(集合)五年級作文8篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
“說一句再見有這么難嗎？”
去年暑假，我的一個阿姨從貴州回到了南京。她回來后先做的，就是去烏江老家看望婆婆。
然后，就是看她的大姐了——我媽。媽媽以前，就經常跟我說，她們小時候關系可好了，這會兒一起玩耍，那會兒一起吃飯。是因為后來找工作時找了不同的工作，她們才分開了。
媽媽聽到了阿姨要來我們家，早早地做了準備——一早上起來就把家里打掃了一遍，還做了平常我也很難吃到的美味，因為媽媽經常說沒時間從而把這件事推辭了。
將近中午，我聞著香味來到了廚房，桌上的佳肴使我眼花繚亂，不僅多，而且顏色多，種類多，有紅色的油燜大蝦，綠色的蔬菜雜燴，藍色的海鮮湯和五顏六色的水果沙拉等。我大步走向前去，想要嘗一嘗，卻被媽媽無情地攔住了。
“鈴！鈴！鈴！”門鈴響了起來，我過去開門，發現是一個女的，她向我走來，“想必你就是大姐的.兒子了吧？”她摸了摸我的頭，我無情地點了點頭，媽媽趕緊來跟她說話。
吃飯時，媽媽問阿姨：“妹妹，這些年你過得還好嗎？”我小聲說：“當然好了，媽媽對待妹妹比對待兒子還好！”媽媽聽見了我說的話，非常生氣，剛要罵我就被阿姨制止了，“小孩子嘛，別生氣！”
阿姨走時，媽媽叫我說再見，我死也不肯。阿姨并沒有生氣，而是向我揮了揮手。
阿姨走后，媽媽生氣地對我：“你阿姨至今還沒有孩子，她非常喜歡孩子，你還這么氣她，說一句再見有這么難嗎？”說完，回家了。
我看著媽媽，想著阿姨，我陷入了沉思。
五年級作文 篇2
有一匹小馬很驕傲，你瞧，它那趾高氣揚的勁兒：走路昂起頭來，大搖大擺的。
一天，它覺得很無聊，便到城里溜達溜達。到了城里，無論走到哪兒，都能聽到人們在夸獎汽車，小馬心里很不是滋味。
于是，它來到了一個停車場，找了一輛小轎車，瞟了汽車一眼說：“我們倆來比賽跑步吧!”
“不了,我那贏得過老兄您呢。”小轎車謙虛地說。小馬洋洋得意：“你是不是不敢和我比？”
“既然老兄這樣說，小弟就答應了。”它們倆跑得難分勝負，跑著跑著，在上一個陡坡時，小馬沒力氣了，爬不上去了。而小轎車卻輕輕松松地上去了，一下子遙遙領先了。結果，小馬自然是輸了。小馬垂頭喪氣回到了家中，絞盡腦汁思考自己為什么贏不過小轎車。忽然，小馬想到了小轎車有四個輪子，而自己沒有。
于是，它幫自己安了四個輪子，可一站起來就摔了個四腳朝天，好不容易爬起來又摔倒了。
這一摔讓小馬明白了，做人一定要謙虛，不能驕傲。每個人都有自己的長處，如果能取別人只長，補己之短，那將是最棒的'。
五年級作文 篇3
1記一次《國學經典》誦讀比賽
為一步弘揚民族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校定于這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。
這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了弟子規，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了，我們排好隊，慢慢走出去。
來到階梯教室門口，我們緊張的`等著時間一分一秒的過去。終于，我聽到報號老師叫：“現在是五年級一號班級出場。”我們懷著忐忑不安的心情進了場。
等所有人入場后，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中的第一排，全班同學有起伏的背完了“泛愛眾”，這一章。誦讀完后班長用口令整整隊，并向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。
這次比賽，讓我知道了一些重要道理，總序入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，余力學文這八章的內容，我基本能按要求做到，但少數部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌煩，須敬聽。感謝學校給了我這好的機會，讓我明白，發現了自己的缺點和優點。我一定會發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。
2一場國學經典朗誦比賽
經典誦讀，是我們年段這屆讀書節的重頭戲。為此，老師在班上充分地進行動員：“第一、第二拿不到，總要拿個第三回來吧!”她鏗鏘有力地用手比劃著說。
這次國學經典要朗誦《詩經》、《禮記》里的一些篇目，它們都是含有大道理的精彩片段，比如《玉不琢不成器》，總讓我想起臺北故宮里的那棵“大白菜”，它的'質地本身并不好，卻在能工巧匠的手上變成了舉世無雙的杰作；每當我彈琴的時候，就想起了“樂者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。”古人話說得真精煉，又讓人回味無窮!
為爭取好成績，班主任安排了兩次彩排。開始的時候，大家念得有氣無力，就像電影里的機器人一樣，永遠只有一個聲調，完全聽不出感情，又因為人多，個個便拉長聲調，像夏天的鳴蟬，直叫人昏昏欲睡，黃老師一見不妙，心生“數計”，采用二重唱式、重復式、領誦式等種種辦法，來調節大家的情緒。果然，同學們一下子興奮起來，漸入佳境，神采飛揚：念《碩鼠》的時候，聽起來很是義憤填膺；讀《河廣》的時候飽含深情--，總之，誦讀比默讀大大地加深了我們對經典的感悟。兩次排練成效立現!
