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小學(xué)五年級(jí)作文【優(yōu)選6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
大家好！讓我來介紹介紹我家兩只可笑的小倉鼠吧！它們長著錐形頭，尖尖的耳朵，水靈靈的大眼睛，身子只是嬰兒拳頭般大小，還有短短的尾巴和細(xì)小的四肢，樣子非常滑稽！它們分別叫花花和明明。對(duì)了，你有沒有看過《功夫熊貓》？下面我來講一件關(guān)于倉鼠的事——“功夫”倉鼠。
記得有一次，我無聊時(shí)去玩?zhèn)}鼠的當(dāng)兒，腦海里又“回放”起《功夫熊貓》，于是，我的新點(diǎn)子又“現(xiàn)身”了。我拿來一顆花生，把花生放在明明的身邊，明明立刻抱起花生，張開大嘴正要飽餐一頓時(shí)，花花卻一邊張開櫻桃小嘴，一邊猛地?fù)鋪怼？粗鼈兩涎菽銧幬覔尩木什罚乙桓毙覟?zāi)樂禍的樣子，心想：哈哈！果然上當(dāng)了。接下來我就不用愁著無聊咯！仔細(xì)觀察之下，只見明明眼疾手快，閃開了花花的“進(jìn)軍”，當(dāng)初我還以為花花就此會(huì)放棄，誰知，花花毫不泄氣，它拱起背，瞇著眼睛，兩眼望著明明，好像在說：“明明，不放下食物，休想我會(huì)放過你！”接著，以箭一般的`速度再次向明明“進(jìn)軍”，明明見對(duì)方來勢洶洶，干脆扔下花生和花花展開“近距離肉搏”。這時(shí)，調(diào)皮的我偷偷地把花生拿走了，暗暗地說：“這兩個(gè)笨蛋。”不可思議的是，它們好像聽到我講的話似的，雙雙停下，一場倉鼠大戰(zhàn)這才落下帷幕。
哈哈，它們真會(huì)斗，你說，能稱為“功夫”倉鼠嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
童年的趣事像天上的星星一樣多的數(shù)也數(shù)不清，我隨手摘下一顆給你說說聽。五歲時(shí)，我聽大人說：“種瓜得瓜，種豆得豆”我疑惑不解的問這句活是什么意思，爸爸告訴我只要種下什么，就能長出什么東西來。
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。高興地說：“太好了我的好多夢(mèng)想都可以實(shí)現(xiàn)了”最近，我有一點(diǎn)兒小夢(mèng)想，比如，存錢罐里的錢越來越少了，我特別喜歡一個(gè)布娃娃，可是我的布娃娃已經(jīng)爛的不成樣子了，我真想要一個(gè)一么一樣嶄新的布娃娃。說干就干，我學(xué)著媽媽種地的樣子干了起來，首先，我在大門前挖了一個(gè)淺淺的坑，把硬幣和布娃娃小心翼翼的'放了進(jìn)去，用土把硬幣和布娃娃覆蓋住，然后吃力的端來一盆水倒了進(jìn)去，在坑上踩了幾腳，興高采烈的回家了，晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，在秋天，我得到了很多硬幣，我成了全城的首富。
從此以后，每天我都會(huì)去看望他們，希望他們長出綠色的小苗來，終于有一天，我放學(xué)回來，突然發(fā)現(xiàn)那有一顆小幼苗，嫩嫩的，我高興地一蹦三尺高。秋天來了，收獲的季節(jié)來了，田地里碩果累累，我連忙跑到土坑，奮力的挖了起來，我傻眼了，空空如也，我嚎啕大哭，媽媽卻哈哈大笑，她說：“種瓜得瓜，種豆得豆指的是農(nóng)作物。”聽了媽媽的話，我耍起了小脾氣，說：“我的夢(mèng)沒了，我的夢(mèng)沒了！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可以是遠(yuǎn)大的，也可以是渺小的。人生因有夢(mèng)想而更加輝煌，夢(mèng)想因奮斗而變成現(xiàn)實(shí)。
