[經典]實用的五年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級的作文 篇1
雨停了，嫩葉上還流著露珠，藍藍的天空，染上了一些白顏料。陽光從枝叉中射出來。
“蝸牛攀爬大賽開始了，第一位選手是：帕拉，獲得過奧林匹克金牌3枚，銀牌4枚；第二位……最后一位：拉比，沒有獲獎記錄，16歲未成年。”主持人大聲又熱情地解說道。
“哼！就你還想跟我比賽，趕緊退賽吧！現在認輸還來得及。”帕拉和幾個選手都侮辱拉比。“現在各位選手回到自己的跑道上。”主持人趕緊救場。
“預備備，開始！”帕拉像一支離弦的箭沖了出去，只有拉比一人慢悠悠地向前走。過了許久，前面的'選手已經累得昏頭昏腦了，拉比卻還保持著頭腦清醒，拉比早已做好了準備，他事先訂好了計劃，把一段路分為5份，一份為10厘米，每一段之后都休息一會兒，這樣就能更快到達終點。
果然，拉比的計劃很成功，他第一個到達終點，并且不喘粗氣，戰勝了帕拉。
蝸牛媽媽語錄：做事不要沒頭沒腦往前沖，要做足準備計劃完路線，再開始。
五年級的作文 篇2
她長得很漂亮。圓圓的臉蛋上有兩個迷人的小酒窩；眼睛大大的，忽閃忽閃的，猶如兩個透明的玻璃球；嬌小的鼻子下，一張紅紅的小嘴巴總是“依依呀呀”唱個不停。你猜猜這是誰？對，這就是我的妹妹——冉冉，今年還不滿一歲。
妹妹十分淘氣。不論是什么東西，只要她拿到手里，都是先歪著頭看看，再用嘴嘗一嘗，好吃的，就狼吞虎咽；不好吃的東西，隨手就扔了。她總是喜歡引起別人的注意，每逢有人從她的身邊走過，不論是否認識，她都是先對別人微笑，再“依依呀呀”大聲與人打招呼，所以很多人都喜歡“逗”她玩。她還總是愛“騙人”，每當有好玩的、好吃的，她都“禮貌”十足，主動地閃著明亮的大眼睛，伸出一雙小手，把東西讓給旁邊的人。但是假若你真要接她手中的東西，她就會像烏龜似的，迅速地縮回小手……逗得你哈哈大笑。
妹妹非常聰明。雖然一歲不到，但是卻可以察言觀色，如果有家人或路人吵架，她會大聲地叫喊，嗚嗚地哭鬧；如果你對她訓斥，她會立即嚎啕大哭；如果你對他微笑，她會對你微笑并伸出小手，好像在說：“快抱抱我吧，我想和你玩……”
妹妹的'身上還有一種堅持到底的決心和毅力。她的腿像一節節的藕，不但粗壯而且有力，動不動就愛在家里的沙發旁學站立。不過，過不了幾秒鐘，她就會搖搖晃晃地自己倒下，因為小妹妹還不會走路呢。不小心摔倒后，她立即就會手扶沙發背努力再試著站起來，就這樣跌倒了不知道多少次，終于有一天，我們發現她真的能自己站立了，心中都有一種說不出的高興。
瞧，我的小妹妹多可愛呀！我永遠愛你！
五年級的作文 篇3
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
再次拿起這本《城南舊事》，細細聆聽，小英子稚氣的聲音再次傳過來，傳過來……
《城南舊事》中的小英子將我帶人了城南，帶人了那淡淡的文字和悠悠的歲月里。
書中的一切——緩緩走過的'駱駝隊，脖鈴“鐺、鐺”地響，妞兒含著淚花說：“我找我親爹親媽去。”瘋瘋顛顛的秀貞說：“看見我們家小桂子沒？”草叢里神秘的男子說：“英子，別說開去，我也是好人呀。”宋媽說：“英子，好好念書，你是個大姐，要有個大姐樣兒。”透過英子童真的眼睛，我看見了許多許多。
書中的一切都有條不紊：緩緩的流水，緩緩的駝隊，緩緩而逝的歲月……小英子童真的心靈，恰似一首淡雅、天真的詩歌，一切都是緩緩的……
“爸爸的花兒落了，我也不是小孩子了”這一章最感人。媽說：“帶著夾竹桃，就像爸爸看見你上臺一樣！”看著爸爸遠去。而英子鎮定地接受了事實，望了一眼夾竹桃，她覺得，爸爸的花落了，但我長大了。
驀然回首，花落人亡。落寞之后，那悲傷的離歌，“長亭外，古道邊”純樸的音韻又在耳畔響起。
