實用的五年級作文[精華]
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
以前,我的數學成績不怎么好,每次都只能考90-94之間,幾乎沒有考上過95分,為此我感到很煩惱。
每次考下來看看別人的成績,再看看自己的,真是相距甚遠呀!頓時感到羞愧難當,面紅耳赤。記得有一次我只考了88分,在學校被老師找,回家還讓媽媽訓了一頓,心里難受極了,跟吃了沒熟的葡萄沒什么區別。可是,自從那一次被老師找了之后,我整個人都改變了。因為老師告訴了我許多的道理,還讓我知道了成長在一個充滿了競爭的年代,一個激烈的社會,如果沒有一點競爭意識的話,就將會被這個社會給拋棄,得不到大家和社會的認可。生存也將會面臨種種困難。要想在這個社會上站住腳跟,出人頭地,就必須奮發圖強,努力奮斗,不然,你永遠只會把自己的才華給淹沒了,因為你展現不出自己,也沒有機會展現自己。
在我明白了這個道理之后,我開始有了自信,決心好好學習,一定要超過那些嘲笑過我的人,做到真正的出人頭地。于是我將“沒有最好,只有更好”作為我的座右銘,我改變了以前的學習態度,開始變得認真起來。因為我知道身為90后的'我們是未來美好世界的創造者和擁有者,更應該努力學習,勇于競爭,敢于競爭。
說干就干,當我在這樣做了以后,在不到一個月的時間,我的成績就開始在慢慢的進步了,考到95分以上的情況,頻頻出現,可謂是家常便飯了。我的數學成績正如歇后語說的一樣,是芝麻開花——節節高啊!看看別人的成績單又看看自己的,我真是太高興了!心里仿佛吃了蜜一樣甜。
競爭讓我進步了,競爭讓我提高了,競爭讓我變得更加強大了。競爭已成為我最好的朋友。
啊!競爭,我太感謝你了,是你激發了我的潛能!
啊!競爭,我喜歡你,希望你永遠陪在我的身邊。時時刻刻鞭策著我,只有不斷競爭,才能不斷前進!
五年級作文 篇2
開開心心的暑假又來了。
今天,爸爸媽媽帶我去三甲港玩了刺激、精彩的卡丁車。
我觀察著卡丁車,它像賽車,但是比賽車小。它的周圍有不銹鋼做護圍,大概是為了駕車人的'安全吧!卡丁車看起來十分簡陋,左腳有一塊鐵板是剎車,右腳的鐵板是加速的,背后插了一塊墊子,好像考慮到了駕車人的舒適。
能親自駕駛車輛,使我有驚喜又緊張。我喜的是不用等到成年,也不用考駕照,我便可以開車。
因為我從沒開過車,心里可緊張啦!如果我開得太快,轉彎時不小心撞到,那不就……可我的擔心是多余的,我看到了用兩層輪胎圍成的路道。
我的心像兔子一樣跳上跳下。我不知是怎么坐上車的。“工作人員”幫我拉動了發動機,我右腳一踩油門,卡丁車像狂吼的獅子般向前沖了出去。因為在直線跑道上,所以我把油門踩到最大,那種速度真是風馳電擎。我只聽到轟轟的風響聲,看到兩旁的草叢飛一般地往后倒退,我興奮地說不出話來。
到了第一個彎道,我減慢了速度,方向盤用力地向左轉,卡丁車坐出了一個漂亮的“漂移”動作。我激動得大聲笑著,那真是太刺激了。到了最后一圈,我又開始緊張起來了。我在風馳電擎中思考著,最后的直道快結束了,我沒了考慮的時間。50米、40米、……5米,我不假思索,猛地踩下了剎車,車猛地停了下來。
我解開安全帶下了車,好刺激啊!爸爸直夸我開的速度比他還快。
今天好開心啊!
