五年級的作文(集合)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我有一個形影不離的好朋友，他的個子高高的，不胖也不瘦，顯得很精神。圓圓的腦袋上留著板寸，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。在蘋果似的臉上還鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩個黑珍珠一樣。他特別愛笑，笑起來臉上就露出一對小酒窩。平時喜歡穿校服，因為穿校服活動起來很方便。
XXX可是一個愛助人為樂的人，班里無論大小事，找他幫忙準沒錯。記得那次數(shù)學測試，老師讓我們都用鋼筆答卷。當我打開筆袋的那一刻，頓時傻眼了。糟了，我的鋼筆不見了。我的.心“咯噔”一下，急急忙忙找了起來，可就是不見它的蹤影。急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。因為膽子小，所以也不敢和老師說，只好自己暗自落淚。這時，坐在我后面的XXX看見我著急的樣子，便小聲地問我：“XXX，你怎么了？”我抽泣著說：“我的鋼筆不見了，怎么答卷啊？”他說：“別難過了，用我的吧，我有兩支筆。”說著，就從筆袋里拿出一支看起來很新的筆，遞給了我。看著這支筆，我激動得熱淚盈眶，小聲地說：“謝謝你！”他笑著說：“不客氣，誰讓我們是好朋友呢。”
這就是我的好朋友，聽了我的介紹，你們也愿意和他成為朋友吧！
五年級的作文 篇2
今年暑假，爸爸媽媽帶我去青島看大海。那里景色美麗，令人難忘。一下車，一陣陣海風迎面撲來，我不禁感嘆道：“我聞到海的味道了！”遠處有幾只海鷗，“歐！”“歐！”地叫著，好像在迎接我的到來。我迫不及待地來到海邊，寬闊的沙灘上滿是金黃、細細的沙子。在陽光的照耀下，光芒四射，絢麗奪目。我看見海灘上有許多貝殼、海螺……我想：這都是退潮時掉隊的，等海水已漲，它們還要回到大海的懷抱。我脫掉鞋子，踩在那軟綿綿的沙灘上，舒服極了！海上，有許多人在游泳、打水仗……人們在盡情地享受大海給我們帶來的快樂。
晚上，海浪像一條龍似的一起一伏，發(fā)出“嘩、嘩”的響聲，這響聲如同一支樂曲。調皮的浪花總和你玩捉迷藏！浪剛剛打到沙灘上，小水花在你眨眼的.一剎那蹦上來又跳下去。我?guī)е斡救蛬寢尩胶＠锶ビ斡荆瑒傞_始，我心里很害怕，緊緊地抓著媽媽的手不放，慢慢的，我適應了，松開了媽媽的手，漸漸地游了起來，我很高興。忽然我感覺，躺在浩瀚的大海里，顯得很渺小，心里有點害怕，又緊緊地抓住媽媽的手。時間過得真快，我一邊躺在游泳圈里，一邊看月亮，舒服極了！我正看得入迷呢！不遠處放起了煙火，我回頭一看，哇！好美呀！各種顏色都有，映在海面上，好像給大海涂了層顏色，絢麗多彩，特別美麗。我都看得入迷了，忽然又聽見海浪聲“嘩！”“嘩！”的，沙灘上，人們嬉戲的聲音，在海上回蕩……
五年級的作文 篇3
嗨！我是文具盒大王！從遠處看，我的外表像個長方形，走近一看，我的四周是橢圓形的。我上面的模樣是：教室里，一個小孩拿著一個文具盒，準備上課。下面是介紹發(fā)明我的人的電話、地址、編號……等等。
早上，我又像以前一樣叫道：“第一層！三位隊員！橡皮，筆芯，作業(yè)小本！”“到！到！到！”我又說：“第二層！三位隊員！鉛筆，藍筆，黑筆！”、“到！到！到！”我繼續(xù)說道：“最后一層！涂改帶！還有紅筆！尺子！”“到！到！到！”“好，點名完畢！”
在學校，主人很愛惜我們，主人要抄筆記的時候，我就派藍筆和作業(yè)小本去，主人要寫作業(yè)的時候，我就會派黑筆，鉛筆去，寫錯字的話，我馬上叫涂改帶，橡皮去支援，如果主人要用到尺子的話，我便會派尺子去。如果筆沒水，我會叫筆芯去幫助主人，要是主人要改分的話，我就叫紅筆去。雖然主人很愛惜我們，但是他的`同學卻不愛惜我們，天天把我以及我的隊員們一同摔下去，我相信，他們一定：善有善報，惡有惡報。