五年級的作文 篇4
書給我帶來許多樂趣。打開記憶的大門，眼前浮現出我和書的一次次邂逅。
小時候，每天早上一起來，我都會抓過一本古詩詞，像小尾巴一樣跟在媽媽的后面左一聲、右一聲喊道：“媽媽讀，媽媽讀……”媽媽實在沒轍了，就會放下手頭的活兒給我讀。我依偎在媽媽的懷里，豎起耳朵，不放過一字一句。漸漸地，好幾首詩都被我牢記在心了。有一回，媽媽的朋友來我家做客，剛一進門，就發現了正在“讀”詩的我，客人們湊在我面前驚訝不已。這時，細心的媽媽突然叫了起來：“嗬，這小東西把書拿反了，還認真成那個樣子哩！”其實，我拿書只是“做樣子”而已，這些詩，我早就背過了。
稍大一點，我和方塊字交上了朋友。《水滸傳》的情節讓我看穿了世態炎涼；《西游記》的傳奇讓我明白了堅持；《紅樓夢》的凄美讓我淚如雨下；《三國演義》的悲壯讓我看出了“創業”這個詞里所包含的艱辛……這些由古人的.智慧凝聚的結晶一次又一次地把我的思想提升到新的高度。它們也讓我享受到了飽讀詩書的充足感。記得有一次，奶奶要出門買菜，囑咐我回來的時候給她開門。可是奶奶回家時怎么敲門都無人應答，鄰居們聽到聲音都出來了。“咦，沒見伯俊出門呀！”一位好心的阿姨一邊疑惑地念叨，一邊從鎖孔往里瞧：“喲，這小東西正看書呢！”一院子人哭笑不得。
這真是有書作伴，其樂無窮！同學們，讓我們在書海中盡情暢游吧！
五年級的作文 篇5
一只白貓懶懶地趴在我家院子的花壇邊上，它對周圍來來往往的人視而不見，因為它不需要工作，不需要找吃的，甚至不需要躲避人們。它吃得太好了，長時間以魚、肉、雞為食的它，早已像小狗一樣大。肥大的身軀使它較別的貓要慢得多；吃現成東西的生活使它失去覓食能力；沒有人打擾它，它也失去了分辨是非的能力和躲避危險的本能。因為每次人們吃剩的飯都會裝在袋里，放到花園里給它，因此可以說它“美好”的生活是人類給予的，所以，它選擇我家院子對于它來說可能是“聰明”的。
我要說的第二只貓，就是我們在西安“大唐芙蓉園”里見到的那只貓。那一天，游人特別多，我們晚上進了大唐芙蓉園，走了不久，便在一個古色古香的茶園里見了它，它正在覓食。它待的環境非常很好：它的家在這個茶園里，走廊很寬，飛檐斗拱，連綿不斷，它可以自由穿梭，茶園周圍種滿竹子，旁邊是一大片開闊的.人工湖，清新的空氣，優美的環境，充滿古色古香氣息。這兒，它是自由的，就是吃的要自己找。它整天待在詩情畫意的園子里，自由的穿梭，快樂地玩耍，無人問津。
如果有人問到：這兩只貓選擇了這兩種不同的環境，究竟哪只貓是幸福的呢？答案無法確定。
飽經倉桑，受盡世間煩惱的老人可能會覺得，第一只貓是聰明的。它無憂無慮，衣食無愁，遠遠要比人幸福多了，那么試設想：有朝一日如果人們不再搭理它，會怎樣呢？我覺得，它不是幸福的，因為它已經依賴上了人類，離了這個小院子，它就無法生存，一只寄生蟲。而相反，第二只貓是真正幸福的，它自由瀟灑，想去哪兒就去哪——它不怕沒吃的，因為它有覓食經驗，它有適應各種環境的生存能力。
散漫，依靠別人是消磨生命。真正美好的生活，應該通過自己不斷的學習、辛勤的勞動去充實，去創造。
五年級的作文 篇6
從前，有一座蔬果村莊，里面住著很多蔬果村民，其中有一個村民叫洋蔥頭，他本來有很多朋友，可是漸漸地，他的朋友不再和他玩耍，他一出家門，大家都紛紛逃竄。洋蔥頭很傷心。他跑去問草莓姐姐：“為什么我一出來大家都逃到家里了呀？”草莓姐姐說：“因為你身上每時每刻都發出那股熏人的惡臭！”洋蔥頭悲傷地走開了。回到家，洋蔥頭躺到床上想著想著就睡著了。
洋蔥頭喜歡畫畫，每一張圖畫都是那幾個小洋蔥頭。洋蔥頭把自己畫得最好的`一幅畫拿去給蔬果存畫畫最好的蘋果先生看看。蘋果先生卻說：“你身上的味道還真臭，怪不得沒有人跟你做朋友。不管你怎么認真地畫畫，還是畫不好！”洋蔥頭聽完，哭了。
