥在兩塊大巖石底下。溪中有蝦有魚還有蟹。那些稚嫩的頑童，還不時(shí)地搬開一塊頑石，尋找石下的魚蝦蟹，不是捉來吃，而是放在一瓶子里玩。那些水可以直接飲用，因?yàn)椋切┒际菦]有污染的清水。清的都可以看見溪中的泥洞哩！
午后——斷南飛雁。往那斷南飛雁，用隊(duì)形向我告別。心中的憂傷漸漸升起，只能在心底呼喚，別了，朋友。隨后，他們，就漸漸飛向南方。
午后——楓葉林。走進(jìn)了那一片黃色楓葉林。樹葉的悄然，告知人們，冬天即到。黃黃的楓葉，挾著那一絲鄉(xiāng)愁，翩然而落。它們的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的精神，將永遠(yuǎn)銘記在人們的心中。此時(shí)，我也明白了為什么，秋，是感傷的。
午后，僅僅一個(gè)午后，我懂得了很多；也明白了，秋的意義。在這黃昏的邊界……
五年級(jí)作文 篇2
親愛的朋友，如果我問你們，你最喜歡什么花，我猜，我一定會(huì)得到上千鐘的答案，我想象你們用清脆玲瓏的聲音急急告訴我：
我喜歡小茉莉，因?yàn)樗凉嵃追曳迹?/p>
我喜歡梔子花，因?yàn)樗徘逑悖?/p>
我喜歡玫瑰花，因?yàn)樗裏崃腋哔F；
我喜歡雪蓮花，因?yàn)樗?jīng)營剔透……
是呀，每一朵花都自有它的可愛之處，怎能不叫人喜愛！一千個(gè)人會(huì)有一千種理由去喜歡他心目中的花，這是因?yàn)槊恳环N花都是獨(dú)特的'，小茉莉不會(huì)妒忌玫瑰的高貴，梔子花也不會(huì)妄想雪蓮的冷香。這些花兒心中曉得，她們自己是獨(dú)一無二的。
我們身處在這個(gè)偌大的世界里，茫茫人海中，你是誰？告訴這個(gè)世界：我就是我——自己的個(gè)性，自己的風(fēng)格，自己的靈魂和思想。
由于你與眾不同，你才能脫穎而出。
“我就是我”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單蛋的四個(gè)字，蘊(yùn)含了太多的道理，它幫助我們擁有“自己”的東西，使我們能堅(jiān)持自己的路。
當(dāng)我們?cè)谛睦锴那牡貙?duì)自己說：“我就是我。”心里也自然擁有了對(duì)自己的一份信心和肯定，這份信心會(huì)使我們不媚俗，不逢迎，不懼批評(píng)，不怕嘲笑。
一棵樹，有成千上萬的葉子，每一片葉子都不盡相同；冬天，那漫天飛舞的雪花，沒一片雪花也是別具一格。親愛的朋友，在這個(gè)世界上，每一朵花，每片樹葉都驕傲地做著它自己，讓我們也學(xué)習(xí)做大自然里里花朵和樹葉，在這么多的人當(dāng)中，不再去刻意模仿，也不再隨波逐流，我就是我——與眾不同，自成風(fēng)景。
五年級(jí)作文 篇3
火樹銀花，多美麗的一個(gè)詞呵，想必定是人類的智慧吧。
焰火上演的是終極的絢麗，璀璨的焰火，漆黑的夜空，震耳發(fā)饋的鳴響，勾起心靈深處的獨(dú)白。
焰火奮力躍上高高的天空，因?yàn)槿祟惖?書籍上有這樣一句話:“站得更高，看得更遠(yuǎn)。”但是，焰火失望了，即使在縣城，地面上也只有暗淡的燈光，偶然滑過的轎車，它所向往的華燈初上，熱鬧非凡，也只是存在于心中的幻想。
眾多的焰火，有的被運(yùn)往繁華的都市，有的被送到邊遠(yuǎn)的山村，它們無法選擇目的地，于是，來到了所謂珠三角的后花園---新興。
焰火不明白，在清冷的夜空中綻放，究竟有什么意義，地上人們的喝彩，仿佛只是一種形式，一種可有可無的形式。焰火綻放的那一刻，它想，為什么自己不是京城里的一員，為什么不是大城市里的一分子，這邊遠(yuǎn)的小山村，究竟能給它什么？它向往的是在“鳥巢”上空的翱翔，它向往的是在東方明珠上的燦爛，那里的同伴，至少能在綻放的那一刻，看到都市的夜空，看到輝煌閃爍的燈火，看到人們至真至誠的歡呼…… 焰火就要落下，每一朵焰火都有其固定的軌跡，地上的人們就要散去，火藥的味道久久地在夜中彌漫，嗆入我的鼻腔。