五年級作文 篇3
一個夏天的傍晚,媽媽下班進門就興匆匆地對我說:“你看,我給你買了什么?”媽媽拿起籠子,我往下一看:啊,一只綠中帶黃的鸚鵡站在籠子里的'小稈子上東瞧西瞧的,像我一樣,對沒有見過的東西充滿好奇心。
往后,我隔幾天就往籠子里倒飼料和水,一開始,它還不適應新環境,不吃不喝,我把它當作一位新朋友,我們要慢慢適應,后來,它終于開始啄飼料了,它用那偏黃的小嘴時不時的啄啄飼料,再用那可愛的小嘴沾沾水。隨后,它在籠子里飛來飛去,顯得十分活潑。我放大膽子,打開籠子去摸它,它先是逃避,很怕被抓到,但不一會,它就放下心來,壯起膽子向我飛來。我摸著它那細膩的羽毛,用另一只手逗它,它還友好好的啄了啄我的手指,就這樣,我和它成了一對好朋友,它是一位活潑的朋友。
事情并沒有好轉多久,幾天過去了,它開始忘記了我,我去逗它,它還兇巴巴地啄我,好象在說:“離我遠點,壞蛋”,甚至還咬了我幾口。它是病了、累了,得建忘癥了,還是想家了?我與媽媽商量了一下,把它放了吧,它是屬于大自然的。我對著小鸚鵡,心里默默地說::“再見了,朋友!”
我打開籠子,讓小鸚鵡飛走了,沒想到剛飛兩下,就落在了樓下的草坪上,又恰好被幾個小孩子撿去了。我問媽媽它為什么會摔倒?媽媽唉聲嘆氣的說:“唉,它被你養久了,早忘記了怎么飛行了。”
五年級作文 篇4
父親呱呱墜地之時,正逢改革開放第二年。光陰似箭,一眨眼四十年過去了,茶余飯后,時常聽父親回憶起他的童年。
那會兒,爺爺奶奶拉扯父親、伯伯和姑姑,家里窮得叮當響。一家五口人擠在低矮破敗的土房子里。屋頂上的瓦片東一片,西一片的,冬天一到,凜冽的寒風從屋頂、從門縫鉆進來,屋內如冰窖一般寒冷;每逢雨季,更是屋外下著大雨,屋里滴滴答答下著“小雨”,對父親來說,這不是什么新鮮事兒了。
父親每天去村里的“學堂”上學,走的是坑坑洼洼的羊腸小道,一不留神就會摔個灰頭土臉,偶爾也會不小心崴個腳,讓你抱腳大哭。路過像獨木橋似的田埂,調皮的同伴會故意在你身后推你一把,腳輕的就會自然熟練地掉進滿是水泥巴的水稻田里,和著一身泥巴的清香往往逗得大家一陣哄笑,這也算是父親童年的一大趣事了。哈哈……每天放學,父親和伯伯就背著比他們高半截的竹簍出門打豬草,這是每天必做的功課,姑姑則踮著腳在家里燒火做飯,爺爺奶奶起早摸黑下地干活,日子清貧得像一串串干枯的狗尾巴草。
除了生活環境不好,那時溫飽也是個問題。起風的日子,父親就去海邊撿些“風螺”(那種尾巴長長的螺)炒著配飯,一家人吃得津津有味。最能讓父親激動的'是,誰家辦個酒席,父親就早早地跑過去搶個“頭等坐”(離灶臺近的),一群饞娃個個舉著筷子等,等什么呢?等主人端上來一盆肥肉燉蘿卜,眼疾手快的能搶到一塊肥肉就算是運氣好了!偶爾父親也能搶到半塊 ,也會讓他回味半天。
父親童年吃了很多苦,好在他品學兼優,長大后努力工作,現在成為一名優秀的人民教師,他想用自己的方式為祖國奉獻一份綿薄之力。如今,我已經上五年級了,時隔四十年, 祖國發生翻天覆的變化,到處是拔地而起的高樓大廈、寬闊的柏油馬路、懸浮列車、互聯網、機器人……飯桌上更是少不了山珍海味,就連我家的衣柜也齊刷刷地掛滿了大大小小、各式各樣的名牌外套!
為學之道貴在勤奮,貴在鉆研,貴在有恒。我將迎著爸爸足跡奮力前行!
