(經(jīng)典)實用的五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
一滴滴眼淚，悄悄劃過我的臉頰，我的視線模糊了，《心動歲月》這讓人感動的場面，怎能讓我不….…
紅艷是一個紅軍的女衛(wèi)生隊長，在戰(zhàn)爭時期，她懷孕時，敵人逼迫她嫁給敵人的頭子，眼睛濕潤了。要不，她就要跳進(jìn)敵人挖的土坑里，她面不改色，心不跳，毫不猶豫的挺著大肚子，跳進(jìn)了土坑里，在敵人把她活埋時，她倔強(qiáng)的吶喊：“兄弟姐妹們呀，大家要堅持住呀，不要怕……”
要是一般的人，在生死關(guān)頭，會不惜任何代價，答應(yīng)敵人的要求，只為了保全自己的性命。何況是挺著大肚子的人呢？但紅艷情愿自己和寶寶選擇死亡，也不愿向敵人低頭，這種精神，多么可貴！
紅艷的好朋友叫英子，她也參加了紅軍隊伍。在一次被敵人追捕的大逃亡中，她與隊伍走散了，來到了藏族，雖然她穿上了藏服，但她沒有忘了自己是個紅軍。藏族被敵人包圍是，她騎上了馬，引開了敵人，敵人射了她三槍，她都沒倒，并向大海跑去，第四槍終于堅持不住了，但是，她還是笑著戴上了形影不離的`紅軍帽，光榮的倒在了大海里。
為什么英子中了四槍才倒下？因為她心里放不下藏族鄉(xiāng)。她一心想著人民，寧死也要保護(hù)他們。把自己，奉獻(xiàn)給了社會。
《心動歲月》中的英雄們，為什么愿意犧牲自己的生命呢？
她們只為了推翻萬惡的舊社會，使千千萬萬的窮苦大眾都能過上幸福生活，她們胸懷大志，樹立革命必勝的信念，把個人生死安危置之度外，不惜拋頭顱，撒熱血。今天，我們能夠坐在明亮的教室里讀書，千萬要牢記，我們今天的幸福生活來之不易，我們一定要樹立堅定的理想和信念，努力學(xué)習(xí)，為了祖國明天更加繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
五年級作文 篇2
在一個特別的黃昏里，我接到了一個令人驚喜的電話，小姑讓我和妹妹去參加童軍組織的活動，地點是福利院。福利院是我一直想要去的地方，我想給那里的小朋友捐些物品表達(dá)我的愛心。當(dāng) 我把這個消息告訴媽媽時，媽媽非常贊同我去，還給我準(zhǔn)備了明天去福利院要捐助的東西，洗衣粉，風(fēng)油精，書。我望著媽媽那忙碌的身影，心里不禁一酸。
當(dāng)童軍的大巴車載著我們?nèi)ジ＠旱?時候，大家一路上有說有笑的，我也在車上想好了要對那些孤兒，殘疾孩子們要說的話。到了福利院，大家一個個迫不及待地跳下車奔向大門，高興地排好隊 進(jìn)入福利院。當(dāng)我們看到那些孤兒殘疾兒的時候，就由喜悅變?yōu)檎痼@，由震驚變?yōu)楹ε隆Ｒ驗樗麄冮L的太奇怪了，疾病讓他們變得和正常孩子不一樣，他們更需要關(guān)心和愛護(hù)。
教官讓我們和福利院的孩子們手拉手圍成一個圓，先作自我介紹互相認(rèn)識，又給他們表演了幾個歌舞節(jié)目，他們每個人臉上都露出了開心的笑容。終于到了最后離別的時刻，我們依依不舍地回 到了車?yán)铩?/p>
這次去福利院，讓我懂得了很多。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時光，珍惜我現(xiàn)在的幸福生活，好好愛我的親人。有機(jī)會我還要去福利院看望那些孤兒，給他們帶去更多的快樂！
五年級作文 篇3
我是一個女孩，今年十歲。上小學(xué)五年級。我瓜子 臉，眉毛黑黑的，眼睛不大但很有神，一見人準(zhǔn)笑出兩個小酒窩。你是不是有些喜歡我了呢？別忙，繼續(xù)聽我的介紹吧！
我非常淘氣，連走路也不老實，總是跑跑跳跳的，見到地上有易拉罐、小石子或者煙盒等等，我準(zhǔn)會把它踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在家時，我一邊看電視，一邊用腳蹬著布娃娃或者其他東西，把爸爸和媽媽吵得不得安寧，總是說：“你什么時候能老老實實的坐會兒？”我不但坐不住，還喜歡在沙發(fā)上跳來跳去。記得小時候，我一邊看電視一邊在沙發(fā)上跳。特別是有小客人來的時候，我會和小客人一塊跳，日積月累，把好好的一個沙發(fā)都弄壞了，你說多可惜呀！
