五年級的作文(精選8篇)
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
星期六的上午，我正興高采烈地走去同學家里。走到半路，忽然看見樹叢中掛著一張白銀銀的大網，原來是一張蛛網，于是我便好奇的觀察起來，。
這張蜘蛛網就像一張小號的漁網。又像用無數絲線編成的“太極八卦圖”。你看：那幾根交叉的網編成蜘蛛網的基本骨架，從基本骨架的交叉點開始，由里到外， 布滿了多邊型的圈：“一圈，兩圈……”足足有上百圈呢！
看著看著，我覺得有些奇怪了？網上的蜘蛛呢？我朝四周望了，搜索了一翻，不禁啞然失笑，聰明的獵手正躲在一片樹葉背后休息呢！真是聰明呀！
這是一只體型龐大的蜘蛛。黑黑的.身子有核桃那么大呢！加上8只毛茸茸的大腿，足足有一個大號茶杯蓋那么大。
你看他多悠閑地在那里趴著，就像一只等著獵物上門的大BOSS，又像一個打魚的漁夫。
這時，一只小飛蟲一頭猛撞在網中，不停的掙扎，“漁夫”邁動著8只腳，幾步就到了小飛蟲嘴巴里吐出銀絲開始包裹起來。估計是小飛蟲不甘就這樣成為“蛹”，但是好不容易才沖出來的腳又被銀絲纏回去了。很快就只剩下一張巨網了
看到這驚心動魄地一幕，我立刻對蜘蛛的看法改變了。
五年級的作文 篇2
偵察敵情：媽媽出去買衣服了。
作戰實況：我走進書房打開電腦上網。我以查資料的名義玩游戲，真好！我心想：太棒了！這回我終于可以安心玩電腦了，哈哈，可要是媽媽突然回來了怎么辦呢，唉，管他呢！我正在玩游戲，可是媽媽自行車的.鑰匙忘拿了，又轉回來，唉，我又被媽媽發現了！我真倒霉啊!
作戰結果：完蛋了，我今天不能出去玩了!
唉，我今天可真是偷雞不成蝕把米啊！
五年級的作文 篇3
我有一個快樂的家，里面有我、爸爸和媽媽。
我是一只蟲，一只小書蟲。書雖小但較厚。我看的.課外書基本上不屬于小學生的內容。在軍事、地理、歷史等方面閱讀大軍里，我也是其中小小一員。我懂的知識可不少哦。在家里，我也是一只小鳥，一只淘氣的小鳥，嚇人技術雖不高明，但綽綽有“余”（指在他們眼里可以變出一條魚）。
爸爸是一條電腦蟲，最感興趣的是電腦，下班回家就圍著電腦轉。不是上網唱歌彈吉他，就是偷菜聊天做工作。
媽媽也是蟲，是一條睡覺蟲。大家都提議早睡早起，可很少有人做到，媽媽用實際行動來證明：看著看著電視又睡著了。
在一個夜晚，一條小書蟲在“啃書”，一條睡覺蟲在邊上睡著了。書蟲一看，童心一動，上前封閉其口鼻，“哎呦！”睡覺蟲迷糊問了一聲：怎么了？接著又是呼--呼--聲。書蟲又偷偷推開書房，電腦蟲正帶著耳機嚎歌呢，書蟲悄悄湊上去配奏了幾個調皮的音符，扭頭便跑~
家有三蟲，其樂無窮。我有一個快樂的家，你呢？
五年級的作文 篇4
從前有一個小鎮，由于被巫婆施了咒語，鎮上的人從來沒見到過糖果，更別說吃上一口了。小鎮上的人們多么希望可以品嘗一下糖果的味道呀！
直到有一天，有一只紫貂從遠方來到了這個小鎮。這是一個冷冷清清的小鎮，因為吃不到糖果，大家好像感受不到甜蜜，每天過著平淡的生活。紫貂見鎮上的人都悶悶不樂的，很納悶，就好奇地問：“發生什么事情了嗎？”開始的時候，人們張了張嘴，又無奈地搖了搖頭，把想說的話又咽了下去，大家都覺得咒語無法解除，說了也沒用。后來，有一只小兔子悄悄告訴了紫貂事情的原因，并且充滿希望地問：“紫貂，你有糖果嗎？”紫貂搖了搖頭，說：“我沒有糖果，不過我有一個小號，每當我傷心時，一吹這個小號，心里就會感到無比的快樂，我為你們演奏幾首曲子吧，說不定，你們的心情會好一些呢。”
紫貂整理了一下衣襟，拿出小號吹了起來。紫貂先吹了一首《歡樂頌》，后來又吹了首《雪絨花》，在這個寒冷的冬天，溫馨、悠揚、悅耳的小號聲將小鎮上的人從四面八方都吸引過來了。紫貂專注地吹著，小鎮上的人津津有味地聽著。小號傳出來的音符隨著聲音的起伏一上一下，就像魚兒在海浪中自由地嬉戲，又像冬天的精靈雪花輕盈地舞蹈。人們不禁陶醉了。
