五年級(jí)的作文300字

時(shí)間：2023-08-27 15:31:17 五年級(jí) 我要投稿

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五年級(jí)的作文300字（精華）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)的作文300字（精華）

五年級(jí)的作文300字篇1

　　時(shí)間過(guò)去七年了，但我的腦海里總是浮現(xiàn)出一個(gè)人，那就是我上幼兒園時(shí)的啟蒙老師——吳老師。她端莊的臉上總是帶著微笑，我每次看到她就像見(jiàn)到母親一樣，感覺(jué)特別溫馨。

　　記得一個(gè)星期三的下午，幼兒園放了學(xué)，許多同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，只剩下我和少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。我們坐在走廊邊的扶手上說(shuō)說(shuō)笑笑也很開(kāi)心。不久，那幾個(gè)同學(xué)也陸續(xù)被接走了。只留下我一個(gè)人。頓時(shí)孤零零的感覺(jué)襲上心頭。我心里嘀咕著，媽媽怎么還不來(lái)接我啊？

　　忽然，一張笑瞇瞇的`臉龐出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)是吳老師來(lái)了。她的到來(lái)，讓我孤單感覺(jué)煙消云散。吳老師在我身邊坐下來(lái)，親切地問(wèn)：“媽媽還沒(méi)來(lái)接？要不我給你講個(gè)故事吧！”吳老師在我身邊坐了下來(lái)，講起了《漁夫和金魚(yú)》的故事。當(dāng)講到漁夫看到金魚(yú)的時(shí)候，吳老師的眼睛睜得大大的，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著，我聽(tīng)得入了迷，忘了時(shí)間。直到天有點(diǎn)黑了，我才又開(kāi)始想家、想爸爸媽媽了。吳老師趕緊把我抱上自行車(chē)，有說(shuō)有笑地帶著我把我送到了家中。

　　吳老師，你真是一位可親的好老師，你的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我的心中！

五年級(jí)的作文300字篇2

　　掌聲是最美的鼓勵(lì)與祝福，我獲得過(guò)很多掌聲，然而那些掌聲使我至今難忘。

　　記得上三年級(jí)的時(shí)候，石老師要為我們開(kāi)第一次詩(shī)會(huì)，老師給每一個(gè)同學(xué)一篇詞，而給我的詞是那么的與眾不同，使我現(xiàn)在都難忘：親手做了晚餐，清蒸浪漫主食，紅燒祝福炒菜，水煮團(tuán)圓煮炸，油炸快樂(lè)涼拌，真誠(chéng)溫馨清湯，小炒十分開(kāi)心，溫暖幸福紅酒，請(qǐng)您一定光臨！這次詩(shī)會(huì)的主題叫：“春天里的聲音。”而在排練的時(shí)候，我給同學(xué)們背，我背完以后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在笑，使我非常不好意思。

　　到了開(kāi)始會(huì)那天我是有興奮，又緊張。興奮的是這是第一次開(kāi)詩(shī)會(huì)，緊張的.是萬(wàn)一忘詞了可多丟人啊！我發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，還有學(xué)校的老師也來(lái)了不少。這使我更加緊張，心里只知道多看幾遍次，到關(guān)鍵時(shí)刻千萬(wàn)別丟人，正當(dāng)我打算多背幾遍時(shí)，那邊就已經(jīng)說(shuō)有請(qǐng)xx同學(xué)為大家表演朗誦，這時(shí)我想到了石老師教給我們的辦法：深呼吸。到我了，我就想：盡我最大的努力讀吧！我把我最好的朗讀為大家表演了：親手做了晚餐……讀完以后，我發(fā)現(xiàn)所有人都為我鼓掌了，使我十分興奮。

　　我的朗讀讓大家滿意了，同學(xué)們的掌聲給了我無(wú)窮無(wú)盡的鼓勵(lì)與肯定。我認(rèn)為這世上沒(méi)有比掌聲更好的禮物。

五年級(jí)的作文300字篇3

　　在我的家鄉(xiāng)里雖然有許多美麗的地方，但我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記春天的溪水公園里的假山，那里真是美若天仙！

