五年級的作文(優)
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
一天，我們去鄉下探親。
這里依山傍水，空氣清新，我正在想玩點什么好呢，這時有幾只雞在我面前走過，我突然想，也許抓雞是一個不錯的主意。于是我悄悄地站在一個雞的后面，然后忽然向那個雞撲去，可是那只雞咕嘎咕嘎地扇著翅膀跑了，于是我想抓別的雞的`，可別的雞看見了我都飛快地跑到山上去了。
既然一般的方法抓不到雞，那我應該怎么辦呢？突然，我靈機一動想到了語文書里我看到抓鳥的方法。于是我找來一根木棍插在盆子最前端，木棍底下栓一個繩子，捕雞裝備就算做好了。
我在盆子底下撒下一把稻谷，悄悄的躲在一邊，就等小雞自投羅網，小雞們看到我倒扣的盆子也覺得奇怪所以，先探探頭看看有什么異常，當它們看見我放的稻谷時就爭先恐后得吃，我一拉繩子就有兩只小雞被我抓了。其它的雞咕嘎咕嘎飛走了，它們站在遠處，腦袋伸的老長，一副驚魂未定的樣子，仿佛在說：“這是怎么回事呀！”。
被我抓住的小雞在盆子里一頓亂竄，我覺得這樣很好玩，但是聽到小雞發驚恐的尖叫聲，又覺得他們很可憐，于是我又把它們都放了。
五年級的作文 篇2
莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”書就像是一位良師益友。幫助我們打開制式的窗戶，也給我們快樂的童年。
我剛上一年級時，媽媽給我買了屬于我自己的第一本書，這本書也就是著名的《安徒生童話》。剛開始，我怕把它弄臟弄壞，所以我就給它包上了我最喜歡的書皮，并且每次看的時候我會都把手洗得干干凈凈，生怕把它弄臟。開始我讀不太懂慢慢地，“白雪公主”的不幸讓我同情:"三毛的遭遇讓我感到自己的生活很幸福。
二年級的時候書中的《海的女兒》讓我知道了什么手機純潔的'愛情;
三年級媽媽給我買了《愛的教育》里面讓我學會了閱讀知識。
四年級借了一本《我的管好我自己》，這本書讓我懂得了獨立自律的故事。
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量，我在書的世界無憂無慮地生活，讀書已成為我生命中的一部分了。
五年級的作文 篇3
我的媽媽十分節儉，從不隨便花錢。
農歷三月十八是妙橋廟會，我跟著媽媽去妙橋鎮上玩。街上非常熱鬧，媽媽那瘦削的臉上也露出了難得的笑容。來到一個攤位前，媽媽一下子就被一條絲巾給吸引住了，她拿著絲巾又是看又是試，很想買下來，但一看價格，還是搖了搖頭。臨走時，媽媽又回頭望了望那條絲巾。那依依不舍的.眼神，我看了心里非常難受。
一轉眼，母親節到了，在這之前，我還從來沒有給媽媽送過禮物。看到同學們都在為母親節的禮物做準備，我也動了心。可送什么呢？我不禁犯起愁來，實在不知道自己該送什么。忽然，我想到了不久前在妙橋的那一幕，既然媽媽那么喜歡那條絲巾，我何不就送一條絲巾給媽媽呢？于是，吃過午飯，我拿出自己平時積攢下的零用錢買了一條漂亮的絲巾，準備等媽媽下班后給她一個驚喜。
傍晚時分，辛苦了一天的媽媽剛一回家就倒在了椅子上。我一看媽媽那疲憊的樣子，心里很不是滋味：媽媽這么辛苦，還不是為了我？我倒了一杯溫開水遞給媽媽。媽媽接過水杯，大口大口地喝了起來。趁媽媽喝水之際，我掏出早已準備好的絲巾送到媽媽跟前，并說道：“媽媽，今天是母親節，這是我給你的禮物。”
