小學五年級作文

時間：2023-09-11 18:18:55 五年級我要投稿

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小學五年級作文[范例7篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文[范例7篇]

小學五年級作文篇1

　　臨近畢業了，我們很值得品味一下同我們生活了六年的同學們。他們形形色色，讓人回味無窮！

　　首先是班上的總負責-----蘇煒佳同學。由于她是在二年級時轉過來的，所以以前班長是我，但不幸被她給“替換”了，為此我還憤憤不平了好一陣子呢！現在班的大事小事以及紀律的總負責都是她。當然了，在蘇煒佳的管理下，我們班也變得越來越好。

　　接下來是我們班的學習委員，大名鼎鼎的才女張祺悅。她有一個特點，就是沉默寡言，平時很難見到她開口與別人交談。雖然學習成績好，但不太樂意幫助同學，可能是不太愛說話吧！我還曾經有幸聽見她說她打死也不教她的同桌。老師也曾經把她任命為管紀律的委員，但因為聲音太小，常常有同學在她鼻子底下“鬧事”！

　　下面讓我們來認識王瑋圣同學------本班的體育委員。既然是體育委員，那么體育肯定得一級棒-------他的跑步快得像一陣風，籃球打得像奧尼爾。特別是他的上籃：只要在他飛跑的運球同時，輕輕地碰一下球，球馬上就飛了。如果防守不成功，那么他就會用那讓人忍俊不禁的“雙手交叉投籃”得分。

　　還有英語課代表汪涵一。他是“鬼使神差”地當上英語課代表的。他最大的特點就是人搖搖晃晃、聲音無精打采、身體軟軟綿綿。只要看他搖晃著起立，懶洋洋地答問題，就能讓人哄堂大舌。老師要求背課文，背對可以加分。不過他的課代表還是有點功底的，有幾次，在大家的期盼中，他居然“晃”出了一長篇課文，這也讓我們不得不為他驚嘆。

　　我們班的吝嗇鬼------朱元圳“大叔”可是吝嗇到家了。筆，別人送的；圓規，自己撿的。不知道書包是不是撿的呢？我們經常互“請”點飲料，這次我“請”你，下次你“請”我，而朱云圳呢？只有過被請的歷史，從未有還“請”他人。唯一的一次，他拿出五毛錢，對六個同學說：“你們分了吧！”真是讓人哭笑不得！還有一次，他居然在沒有人說“請”他的情況下拿了店里的一瓶水，還喝了兩口，如果沒有同學“出手相助”，那他估計就得被店主抓走了，從此，他有了一個綽號“霸王水叔叔！”

　　我們班的“變色龍”------崔以成，你可必須得認識。他喜怒無常，一句話就可以讓他火冒三丈。一次，我們的一位同學發吃的，老師剛說完不準搶，他就搶了一個。結果老師罰他不準吃了，這肯定不會是真不給他吃了，但他生氣了。坐在坐位上，臉漲得通紅，拿起美術書，把封皮一點一點地撕得粉碎。撕完了再砸一個涂改帶，順便把同桌蘇煒佳的也砸了！當然了，有時，他也是無比快樂的-------“我是我的小崔崔，崔大帥！”真叫人無話可說。

　　我們班還有一個“怪”人，他是我的好朋友-------李佳峻。他和崔以成一樣，情緒波動極大，稍有不慎，他就根你急。有一次，老師說不準再進行彈瓶蓋這個游戲了，結果他就和幾個人秘密地組織“地下”游戲，不幸被老師發現了。老師問他是不是他組織的，這就不得了了。他的眼淚猶如決堤的洪水一般流水下來“沒有，不是我！這才問一下呢，他就哭了，怪！但他的'學習成績也很好，是班上的數學課代表。他經常在我們幾個高手一籌莫展的時候脫穎而出，讓我們驚嘆。在我被難題“絆”住了腳的時候，他也會來幫助我。

　　有些班可能會有一些“暴力”女生，我們班也不例外。有一些女同學，對男生“心狠手辣”，動不動就“九陰白骨爪”，我們男同學都怕她三分。

　　有的吝嗇，有的可愛，有的可任勞任怨，有的喜怒無常，甚至有的“暴力”……我熱愛這些形形色色的同學們！

小學五年級作文篇2

　　以前，我心里非常怨恨他們。別人可以在父母的帶領下，出外游玩，我小學一年級就沒有人接送。很小，我就得幫他們去買東西，我成了他們的代步工具。我多希望我的爸爸、媽媽是四肢健全的人啊！可是，我知道我的'愿望永遠沒法實現，他們永遠都不可能站起來。以前，我最怕人們叫我的父母瘸子，因此，我從不愿意同他們一起走在路上。