　　站在假山頂上的小亭子里，是那么有詩(shī)意，我就像詩(shī)人站在高高的山上抬頭仰望作詩(shī)似的。假山上的柳樹(shù)已長(zhǎng)出新綠色的枝條、松樹(shù)也比冬天的更加蒼翠欲滴、小草也探出了自己的腦袋，像小孩一樣好奇的探望著新的世界、冬青比以前更加有活力。下方的假山有許多陡峭山石。那蜿蜒曲折的小路連接著山頂。記著小的時(shí)候，我經(jīng)常和小朋友在假山上玩，一會(huì)兒玩槍?xiě)?zhàn)，一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒玩攀登，一會(huì)兒玩接力跑，一會(huì)兒玩滑滑梯，一會(huì)兒想著以前我和同學(xué)玩的`樣子，在心里想來(lái)想去直癢癢！真想在聚在一起玩。

　　往左下方看，是水平如鏡的人工湖，它又綠又清，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠，輕得能看見(jiàn)河底的魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去。

　　往右下邊看，首先引入眼簾的是人來(lái)人往、人山人海的游樂(lè)場(chǎng)。下面孩子們的歡笑連成一片。有旋轉(zhuǎn)木馬、游艇、小飛機(jī)、小火車(chē)、蹦極記著我以前也經(jīng)常玩這些機(jī)器！

　　往正下方看，能看到許多人在滑梯旁野餐、玩、跳繩也有好多老爺爺在旁邊舞劍、玩陀螺還有的在沙坑里建工店、磊山、埋坑

　　怎么樣，假山是不是美若天仙呢？

五年級(jí)的作文300字篇4

　　你們想知道我的家鄉(xiāng)在那嗎？讓我悄悄告訴你吧！我的家鄉(xiāng)是一個(gè)普普通通的小鄉(xiāng)村--下屋。那里雖說(shuō)不上是風(fēng)景優(yōu)美，也算不上是美麗富饒，但它有個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng)--苗木之鄉(xiāng)。這個(gè)名稱(chēng)可是名副其實(shí)的，在我們村，無(wú)論哪里都可以看見(jiàn)連成一片的樹(shù)木，就像綠色的海洋。

　　看！在操場(chǎng)上，紫藤，紅楓.雞冠花和一棵高大無(wú)比的樟樹(shù)擁在同一個(gè)草地上。紫藤開(kāi)花的時(shí)候，它那芬芳撲鼻的花香彌漫整個(gè)操場(chǎng)，還招引來(lái)一群蜜蜂，它們一個(gè)個(gè)可都是小歌手呢！蜜蜂們一邊采蜜，還一邊“嗡嗡”叫，也許是在唱工作之歌，也有可能是在說(shuō)：“這里的花真美.真香啊！”那一串串紫藤被風(fēng)吹動(dòng)，在葉叢里翩翩起舞，像一個(gè)身穿紫衣裳的美人兒在跳舞，而那些綠葉則像粉絲一樣簇?fù)碇莻€(gè)美人兒.把操場(chǎng)布置地花團(tuán)錦簇。

　　夜晚的廣場(chǎng)是跳舞的地方。你看，幾乎全村的婦女都在跳舞，她們排著四列縱隊(duì)，輕盈的'腳步敲打著曲子，歡樂(lè)的樂(lè)曲伴隨著腳步。樂(lè)曲越來(lái)越重，這些大媽們?cè)教綒g，沉寂的操場(chǎng)被它們喚醒，也越活越歡。

　　我第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)家鄉(xiāng)是這么美麗！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

五年級(jí)的作文300字篇5

　　錦屏公園是個(gè)既美麗又好玩的地方，也是休閑的好去處。

　　走到錦屏公園門(mén)口，只見(jiàn)一個(gè)球形大門(mén)。走進(jìn)門(mén)口，游客們能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)大花壇，花壇里盛開(kāi)著各種各樣的鮮花，迎春花像繁星點(diǎn)點(diǎn)落下來(lái)。杜鵑花紅彤彤的，像火在燃燒一樣，白玉蘭雪白雪白的.，像雪一樣堆在樹(shù)上。

