五年級(jí)作文優(yōu)選（8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
“嘻嘻！”今天是“國(guó)慶節(jié)”，你猜我要給媽媽送什么禮物？
我打算給媽媽送一份特殊的禮物——孝心。
“嘰嘰喳喳”，今天陽(yáng)光燦爛，一縷縷溫和的陽(yáng)光，像一個(gè)可愛、調(diào)皮的小朋友綻放著美麗的笑容，小鳥在枝頭唱著動(dòng)聽的歌曲。
“我送什么給媽媽？”我坐在家里的沙發(fā)上想著。我突然站了起來(lái)，對(duì)呀！孝心。因?yàn)楦改干覀円粫r(shí)，養(yǎng)我們一世，孝是人之本，雖然孝心看不到，摸不著，但是它是從內(nèi)心發(fā)出，是最好的禮物。
“唰唰唰！”媽媽出去了，我早早把作業(yè)做完。把地仔仔細(xì)細(xì)地掃了一遍，然后，拿出杯子，倒出一杯水，這一杯水里裝著我那顆心。我的心嗵嗵地跳著。我看著表，一分鐘、二分鐘……我已經(jīng)迫不及待了。“媽媽，我愛你！以后我要幫你多干點(diǎn)家務(wù)活。”媽媽終于回來(lái)了，我高興地張開雙臂撲過(guò)去了，大聲喊出心中那句話，把水給了媽媽。“我也愛你寶貝！”媽媽高興得臉都笑開了一朵花。我清楚地看到，媽媽的眼睛里閃動(dòng)著一些晶瑩的'淚光。
“云兒你長(zhǎng)大了，懂事了，知道孝順大人了，我真替你高興。”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)。聽了媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣美滋滋的。
這份特殊的禮物送出了愛心，也送出了感動(dòng)。
五年級(jí)作文 篇2
雨下了，飄飄灑灑，從天空中降落無(wú)數(shù)晶瑩剔透的小傘兵。起風(fēng)了，風(fēng)姐姐送它們下來(lái)。這可讓雷伯伯不高興了，他怕冷清呀。你看，吹胡子瞪眼睛，還揮動(dòng)起銀鞭，他的鞭子聲，與眾不同，轟隆隆轟隆隆，那么可怕的聲卻鎮(zhèn)不住雨弟弟，他們反而更歡了。
這不，雨弟弟來(lái)了，他落在花兒上，給花妹妹帶來(lái)了艷麗的裙衫，看花妹妹更迷人了；他又在草弟弟身上撓癢，草弟弟舒服的'伸直了腰；他到樹伯伯家去做客，并幫樹伯伯把家打掃干凈。風(fēng)姐姐經(jīng)過(guò)，聽到了他們對(duì)雨弟弟的贊揚(yáng)，向前跑去，然后，所有的植物都知道了，都來(lái)請(qǐng)雨弟弟幫忙。禾苗要喝水，雨弟弟忙著給他送水，看禾苗喝得飽飽的，高興地笑著；小河的水就要干涸了，忙給雨弟弟打電話，雨弟弟接到電話匆匆趕去，讓自己的水寶珠留在那兒，一會(huì)水漲了，小河高興地唱著歌兒……當(dāng)雨弟弟才要歇歇時(shí)，窗子發(fā)牢騷了，奧，原來(lái)她嫌自己的臉兒臟了，雨弟弟忙給他洗了個(gè)臉，看，這下窗兒可干凈了；屋檐也嘮叨起來(lái)，原來(lái)他難不住寂寞了，所以與弟弟送給他一盞風(fēng)鈴，看那鈴鐺閃閃發(fā)亮，還奏出了叮咚叮咚的樂(lè)曲，這下，屋檐再也不會(huì)寂寞了。
“要水，要水”遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)孩子的哭聲，奧，原來(lái)他渴了啊，于是雨弟弟給了他一顆水丹，他干旱的喉嚨得到了滋潤(rùn)。
雨弟弟好累啊，他伴著彩虹的光，撲通跳入大池塘，他不見了，原來(lái)他要休息了。
五年級(jí)作文 篇3
在生活中，同學(xué)之間難免會(huì)有些小矛盾，我也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的事。
一次,我和小明吵架了。在美術(shù)課上我做了一個(gè)賀卡準(zhǔn)備婦女節(jié)時(shí)送給媽媽，小明用羨慕的眼光看著賀卡，我說(shuō):“你喜歡這個(gè)賀卡嗎？”小明說(shuō)：“是的，你能借個(gè)我嗎？”我開心地說(shuō)道：“當(dāng)然可以，借給你一個(gè)晚上，你快做一個(gè)吧!”
