(必備)小學五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
唐僧師徒四人攢了些盤纏，準備到人間進行一日游的活動。至于交通工具嘛，當然是老孫的筋斗云嘍！
第一站：游樂園之電子游戲城。
孫猴子最喜歡玩了，所以當然要去游樂城玩個痛快。
首先進去的電子游戲城，里面全是游戲房，一人一個房間。孫悟空進去的游戲名叫《嘻游記》。
剛走進去，孫悟空就覺得進入了另一個世界，原來這里是最新的高科技仿真模擬動畫游戲房，里面的'游戲人物被投影到地板上，具有超強的立體三維效果。
孫悟空選中的人物名叫“孫悟空”（它只認識這三個字）。
第一關是用金剛棒來打敗敵人，很快，第一個敵人出現了，她是孫悟空最討厭的人：白骨精。不過現在唐僧不在，放開了膽子打！孫悟空使用凌波微步，來到白骨精旁邊，一跳，躍上半空，劈下一棒，但是狡猾的白骨精一閃，閃到孫悟空旁邊，使用了法術“魂飛魄散”。孫悟空急忙轉動棍子，擋住攻擊。這時，電腦系統提示：需要換武器嗎？孫悟空胡亂“嗯”了一聲，這時左手出現了一把遠距離攻擊武器——弩弓。孫悟空把棒背在身上，使用弩弓攻擊，恰好，因為孫悟空胡亂操縱弩弓，使弩弓的箭發生了變化，變終極攻擊模式，孫悟空大喜，發射！白骨精應聲倒下，孫悟空拔棒出擊，解決了白骨精，進入下一關。
再來看看唐僧，他在干嗎呢？噢，他參加了釣魚比賽（這倒是個清閑的游戲，符合他的本性）。
比賽時間為30分鐘，這段時間里，他是第一個釣著魚的，接下來的事就奇了怪了。
他釣著魚后，并沒有重新甩鉤，而是在——
“阿彌陀佛，善哉，善哉！……”
后來的話我翻譯一下：啊，我佛慈悲�？蓱z的魚啊，你怎么這么可憐，可憐的魚的啊，你怎么被釣上來了呢？……我佛慈悲，幸好你遇到了我，我是……我會把把你放生的啊……
說完，拿出專屬道具“大佛印”！在魚身上蓋個章，表示是自己放的。
就這樣，磨了20分鐘……
“啊，魚啊，你不是我放生的那條魚嗎？你怎么又來了？噢，一定是想跟我一樣，歸依佛門，啊，我佛慈悲，阿彌陀佛……”（唐僧真啰嗦，符合他的本性……至于那條魚為什么還被釣上來，一定是唐僧寬宏大量的心里在搗鬼，放的太好了，太多了，太香了唄！）
再來看看豬八戒，沙僧。他們倆玩的是同一個游戲，是過山車。
來看看豬八戒吧，他一上車就睡著了（佩服，佩服），立刻開始做白日夢。
再來看看沙僧，沙僧挺老實，往豬八戒嘴里塞了一個白饅頭（一定是怕他的呼嚕嚇死人）。
開始了，我們再來看豬八戒，他已經開始說夢話了，我們來聽聽吧：
“三弟，回高老莊了吧，猴哥真好，飛那么快帶我回高老莊……”（暈菜）。
到了晚上，唐僧師徒決定回家了，這時，猴子在耍棒，唐僧在給那條魚念僧經，沙僧扶著豬八戒（注意，還在睡覺），只聽見八戒說：“岳丈，上菜了嗎？”
小學五年級作文 篇2
童年，猶如一個萬花筒，在這個萬花筒中有著無數的人，有的溫柔，有的固執，有的暴躁，有的……
我，一個普通的學生，用一個詞來形容我，就是“頑皮”。
小時候的.我更加得氣，曾爬上大貨車上摔下來，但讓我至今難忘的事是“踩皮球上樹”。
有一年夏天，院子里的果子快熟了，可我卻迫不及待地吵吵嚷嚷要吃蘋果，媽媽把我抱起來了，“小宇，這果子還沒熟呢，特別酸，不好吃�！蔽覅s雙手叉腰，嘟起嘴來，一臉不高興地說：“媽媽，你就騙我，我明明看到了爸爸吃了果果�！眿寢尣荒蜔┑卣f：“你這孩子，你是小孩，爸爸是大人，不怕酸，你快去別處玩吧�！钡葖寢屪吆螅揖蛙b手躡腳地從屋子里拿出了皮球。
我把皮球放在樹下，先把左腳踩在皮球上，雙手抱住樹干，又把另一只腳踩到了皮球上。但剛把右腳踩上去，重心就不穩了，身體往后一仰，我就頓時覺得后腦勺火辣辣地疼，“哇……”我哭了起來，媽媽過來了解了情況，哭笑不得，把我送進了屋子里。
許多年過去了，想起這件事情，我覺得自己很傻，但更多是后悔，早知道當年就不當饞貓了。
哎！自作自受呀！
小學五年級作文 篇3
助人為樂是一種美德。大家時�？梢栽谥藶闃分械玫娇鞓�。
新學期剛剛開始，我對身邊的每一位同學都有著強烈的好奇心，當然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運的，我和一位男生成了同桌。聽說他成績不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發現啊，我同桌這個人喜歡抄作業，但是不喜歡別人給他講題。
有一次上英語課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非。“喂，那個……你注意聽課��！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰知他一臉不耐煩：“你管我嘞！”我……我是為你啊，反過來還責備我？我當時是又委屈又惱火，心里說不出來的滋味。