　　錦屏公園里還有人工湖，湖面在安靜的時(shí)候，就像一面鏡子。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，湖面波光粼粼，像鏡子破了似的。湖里還有許多五顏六色的小魚(yú)，有的在交頭接耳，好像在說(shuō)悄悄話，有的一動(dòng)不動(dòng)，好像在睡覺(jué)，還有的穿來(lái)跳去，好像在跳舞。

　　公園的中間，是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，里面有種游樂(lè)設(shè)施，每當(dāng)周末，就會(huì)有許多人來(lái)玩游樂(lè)項(xiàng)目，有的在玩激流勇進(jìn)，小船時(shí)而逆水而上，時(shí)而順流而下，有時(shí)還會(huì)進(jìn)入山洞，山洞壁上畫(huà)著許多海洋生物，像是在海里遨游一樣。有的在玩空中飛傘，飛傘越飛越高，越來(lái)越刺激，有時(shí)會(huì)感覺(jué)快要掉下去了一樣。還有的在玩流星錘，流星錘一邊旋轉(zhuǎn)，一邊左右晃動(dòng)，越晃越厲害，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到人們的尖叫聲。

　　錦屏公園真是一個(gè)既美麗又好玩的地方。

五年級(jí)的作文300字篇6

　　一個(gè)人，可以沒(méi)有錦衣玉食，可以沒(méi)有榮華富貴，但不可以沒(méi)有精神的支持。精神財(cái)富每個(gè)人都值得擁有，而書(shū)是最寶貴的精神財(cái)富。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這句話是一個(gè)真理，我真真切切地感受到了書(shū)的美好。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)看一些“開(kāi)卷有益”的好書(shū)。

　　小時(shí)候，我不太開(kāi)朗，是個(gè)內(nèi)向的孩子，我總愛(ài)一個(gè)人偷偷地躲在某個(gè)角落里哭泣。因?yàn)槲液軆?nèi)向，心里的委屈只能由眼淚沖淡。但上了學(xué)，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。低年級(jí)，我愛(ài)看童話書(shū)；中年級(jí)，我愛(ài)看作文書(shū)；高年級(jí)，我愛(ài)看世界名著。

　　我學(xué)習(xí)海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、勇往直前；學(xué)習(xí)綠山墻安妮的積極向上、平心靜氣；學(xué)習(xí)魯濱孫的堅(jiān)毅勇敢、永不服輸。不論前方有多大的艱險(xiǎn)，我都會(huì)披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的道路。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng) 的讀書(shū)之旅后，我的心靈也在發(fā)生著微妙的變化。我不再膽怯，漸漸變得活潑開(kāi)朗了，是書(shū)給了我力量。

　　因?yàn)闀?shū)，我找到了屬于自己的美好生活；因?yàn)闀?shū)，我擺脫了懦弱，蛻變得勇敢；因?yàn)闀?shū)，我的心靈變得成熟，性格變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　沒(méi)有書(shū)的世界，是浮躁的，是無(wú)聊的。書(shū)的`世界最精彩，“書(shū)”字的一點(diǎn)為我的人生添上一朵燦爛的生命之花。

五年級(jí)的作文300字篇7

　　在寒冷的東北，一入冬總會(huì)下一場(chǎng)的雪。下雪的時(shí)候，天上沒(méi)有一縷陽(yáng)光，也看不到一絲云彩，只有漫天的雪花飛舞，大的似鵝毛，小的似銀絲。一片片雪花飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

　　白天的時(shí)候，雪花時(shí)而如飛落的樹(shù)葉打著旋兒，伴著優(yōu)雅的身姿從天而降；時(shí)而如飛舞的蝴蝶，忽左忽右。一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的雪精靈們有的跳到房屋上，有的'在樹(shù)枝上嬉戲，還有的不小心落在行人的身上，開(kāi)始遨游世界。

　　夜晚，它們更加狂歡了。夜晚的雪景是迷人的，它們跳著高貴優(yōu)雅的舞蹈，降臨的這個(gè)世界上。放眼望去，大地鋪上了一層無(wú)邊無(wú)際的銀色雪毯。

　　雪停后，又給人以‘千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’‘銀裝素裹，分外妖嬈’的無(wú)限美好想象。