“啊！”我轉(zhuǎn)身一看，他把賀卡碰在地板上，他趕緊撿起來(lái)，我一看，卡片上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，圖案也看不清，我火了，生氣地說(shuō)道：“你為什么把我的賀卡弄臟了。”小明一副無(wú)辜的樣子，說(shuō):“我又不是故意的。”我說(shuō)：“誰(shuí)知道你是不是故意的`。”說(shuō)著說(shuō)著我們就吵起架來(lái)了。友誼像鏡子一般破裂了！
回到家后，我就消氣了，我后悔不已，真不該那樣做。心里的魔鬼和天使正斗爭(zhēng)著，天使說(shuō)：“去和他道歉吧！”魔鬼說(shuō)：“不要道歉，又不是你的錯(cuò)……”最終天使占了上風(fēng)。
第二天，我們就愉快地和好了。
這次的不愉快，加深了我們的友誼！
五年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是新鄭，雖然這里比不上江南那樣四季如春，也比不上蘇州和杭州還有西湖的美麗。但我卻深深的愛這片土地，因?yàn)檫@是生我養(yǎng)我的地方，這也是我的家鄉(xiāng)。
“新鄭”一個(gè)親切而熟悉的名字。
一年四季都是那么美，然而更要感謝這里所有的'名勝古跡。這里有遼闊的炎黃廣場(chǎng)，中外文明的黃帝故里，風(fēng)景秀麗的正風(fēng)苑，還有像泰山一樣的始祖山。每年都有游客來(lái)尋根拜族。
春季一片綠意，生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅。夏季陣陣炎熱，驕陽(yáng)似火。秋季天高云淡，秋高氣爽。冬季冰寒刺骨，鵝毛大雪。新鄭的一年四季各有各的特點(diǎn)。
新鄭不僅名勝古跡很多，而且食品更是遠(yuǎn)近聞名。新鄭大棗名聲遠(yuǎn)久。能有這末好的名聲，更需要感謝工作人員任勞任怨的工作。
更重要的是傳統(tǒng)精神，對(duì)廣大人民更要提高，講文明，懂禮貌，尊老愛幼的高尚品質(zhì)。俗話說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。”讓所以人對(duì)新鄭人民刮目相看。
我愛我的家鄉(xiāng)，我喜歡它的美麗，我們要尊老愛幼。希望子孫多像前輩們學(xué)習(xí)，再?gòu)?qiáng)化我們的新鄭！
五年級(jí)作文 篇5
秋季班開課兩周了，孩子們和名字也總算是一一對(duì)上了號(hào)（老師記性不好）。
在此也對(duì)我?guī)У?個(gè)五年級(jí)班的前兩次課進(jìn)行總結(jié)，講一下我的心得體會(huì)。
首先，兩個(gè)班給我的感受是不一樣的，我分別講下。
周五晚新華路的尖子班雖然說(shuō)是“尖子班”，但其實(shí)很多同學(xué)僅僅是提高班的實(shí)力，這個(gè)問(wèn)題我在開課前就已經(jīng)注意了，所以在上課的時(shí)候適當(dāng)?shù)亟档土穗y度和速度。但是這個(gè)班整體上來(lái)說(shuō)很活躍，課堂氣氛很好，很多同學(xué)都在課堂上與老師做互動(dòng)，得到了很多很多小印章（別忘了期末的時(shí)候去換禮品哦）。所以這個(gè)班最大的問(wèn)題還是在于暑假班沒有學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)，特別是第一次碰奧數(shù)的同學(xué)在課余要更加努力了，有問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)找錢老師。很帥氣吧？
而周六晚文二路的提高班相對(duì)于尖子班自然在奧數(shù)實(shí)力上確實(shí)要差一些，但班級(jí)中不乏幾位拔尖的同學(xué)。這個(gè)班的特色是女同學(xué)多，于是老師一眼看去就是都在瘋狂地記筆記。別的老師的班還得老師囑咐認(rèn)真記筆記，而我這個(gè)班是恰恰相反，我還得勸：“同學(xué)們，先聽我講，聽完了再記筆記吧。”但是，同學(xué)們，就像老師說(shuō)的，“聽懂比記筆記更重要。”瘋狂記筆記的結(jié)果就是，同學(xué)們的筆記都記的很好，但是班上為數(shù)不多的男同學(xué)也變的“文氣”起來(lái)（個(gè)別除外，對(duì)，就是你，你懂的），課堂的互動(dòng)氣氛就不行了，這樣大家得的小印章就少了，嚴(yán)重影響了同學(xué)們期末得禮物。