五年級作文 篇5
今天是妹妹的生日,一大清早,我就早早地起了床,開始為妹妹的生日做準備。
首先,我打了幾個電話,把表妹、表弟、表姐、表哥都叫來一起慶祝;接著,我把家里整理好,把餐桌鋪上一層美美的餐布;然后,把今天的主角——妹妹打扮得漂漂亮亮的.;最后,走到蛋糕店去拿蛋糕。
我喜滋滋地拎著蛋糕,回到了家。沒想到,劈頭蓋臉迎來了爸爸的一頓罵,為什么呢?就因為我沒寫作業!我頓時垂頭喪氣,心想:累了一個上午,沒有表揚也就算了,怎么還討了一頓罵呢!
到了下午,表妹他們陸陸續續地來了,我們給妹妹唱了生日歌。妹妹可開心了,眼睛笑得瞇成了一條縫,嘴里“咿呀咿呀”地叫著,使勁地拍著手。
吃蛋糕了,吃著吃著,妹妹突然用小手抓了一點蛋糕,朝我慢慢地爬來。正當我不知道妹妹要干什么的時候,妹妹吃力地坐了起來,笑著朝我臉上親了一下,又把蛋糕朝我嘴巴里塞,還含糊不清地朝我喊了聲:“嘟……嘟(哥哥)。”
啊,本來不會說話的妹妹居然會說話了!而且第一個學會叫是哥哥!
我立馬感覺一股暖流流遍了我的全身,感覺上午的累和不開心都消散的無影無蹤。我抱起妹妹,在她臉上親了一口,真是我的好妹妹!
原來,溫暖是這樣的味道。
五年級作文 篇6
書上說:廢塑料隨垃圾填埋不僅會占用大量土地,而且被占用的土地長期得不到恢復,使土壤環境惡化,進而威脅人類生存。“哇!一個小小的塑料品破壞力
如此之大!”我合上了書,望著我以前用過舊的書皮。心想,決不能再隨意丟掉它們了。對了,把書皮洗凈,不是還可以再次利用嗎?既環保又節約,正好,新學期快開始了,我也讓書皮有個新面孔。
“說干就干,“洗刷刷,洗刷刷......”我哼著小曲,手里拿著一摞舊書皮,來到衛生間。我找來一個盆,接了一點清水,拿了一塊肥皂和一把小刷子,端到了陽臺上。搬來個小板凳,戴上一副橡膠手套,系了一個圍裙,我就閃亮登場了,準備工作完畢,
開工!
首先,我把所有書皮在水力浸濕,拿起肥皂往刷子毛上不停摩挲,直到刷子上起沫,再拿起剛剛濕過水的書皮,一手托著,一手拿著刷子賣力地刷起來。刷了一張又一張,最后,我漸漸地比較吃力了,手拖得都酸了,我索性把書皮放在地板上,手按著書皮正反面用力埋頭苦干,“洗刷刷,洗刷刷......”刷子伴隨著音樂的節奏時快時慢地摩挲。這個辦法還真不錯,我居然一點都沒感到累,我為自己能想著出這個辦法而沾沾自喜,不一會十幾張書皮被我刷干凈了,再看地上,肥皂泡沫一堆。我拿刷好的書皮來到水池旁,進行最后的一項——沖洗。瞧,眨眼之間,書皮又恢復它 的本色,透明亮麗,就像新的.一樣。我把全部書皮從盆 子里拿出來,準備晾到陽臺上去,手剛離開水池,就聽 見瀝瀝拉拉水聲,哦,對了,我自顧 高 興呢,怎么忘記書皮里還有水呢?把它們放到盆里,端到陽臺把它們整齊的晾到晾衣繩上,看著滿滿晾衣繩上的書皮,我心里充滿了快樂!唉,別急別急,還有項工作還沒做完呢清理“戰場”,再給地板也洗“洗澡”,幾經努力終于大功告成。
窗外,風兒蕩漾著書皮;窗內,快樂蕩漾著我的心兒。
五年級作文 篇7
“憑什么沒收我的書?”朱娟娟憤憤不平。“你早讀課不讀課本而看漫畫書。”我針鋒相對。……