到了公共自習，英語老師布置了作業后離開了，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯了字母。我正準備發貨，同桌的腦袋湊過來了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫��？”呀呵，幾個短語就想打發我��？上午你咋對我的咋不說呢？我越想越生氣，用一個僵硬的笑容回絕了他，繼續若無其事地寫作業。我同桌見我不高興，就換了方式：“姐，這題咋寫�。拷探涛覇h！”聽了這話，我的.心有些動搖，但還嘴強牙硬：“你上午不聽課，現在知道問我了，你上午干啥去了？”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長，大美女，千金大小姐，你教教我吧�！蔽蚁�，如果不教他，以后給班級拖后腿怎么辦？還是教吧，于是我耐心的給他講解了起來。
到了下午，老師夸獎我同桌的作業有很大的進步，我聽了也跟喝了蜜似的，畢竟也有我的功勞嘛！
幫助了別人，開心了自己，這種事一舉兩得，大家為什么不多做一些呢？
小學五年級作文 篇4
當一次升旗手，也許是許多同學夢寐以求的事情，我也不例外。今天，我終于當上了升旗手。
自從老師宣布這個消息以后，我便在每天晚自習的時候都去練習，為的就是在星期一的早晨完成這次神圣的'使命。終于讓我等到了升旗的這一天了！我的內心充滿了喜悅和激動，但同時也有不安，即喜又怕。喜的是，我終于可以當一次升旗手；怕的是，萬一我沒有升好怎么辦？被人笑話怎么辦！眼看馬上就要升國旗了，我懷著忐忑不安的心情站在那里，心里像是有一窩兔子一樣“怦”、“怦”、“怦”地亂跳。當升旗的時候，國旗下的隊伍鴉雀無聲，場上充滿了莊嚴和神圣的氣氛，放眼望去，操場上是一片小手的“樹林”。我站在國旗下，目送著國旗徐徐升起，我心中的那份不安和恐慌已經被神圣而莊嚴的氣氛沖掉了，換來的是激動和尊重。在主持人講話的時候，我望著臺下黑壓壓的人群，背上冒出冷汗，主持人宣布結束后，我才長長的吁了一口氣，發現衣襟已經被汗水浸濕，腳也有些發麻。
通過這次升旗，我明白了萬事開頭難，有一些事情看起來難，做起來卻很容易。升旗也是這樣，我希望那些默默在心底看著別人升旗的人，有朝一日也能自己親自升旗，感受一下升旗的樂趣吧！作文
小學五年級作文 篇5
晚霞時的暮靄如夢幻般消散了，此刻月光慘白的就像是未亡人的喪服，那樣凄切，覆蓋著廣袤的大地。夜色深沉，如同濃稠的墨一樣化不開，籠著樣子仿佛潰爛皮膚的枯樹與泥土。此刻的鄉間夜路，無一不是寧靜，不是死一般的寧靜。就是這一股寂然中，仿佛飄散著令人窒息的氣息。
我緩慢地邁動步伐，踏在夜路的泥濘之中，眼睛卻是半闔著的，那是因為我怕見到什么東西。我知道這是自欺欺人，這個世界很好很正常，沒有魍魎魑魅也沒有山精鬼祟，第一次走夜路也不會遇到綁架之類的稀奇事情，但是……腿為什么還會止不住地顫抖？
我的上下牙齒不斷交接，打顫發出的膩人聲響讓雙手些許泛涼。見鬼，我就不該逞強說不用父母晚點來接，自己早點回去的`……沒什么，對吧？相信自己，可以的……
倏地，獵獵寒風掠過枯敗的枝間，帶起陣陣凄慘的哀鳴。我身子一抖，余光忽然掃到像是鬼魅一樣的影子，不禁哆嗦著把手交叉到胸前，作無力的防御姿態，腳步也不由得停了下來，身體變得僵硬……
忽而，我的耳邊出現很多聲音，那是我以前聽到的汽車噪鳴、汽笛……不知不覺耳鳴已然出現，我大腦也開始變得渾噩——各種無厘頭的念頭開始出現、分散，以及組合。
“滴——滴——滴——”
我大腦陡然一靜，僵硬的身體旋即便回到掌控，耳鳴也已消失——這么大的噪音早就奪去了全部的位置。
回過神的我心下便只有疑惑，疑惑聲音的出現。循聲看去，才愕然發現是我的手表不知道為什么抽風一般不斷發出惱人噪音。
伸手關掉聲音，我恰好瞄到了一眼時間，方才驚覺時間已經不早。我定了定心神，小心翼翼地向前一步步走去，像是怕驚到之前瞟到的鬼影一樣走著，但也存著一探鬼影究竟的念頭——既然非走不可，那何不看個明白再走？
微微扭頭，我悄然探去……忽而，我不禁啞然失笑，因放眼看去，哪有些什么鬼影？不過是樹影罷了……
我灑然一笑，心中微動。
其實，很多時候困難都并不是那么值得害怕。反而，使我們害怕困難的，往往都是自己的心——是它把困難無限妖魔化，讓我們去畏懼，去恐慌，去避而遠之。因此，一旦你鼓起勇氣，向荊棘沖去，你就會發現——
其實困難并不是那么可怕。
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