另一方面，錢老師也對(duì)自己前兩次課做了下總結(jié)。
1、我覺得我的前兩次課內(nèi)容上還是講的有點(diǎn)快了，特別是第一講。同學(xué)們的整體程度顯然地低于了我最初的估計(jì)，所以我在第二次課上進(jìn)行了調(diào)整，降低了難度和速度（特別是提高班），但感覺還是做的不夠，第三講我會(huì)盡可能地再做調(diào)整。
2、講義還是比較難的，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我會(huì)講一下同學(xué)們?cè)趺搭A(yù)習(xí)下一講，下一講上課需要哪些前續(xù)知識(shí)。這樣我希望能讓之前沒有學(xué)過(guò)的'同學(xué)有個(gè)準(zhǔn)備，當(dāng)然我今后講課也還是會(huì)以大家不會(huì)的角度出發(fā)講，從0講起。
3、我覺得經(jīng)過(guò)2-3次課同學(xué)們也對(duì)我比較熟悉了，我上課還是屬于比較“溫柔”的，但是“溫柔”不代表大家可以破壞紀(jì)律，“老虎不發(fā)威，當(dāng)我hello Kitty啊”。前幾次課發(fā)覺紀(jì)律問(wèn)題還是存在的，當(dāng)然這包括了同學(xué)們的紀(jì)律，也包括了家長(zhǎng)們。我想之后我會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問(wèn)題，希望家長(zhǎng)們手機(jī)靜音，接電話出去接，也不要坐在自己孩子身邊，放心把孩子交給我，感謝配合！
這些是我前兩次課后的體會(huì)，希望有意見的家長(zhǎng)和同學(xué)盡情地跟帖提意見！
五年級(jí)三、四講
經(jīng)過(guò)前2講的學(xué)習(xí)，相信大家一定很“痛苦”吧？的確題目是比較難，特別是第2講，涉及到了一些復(fù)雜等量代換的內(nèi)容。但是到了第三講真是“雨過(guò)天晴”。
第三講我們學(xué)的是共角定理，也就是五大模型中的鳥頭模型，還記得老師畫的“鳥頭”了嗎？畫得很不錯(cuò)吧？
雖然說(shuō)平面幾何一直同學(xué)們的弱項(xiàng)，但是顯然這一講大家都表現(xiàn)不錯(cuò)，尖子班與提高班都基本上學(xué)的很好。有部分同學(xué)覺得還是有困難，那基本上還是錯(cuò)在不小心找錯(cuò)線段和分?jǐn)?shù)計(jì)算上。之前沒有學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)，尤其是新插班的幾位同學(xué)，一定記得要分?jǐn)?shù)的內(nèi)容補(bǔ)回來(lái)，有問(wèn)題可以來(lái)找老師！
緊接著第三講的是十一長(zhǎng)假和殘運(yùn)會(huì)，第四次課調(diào)整了時(shí)間，很遺憾有幾位同學(xué)沒能按時(shí)來(lái)上課。第四次課上錢老師的兩個(gè)班都迎來(lái)了新同學(xué)，特別是提高班一下子來(lái)了好幾個(gè)新生，熱烈歡迎！
第四講上的是分?jǐn)?shù)系數(shù)方程，顧名思義，就是將分?jǐn)?shù)和方程兩塊知識(shí)放在了一起。對(duì)于首次學(xué)習(xí)方程、對(duì)分?jǐn)?shù)又不熟悉的同學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)是比較困難的，但是錢老師這里要和大家說(shuō)，方程和分?jǐn)?shù)在今后我們學(xué)習(xí)更深層次奧數(shù)，以及初中學(xué)習(xí)、高中學(xué)習(xí)，乃至大學(xué)學(xué)習(xí)中都是非常重要的內(nèi)容。所以我覺得大家除了完成作業(yè)外，都需要在家里多做一些練習(xí)，熟練使用方程和分?jǐn)?shù)。