今天我值日,早讀課時,發現朱娟娟在看漫畫書,我警告了她幾次,可她依然我行我素。想到她是我的好友,我便強忍住了。
可是,有同學嘀咕了一句:“好朋友怎么了?其身不正,怎能正人?”迫于壓力,我只好公事公辦。朱娟娟不服,我和她之間便展開了一場口舌之戰。最后我強行沒收了漫畫書,并把她的名字記到了黑板上。
這一天,我和她一直沒有說話,見面時,彼此都是橫眉冷對。
終于,挨到了放學。我第一個沖出教室。可就在這時,突然雷聲大作,沒多久,豆大的`雨點便嘩嘩落下。怎么辦?爸媽今天有事。看著同學們——個個被家長接走,我心中又涌起一陣傷感。
“靜怡!”一個熟悉的聲音傳進了我的耳朵。是朱娟娟,我心頭一怔。只見她微笑著向我招手:“愿意和我風雨同‘傘’嗎?”我心頭一熱,快步迎上去……
“我是姐姐,理應照顧你!”“我身體比你結實,淋些雨沒關系!”……
看來,這雨來得正是時候。
五年級作文 篇8
媽媽每次做菜時,都會因為一點點佐料而跑菜場去一趟,太費事了。
媽媽說:“為了方便,我們就在家里種蒜苗吧!”
媽媽拿來了兩個大蒜坨,讓我先把它們分成小瓣的。我仔細把玩這小東西,發現它們穿著雪白的“衣服”,“衣服”上還有一些黑色的花紋。我慢慢剝開它的衣服,里面就露出一瓣一瓣的小蒜瓣,這些小蒜瓣有序地排列在一起圍成一個圓。我心想:多么有規矩的小家伙!現在,我把你們分開了,你們會不會不開心呢?會不會寂寞呢?
媽媽似乎看出了我心思,接過我手中的`蒜瓣說:“別出神啦!它們本就是一個個獨立的小個體,是蒜坨媽媽的孩子。只有分離,才能讓他們學會獨立,長出新的蒜苗。”
我似懂非懂地望著媽媽。“要將它們的下半身埋在土里,把上面尖尖的頭露在外面。”媽媽一邊把蒜瓣兒圓圓的底部和尖尖的頭翻轉給我看一邊拍拍我的肩說,“你快去選地方,看種哪兒好。”
栽在哪兒好呢?我掃視了一下客廳和陽臺,發現了電視柜上的一盆盆景。它長的很高,足足有我兩個半手掌的高度了,可它的葉子不茂盛,稀稀落落的,盆的底部還有大片的空間,足夠這小小的蒜瓣兒安家落戶了,我決定把蒜瓣插在這里了。
我按照媽媽口授的“線路圖”,先用水把土壤潤濕,然后用鏟子把土翻松,再使足了勁把蒜瓣往土里插。就這樣蒜瓣一瓣一瓣都整齊地排在到了盆里,就像我們每天的課間操隊列。
我每天早晨起床和晚上放學都來觀察它。第一天,第二天,第三天,它始終沒有動靜。是它對我這個迫使他們兄弟分離的“劊子手”生氣了嗎?我不禁有些懊喪了。
第四天放學,我突然發現它露出了嫩綠的小芽兒。第六天小芽兒長高了,第九天線條狀的小芽兒變成了窄長的小葉子。
二十天過去了,我再來到盆景旁,看見小苗兒長得竟然有盆景高了,而且把盆景遮得嚴嚴的。好你個小家伙,居然后來者居上了!
我在心里暗暗贊嘆:大自然可真奇妙啊!
不知什么時候,媽媽也來到了我身邊,意味深長地說“是我每天在你上學后把你的蒜苗兒移到陽臺上曬太陽,它才長得這樣快呢。”
我不也是爸爸媽媽費盡心血栽種的小“蒜苗兒”么?我也要像蒜苗兒一樣努力生長,蓬勃向上!
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