怎么樣，我這個文具盒帥吧！
五年級的作文 篇4
我還記得在我生日那一天，我的母親花了自己存了很久的錢給我買了第一個生日禮物，那時候的我的身邊沒有什么值錢有價值的東西，就在那我生日那一天我擁有了讓我感覺是世界上最珍貴的東西。母親花了自己很多年哦哦心血就是為了能夠給我一個像樣一點的禮物，其實在我的心里無論母親送我什么東西我都覺得十分珍貴，只是母親對我的愛太過于偉大，她總是想把最好的東西留給我。母親送給我的八音盒成為了我最珍貴的禮物，也成為了我最喜愛的"小歌手"。
在那個時代有一個八音盒都可以讓別人十分的羨慕，更別說會發(fā)出美妙的聲音了。我叫它小八，因為這樣讓我感覺很親切，它對我很有幫助因為每次我在考試之前我都會聽它的歌聲緩解自己的壓力感，我從小就對考試有恐懼感，每次我都會在考試前怯場，成績一直都是大考失利小考卻還不錯，母親也因此十分的擔心我，自從有了這個"小歌手"，媽媽再也不用擔心我的學習了。除此之外，它還是我的安慰者，每次我受到了委屈和失敗，我就會拿出那八音盒，看到它那永遠不會改變的姿勢，我覺得它真的很執(zhí)著。它的身高不算高，看起來矮矮的萌萌噠，頭上有一頂小紅腦子。
有了八音盒之后我喜歡上了聽歌和唱歌，以后想要成為一個歌唱家，雖然這個夢想好像離我很遙遠，可是我覺得每當看到母親送我的那個八音盒，心里就充滿了自信心，它還是母親對我的鼓勵盒，它所發(fā)出的美妙的聲音就像母親對我的鼓勵一樣，每當我打開它的`時候它都會讓我想起母親對我付出的一切，我的內心充滿了感激之情，那美妙的聲音常常會令我陶醉在其中，我喜歡把它放在我的枕頭邊，晚上睡覺的時候就放一首催眠曲，就好像母親陪伴在我的身邊一樣，讓我感覺自己的身邊充滿了安全感，母親每天都在為生活操勞著沒有時間來陪我，那個八音盒就是母親的化身，日夜陪伴我，我喜愛的八音盒，你永遠是給我自信的那個小八。
五年級的作文 篇5
一顆助人之心靈是溫熱的，一個健全的社會，滿溢的是動人的溫馨，散布在每一個角落，為生活其中的人們，帶來霍霍燃燒的希望與光明。
還記得那一年的地震災害嗎?暴雨襲擊，狂風怒吼，一時間山河變色，滿目瘡痍，許多災民流離失所，一世的心血在短短的一夕之間，付諸滔滔滾滾的泥流中，甚至失去摯愛的親人，如此強烈的.打擊，怎教人承受?“社會”在這個時候啟動了。
社會每一份子是它的能量來源，大家有錢出錢、有力出力，每個人微薄的力量匯聚成社會的大溫暖，乘載著厚實濃烈的愛與熱情，送至每一位災民受創(chuàng)的心中!“患難見真情”!社會里的每一份子都是生命共同體，唯有同舟共濟、互相扶持，才能讓社會的溫度加溫，而不是冷漠冰冷的，讓溫情誕生在每個人的心頭!
走在街頭，如果稍做留意，便會發(fā)現(xiàn)許多人與人間溫馨的小風景，卻足以打動人們易感的心!一個氣溫低迷的午后，寒風颼颼，人人無不緊裹著厚重的大衣，手也深深插進口袋，只怕刺骨的寒風要趁隙鉆進袖里!這時，我瞧見一個怯生生的身影，縮著身子在人群間發(fā)傳單，是口袋太暖和了嗎?竟沒半個人伸手去接。那瘦瘦的背影和僵直的雙手，我所見是空洞的無助與徬徨。
突然一陣帶勁的冷風，那人一失神，傳單掙脫了他凍的發(fā)紫的手，飛舞著，飛舞在人來人往卻漠然的街上。那雙微微帶著稚氣的眼眶努力隱忍著驚慌的淚。“我?guī)湍銚?”說話的是一位路人，字字鏗鏘，其它人不聽見也難，只見他一彎腰，一張傳單，小心翼翼放進背包，第二張、第三張，卻直接分送給圍觀的路人，這次沒人不接了。那位男孩呆愣的站在一旁，這次他的淚終于流下了──是振奮且感激的熱淚!
誰能感嘆社會冰冷呢?讓它散發(fā)溫暖動人的光亮，是我們共同的責任!燃燒吧!人心中的大愛!
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