一天中午，菜青蟲大軍忽然闖進了蔬果村。因為菜青蟲軍隊來得太突然了，蔬果村每一個人一點防備都沒有。草莓姐姐看到外面的菜青蟲軍隊對著自己流著口水，身體就瑟瑟發抖。蘋果先生也只會一邊畫自己喜歡的畫，一邊安慰自己；”沒關系的，我們一定會戰勝他們的！”每個人都很害怕。打了一會兒，菜青蟲大軍仿佛快要打贏了。就在這時，洋蔥頭走了出來。菜青蟲看見洋蔥頭就紛紛開始后退。洋蔥頭發現原來菜青蟲害怕自己，于是馬上跑回家把所有的洋蔥頭畫都拿出來，拋向了菜青蟲軍隊。不一會兒，所有的菜青蟲都被趕跑了！
從此以后，每個蔬果村的村民都喜歡洋蔥頭，洋蔥頭從此也過上了幸福的生活！
五年級的作文 篇7
大腦，空白，空白，一片空白┄┄我絞盡腦汁也想不出來啊！現在我什么也想不出來了，空白一片，像站在北方的雪山上，全白。
一切都索然無味，雖然我喜歡白茫茫的雪，越大越好，越白越好，永遠都不要停；但我突然覺得她太白了，白得以至于我看不到雪了，我不知道她落在哪兒了。我感到周圍全是雪，可又不是，因為我看不見她是否存在；她太白了，讓我感到和她在一起是多么乏味，看不見，摸不著，只是全白。我想她需要點色彩來打扮一下自己。我開始幫她尋找顏色，紅色？太艷；黑色？太暗，太可怕了；金色？太刺眼┄┄一樣樣地尋找著，我不知道該給她什么顏色才能讓她變得不要太無聊。可是，我想啊，找啊，始終沒有找到那個配得上她的顏色。
我開始沮喪、暴躁、心煩意亂，真不知該怎么辦。作為朋友，我竟一點辦法也沒有，我懊惱。暴躁的脾氣使我把所有的`顏色都打翻了。顏色一點一滴地融進白的看不見的雪里。漸漸地，我安靜地看著雪，她變了，我看見她了，她比我第一眼看時更漂亮了，紅色和藍色融成紫色，又有一點沒有融；黃色和綠色融成淡綠色，但它們也有一點兒未融┄┄五顏六色。
我告訴雪，她就像我的這個故事，開始覺得生活蒼白無味，剎那間明白，我們完全可以用用心將她變得五彩絢爛┄┄
五年級的作文 篇8
暑假里，爸爸、媽媽、阿姨帶著我和表哥去宜興游玩。驅車兩個小時后，我們終于到達了人間仙境——竹海。售票處公告顯示：門票價格成人60元，1、40米以下兒童半價。我就是喜歡顯擺一下自己，就自告奮勇攬下了買票的任務。并在心里仔細盤算了起來：
60÷2=30（元）（一張兒童票票價）
30+30=60（元）（我和表哥的票價）
60+60+60=180（元）（爸爸、媽媽和阿姨的票價）
60+180=240（元）
“一共要240元錢，媽媽把錢給我我來買票。”媽媽豎起了大拇指，表哥卻說：“想了這么久，說說你的想法。”我大致說了一下，表哥卻搖起了頭：我們兩個是半價，加在一起不就是1個全價嗎？那就是4個60元，60×4=240元。
的確，表哥的方法比我好，心里是服氣了，嘴上卻不饒人“其實我也想到了。”媽媽來勸和：“別吵了，買票吧。”
能不能再便宜點？我看到宣傳紙上說，20人成團，八折優惠。我雖然不太明白八折是什么意思，但是肯定是可以優惠的。朝表哥眨眨眼，他也一下子明白了我的意思。我們并沒有急著去買票，而是找人來成團，說來也巧，不遠處就有一群準備去買票的，一看人數還不少呢，足足16人，我們說出了自己的.想法，領隊直夸我們兩個機靈。接下來的任務就交給表哥了。表哥說：“叔叔，我們買3張成人票、兩張兒童票，一共240元，八折的話就是192元，麻煩叔叔啦。”說著表哥就給了那個叔叔192元，不一會，我們就拿到了票。
接下來，我們就開啟了竹海之旅。因為有了買票的前奏，這次的旅程特別有意義。通過這件計算票價的事情，我明白了“數學就在我們的生活里”這個道理，只要我們勤動腦，善思考，它就能成為我們生活的好幫手。
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