五年級作文精品【5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
假如我有一匹馬，我希望這匹馬全身雪白，身上沒有一根雜毛，那潔白無瑕的毛，光滑的好像擦過油。她修長的面孔上鑲嵌著一對像寶石一樣的大眼睛，炯炯有神，好似一眼清澈的泉水。兩只耳朵豎立在頭上，就像一把鋒利的寶劍，四腿健壯有力，蹄子白如霜雪，跑起來像飛一般。蓬松的大尾巴像仙人用的拂塵。它最好不要很大，我只要一只跟我差不多大的小馬，這樣我就可以爬上馬背，在大草原上自由馳騁。
假如我有一匹馬，我會把它裝扮得漂漂亮亮。先把兩個蝴蝶結戴在它的兩只耳朵前面，再把它蓬松的尾巴編成美麗的麻花辮，最后把她的身體清潔干凈，一只可愛的小馬誕生了！
假如我有一匹馬，我會給它一個用薯片、糖果和巧克力等零食制造的馬廄，馬廄的墻使用水果硬糖砌成的，柱子使用巧克力棒蓋好的，門是用"樂事"薯片拼成的，馬用來睡覺的`毯子也是用巧克力軟糖接好的，就連水龍頭里的水也是檸檬汽水，讓馬兒生活的輕輕松松。
假如我有一匹馬，我會上學、放學都著騎它。每天，我牽著馬，在鄉間的小路上悠閑的漫步，欣賞著路旁的風景，野菊花天天對著我們笑盈盈，聞著鄉間青草清馨的香味，使人聯想到城市那污濁的空氣，看來騎馬還有環保這項功能呢！
假如我有一匹馬，我一定能和他建立深厚的感情、和諧的相處，我真想擁有一匹這樣的馬！
五年級作文 篇2
都說童年歲月是美好的，而我卻厭惡自己的童年。
從一年級開始，班里許多同學就欺負我，因為我很懦弱而且學習還很差，所以經常被打罵。在三年級的時候我便厭惡了這種情況，恨不得馬上轉學。我開始反抗，如一盞壞透的燈突然開始亮起來，可是我的反抗并沒有成功，因為我沒有“朋友”。
時光飛逝，轉眼間就要畢業了。畢業典禮這一天，時間過得好快啊，感覺我們的相聚時刻是那么短暫，因為這是我最快樂的一天。班主任讓我們逐一說說自己不明白的事，或是發表離校感言。
下一個就輪到我了，我邁著沉重的步伐，頭低得很厲害，就像是沒有脊椎一樣，心里帶著重重的疑問走向講臺。我隱約感覺出同學們對我的不尊重，他們都交頭接耳的，說個沒完，就像一群無頭蒼蠅一樣“嗡嗡”的叫。
這更加激起了我心中的恨！
“都給我閉嘴！”我紅著眼睛，朝大家吼了一聲。下面議論的`聲音沒有了，仿佛整個世界都清靜了。可是有位調皮的男生卻站起來，挑釁道：“喂，你吼什么吼！你管得著嗎？”接著，下面有些人也開始附和。這再一次激發了我心中的怒火。我高聲大喊了起來：“我沒有權利管你們，但是，又是誰給你們的權利，從小學一年級開始，欺負我到現在！好！就是因為我懦弱，因為我學習不好，可是我做錯了什么，你們欺負我？”大家頓時鴉雀無聲。“當我剛開始上學時，我是懷著激動、興奮的心情來的，還想交好多朋友。由于‘赟’字，你們叫“暈”，我也沒生氣。可你們欺負了我六年，這是個什么數字！好！就是因為我懦弱，現在，我可比你們任何一個人都要堅強！因為我忍受了六年的欺侮。如果你們中間，隨便哪一個人，讓她或他和我一樣，能忍受住嗎？好了，我說完了。對這個學校，我沒有任何懷念，我恨這個學校，恨你們每一個人！”
說完，我轉身向女廁所跑去，我很想哭，但是我沒有掉一滴眼淚，我要變堅強，變勇敢！一會兒有兩個女同學來找我，她們把我從廁所拉出來，我用力掙脫。她們說：“不用怕，我們不會傷害你，以后我們能做朋友嗎？”我不敢相信，我以為這是一場夢，我捏了捏自己。“啊！”原來不是夢，我興奮的點點頭。
一會兒她們把我拉到教室門口，讓我進去，“可是，我……”“進去吧！”在她們的勸說下，我還是走了進去。誰知一進教室門一大塊蛋糕朝我飛來，弄得我渾身都是奶油，我又抬頭看了看黑板上面寫著：“歡迎趙赟！”我愣了，用力揉了揉眼睛。我沒看錯，這一次我真哭了。大家問我怎么了，我說我很興奮、激動，我是高興的哭。他們一個接一個的跟我道歉，“對不起！……。”我眼里含著淚花，笑著原諒了他們。那一刻，我成了世界上最幸福的人。
從那之后，我的朋友越來越多了。現在想來，我要感謝這六年的被“欺侮”生涯，因為，我沒有被打倒，而是學會了堅強，最終贏得了友誼。
五年級作文 篇3
現在的衣服呀，春、夏、秋、冬，都得換！可是在20xx年啊！就大不一樣了！