我從小就喜歡登高爬梯，一看見臺階就馬上爬上去，然后再跳下來，根本不知道多危險。有一次，我爬上一個大約一米高的臺子上，跳下來扭著腳了，非常疼。這一次教訓(xùn)使我在一段時間內(nèi)改掉了這一極大的壞毛病。不過現(xiàn)在又恢復(fù)老樣子了。“江山易改，秉性難移”嘛！
別看我那么調(diào)皮，但對待學(xué)習(xí)我可是態(tài)度認(rèn)真。老師講的話我能一字不落的'記到心里，而且高質(zhì)量的完成任務(wù)。由于愛讀課外書，我的寫作水平也不錯，作文經(jīng)常被當(dāng)作范文在班內(nèi)交流，這使我學(xué)習(xí)起來更帶勁了。愛蹦愛跳，愛說愛笑，快樂得像只小鳥。
現(xiàn)在，你肯定想和我交朋友了吧？
五年級作文 篇4
午后一點左右，本來是個風(fēng)和日麗的下午，突然天色漸漸地暗下來，不知從哪兒飄來了一大片烏云，越來越多，不一會兒，整個天空都布滿了烏云了，接著下起了傾盆大雨。
雨越下越大，風(fēng)也來湊熱鬧。我們小區(qū)剛剛種的小樹，被大風(fēng)猛烈的吹倒了，狂怒的大風(fēng)，像個怒吼的黑旋風(fēng)，石頭、紙片甚至連樹枝都被“黑旋風(fēng)”卷斷了，看那些狂怒的風(fēng)，吹著塵土，瘋狂地刮著，仿佛要吞沒一切。人們個個都跑回家，路上的人少了，馬路上的車也少了，遠(yuǎn)處響起了沉悶的雷聲，豆大的雨點從天空中落下來打在玻璃窗上，那“噼噼啪啪”的響聲像點著了一串連珠鞭炮。雨柱猶如一排排的利箭，傾斜著射向地面，雨點像一串串長長的`珍珠，落在屋頂，一滴滴的落下來，濺起了朵朵水花。頓時，屋頂好象籠罩著一層蒙朧的薄霧。
下了三個多小時的雨終于慢慢地小了，從傾盆大雨成了毛毛細(xì)雨，雨過天晴，空氣格外清新。一道美麗的彩虹橫跨空中，好象在天上搭起了一座又亮又長的天橋，五顏六色的，真美啊！
雨啊，你真好，你把空氣都變得清新，把大地都洗得干干凈凈，格外美麗！
五年級作文 篇5
一聽到謠言，我們家就引起了大風(fēng)波，為什么呢，讓我來跟你講講吧！
記得前幾個星期的一天，我們剛好吃過飯，突然，“叮鈴鈴”電話響了，媽媽接起電話，只聽見奶奶向媽媽求助要鹽，媽媽自言自語道：“鹽怎么可能會沒有呢。”7點了，爸爸打開電視機(jī)，打算看“新聞聯(lián)播”。突然，電話鈴又響了，爸爸接上電話；“喂，媽呀，什么事呀？這么著急！”“我跟你說，咱們鄉(xiāng)下已經(jīng)沒有鹽了，就連醬油都搶光了……”父母這才相信——真的缺鹽了！這時，打開窗戶，幾乎都能聽到居民們在說：“由于日本核電站泄漏，廣大居民們都在激烈搶鹽……”唉，原來是日本地震引起的問題。聽完這段消息，爸爸媽媽立刻穿上鞋子，也加入了搶鹽的'行列中。他們跑遍了所有的超市，就連小店也不放過。最后，他們來到了家家福超市，只見整個超市人山人海，摩肩接踵，人群隊伍已經(jīng)排到了門口。等了很久很久，時間也已經(jīng)不早了，可是他們?nèi)耘f一包鹽也沒搶到。
這個消息一傳十，十傳百，傳遍了整個城市。第二天，我來到學(xué)校，看見同學(xué)們已經(jīng)沒有心思早讀了都在聊“搶鹽事件”。據(jù)可靠消息，我們班有同學(xué)家里買了20多袋，有的同學(xué)家里甚至還從江西訂了兩百多斤鹽呢！
時間一天一天地過去了，可這個消息還沒消停。后來經(jīng)過新聞報道：“我們吃的鹽有國家保護(hù)，而且不是海水鹽。”
搞了這么多天，原來這只是謠言。看來我們每個人絕不能聽信謠言，科學(xué)才是硬道理呢！
五年級作文 篇6