和所有人一樣，我也有一個(gè)夢(mèng)想。可以說這個(gè)夢(mèng)想很大，因?yàn)樗枰覀兇蠹业墓餐Γ灰部梢哉f它很小，因?yàn)檫@是我們的舉手之勞。怎么樣？你猜到了嗎？其實(shí)，那個(gè)夢(mèng)想就是—地球母親恢復(fù)生態(tài)平衡！
要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，其實(shí)也很簡單，只要我們同心協(xié)力，合理地開發(fā)資源、珍惜資源，愛護(hù)地球的每一寸土地。也許有些人并沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，現(xiàn)在的地球，可謂是“傷痕累累”，各地自然災(zāi)害連連不斷，各地生物也在迅速減少，直至滅絕。世界上每一種生物都是在食物鏈中的，如果一個(gè)滅絕了，很有可能導(dǎo)致其他生物的`生存環(huán)境發(fā)生巨大的變化，如果不能適應(yīng)這種變化，其他生物也有可能滅絕 ，而人類的濫捕濫殺讓其他生物基本沒有適應(yīng)這種變化的時(shí)間。由于時(shí)節(jié)大數(shù)的生物迅速滅絕，生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞。溫室效應(yīng)致使全球暖化，降水分布不均，有些地方的水貴過金子，而有些地方卻由于降水過多引起泥石流、滑坡等自然災(zāi)害。如果我們還不行動(dòng)起來，地球———這個(gè)我們賴以生存的家園，將會(huì)只剩下一種生物———人類。如果地球上只有人類，世界將會(huì)變成什么樣子？地球上的每一種生物之間都有著很大的聯(lián)系，更何況我們?nèi)祟惻c動(dòng)植物？
如果人類還執(zhí)迷不悟，為了滿足自己的欲望，不停地開采資源，過度砍伐樹木，那么“世界末日”將不再是不可能，世界將會(huì)再次淪為冰河世紀(jì)。到了那時(shí)，人類就算是想補(bǔ)救，也無計(jì)可施了。難道我們要·坐吃山空，乖乖地等待那一天嗎？不能！我們要趕快行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的地球，守衛(wèi)好我們的家園！
首先，我們要從身邊的小事做起，節(jié)約用水、電，愛護(hù)小動(dòng)物。夏天開空調(diào)時(shí)，要盡量保證開在28℃以上，有效地控制全球暖化。陽臺(tái)上多種一些植物，清新空氣。少吃野生動(dòng)物、海鮮，不到山上打鳥、捕獵。
讓我們多做些分內(nèi)的事，讓我們的家園變得更加美麗！行動(dòng)起來吧，實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
這天，天氣晴朗，在溫哥華的街頭，出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線——一只鴨媽媽帶著六只憨厚可掬的小鴨子大搖大擺地漫步在街頭。
顯然，小鴨子是第一次上街，對(duì)什么事物都很好奇，左瞧瞧，右看看。鴨媽媽轉(zhuǎn)過身，溫柔地看著自己的孩子：“隊(duì)伍排齊，不要掉隊(duì)哦。”小鴨子們迅速排列好隊(duì)伍，鴨媽媽自豪地看著自己的孩子，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)向前走。走著走著，它們遇到了一個(gè)打開蓋子的`下水管道，鴨媽媽心想：一定是管道工人在施工的時(shí)候忘記蓋蓋子了。想著，它繞了過去：“孩子們，走過這兒的時(shí)候小心一點(diǎn)！”可是后面的兩只小鴨子正玩得不亦樂乎，沒有聽媽媽在講什么，只聽見“撲通”一聲，鴨媽媽趕緊走回來，只見兩只小鴨子已經(jīng)掉進(jìn)了下水管道，不停地哭喊著，鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