上課做對(duì)題目可以得小印章是咱們班的規(guī)定，但是老師沒說(shuō)讓你們自己做的可不算。有些同學(xué)提前做了下一題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好心的錢老師把這一題直接講了，下課后就來(lái)找?guī)洑獾腻X老師算賬，硬去搶去一個(gè)小印章，堅(jiān)決反對(duì)這種搶小印章行為！
五年級(jí)作文 篇6
咱家是一個(gè)和睦的三口之家，要說(shuō)咱家最有特點(diǎn)的人一定是我老爸。
我老爸有個(gè)讓我和媽媽都極為厭惡的壞毛病就是愛抽煙，上班沒人管他自然是在單位抽得如魚得水，經(jīng)常是滿身煙味地進(jìn)家門，令我和媽媽十分反感。在家時(shí)即便面對(duì)著象過(guò)街老鼠人人“喊打”的局面，老爸也會(huì)想盡一切辦法，躲在角落里，或者趁著我寫作業(yè)媽媽燒飯的空閑吞云吐霧，過(guò)把小癮，而且似乎有愈演愈烈的`態(tài)勢(shì)。果然不多久在我和媽媽的嚴(yán)重抗議下，爸爸終于表示要戒煙了。這次爸爸在晚飯前十分誠(chéng)懇地交出了他的“藏品”，大盒小包，紅的金的，還真是豐富，看得我嘆為觀止，媽媽是眉頭深鎖。
如此誠(chéng)實(shí)主動(dòng)，看來(lái)這次老爸戒煙是下了決心的。沒過(guò)幾天，我在監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)老爸好象瘦了點(diǎn)，眼圈不知怎地也發(fā)黑，看來(lái)挺痛苦的樣子，吃飯時(shí)媽媽抱怨說(shuō)老爸煙癮一犯晚上就睡不好，不停地翻來(lái)覆去，動(dòng)靜太大常常讓媽媽也時(shí)時(shí)被驚醒。這空氣是清新了，可是睡眠不好也不行啊！于是媽媽決定去給爸爸買糖吃，這就是戒煙糖。你還別說(shuō)，這糖的效果還真不錯(cuò)，很快老爸又謹(jǐn)慎抖擻起來(lái)。看來(lái)老爸是戒煙成功了。常聽人說(shuō)戒煙是件挺難的事，看老爸如此有毅力，我不禁對(duì)老爸肅然起敬了。可是我們似乎高興得太早了。過(guò)了不久媽媽總能在爸爸的衣服上聞到股煙味，老爸說(shuō)那是同事抽的味道，在一起沾染到的，媽媽覺得也有道理，主要是相信老爸，就沒深究。
可是一天媽媽洗衣服時(shí)在老爸的外套夾層口袋里掏出包香煙，而且口袋還燒破了一個(gè)洞，一看就是煙燙破的。終于媽媽發(fā)火了，老爸給抓了個(gè)現(xiàn)，自然不敢反駁，媽媽說(shuō)：“你看看你一點(diǎn)毅力都沒有，給孩子做了什么榜樣，和你一樣自制力差，你們父子倆真是一個(gè)樣！”老爸的臉突然紅了。
后來(lái)老爸真的再也沒有抽過(guò)煙，悄無(wú)聲息地把煙戒了，我知道是媽媽提到了我觸動(dòng)了爸爸。我有一個(gè)好老爸。這樣的事成為我們家值得珍藏的記憶。
五年級(jí)作文 篇7
這天早上，太陽(yáng)剛剛露出頭，映紅了整片沙灘。潔白的沙灘上不知何時(shí)出現(xiàn)了一串串大腳印，從海邊一直延伸到了沙灘上的一座小木屋……
小木屋也不知是什么時(shí)候有的，但腳印卻是第一次。腳印長(zhǎng)長(zhǎng)的，亂亂的，不像是人的。難道是海洋里的生物？
這片海域叫章魚海灣，海底住著好大一群章魚。但近幾年海灣附近建起了許多大大小小的工廠，廢水天天往海里排。海水被污染了，章魚們生活在海中，自然也遭受了廢水的侵?jǐn)_，許多章魚都中毒了！章魚首領(lǐng)決定舉家搬遷，章魚們一致叫好。但小章魚墨墨卻不想走，這海灣是它們祖祖輩輩居住的地方。再說(shuō)章魚們走了，海藻、珊瑚它們可怎么辦呀？墨墨很是憂郁，直到他看見了海邊的那座木屋。
那木屋里曾經(jīng)住著一位很有名的大作家，但他前幾年匆匆走了，留下滿屋子的'紙、筆。墨墨那天突發(fā)奇想，想給人類寫封信。因?yàn)樵诹硪粋�(gè)海灣是一個(gè)旅游勝地，墨墨去過(guò)那兒，那上面有一塊大大的牌子——“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，墨墨不認(rèn)字，但看見那兒沒有一家工廠，覺得這一定跟這個(gè)牌子有關(guān)，自己何不也寫一個(gè)，提醒人類呢？那天晚上，墨墨悄悄爬上了岸。岸上很冷，呼吸困難。墨墨憋著氣，一口氣爬到木屋邊，推開門，在桌上找到了筆和紙。墨墨用自己的觸角緊緊地纏住筆，腦海中拼命回憶出那幾個(gè)大字的樣子，依樣畫瓢似地寫了起來(lái)。但也許是第一次握筆，那字寫得歪歪扭扭。墨墨怕人們看不懂，又重新?lián)Q了一張寫。就這樣，墨墨一直寫到天明，進(jìn)出木屋也是不計(jì)其數(shù)。在曙光初露時(shí)，墨墨終于寫出了自己滿意的字。雖然看不懂它們，但相信它們一定能派上大用場(chǎng)，章魚灣的存亡就靠它們了！墨墨小心翼翼地捧著那封寄給人類的“信”，退出了木屋。墨墨把紙輕輕放在了沙灘上，自己則跳回了海中，眼前潔白的沙灘上只有留下一串雜亂無(wú)章的腳印。