突然，奇跡出現了，紫貂的小號里吹出的音符變成了神奇的糖果。原來是紫貂的.愛心和用心的演奏感動了仙女，她解除了巫婆的咒語，并且把世界上最甜美的糖果送給了這個小鎮上的人們。伴著紫貂歡快的樂曲，大家在冰天雪地的季節里，開心地唱著歡快的歌兒，不由自主地跳起了優美的舞蹈，小鎮上的人們品嘗著意想不到的糖果，心里甜甜的，暖暖的。
這是一個多么神奇的小號呀！這是一只多么可愛的紫貂呀！這是一個多么溫馨的小鎮呀！
五年級的作文 篇5
田埂上的草，高高的，黃黃的，厚厚的，在寒風中隨風搖擺。這是今年春節回老家鄉下陪奶奶過年時，閑著無事，我和爸爸一起在田埂上散步時發現的。
看到這些茅草，爸爸告訴我他小時候特別喜歡在秋冬天的田埂上放火，因為把他們燒了，來年他們將長得更加茂盛，因為那些灰燼就是他們最好的肥料。雖然老師告訴我們不能玩火，但是我心里特別想。于是我一邊假裝阻止，一邊看熱鬧，心里偷著樂。只見爸爸拿出打火機，在茅草最深的地方一點，干燥的茅草立即燃起了熊熊大火。
火越燒越大，我想把它滅掉，爸爸不讓，而我擔心害怕，不顧爸爸勸說非要去，結果差點被大火燒到了。一會兒火勢又弱了下去，我又想拔點草續上去防止它們滅了，爸爸又說不行，可我還是去了，結果手被茅草劃破了。這時我才發現，茅草的邊上有許多鋒利的小齒，它們像魯班發明的鋸子一樣排列有序。
爸爸告訴我：“火大還是火小，我們都不要干擾它。草再老，你拔它，它還是會反擊你的。”火越燒越小，最后終于倒在了茅草稀少的.地方。此時，我驚喜地發現，在燃燒過的灰燼里，冒出了一片綠油油的小草，它們像茁壯成長的孩子，盼望著春姑娘的到來，真是“野火燒不盡，春風吹又生”！
看著燃燒的烈火，我想謝謝你――田埂上的草，你不僅給我們帶來了綠色，用來喂牛喂羊，而且老了也可以化為灰燼，作為小草生長的肥料。這些，讓我懂得了生命的堅強，知道了無論在什么時候都應該多做好事，我會一直記著你的。
五年級的作文 篇6
建立校信通博客是緣于暑假期間老師的一個短信，記得短信的內容是說讓我參加校信通的博客大賽，當時我在搜狐寫博，對博客也挺感興趣，于是就打開短信中的網址來看，誰知不看不知道，一看忘不掉，一下子就被里面的內容所吸引了，我發現這是一個很好的家長和老師共同教育、相互交流的平臺。
當我打開校信通博客大賽網頁的時候，看到比賽已經在7月底結束了，收短信那天應該是8.2日吧，不免心中稍有遺憾。不過仔細想想，博客大賽僅僅是一個手段，而不是目的，它只是以此來激勵老師和家長都能盡快走進校信通，盡快走進優化教育這個門檻；而怎樣利用這個平臺教育好自己的孩子，怎樣使自己的孩子在這樣一個好的氛圍里快樂成長才是真正的目的。于是就在當日，我毫不猶豫地在校信通注冊了自己的博客，取名為“和柯柯一起快樂成長”，昵稱定為“九月菊”。
柯柯是我的女兒，和她一起快樂成長是我的愿望，所以以此命名。昵稱定為“九月菊”也是有原因的，第一，我的生日在九月（看過我博文的朋友都知道）；第二，九月正好也是菊花盛開的季節，而我本人的真實姓名中也有一個“菊”字；第三就是緣于對菊花的喜愛。呵呵！理由很充分吧！
自從和“校信通”結緣，我就把它當成了我和女兒心靈的家。這里記下了我們的快樂，記下了我們的煩惱，記下了我們的疑惑，也記下了我們的收獲！這個心靈之家記錄了孩子們成長的歷程，同時也是我們現實生活的.縮影。
女兒在這里的收獲很大，通過博客，她學到了很多好的學習方法，同時博客也激發了她的寫作興趣。記得剛開博的第二天，我有一篇文章寫的是《母女協議》，當時就是為了讓她練習寫日記，才有了這個口頭協議，協議中規定我們母女每人每天寫一篇日記，當時真有點逼她的感覺，而現在不同了，她通過在這里寫文章，通過看博友的評論，興趣越來越高了，由原來的“要她寫”變成了現在的“她要寫”，這個變化是我沒有想到的，真的令人欣慰。