鴨媽媽急中生智，想到了樂于助人的巡警叔叔，它帶著剩下的小鴨子，快步走向正在值班的巡警。來到巡警面前，鴨媽媽撲騰著翅膀，“嘎——嘎嘎——嘎！”，想和巡警說清楚事情的經(jīng)過，可巡警沒聽懂。面對(duì)著一臉霧水的巡警，鴨媽媽用嘴叼住巡警的褲腿，想把他“拽”去“事發(fā)地點(diǎn)”。巡警來到了下水管道旁，看到了失足掉入下水管道的兩只小鴨，才恍然大悟。趕緊從附近找來了一張網(wǎng)，放進(jìn)下水道里，和鴨媽媽一起用力，把兩只小鴨從下水道里救了出來。鴨媽媽十分感激巡警，和小鴨子們一起鞠了一個(gè)躬，又搖搖擺擺搖地上路了……
人們和車輛都停了下來，給小鴨子們讓行，人們目送著小鴨子和鴨媽媽消失在朝暉中，人和動(dòng)物和諧相處，這美好的一刻被《青年時(shí)報(bào)》的記者定格在了相機(jī)中。我想，地球媽媽看見了這美好的一幕也一定非常高興吧……
【點(diǎn) 評(píng)】鴨媽媽的機(jī)智和巡警的救助寫得很生動(dòng)，結(jié)尾用小作者的心理活動(dòng)的描寫來點(diǎn)明主題，與眾不同。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
上午，我們來到了多耶古寨。“住在那里的人身體都特別好，現(xiàn)在壽命最長的人已經(jīng)116歲了”！導(dǎo)游說。“不是吧？這也太厲害了”！我一下被震驚了！
后來從導(dǎo)游那里得知，多耶古寨的人，每人都有一把銀梳子，這種銀梳子都是古寨的人自己做的'，每一千克里有999克銀，可以治病，古寨的人每天會(huì)用著這種銀梳子梳頭，所以都很健康長壽。我也好想買兩把梳子呀，一把送給爺爺奶奶，一把送給外公外婆。可我一看那個(gè)標(biāo)價(jià)，嚇了我一大跳——那價(jià)格可是真貴，我可承受不起。
下午我們?nèi)タ戳松剿g的演出。第一個(gè)節(jié)目是《空中飛舞》。從舞臺(tái)上方降下來一根繩子，一個(gè)女生輕盈地一躍，就用手挽住了繩子。接著，繩子向上升了，懸空著，女孩子就開始在繩子上跳舞，太厲害了！
我最喜歡的是《旋轉(zhuǎn)摩托》。道具組抬上了一臺(tái)超大的鋼鐵絲圍成的空心球，那有個(gè)門，有五個(gè)人騎著各自的摩托車進(jìn)去。他們開始加速了，漸漸圍著這個(gè)球體轉(zhuǎn)了起來。他們還能交錯(cuò)著行駛，在球里行駛了十多分鐘竟然沒有暈，我太佩服了。演出結(jié)束后，他們摘下了面具，天哪！騎摩托車的還有個(gè)女生，也太厲害了！
要是我能像他們那樣就好了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我讀高二的時(shí)候，每到開飯，食堂就排著長長的隊(duì)伍，生性好動(dòng)的我與同伴肆意打鬧，嘻嘻哈哈。
突然“啪”的一聲，一只飯碗連同剛剛打出來的一團(tuán)白米飯被我揚(yáng)起的.手打翻在地，我驚呆了，那飯碗的主人———一個(gè)高大壯碩的高三男孩看了看我一眼，我確定那只是極平淡的一眼，他一聲不吭，撿了碗在水龍頭下洗了洗，顧自又排隊(duì)打飯去了，自始至終，他都沒吭一聲，也沒看我第二眼。
我不知道他是出于寬容還是藐視？然而我的心卻深深地震動(dòng)了，那以后，我再不曾在公共場所打鬧過，也再不曾為一點(diǎn)點(diǎn)小事與人臉紅脖子粗。
如今，每當(dāng)被人“冒犯”時(shí)，我總不由自主地想起那個(gè)高高大大的男孩，想起他平靜，從容和寬和，因?yàn)槲毅懹洠嬲膶捜莶皇菙[設(shè)與表演，也不是退卻與懦弱，它是生命中的大海，即便沉默著，也有涵蓋一切和觀照一切的深度。