陽光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖;陽光收集在心里，心中便有了愛。經(jīng)常收集陽光，心中就有了一塊接收陽光、滋生愛的沃土。于是，我萌生了一個念頭——收集陽光，留住美好。
一天，我拿著七彩瓶，穿過大街小巷，準(zhǔn)備收集陽光。
清晨，我來到公園，一縷陽光穿過云彩，灑在樹梢，令樹葉晶瑩剔透，熠熠生輝。我趕緊打開綠色瓶，收集這清新的“和諧之光”。
走出公園，我看到年輕人攙扶著盲人叔叔走下石階，陽光灑在他們的肩上，呈現(xiàn)出美麗的光環(huán)。我趕緊打開橙色瓶，收集這奪目的“助殘之光”。
走過平坦的馬路，映入眼簾的.是一群小學(xué)生在公園撿垃圾，他們迎著陽光，容光煥發(fā)，干得那么賣力。我趕緊打開黃色瓶，收集這清純的“希望之光”。
廣場上，數(shù)千名群眾在觀看紅衣少女義演，她們披戴陽光，載歌載舞，贏得陣陣掌聲，觀眾開始踴躍為災(zāi)區(qū)捐款。我趕緊打開紅色瓶，收集這感人的“民族之光”。
中午，在工地，一位警察阿姨頂著烈日，耐心地記錄外來老婆婆對自己兒子的描述，因為老婆婆迷路了。我趕緊打開藍(lán)色瓶，收集這溫馨的“藍(lán)盾之光”。
下午，河中心馬達(dá)聲聲，工人叔叔開著掘土機(jī)、起重機(jī)清理河道的淤泥，渾濁的河水在陽光下泛出道道青輝。我趕緊打開青色瓶，收集這熱烈的“環(huán)保之光”。
傍晚，在林蔭道上，一對老人互相攙扶著，迎著晚霞蹣跚向前，夕陽余暉灑在老人身上，呈現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景。我趕緊打開紫色瓶，收集這迷人的“耄耋之光”。
收齊了七色陽光，匯聚成一條陽光彩虹，它溫暖著我，感動著我。我想，如果每人都收集、匯聚一條陽光彩虹，那么，我們的世界該有多么美好啊!
點評
文章主體部分用七個排比段，多角度組編素材，創(chuàng)設(shè)意境，將標(biāo)題中的“陽光”實化為“清新的和諧之光”“奪目的助殘之光”“清純的希望之光”“感人的民族之光”“溫馨的藍(lán)盾之光”“熱烈的環(huán)保之光”“迷人的耄耋之光”，每個意境都蘊(yùn)涵著一個“愛”的故事，全面、深刻地揭示了“陽光”的象征意義。文筆生動流暢，敘述、描寫、抒情融為一體，寓情于景，情景交融;構(gòu)思新奇，意境優(yōu)美。
要記住這篇文章哦：收集陽光 留住美好 800字，如果喜歡，可以經(jīng)常來找我，我是你的“秀秀姐”。
五年級作文 篇7
老師，您是辛勤的園丁，培育著我們美麗的花朵；老師，您是一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師，您是一縷陽光，溫暖我們的心靈。老師，無論學(xué)生走到天涯海角，我永遠(yuǎn)都不會忘記您對我的諄諄教導(dǎo)。
我的老師姓龐，留著一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛好似會說話。每當(dāng)我上課不聽講時，您的眼睛好像在說："不要分心，好好聽講。"每當(dāng)我犯了錯誤的時候，您的眼睛好像在說："以后要注意，不要再犯錯了。"每當(dāng)我的作業(yè)得到了優(yōu)秀時，您的眼睛好像在說："做的不錯，繼續(xù)努力。"
記得有一次，期末考試后，我們反校聽分。當(dāng)您念到："王昆，85分。"時，我的臉通紅通紅，羞愧不已。低著頭走到您的`面前，以為您一定會大發(fā)脾氣。可是沒有想到您竟然輕風(fēng)細(xì)語的對我說：“下次考試一定細(xì)心，這次錯了很多不該錯的，下次千萬不要再犯了。”我驚呆了，連忙點頭。您的臉上露出了會心的笑容。
老師，您是我的老師，是我一輩子的老師，無論學(xué)生我走到天涯海角，我永遠(yuǎn)都不會忘記您！
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