當然我的收獲也不小，通過和博友的相互交流，我學會了不少教育孩子的方法，又鍛煉了文筆，并且還交到了很多值得信賴的朋友。另外在短短五個月內，校信通還給了我三個意想不到的驚喜：第一個驚喜是，07.11.19日在我沒有任何心理準備的情況下榮獲了家長博腕兒的殊榮；第二個驚喜是，07.12.16日讓我有幸聆聽了兒童文學作家梅子涵老師的講座；第三個驚喜就是08.1.6日有幸參加了“網絡開啟新教育”的新年座談會。這些收獲都緣于校信通博客。
從建博到現在已近半年，當我快樂的時候，博友們就會和我一同分享快樂；當我煩惱的時候，就會聽到她們耐心細致的勸解；當我疑惑的時候，她們又會及時給我指出正確的方向；當我收獲的時候，就會聽到她們聲聲的祝賀。這些聲音雖然都是來自虛擬的空間，但我感覺它是那么的真實，那么的真摯！
我知道，以后的日子我將越來越離不開校信通博客了！
五年級的作文 篇7
禮物是什么？是節日是朋友送的祝福，還是生日是親人送的玩具。其實，爸爸媽媽把我們帶到這個世界上就是最大最好的禮物，但是禮物到底是什么？時間久了，或許連我們也不知道禮物是什么了。
八月二十三日是我的'生日，這一天沒人給我禮物，沒人送我玩具，甚至一個祝福的話都沒有。只有一個空蕩蕩的桌子，就好像大家把我的生日給忘了一樣。爸爸媽媽都出差了要后天才能回來，所以沒有人通知家人來給我過生日，我傷心極了，值得坐在沙發上，邊哭邊給自己唱生日歌。這時門鈴響了，我顫顫巍巍地走過去打開門，心里害怕又著急。打開門之后是爸爸的一個快遞，由于家里沒人，我只能自己簽收。拿進家以后，看著外形方方正正的，還散發出一股香味兒，看樣子是個蛋糕。我欣喜若狂地拆開包裝紙，一看，還真是個蛋糕，旁邊還有一張紙條，上面寫著：“生日快樂！兒子。”我一看是爸爸寫得，心里就有了點安慰。到了晚上，我一個人吃了大半個蛋糕，但還是不高興。這時，我正坐在沙發上抱怨著，門鈴又響了，我心驚膽戰的跑進了臥室，拿出我珍藏多年的“打狗棒”去開門。打開門后，一件令我驚奇的事發生了。爸爸媽媽提前回來了，爸爸走進來給了我一個擁抱說：“兒子，我們明天去買禮物，給你重新過一個生日。”而我卻說：“不用了，我已經過了一個最好的生日。”
這時我才明白，禮物有很多種。它在不同人的眼里有不同的樣子，而這一刻，我卻覺得最好的禮物就是一個深情的擁抱。
五年級的作文 篇8
王志斌是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。王志斌很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。
我和王志斌既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之后才了解了真正的王志斌。
最初，王志斌給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對王志斌的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢？
現在我的想法漸漸改變了，我意識到王志斌的這種自信心是很可貴的，他的'行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。
除此之外，王志斌給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。王志斌很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班里搞什么活動，王志斌也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，王志斌一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。
隨著我對王志斌了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。
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