　　現在，我們家的生活變樣了，媽媽成為上海市殘疾人康復中心的運動員，多次在國際比賽中獲獎。今年5月份，媽媽還將去悉尼參加殘疾人的舉重比賽。而我爸爸呢？他靠自己開了一個小書店，經常拄著拐杖外出購書。風里來，雨里去，爸爸靠自己的努力使我們的生活一天比一天富裕。爸爸在殘聯是出名的歌星，還得過不少獎呢！

　　我為我的父母感到自豪，他們身殘志不殘。我再也不會因為同他們走在一起而感到羞愧了。媽媽對我說：“嵐嵐，你長大了，要好好學習，將來做個有用的人。”我說：“哦，我一定會的。”我心里默默地想：我一定會實現媽媽對我的期望。

小學五年級作文篇3

　　水仙的根非常特別，它是象牙白色的，那么細，又是那么不計其數。它們糾纏交錯，就象仙女的纖足靜靜地浸泡在水中。

　　根上的花頭可比根飽滿多了，遠看就象一些蒜。可近看，它就比蒜光滑、白嫩、細膩多了。再細看，根下邊也藏了幾個花頭，它雖然不夠飽滿鮮嫩，卻都默默地托著上面的花頭。

　　當我的目光從花頭移到葉子上時，我眼前是一片清新的翠綠。它們好似水仙仙子的飄帶，又好似水仙仙子的披肩秀發，還好似水仙仙子的千姿百態的腰姿。葉子又細又長，從葉子到葉尖的顏色越來越深，分別是嫩綠、翠綠和碧綠。一根根綠葉相互簇擁著，在陽光下快樂成長。

　　碧綠葉子上襯托著水仙仙子的“花環”，那些花兒一朵挨著一朵，它們純潔、清香、像在夜空中劈劈啪啪開放的星星；像玉雕刻的、純潔的夢；像在陽光下飛累了的白蝶；像從天而降的潔白的雪，這雪像小孩子的臉一樣柔軟，像潔白無暇的梨花一樣純潔。這雪一直點亮了我心房里純潔的火焰。

　　水仙的花蕊里面應該也有全世界里最滋潤、最好喝的美酒吧？一定有像全世界最甘甜的`甘露一樣甜的花蜜吧？那美酒一定是水仙仙子用一縷縷清風、一點點甘露、一絲絲陽光釀制成的，里面的花蕊既像成熟的小麥，又像小金豆，還像棒棒糖，還是桔子味的棒棒糖。

　　我看著看著，想著想著，飛呀飛，水仙花就變成了一位身穿綠裙子，頭帶白花環的仙子，她帶我飛到遙遠的夢境。我用鼻子聞了聞，啊！仙子身上飄散著水仙的清香，連我純潔的夢也是清香的。水仙真是“皇冠輕顫惹人憐，素靨蔥衣明色鮮”啊！

　　水仙花的生命是短暫的，小小的花、淡淡的香、翠翠的綠，短短的一生，奉獻卻是不平凡的，它在寒冷的冬天給我們帶來了勃勃的生機，我愛你，水仙花。

小學五年級作文篇4

　　相信我們在生活當中，很多時候也都會和自己的親人家人發生矛盾吧。生活中，那是不可避免的，因為家家都有本難念的經。本就有著年齡上的差距，不可逾越的鴻溝，再加上朝夕相處，能挑出的錯處，那就可多了。有時候家人一句無心之失的話，或許都能讓我們生氣好半天了！

　　矛盾在我們的家庭當中，都是隨處可見的。可很多時候，我們會發現，父子沒有隔夜仇這句話的確是對的.，因為第二天我們往往心情就會好很多了，那是血緣在其中起到的作用吧，畢竟血濃于水。可的時候，我們會發現，自己和家人的矛盾，明明自己有意示好，想要道歉想要和氣的解決這件事情的時候，矛盾有時候不會終結，反而還會愈演愈烈。那么造成這件事情的原因到底會是什么呢？很多時候，我想我們自己有時候都百思不得其解吧。明明兩個人都想解決掉這個矛盾，可最后往往矛盾沒有解決掉，反而上漲的氣焰越來越多了。這是為什么呢？其實道理也很簡單。各有各的脾氣，誰都有脾氣，看上去再溫柔柔順的人，內心往往壓抑著一些小脾氣，都說這個世界上沒有誰會一直為你默默付出的。正是因為我們的父母為我們付出了太多太多，才讓我們覺得，父母為我們付出都是應該的，他們就不該有自己的脾氣了嗎？那是不可能的，這個世界上面沒有誰是應該怎么這么樣的，我們有什么資格去強要求別人呢？是的，我們解決矛盾的方式，也一直以自己為中心，可是這個世界上面，從沒有不公平交換的東西啊。就好比真心換真心那是一個道理，我們有自己的脾氣，親人雖然愛我們，可他們也有自己的底線，底線是不容侵犯的。可我們的脾氣又讓我們不能低頭，那么矛盾愈演愈烈也是非常正常的事情了。