焰火的理想隨著空氣進(jìn)入我的身體，看完煙火再回去，于是我明白，自己必定要走出后花園，向著夢(mèng)追尋，尋著國貿(mào)大廈，尋著金紫荊，尋著東方明珠，尋著京城的韻。
五年級(jí)作文 篇4
老師，您是辛勤的園丁，培育著我們美麗的花朵；老師，您是一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師，您是一縷陽光，溫暖我們的心靈。老師，無論學(xué)生走到天涯海角，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
我的老師姓龐，留著一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛好似會(huì)說話。每當(dāng)我上課不聽講時(shí)，您的眼睛好像在說："不要分心，好好聽講。"每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，您的眼睛好像在說："以后要注意，不要再犯錯(cuò)了。"每當(dāng)我的作業(yè)得到了優(yōu)秀時(shí)，您的眼睛好像在說："做的不錯(cuò)，繼續(xù)努力。"
記得有一次，期末考試后，我們反校聽分。當(dāng)您念到："王昆，85分。"時(shí)，我的臉通紅通紅，羞愧不已。低著頭走到您的面前，以為您一定會(huì)大發(fā)脾氣。可是沒有想到您竟然輕風(fēng)細(xì)語的'對(duì)我說：“下次考試一定細(xì)心，這次錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的，下次千萬不要再犯了。”我驚呆了，連忙點(diǎn)頭。您的臉上露出了會(huì)心的笑容。
老師，您是我的老師，是我一輩子的老師，無論學(xué)生我走到天涯海角，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
五年級(jí)作文 篇5
早晨，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)床頭有一個(gè)綠色的小瓶子，里面還有幾粒灰色的藥丸，上面寫有“縮小丸”字樣，還有一個(gè)紅色的瓶子，上面寫有“解藥”二字。我半信半疑，又迫不及待地把縮小丸吃了下去。一時(shí)間，只覺得房間里所有的東西都變大了。
我想下床，可平時(shí)一翻身就能下的床，這次我費(fèi)了九牛二虎之力才到了地上，唉！誰叫我那么小呢！“胡婧緣，起床啦！再不起來就要遲到啦！”這時(shí)傳來了媽媽的聲音，嘿嘿！我要趁媽媽還沒來掀我被子之前，悄悄地溜出家門，到了電梯面前我發(fā)現(xiàn)個(gè)子實(shí)在太小，根本就按不到按鈕，沒辦法只能乖乖地沿著樓梯的扶手滑下去，“嗖”的一下就到一樓了，太刺激了！我從來沒有玩過這么長的滑梯！
來到馬路邊，我心想：今天不用錢做公交了，真不錯(cuò)。正好，352路公交車來了，我連忙抱住一位乘客的鞋子上了車。在車上，我看見一個(gè)小偷悄悄地靠近一位乘客，一下子抽走了那位乘客腰間的錢包。一系列動(dòng)作快如閃電，可是全部都被我看在眼里。我以迅雷不及掩耳的速度，爬上了那小偷的手上，在他手上狠狠地咬了一口。只能“啊”的.一聲，錢包一下子就掉到了地上，接著就傳來一陣“抓小偷，抓小偷！”的聲音。車到站了，我下了車，心中暗暗竊喜：我也做了一回英雄！
到了學(xué)校，我聽見老師大聲地叫著我的名字，我以蚊子般的聲音叫道：“我在這兒，我在這兒！”可是老師根本就聽不見！最后，老師說：“此學(xué)生遲到，以0分處理！”我急得又蹦又跳，額頭直冒汗！原來我忘帶解藥出門了！
五年級(jí)作文 篇6
當(dāng)你疲勞的時(shí)候，可以散散步；當(dāng)你想家的時(shí)候，可以散散步；當(dāng)你煩惱的時(shí)候，可以散散步。散步并不難，可陪著家人一起散步，卻是每個(gè)子女最向往的事。