媽媽先是一怔，接著激動地用顫抖的雙手接過絲巾，隨后把我緊緊地摟在懷里。屋子里靜極了，媽媽一句話也不說。忽然，我感到臉上一絲涼意，用手一抹，呀，是眼淚！我抬起頭，這才發現媽媽的雙眼已喃滿了淚水。她只顧摟著我，任那幸福的眼淚往下淌……
“媽媽，以后每年的母親節，我都送一條絲巾給你。”我望著媽媽微笑著說。
“好孩子……”媽媽把我摟得更緊了。
五年級的作文 篇4
曾經那個小小的孩子，在慢慢長大。他有過傷心，有過快樂。在夜深人靜的時候，他喜歡獨自坐在公園秋千上，靜靜看著月色。月亮很圓很明亮，就像那時他專注的眼眸。一樣的明凈，透澈。
他原以為這樣生活會持續下去，每天晚上對月發呆。可是有一天晚上，他突然發現月亮不再那么明亮，他的眼睛也不會再純潔。
“鄭啟，還愣著干嘛。把這小子扔下去，”旁邊的小山提醒鄭啟。鄭啟轉過頭去，看著車上臉色蒼白的男子，身上的衣服破爛不堪，眼神卻十分犀利的看著鄭啟。
小山打開車門，鄭啟拎起那個男子，在伸手的一瞬間竟有一絲猶豫，轉瞬便化成陰毒之色。輕而易舉的將人丟到一邊的馬路上。隨著重重的落地聲，車門關上，他心里釋然。打開煙盒抽出根煙，打火機在打架時遺失，車座下有盒火柴，是剛剛那名男子掉落的，那人是個保安，如果他不是那么愛管閑事，也不會有事。可，事實總是事與愿違。把他綁上車，不過想給他給教訓，叫他以后放聰明點。沒錯，他是流氓，可，那又如何？不知為何？打過那么多次群架，也沒這次這么不安。總覺有事發生。火柴擦段幾根，煙還沒點著。心中煩躁，氣惱的摘下口中的煙，揉成一團，搖下車窗，扔出窗外去。就在抬眼的`那一刻，皎潔的月亮映入他陰戾的瞳眸，心里一動，逃也似的狠命搖上車窗。黑暗再次將他掩埋。
“是條子嗎？”小山緊張的問，第一次看到慌亂的鄭啟，鄭啟是他們中遇事最為冷靜的人。
五年級的作文 篇5
暑假的一天，烈日當空，一切顯得那么安靜。有時也會有蟬在“吱吱”地叫，還能看見狗不停地伸舌頭和搖尾巴。我和爸爸慢慢地走在大街上，一點沒有精神。大街上顯得比什么地方都安靜，沒有一點聲音。
這時，我對爸爸說：“我們來對詞語吧，也可以對成語、歇后語、諺語，但同類只能對同類。比如：我說成語，你必須對成語，不能說其它的。”爸爸說：“行，要把你打得落花流水，讓你輸得心服口服。”“你可不要小瞧我。”我不服氣地瞪了瞪眼說。爸爸首先來了個一鳴驚人：“一馬當先”、“八仙過海”、“職業”、“荒蕪”……很快，我便敗下陣來。我心情不好受，甚至想哭。可是過了一會兒還是打起精神，準備再次迎接挑戰。我想：爸爸，因為我剛才還沒有拿出我的全部實力，所以敗在你手下。現在我也讓你嘗嘗什么叫“落花流水”和“五體投地”。
第二局開始了。我也來了個一炮驚天：“一敗涂地”、“百戰百勝”、“千山萬水”……在我的猛攻之下，爸爸也輸了，我說：“這可謂驕兵必敗。”只見爸爸也說了一句：“此乃三人行，必有我師焉。”說完，我便大笑起來。漸漸地，我們走到了家。爸爸卻主動要求再來一盤，說：“才打成一比一平，這是最后一盤。”我說：“正合我意。”爸爸首先來了個開門紅，“山高水低”、“畫龍點睛”、“龍爭虎斗”、“山明水秀”……五分鐘后，爸爸已是山窮水盡，而我雖然成語講不出來了，可諺語、歇后語還能說出很多，真是“讀書破萬卷，答題如有神。”我勝利了。爸爸說：“這真是青出于藍而勝于藍，長江后浪推前浪，后生可畏呀。”
“陽光總在風雨后”，這句百唱不厭的.歌讓我深深地記住了它并明白它的意思。現在當勝利者只有一種感覺：爽、爽、太爽了。
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