五年級的作文

時間：2023-09-08 15:33:42 五年級我要投稿

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五年級的作文大全[8篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文大全[8篇]

五年級的作文篇1

　　我的故鄉在江蘇豐縣，我愛故鄉的黃桃。

　　春天，細雨如絲時，一棵棵黃桃樹貪婪地吮吸著雨水里那甘甜的水分;陽光明媚時，黃桃樹們爭先恐后地吸收著明媚的陽光，好讓自己趕快長大。

　　它們吐著嫩綠嫩綠的芽葉，好像一個又一個的小精靈從樹上冒了出來，隨著微風搖擺。到傍晚時，小精靈的舞會結束了，一個個貼在樹枝上，靜靜睡去。

　　沒過多長時間，黃桃樹上就長出了花蕾。它們顆顆飽滿，像一盞盞粉紅色的小油燈，小巧玲瓏地躲在兩片樹葉之間，又像無數顆粉紅粉紅的小星星灑落在枝頭上。

　　陽春三月，一棵棵愛臭美的黃桃樹上開出了鮮艷的'花朵。它們一個個排列著，隨著徐徐吹來的清風跳舞，放眼望去，就像一團紅紅的火焰。

　　兒童節過后，黃桃就成熟了。

　　黃桃圓圓的，和蘋果差不多大小。金黃金黃的皮上帶著一閃一閃的光，顯得格外漂亮。黃桃的果肉呈金黃色，因此而得名。

　　黃桃甜多酸少，味道十分鮮美，令人口齒留香，它肉質緊致多汁，果肉黏性大，是一種口感較好的水果。和普通的桃子相比，黃桃口感獨特，雖然含有蘋果酸和檸檬酸，但甜味甚濃。

　　黃桃沒有熟透時，又苦又澀，熟透了就又香又甜，回味無窮。可吃黃桃時，一定少吃一些，可千萬別貪吃，不然會導致人體血熱而引發上火、便秘等癥狀，嚴重則會導致人體消化不良，破壞腸胃。

　　聽完了介紹，你喜歡黃桃了嗎?不妨，你也來嘗嘗，保你也會情不自禁地愛上它!

五年級的作文篇2

　　烏龜的性格實在很古怪。說它懶惰吧，它的確有時很懶，會沉在缸底靜靜的睡覺，任憑你發出多大的聲音，也不會吵醒它。可是烏龜又是那么淘氣，會趁你不在時，偷偷爬出魚缸，在地板上爬他個一整天，又在你天翻的覆的`尋找時，悄悄回到魚缸里睡大覺了。

　　烏龜要是心情好時，和誰都能玩到一塊，和鯉魚一起在缸里竄上竄下，或是你將一根木棒放入魚缸里，它叼起木棒，表演起“少林功夫”。還會和其他小動物一起嬉戲，一個人時，也會在缸中游來游去給自己解悶。如果他心情很糟時，會把頭和四肢縮進殼里，沉在缸底靜靜地躺著，對誰都不理不睬，無論這么逗它，它都一動不動。

　　烏龜是那么膽小，碰一下它的殼，它就忙把頭和四肢縮進殼里，久久不感伸出來。可是有時它又是那么勇猛，不管是鰲蝦和烏鱧，還是有劇毒的蜈蚣、蝎子，它都想斗一斗。

　　剛生下來的烏龜更是可愛，它們的殼還沒硬，可是已經很淘氣了。一根木棒、一片落葉它們都能玩得樂不開支。它們撞在缸壁上，別的魚身上，彼此的頭上，撞疼了也不在乎。它們有時會爬到旁邊的花盆里去玩，那花就倒霉了。它們在花莖上磨爪子，在低處的葉子上咬孔，花兒被它們弄得龍不象龍，鳳不象風。你見了也不會打它們，它們是那么天真可愛。

五年級的作文篇3

　　春

　　我拿著100分的試卷，展開在老媽的面前，她立刻笑開了花，兩只眼睛變的細細地、彎彎的，眼角的皺紋像小河里的'水波。嘴巴也裂開了，嘴角顯現出淺淺的酒窩，八顆潔白的牙齒也露了出來，真是一片“春光燦爛”啊！

　　夏

　　我小心翼翼地從書包里抽出一張75分的試卷遞給老媽，還沒來得及開口，老媽就生氣了：眉毛擰成了一個“川”字，像夏天被烤干裂的大地，一雙小眼睛瞪得比趙薇還大，嘴角向下拉，下巴都皺了。老媽“面目猙獰”，怒火中燒，我只好像小白兔一樣乖乖聽話。