小時(shí)候，我的小著賣西瓜，我們便會(huì)買來解渴。路邊生長著許多的雜草，直到走到?jīng)]有草的地方我便踩著父親的影子原路返回。手被父母粗厚的手掌緊緊包裹著，手心留有暖暖的余溫。夏日里的母親總會(huì)手握一把蒲扇，父親耳邊夾著一根煙，我穿著小白背心扎著沖天炮，一家人在河邊乘涼。此時(shí)，蝙蝠已在空中盤旋，父親不禁憶起年少和爺爺下河游泳的趣事。路旁有時(shí)會(huì)有人吆喝
長大了，一家人迎著夕陽，火紅的陽光照射在我們溫暖的臉龐上，隱隱約約地看見母親眼角的皺紋多了許多，父親寬厚的肩膀上顯得一些沉重，他的年少輕狂已聽得索然無味。蝙蝠飛得越來越多，仿佛伸手就能抓住。再次品嘗那半個(gè)西瓜，只有可口沒有香甜，父親的耳邊留下了常年夾著煙的痕跡，河邊沒有花草做點(diǎn)綴，不知何時(shí)才能返回。
歲月的年輪轉(zhuǎn)不停，不知與父母一起散步是何時(shí)了，手掌心感受不到那粗壯有力的手。父母四處奔波拼命地工作，兒女也認(rèn)真地讀書，與父母見面的時(shí)間越來越少了，散步更是沒有機(jī)會(huì)了。春節(jié)是一家人團(tuán)圓的日子，冒著凜冽的`寒風(fēng)也有與父母一起散步，尋找當(dāng)年手掌心丟失的余溫。父母已有白花花的頭發(fā)，可散步時(shí)的感受，同以往一樣溫暖，仿佛更加地?zé)霟帷?/p>
大手拉著小手，依偎在父母溫?zé)岬募绨颍黄鹪谑煜さ男÷飞仙⒉剑且粭l每天傍晚都會(huì)走過的小巷，有許多我曾留下的美好，回憶不散，親情不散。
五年級(jí)作文 篇7
今天一上課，老師馬上在黑板上寫起了奧數(shù)題。“哎，難道我走錯(cuò)教室了？”“真奇怪，作文課改上奧數(shù)課了？”正當(dāng)我們一頭霧水的時(shí)候，王老師竟然說：“今天上課，我們就來做這道題。”同學(xué)們你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)都像丈二和尚——摸不著腦袋。
二話不說，我馬上就開始做了，可有些同學(xué)竟然大膽的和老師辯論起來了。
“什么：如果是上奧數(shù)課我不如回家算了”，
“作文課改上奧數(shù)課無聊……”
教室里亂得像一鍋粥。
“是啊，作文課做奧數(shù)題，太……太奇怪了”。不過我們女生都開始做起來了。我看了看題目，這不是我善長的行程問題嗎。這真是張飛吃豆芽——小菜一碟。我三下五除二[注： 珠算口訣。形容做事及動(dòng)作干脆利索。]就做完了這道題。再抬頭一看，有些同學(xué)正在冥思苦想[注： 絞盡腦汁，苦思苦想。]。有些同學(xué)則胸有成竹[注： 原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。]的把答案給老師看。我看了看旁邊的同學(xué)，他們似乎都在
絞盡腦汁[注： 費(fèi)盡腦筋。]的想。尤其是柯萱滋你看她手摸著腦袋，咬著嘴唇，皺著眉頭，好像這題很難……難道我做錯(cuò)了，我開始有點(diǎn)懷疑我的答案。于是我又檢查起來，哎呀！題目要求算時(shí)間，我怎么算成路程去了呢？于是，我又重新看題目，咦！這題似曾相識(shí)[注： 好象曾經(jīng)見過。形容見過的'事物再度出現(xiàn)。]啊，好像在哪見過，哦，對(duì)了，在博達(dá)作文報(bào)上不是有這道題嗎？我還清楚的記得答案是10小時(shí)。哈哈，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫啊！于是我馬上奮筆疾書。哈哈，終于做完了。看看我后面的柯萱滋仍然緊鎖眉頭，哎，誰叫作文課突變奧數(shù)課呢，大家一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有。
這節(jié)課，我知道了干什么都要細(xì)心。這節(jié)作文版奧數(shù)課真有趣！
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