當我們排著整齊的隊列，男生著黑色西裝，女生穿白色毛衣，走上大講臺時，我們感到緊張又期待，緊張得面色嚴肅，但又期待能充分發揮我們的水平。音樂響起，抑揚頓挫、整齊又富有感情變化的朗誦聲回蕩在大禮堂，不知道古代的孩子和我們朗讀時是不是一樣呢？不過，經典在哪個時候讀都是魅力無窮啊!
比賽結果我們并不知道，但是比賽不重要，重要的是我們感受到了國學的美，經典的永恒價值以及誦讀的意義，還有一個最直接的結果：我感冒了。
五年級作文 篇4
同學們一定都遇到過有愛心的人吧！我也遇到過許許多多，可是，卻有這么一位陌生叔叔，他的行為能讓人終身難忘。
那是一個寒冷的冬天，天正在下著大雪，還呼呼地刮著風，我由于要趕往學校去上興趣班，不得不冒著嚴寒在公交站臺上焦急的等車。我的旁邊站著一位叔叔，他中等年紀，皮膚黑黑的，穿一件灰色的'舊羽絨服，頭上戴著一頂早就過時的雷鋒帽。雙手圈縮在袖口里。不停的跺著腳。突然，他猛地打了個噴嚏，聲音很大，而且站在我上風，唾沫差點迸到我臉上。“這人怎么這樣啊，打噴嚏也不用手遮住點！真沒禮貌！”我心想。頓時一種厭惡之情油然而生。
車終于來了，我連忙上車，那位“沒禮貌”的叔叔也跟在我身后上了車。上車以后，他目光掃了一下車廂，“噌“地竄到一個靠窗的位置。更讓我生氣的是就在他旁邊來了一位老爺爺，他也沒有立刻讓座。只是身體往里挪了挪，好像說，這點位置夠你坐的了。我實在看不下去，急忙起身把座位讓給了那位老爺爺。還狠狠地瞪了那位叔叔一眼。
經過一站又一站，終于，那位給人感覺很沒禮貌的叔叔下車了，就在他離開座位的一剎那，原先溫暖的車廂內突然一股寒氣襲來，我仔細一看，哎呀！那個叔叔坐的位置上方的玻璃竟然破了個大洞。這時，我才恍然大悟，哦，原來叔叔是用他的身體擋住寒風，從而給大家帶來溫暖啊！我的心里咯噔一下，心中的結解開了。并對那位不知名的叔叔肅然起敬……
望著叔叔漸漸遠去的背影，感覺好溫暖，即使那位叔叔走在冰天雪地里，也是一顆最耀眼的明珠……
謝謝你！陌生叔叔！
五年級作文 篇5
《瓜田李下》這個成語故事大家應該都聽說過。它講的是：有一個人在瓜田蹲著整理鞋子，人們認為他在偷瓜；有一個人在李子樹下整理帽子，有人認為他是在偷李子。比喻容易招致嫌疑的地方。
上次我就犯了這樣一個錯誤，在上語文課的時候，我將數學《方叢》放在腿上，潘老師看見了，以為我在做數學作業，于是下課后就把我叫出了教室。我被叫出去時感覺很奇怪，上課時我并沒有犯什么錯誤呀，作業也全都訂正好了呀，會是什么事呢？我提心吊膽地走出了教室。潘老師開門見山地問我：“上課的時候你在干嘛？”我茫然地回答：“沒干嘛呀！”她看了我幾秒鐘，還是不相信，對我說：“上課的時候做了什么事都跟我說好了。”我一頭霧水，真的不知道自己上課的時候做錯了什么。
這個教了我五年的語文老師氣勢逃洶洶地把我帶到了我的位置旁邊，指著掉到地上的數學《方叢》對我說：“這是什么？”我不知道到底該怎么回答，這不就是一本普普通通的數學作業嗎？為什么潘老師要問我這是什么呢？她到底想問什么呢？她見我還是裝糊涂的樣子，就直截了當地說：“你上語文課的時候有沒有在做數學作業？”我這時候才恍然大悟，原來潘老師以為我把數學作業放在腿上是在偷偷做。我跟她說明了原因：“課桌里塞滿了東西，實在放不下了，我打算下課的時候整理一下，就順手把數學作業放在了腿上。”潘老師聽了這么一個解釋，就給我講了這個《瓜田李下》的.故事。
其實在很多時候，別人是不會像潘老師那樣聽取你的解釋的。他們會不分青紅皂白地把他們所認為的“罪狀”強加到你的身上，雖然有時候你是無辜的，但是百口莫辯，所以要切記“瓜田不納履，李下不整冠”。
五年級作文 篇6
開學了，我們急匆匆地走進學校的大門，期待著學校的變化。