　　秋

　　老媽也有傷心的時候，哭起來是足以用“凄涼”來形容。瞧：眼角中流下來的淚，像斷了線的珍珠，又如同悲涼的秋雨。鼻子不停的抽泣，嘴角向下彎，那當然不是氣憤地彎，那代表著悲傷、難受、痛心……許多傷心的感情。

　　冬

　　大家都聽過“冷若冰霜”這個詞吧，在老媽的臉上可以表現得淋漓盡致。老媽一到家，我就感到背后涼颼颼的，她表情很嚴肅，甚至有一絲沉重。她五官沒什么變化，但卻讓人會打寒戰。見她著表情肯定是遇上煩心事了，我不能自討苦吃，立刻躲得遠遠的。

　　大自然有春夏秋冬，老媽也有春夏秋冬，哈哈哈哈！

五年級的作文篇4

　　人總是在慢慢成長——由呱呱墜地的嬰兒成為偶爾脫口而出“至理名言”的少年，再成長為整日碌碌于工作的中年人，最后又變成飽經滄桑的老人。成長一分，懂得一分，同時辛勞一分。

　　小時候，我跟其他小孩子一樣。要上幼兒園。可是我去的那個幼兒園比較偏僻。盡管如此我和那些小朋友每天都很開心。而現在的十二歲的我非常喜歡小時候的我，兩三歲，不用上學，蹦蹦跳跳，奇思妙想層出不窮；打打鬧鬧，開心的什么都不煩惱，這應該是童真吧。

　　人們都說青春寶貴，但我卻認為流失青春并不太可惜，可惜的.是失去童年。因為我想：時間如果在童年定格，那么我將永遠都那么幸福自在。不用為作業而煩惱，不用為未知的事情擔心。

　　因為童年是幸福的，所以我愿意永遠留在小時候。可是，時間不會定格在某個時間，人是必須成長的。未來的我可能會失去童年的那種自由，而且會受到任何的艱辛。但是人往往是在艱辛中領悟得到道理。

　　無奈成長，想想還是小時候自在開心，什么也不用管好；但我們又必須成長，因為不長大，人還是脆弱而不識世事。經歷一生后，在晚年彌留之際，想起一生不斷的成長歷程，想起自己領略過的人生百態，就像一本紀錄自己在世的歷史。

五年級的作文篇5

　　說起“大音箱”這個名字，咱班可中無人不知，無人不曉啊！“大音箱？”這個只有在家具，音箱店才會出現的名字，怎么會無緣無故的溜到北小五年級六班來呢？其實有著“大音箱”綽號的人，也是由班級公認為由“香腸嘴”升級為“肥腸嘴”的人，她就是大名鼎鼎的——周田！

　　她有著小刀般的利嘴，課堂上的難題，都能一一被她解決，不過就是常常結結巴巴的，讓我們感覺真有點丈二和尚摸不著頭腦一般，不知道她在說什么。哎！最終，只得由我們——要音箱的同學們，來幫她收拾殘局咯！“大音箱”周田常常兇巴巴的，有的同學為班上扣分了，她便拿出她的絕活“大音箱獅子吼”來表示自己的威嚴，可是這一吼雖然她自己不覺得什么，但隔著幾個教室的班級聽了都覺得刺耳，就差沒跑過來告訴老師了！記得四年級時，一次眼保健操扣了分，她便讓為我班扣分的同學，抄當天學習的課文三遍，同學本來就不服，加上當天老師都去聽課了，變得更加猖狂，這可引怒了“大音箱”，她抓起同學的本子，狠狠地揉，然后“啪！”一聲摔到地上，大聲吼道：“抄還是不抄！”四下里全部被“大音箱”的聲音震呆了，只聽見那位同學委屈的哭聲。“大音箱”拍拍手留下一句話：“下午之前交給我！”便若無其事的走了……

　　她—“大音箱”相貌平凡，烏黑的眉毛，長著一雙單鳳眼，大鼻子下，長著厚厚的，淡紅色的嘴唇，嘴旁有一顆小痣，用她的`方式說就是“好吃痣”。她有一口濃重的山里口音，額頭上有一縷頭發永遠是偏聽偏著的，后頸上的發型也永遠都是一個單獨的馬尾發，別看她樣子不怎么樣，綜合能力可是一流的好啊！班上的大小事她都管，眼保健操，中午管理、課間餐……都不能沒有她，不敢說她管理能力是一流的好，但說她是玫主任的縮小版，可是綽綽有余呀！她的成績也全面發展，先數學、再語文后英語，不得不說她是個全能王呀！