這種衣服和現代的衣服不大一樣。衣服中間有好幾個按鈕，那些按鈕都代表各自的季節。只要你穿上那件衣服，無論走到哪里，只要按一下按鈕，就可以馬上穿上那個季節的衣服。
如果是春天，只要按一下春天的按鈕，它就能變成春天的衣服。穿上那衣服，眼前就會出現一片春天五彩繽紛的景色，真讓你大開眼界！小朋友們穿上這件衣服可以去爬山，可以去放風箏，還可以去劃船呢！
如果是夏天，只要按一下夏天的按鈕，它就會變成夏天的衣服。穿上那衣服，可以讓你感覺很涼爽。如果要去海邊，它可以讓你在海邊玩很多項目，比如玩沙灘排球、撿貝殼、海星、還可以捉寄居蟹，但是你要時刻小心，寄居蟹會爬過來咬你喲！如果你要游泳，它就會馬上變成游泳衣，穿上這件游泳衣，它還不會讓你曬黑呢！
如果是秋天，只要按一下秋天的按鈕，它就能變成秋天的`衣服。衣服穿上去軟軟的，可舒服了！小朋友們穿上它，可以去桂花林欣賞桂花，還可以去果園里摘果子吃，果子甜甜的，真讓人吃了還想吃！
如果是冬天，只要按一下冬天的按鈕，它就能變成冬天的衣服。衣服穿上去溫暖極了！小朋友們穿著它可以去堆雪人、打雪仗、還可以進行最刺激的滑雪呢！站在山坡上滑下來，可刺激了！
這就是我發明的“未來的衣服”，有趣吧！
五年級作文 篇4
今天，莫老師給我們上了一堂有趣的作文課。
上課一開始莫老師就讓我們猜她最欣賞的同學是誰。有的同學猜是王小睿，因為她的成績很好。有的同學猜是胡馨兒，因為她的字寫得好，作文也寫得好，而且還是班委干部。我想莫老師會不會欣賞的是我呢？雖然我平時調皮搗蛋的，可是我的成績還可以！
這時，我聽見莫老師又說：“你們說的'都不全對，今天我把我最欣賞的孩子的照片帶來了，你們想不想看？”同學們異口同聲的說：“想。”只見莫老師拿出來了一個漂亮的盒子，說：“那個讓老師欣賞的同學的照片就在這個盒子里。”莫老師先請王小睿上去，只看見王小睿小心翼翼地走上去打開了盒子。“撲哧”一下，王小睿笑了起來，臉上露出了喜悅的神情。接著莫老師還請了陳彥君、胡馨兒、何月上去看。他們都疑惑不解地上去，看了過后又興高采烈地下來了。我想那張照片可能是他們自己吧，不然他們怎么會這么開心呢？哎！莫老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呀！我的心情又激動、又緊張，像十五個吊桶打水——七上八下的。莫老師又說：“為了滿足你們的好奇心，一組一組的上來看吧。”看了的人都眉開眼笑了，我的心情越來越緊張。輪到我看了，我急步走上去一看：原來是一面鏡子，我想莫老師拿一面鏡子來干什么。最后，莫老師說：“你們看到的是什么？”我們異口同聲的說：“是我們自己。”莫老師說：“對，就是你們，我欣賞的是五（2）班的全班同學。”
今天我特別快樂，因為我也被老師欣賞！而且老師還告訴我們：生活是一本書只要留心觀察，用“我口寫我心”，用“我手抒我情”，不愁寫不出好文章！
原來，作文也可以讓我們快樂有趣起來。
五年級作文 篇5
我是一顆星星，一顆不起眼的星星。我比不過月亮的美麗，也比不過太陽的燦爛，可我卻是重要的。
我來自另一個世界，它叫夜空。我和伙伴們坐在那，誰也不排擠誰，彼此密密地挨近，地位都是同樣的。當人們仰起頭來望著我們、數著我們的時候，我心里仿佛吃了蜜一般，原來我與月亮和太陽的地位是同樣的啊!
每當我聽到別人夸贊太陽和月亮時，我是多么羨慕啊!我喜歡別人把我們叫做“繁星”、“星空”……因為這時，我就不會覺得自己十分渺小，我們是強大的!我的光芒與其他星光融合在一起，力量巨大無比，我們微弱而又柔和的星光將變為燦爛的`星空，讓夜空上布滿我們的身影!
我坐在夜空，眨巴著眼睛，望著人們熟睡的模樣，我的心中不禁有一絲甜蜜。我們為人們做出了貢獻，為人們帶來了美麗與快樂，為需要幫助的人們送去他們所需要的幫助。我將隔著窗戶為孤兒院的幼兒們送去親切的問候，讓他們不再感到孤單; 我將為賣火柴的小女孩送去溫暖的擁抱，讓她不再感到害怕;我將為孤獨的老人們送去親人般的問候，讓他們不再感到寂寞……人們需要我，我也就要為人們奉獻。
天亮以后，我回到溫暖的家，蓋上白云棉被，安靜地進入夢鄉，我夢到了人們都在望著天空，坐在草坪上，安靜地等待著我們的到來……
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