我懷著喜悅的心情走進校園，看到了學校的面容，我不禁要大吃一驚，學校確實有了極大的變化，操場，變得應呼呼的再也不是以前有很多土的操場了。廁所那邊鋪上了綠色的方磚，上面灑著零碎的沙土，操場旁邊堆積著沙土。我們的舊教學樓和新教學樓一樣也涂成了又氣派又漂亮的`紅色油漆。我心想：“就這一個暑假，校園的變化也太大了吧，不僅資助了我們蓋了新教學樓，還見了塑膠操場，又把舊教學樓粉刷了一遍，就像新的一樣，這一切可真棒！”
我站在舊教學樓二樓上，看著眼前的場景，我的眼前仿佛出現了一個畫面：操場已經建好了，操場上披上了小草似的綠色草衣，一圈操場的旁邊有橙黃色的跑道，操場上仿佛永遠洋溢著同學們歡快的笑聲，同學們都跑到操場軟綿綿的衣服上翻跟頭，打滾，盡情的在橙黃色的跑道上奔跑著永遠沒有盡頭，這時我們早已搬進了新的教學樓，安靜的聽著老師講課。這一慕是多么令人向往，喜悅，內心里激發出熱情。
這一切終究會實現的，我們有著期待的心情，來迎接我們校園的這一刻的到來！
五年級作文 篇7
我是一棵樹。早晨，鳥兒清脆的歌聲把我喚醒。我緩緩地睜開雙眼。太陽還如往常那般溫暖，白云用它纖細的手，撫摸著我。而這廣闊的大地，則是我永遠的家。
春天悄悄地走來，并帶來了一袋新種子，播撒在大地。讓大地又恢復了以往的生機勃勃。我眺望遠方，看見了綠油油的田地與紅磚房，組成了一塊塊的拼圖，而拼圖外面又加一圈美麗的外框——小河，這一切看起來像一幅畫。
夏天來了。早晨太陽烘烤著農民伯伯們，中午農民伯伯們為了休息，就圍著我修了個大庭院，我看著農民伯伯們就想起了我的父母。而在這個夏天，我很高興。
秋天來了，田野里充滿了活躍的氣象。其實，田野一點兒也野：她有她的風韻美，像她灑下的點點閃光；金亮亮的，毫不吝嗇；風的.柔，就如她的絲帶般飄拂，稻香隱隱約約地飄來，拔開稻草，仿佛一不小心瑩火蟲就會悄悄冒出來似的。一眼望去，黃澄澄的稻子，顆粒飽滿，隨風搖綴，讓人忍不住想去撫摸他的臉頰。沉甸甸的顆粒隨風搖拽，飄散出醉伯芬芳，翻騰著滾滾的金波。我漸漸地脫掉我的葉帽子，因為我想在春天時，再換上一頂新帽子。
冬天，地上了鋪滿了亮亮的銀子，“我想這就是冬天帶給我們的禮物吧！”我看著一朵又一朵的雪花，顠落在我身上。隨著大雪的來臨，我的身上積滿了沉重的大雪，讓我不得不拱著背。冬天，是孩子們最調皮的時刻。夜晚，我開始準備冬眠的用具。我慢慢地閉上了眼睛，開始了我的冬眠。
五年級作文 篇8
不要失去了才懂得珍惜，不然那將成為你終身的遺憾。
奶奶，在印象中，我從來沒有好好孝順過她，似乎總是在氣她，當我良心發現，做好一切時準備回報她時，卻為時已晚了。
早晨，有一道光暖暖的灑下來，灑滿屋間，照射在我的臉龐，使熟睡的我不得不睜開眼。“快起床了，看外面的太陽多好，還有，今天你去你奶奶那吧。”“不想去。”我邊伸懶腰邊回答媽媽。“你奶奶昨天不小心摔了一跤，不過并無大礙，你去看看她吧！”“不去！”“你這孩子怎么這么不懂事呢？”我沒有理媽媽，翻了個身繼續睡。
幾天后。“你奶奶去醫院檢查了，是腦出血，今天突然病重，可能……過幾天你就再也見不到她了。”媽媽的`這句話好像一個晴天霹靂，怎么會呢?不是說沒有大礙嗎？怎么會那么嚴重？我跌坐在沙發上，還是接受不了這突如其來的事實，躲在沙發的一角，低低的抽泣。
再見到奶奶時，她已經躺在病床上昏迷不醒，這一天我一直陪在奶奶的身邊。
窗外，小雨淅淅，此時的我正站在窗外，屋內突然傳來一陣哭喊聲，急忙跑進屋，但一切都已經晚了，奶奶已經永遠離開了這個世界離開了我們。我一個人蹲在外面，放聲大哭。
奶奶最終沒有見到我最后一面，這必將成為我人生中不可磨滅的遺憾。
輔導教師：王金娣
【五年級作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-21
風景五年級作文_五年級作文01-20
六一五年級作文10-28
臘八五年級作文01-04
經典五年級作文11-04
五年級作文08-16
五年級的作文01-20
（精選）五年級作文08-02
五年級的作文07-20
(精選)五年級作文07-26