　　小時(shí)候，只知道將鼻子貼在窗戶上，瞪著大眼睛驚奇的觀看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花；只知道調(diào)皮地伸出舌頭去品嘗雪的滋味；只知道在厚厚的雪地上，嬉戲玩耍。而現(xiàn)在我因雪而感悟，雪的生命是短暫的，卻給人留下了美好的記憶。

　　冬雪給我留下了深刻記憶，同時(shí)也讓我懂得了；人要像雪一樣，在有限的生命力，去努力，讓生命煥發(fā)出迷人的光彩。

五年級(jí)的作文300字篇8

　　今天，我在報(bào)紙七看到了一篇文章《避羊年孕婦竟去流產(chǎn)》。人們說(shuō)在羊年出生的人命運(yùn)不好，也就是“十羊九不強(qiáng)”的意思，所以有些孕婦去醫(yī)院做人工流產(chǎn)。這是毫無(wú)科學(xué)道理的。

　　十二生肖是古人排年計(jì)時(shí)的符號(hào)，他并沒(méi)有高低貴賤之分。人的命運(yùn)怎能由生肖來(lái)決定呢？羊是哺乳動(dòng)物，它性格溫順，吃的是草，擠的'是奶，它對(duì)人類(lèi)做了許多貢獻(xiàn)，為什么有些人寧愿屬豬屬狗卻不愿屬羊？真是馬善被人騎，羊善有人欺。

　　按照那些人的觀點(diǎn)，所有屬羊的人命運(yùn)都不好。事實(shí)上卻截然相反，有很多偉人也是羊年出生的，如唐太宗李世民、清太祖努爾哈赤：連屢立戰(zhàn)功抗擊金人的大將軍岳飛也是屬羊的，他精忠報(bào)國(guó)，對(duì)國(guó)家做出了很大貢獻(xiàn)。岳飛可以流芳千古，而秦檜不屬羊卻遺臭萬(wàn)年。誰(shuí)說(shuō)屬羊不好？

　　由此可見(jiàn)，人的命運(yùn)絕不是由屬相決定的，而是由自己掌握的。我也是屬羊的，可是我相信人只要自己努力奮斗就會(huì)牢牢地扼制命運(yùn)的咽喉。我們要相信科學(xué)，反對(duì)迷信，相信十二生肖的命運(yùn)都是一樣的。

五年級(jí)的作文300字篇9

　　小學(xué)里教過(guò)我的老師很多，可我想說(shuō)的是嚴(yán)老師。

　　嚴(yán)老師中等身材，長(zhǎng)得很瘦。在我的記憶中，她是一位慈祥而又嚴(yán)格的老師。

　　記得剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，我才八歲，我第一次來(lái)這地方，感到一切都很陌生，當(dāng)爸爸讓我去上課時(shí)，我死活不愿意，竟大哭起來(lái)。這時(shí)，嚴(yán)老師來(lái)了，她摸了摸我的腦袋，掏出手帕擦干了我的眼淚。一會(huì)兒，我就笑了，她也笑了。

　　到了一年級(jí)下半學(xué)期，嚴(yán)老師成了我們的班主任，教語(yǔ)文課。從此她的目光不光是溫和，還有幾分嚴(yán)肅，她特別喜歡點(diǎn)我們一小組的人回答問(wèn)題，而每一次我的回答都能讓她滿意。

　　上二年級(jí)時(shí)，她仍是班主任，這一學(xué)期有一件事讓我難忘。那是一節(jié)課，我作業(yè)寫(xiě)得差不多了就偷偷看起了漫畫(huà)書(shū)來(lái)，就連老師走到我身邊我都沒(méi)看見(jiàn)，書(shū)自然是被收了，我還被批評(píng)了一頓，我便發(fā)誓再也不理她，一連幾天我見(jiàn)她走來(lái)我就立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，嚴(yán)老師似乎察覺(jué)了我的心思，終于，她把我叫到辦公室，讓我坐下，說(shuō)了些教育我的話，最后我哭了，她又好言相勸，我這才止住了哭聲，含著淚向她保證要好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)老師微笑著拿出上次沒(méi)收的.書(shū)，還給了我，我接過(guò)書(shū)的一剎那，心想：嚴(yán)老師是多么的善解人意啊。

　　我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了教育我關(guān)心我的嚴(yán)老師。