實(shí)用的五年級(jí)作文【合集3篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
人人都說“人間天堂”的西湖美，可瘦西湖也不差呀！
剛到瘦西湖大門，我就被那兒的景物給吸引住了：綠茵茵的樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一片片綠色的云。在瘦西湖的大門上，估計(jì)是用了幾年才刻成的大字：瘦西湖。走到大門下，你會(huì)覺得大門高聳入云。
進(jìn)了大門，我看見一座曲折蜿蜒的橋。聽導(dǎo)游說，一共有九處彎的地方，“九”古時(shí)候都是皇帝的象征，所以這座橋通常是皇帝在用。
走了不久，我們又看到了“熙春臺(tái)”。導(dǎo)游說到熙春臺(tái)可以看到整個(gè)瘦西湖。我半信半疑：一共幾米高的臺(tái)子，上去能看到什么呀！但是，我也沒見過騙人的導(dǎo)游呀！我沒去體驗(yàn)一下，因?yàn)樯先ミ�要掏錢。
對(duì)了，河邊的柳樹正等著我們看呢！柳樹的芽?jī)涸缫淹鲁觯叹G碧綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一道道綠色瀑布，也有一點(diǎn)像綠葉傾瀉而下的感覺。
又走了一會(huì)，我看到一種不知名的.樹，樹枝無比長(zhǎng)，樹干足有兩米高，樹枝還落了地，樹枝上長(zhǎng)滿了黃色的小花兒。我想把這些花兒拍下來，問問我的博友（不是迎春花哦）。當(dāng)時(shí)，我無比的開心，因?yàn)槲揖鸵鉀Q一共難題了！
“哎呦！”我走在橋上時(shí)，只顧看風(fēng)景，沒看路，一不小心摔了個(gè)屁蹲。
走到橋下，媽媽拼命要給我拍照，我屁股疼，不想拍。可媽媽說：“拍一張！”我生氣地朝媽媽吐吐舌頭。
“哇！”我突然驚喜地叫。我看到了兩只野鴨和一只小魚就無比激動(dòng)！我在“胖西湖”里都沒見到小魚，竟然能在瘦西湖里見到。
又走了一陣，看了一些景點(diǎn)，我見到了像一串串狗尾巴草似的槐樹花。許多人都爭(zhēng)著拍照。當(dāng)然，我也拍了。
“哇，好美啊！”我又發(fā)出了贊嘆。那一朵朵紅白混合的郁金香，真的美不勝收。
又走了一會(huì)，我又發(fā)現(xiàn)了紫色的郁金香。看紫色郁金香比紅白混合的郁金香美多了。我突然腦子里產(chǎn)生了一個(gè)新問題：郁金香，又不是郁彩香，為什么郁金香有那么多顏色？
緊接著，我又看了“郁白香”、“郁粉香”、“郁紅香”、“郁白香”……
不知不覺我們走上了五亭橋。懂五亭橋的由來吧？簡(jiǎn)單說，五個(gè)亭子組成一座橋。
接著，我又看到一些幼兒園小朋友春游，還玩了游戲呢。
后來，我又看了櫻花。櫻花花瓣灑了一地。
最后，我發(fā)現(xiàn)一條小道，小道兩邊種滿櫻樹，樹枝魚花瓣都伸延到小道的上空，我在里面走來走去，還唱起了“走在鄉(xiāng)間的小路上……”
在找西大門時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)了牡丹花，牡丹花的花瓣太多了，不管怎么數(shù)都眼花繚亂。
五年級(jí)作文 篇2
華山位于陜西西安市的華陰縣，是“五岳”之一，被譽(yù)為“天下第一險(xiǎn)”。暑假，我終于去了夢(mèng)寐以求的華山游玩。
華山的險(xiǎn)峻國(guó)內(nèi)外聞名，但只有親自去了，你才能感受到它的震撼。走到山腳下，抬頭望，華山猶如一位頂天立地的巨人，守護(hù)著這片神圣的土地。山腰長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹木，仿佛披著一件綠色的衣裳。望著如此美麗的華山，我激動(dòng)不已。
我坐在纜車上向下望，華山的“險(xiǎn)”被凸顯得淋漓盡致，周圍到處是懸崖峭壁，上山的小道蜿蜒盤旋。石階像一條條銀蛇纏繞著向上攀爬。
很快，我來到山頂，極目遠(yuǎn)眺，一瞬間，我被華山的美迷住了。周圍云霧迷蒙，我仿佛身處于仙境之中，一棵棵勁松高大挺拔，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在堅(jiān)硬的巖石上。
華山以“險(xiǎn)”為著，到處是陡峭的石階，甚至有些地方需要手腳并用，才能攀爬而上。在“長(zhǎng)空棧道”上，游客緊貼石壁，踩著木板，繞壁而行，欣賞華山絕處的風(fēng)景。“鷂子翻身”是一處寬不超過一米，左右沒有任何扶手，只有兩根細(xì)細(xì)的`繩子供上下往來的險(xiǎn)壁，這兒雖險(xiǎn)，但特值，因?yàn)樵谶@里可以欣賞到整個(gè)華山的美景。
我邊走邊觀賞華山美景，聽媽媽講關(guān)于華山的故事，沉香救母、華山論劍。不知不覺，已經(jīng)到了該下山的時(shí)間。坐在纜車中，回望華山，我心想：“華山，我終于登頂了！有機(jī)會(huì)，我還會(huì)再來登山探險(xiǎn)。”
五年級(jí)作文 篇3
有一位著名的老教授準(zhǔn)備在學(xué)生中招一名助手，學(xué)生們都非常想得到這個(gè)機(jī)會(huì)，紛紛踴躍報(bào)名。因?yàn)樗麄兌际呛軆?yōu)秀的學(xué)生，可名額卻只有一個(gè)，教授也不知如何取舍。于是，他給學(xué)生出了一道非常簡(jiǎn)單的題：如果我下次再來時(shí)，誰(shuí)將自己的課桌收拾得干凈整潔，誰(shuí)就會(huì)得到這個(gè)職位。
老教授離開后，每到星期三早上，所有學(xué)生一定會(huì)將自己的桌面收拾干凈。因?yàn)樾瞧谌抢辖淌诶星皝戆菰L的日子，只是不確定他會(huì)在哪個(gè)星期三來到。
其中有一個(gè)學(xué)生的想法和其他學(xué)生不一樣。他一心想得到老教授的垂青，生怕教授會(huì)臨時(shí)在星期三以外的日子突然來到。于是，他每天早上都將自己的桌椅收拾整齊。但是往往上午收拾妥當(dāng)?shù)淖烂妫较挛绫阌至鑱y起來。他又擔(dān)心教授會(huì)在下午來到，于是又在下午收拾一次。盡管這樣，他想想還是覺得不妥，如果教授在一小時(shí)以后出現(xiàn)，仍會(huì)看到他凌亂的`桌面，便又決心每小時(shí)收拾一次。
到最后，他想到若教授隨時(shí)會(huì)到來，仍有可能看到他的桌面不整潔。終于，這個(gè)學(xué)生想清楚了，他必須時(shí)刻保持自己桌面的整潔，隨時(shí)歡迎教授的光臨。 一個(gè)月后的某一天，老教授不期而至，這個(gè)學(xué)生如愿以償?shù)孬@得了那個(gè)職位。
從上例中我們可以得知，機(jī)遇對(duì)于每個(gè)人都是平等的，但是它總與沒有做好準(zhǔn)備的人擦肩而過，而總是被準(zhǔn)備好的人所抓住。
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