　　哎！“大音箱”啊！“香腸嘴”啊——周田，你優點也多，缺點也不少，改改吧！

五年級的作文篇6

　　今天下午，我一到學校，就聽五（1）班的學生說在下午3:48有地震，當時我以為他還在說的是四川的大地震，就沒有在意，當成了耳旁風。可是，等我值勤時，才知道同學們議論的地震，是說我們這里將在3:48發生地震。

　　我和桑婉青站在崗位上，聽她說昨天晚上4點多鐘發生了3.8級的地震，有很多人跑到體育場去避難，可是3.8級的地震,我在家睡覺怎么沒有感覺到呢。我這時心里想：如果我們這里也像汶川那樣發生大的地震的話，我們這兒是煤礦平原，地下都被掏煤掏空了，我們都將掉到水里淹死！這時趙文靜對我們說：“五（5）班的同學正在寫遺書，書包都收拾好了。只要一地震，他們就趕緊跑，還有的同學講要跳樓呢。”這時，金天玉對我們說：“死就死，老師都不怕，我們也不怕。”我們往教學樓下一看，天哪，到處都是人，都在議論萬一地震了該怎么辦。這時，大隊輔導員來了，他一到學校，就聽說這件事了。他告訴我們，這是謠言，不是真的，同學們不用擔心。我們聽了都松了一口氣，把那些學生們勸回了教室。大隊輔導員又告訴我們，在北京和上海到處傳播謠言的人都被抓了起來。誰要再散布謠言，也會受到處理的。我們都嚇得立即閉上了自己的'“烏鴉嘴”。

　　后來，我們檢查衛生時，見五（5）班和五（1）班的同學們書包都收拾好了，那個“酷”呀。看來，一些謠言也會讓所有的人提心吊膽，有些謠言還關系到自己的性命，希望大家不要再亂造謠言了，還社會一個安定和諧！

五年級的作文篇7

　　我有一個很溫暖的家。

　　老大是爸爸，你別看爸爸帶眼鏡，可是他很有學問。爸爸工作勤勤懇懇，不過有時候晚上很晚回來。由于爸爸工作努力，經常被評為優秀。在有空的時間，還經常教我寫毛筆字。學英語哩！

　　再說媽媽吧，媽媽是個教師，還是班主任。媽媽做事很認真，還經常拿大獎。她對她的

　　學生都很負責。她教過的學生成績都很好，還經常得第一。

　　最后就說我自己吧，有時候我不太愛說話，那是我的`性格。我的學習很認真，還經常打雙百分，我還評為了三好學生呢！

　　這就是我的家，我愛我的家。

五年級的作文篇8

　　周五的班級活動課，我們班舉行了一次別開生面的辯論賽，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。這次辯論賽算得上是“唇槍舌戰”了，認為“開卷有益”的為正方，認為“開卷未必有益”的為反方。我善于后發制人，自然選擇了反方。

　　上課鈴一響，王老師一聲令下，辯論賽正式開始。正方一辯李澤晨同學雄心勃勃站起來大聲闡述他的觀點：“劉向曾經說過：‘書猶藥也，善讀可以醫愚。’意思是說，書就像良藥一樣，藥可以治病，書還可以使人免于愚蠢，可見讀書有益，開卷有益。”我一聽，心想這下好了，正中我的下懷！李澤晨話音一落，同學們紛紛鼓掌。他剛一臉得意的坐下，我就“噌”地一下站了起來，開始“義正辭嚴”地反駁：“書既然是藥，那就必然分為兩種，一種是良藥，如扁鵲華佗孫思邈張仲景李時珍給病人開的藥方，或者金瘡藥黑玉斷續膏之類的，屬于懸壺濟世的那種；一種是毒藥，比如砒霜鶴頂紅十香軟筋散之類，可以置人于死地……”。我話音未落，同學們便立刻報以熱烈的掌聲。

　　聽了我的言論，正方的'二辯又憋不住了，站起來反駁我的觀點……然后我方又反駁……就這樣，大家互不相讓，爭相表述自己的觀點。那場面，那氣勢，各種排比句比喻句滔滔不絕，各種典故名句信手拈來，大有縱橫捭闔，通貫古今之勢……當然，由于是第一次辯論賽，大家的經驗都不是很豐富，所以表述過程中有了很多漏洞，于是乎大家爭得一個個面紅耳赤！可惜一節課時間太短，大家“激戰正酣”，下課鈴響了，最終結果，平分秋色。

　　這次比賽，雖然是第一次，但是通過王老師適時的指點，我們充分了解了關于辯論賽的知識，了解了有理有據、無懈可擊的說話藝術，真是一舉多得。

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