　　那么解決方法到底是什么呢？其實也和那簡單，靜下心來，好好和自己的父母談談，不要以那種被寵壞了的心態去和父母交談那只會讓他們的心也負債累累，要以一種正常人的心態交流，多談談自己的意見。都說，退一步海闊天空，可真正能做到的人真是少之又少。其實很多事情很多矛盾，靜下心來好好談談，一切都能迎刃而解了不是嗎？何必讓矛盾愈演愈烈呢？

小學五年級作文篇5

　　今天，我到表妹家去玩。

　　一來到表妹家，她便拉我去泥沙那邊玩。比誰找的透明石子多。我一邊挖沙，一邊尋找著石子。

　　“嘰嘰嘰”那里有小雞，它會“唱歌”。我跑過去把它圍住，“汪汪汪”小花把小黑和小黃帶來了，它們看見這里有只小雞，便爭先恐后地去捉。

　　小花它們一邊跑，一邊叫，繞了好幾個回合，“嘰嘰嘰”小花把小雞給捉住了，還在村里到處拼命亂跑。來到石磚邊，小花把它放進石磚堆里，小花把它弄得半死不活的了，幸虧我和表妹及時趕到，我把小黑給趕走了，可小花還在那戲弄著小雞，我拿來一根棍子，剛想把小花扁一頓，它又刁著小雞跑到菜園子里，“嗖”我一棍子打在小花身上，“佳佳，打得好，咬雞的狗該打！”外婆在一邊直叫嚷。

　　小花疼得連忙把小雞放下，“哧溜”一聲，躲到一邊。表妹捧起那只可憐的'小雞，把它還給了失主。

　　誒，今天的小花真是夠瘋狂的！

小學五年級作文篇6

　　“嗚嗚嗚……”一陣陣哭聲從我的房間里傳出，沒什么可說的，一定是我挨罵了。

　　我為什么會挨罵呢？哦，原來是我又把房間弄得亂七八糟的，書本、玩具、草稿紙、垃圾……我將此稱為“用垃圾把房間裝點得‘漂漂亮亮’”或“廢物利用”。可就是這些“小東西”害得我被罵了一頓。

　　重新回到“現場”。“這里，是個大垃圾場！不，是個垃圾填埋場！這一切，要歸功于你！”爸爸大聲吼。他一邊說，一邊拿起一本書，卷成筒狀，對著我的手狠狠地打下去。當時，我手被打麻了。我想：“為什么？為什么世界上不能由小孩說了算？這叫什么事呀？”正當這時，爸爸又一“棒”打來。爸爸說：“愣著干什么？還不快整理！”

　　我自己將書桌清好，爸爸又說：“算了，明天再收，下次再敢這樣，我不打死呢！”一邊罵，一邊擺出要打人的姿勢。等爸爸離開，我才敢上床睡覺，但仍舊心有余悸。

　　睡覺時，我“臥睡”不安。想：“爸爸是不是很恨我？爸爸愛不愛我？爸爸是不是我的親爸爸？爸爸會不會拋棄我？還有，我現在不愛我爸爸了。我的手還是很麻，挨罵的.滋味真不好受！

　　第二天，是星期三，正好鐘點工來打掃衛生！那就代表我不用打掃了？再看爸爸，他已經不把這件事放在心上了。真是太好了！

　　在學校，我根本聽不進去老師上課講的內容，只顧著想昨晚發生的事：“雖然爸爸會批評我，打我，但總是為我好呀！但是，我以后要告訴爸爸，打并不是唯一解決問題的方法，我犯了錯誤，也可以講道理來讓我改正錯誤啊，實在不行就罵，最底線才是打，但也不能用太大的力氣……”

　　“張逸非，你給我站起來！”糟糕！昨天剛剛挨了爸爸的罵，馬上又要品嘗被老師罵的滋味了！

小學五年級作文篇7

　　習慣是一種能力，它可以使人們以更高的標準來要求自己，讓我們有更大的進步，綻放出屬于自己的更燦爛的光芒。

　　養成良好的習慣，在你看來或許是微不足道的，但是當你真正養成了良好的習慣以后，你就會驚奇的發現，它竟然在不知不覺中就改變了你原先不好的行為，讓你能夠做出正確的選擇。可以說，好的習慣會讓你受益終生！

　　一個陽光明媚的上午，柳樹姑娘請微風姐姐幫她梳理翠綠的長發，路邊漂亮的小花心情也格外的好，它們一起搖擺著身子，好像在跳著集體舞。這時候，我也來到了它們身旁，打開隨身攜帶的書籍閱讀起來......忽然，我看到了書中有一段精彩的語言描寫，于是就立刻拿出筆記本把它記錄了下來。養成讀書做筆記這樣一個好的習慣后，就可以積累到好多的`優美詞句，再加上不斷的寫作訓練，寫作水平就會得到大幅度的提升！

　　習慣，是一種能力，它可以促使人們不斷地進步。來吧，朋友，讓我們都來養成良好的習慣，為國家、為社會做出自己應有的貢獻！

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