“經(jīng)專家論證，這串腳印的確是一只章魚的，那就是說(shuō)……”市長(zhǎng)在辦公室里聽完海洋局專家的匯報(bào)后，瞪大眼睛說(shuō)到。他思考了一會(huì)兒，終于下令將沿海企業(yè)全部遷移。
“章魚灣得救了，章魚灣得救了！”章魚們個(gè)個(gè)心花怒放！一旁的墨墨開心得笑了。“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。不，應(yīng)該是萬(wàn)物有責(zé)！
五年級(jí)作文 篇8
今天的窗外，陽(yáng)光燦爛，南風(fēng)習(xí)習(xí)。我的心情也特別激動(dòng)，知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煳乙w驗(yàn)生活，當(dāng)一次小小營(yíng)業(yè)員。
隨著約定的時(shí)間，大家紛紛來(lái)到了新華書店，做好相關(guān)的登記手續(xù)，我們就分開行動(dòng)了，我望著自己胸前的工作證，甭提有多驕傲了。我繞著新華書店的內(nèi)場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，感覺無(wú)所事事，書架整齊又有序，地面整潔又干凈，前來(lái)購(gòu)書的顧客也都埋頭挑選心儀的書刊。“怎么沒有我干的事情呢？難道我就是來(lái)晃悠的？”心里正在嘀咕著。“你好，請(qǐng)問(wèn)《十萬(wàn)個(gè)為什么》下冊(cè)，這排架子上怎么沒有？”我扭頭一看，原來(lái)是一位阿姨，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，手上拿著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》上冊(cè)，正疑惑著問(wèn)我。我立馬在她指的書架上找開了，眼睛從左掃視到右，又從上掃視到下，的確是沒找到。我領(lǐng)著阿姨來(lái)到了電腦臺(tái)，在電腦上輸入了書名進(jìn)行尋找，上面指示這本書在43號(hào)柜列，于是我們又回到了原來(lái)找的地方，繼續(xù)尋找，把臨近的柜列也不放過(guò)，總算在旁邊的柜列里發(fā)現(xiàn)了這本書。從我手上接過(guò)書本后，阿姨甜甜地沖我笑了笑，當(dāng)時(shí)我的心里比含了糖果還要甜呢！
我喜滋滋的扭回了頭，望著眼前的書架，原來(lái)有些書被大家翻閱后，并沒有放回原來(lái)的地方，以至于下一位要找的顧客很難找得到，于是我開始把書架上不是同類的.書挑了出來(lái)，按照分類一本本放回去，別看就是挑一挑、分一分，工作量真的不小，幾個(gè)來(lái)回，我的小手就磨得痛了，我瞄了一下身旁工作人員，他一直帶著手套進(jìn)行分揀工作。我向遠(yuǎn)處的丁啟涵求助，因?yàn)槭稚系暮脦妆緯谏厦娴臅埽灰娝蟛搅餍堑刳s了過(guò)來(lái)，輕松地就把書放好了。我抬頭望了望不遠(yuǎn)處，伙伴們都在埋頭整理展臺(tái)和書架，我擦了擦額頭的汗，彎下腰繼續(xù)我的整理工作。
體驗(yàn)總是那么短暫，當(dāng)我把工作證交還給服務(wù)臺(tái)的阿姨時(shí)，心里泛起一絲絲不舍之情，望著阿姨那雙帶著手套的雙手，讓我想起她們工作的辛苦，需要不停地整理著書架，不時(shí)地幫助那些找書的顧客。希望我們大家再次去書店的時(shí)候，能把翻閱過(guò)的書刊物歸原位。舉手之勞從你我做起。
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