五年級的作文（精）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
今天早上，媽媽叫我去買一包糖，媽媽給了我20元，我又拿了10元去樓下的商店。我走進商店一看，今天商店又進了許多零食，我不由自主的挑起了零食，把媽媽讓我買糖的事情忘得一干二凈。我在商店里逛了足足10分鐘，買了好多零食，我讓那服務員姐姐幫我算一算多少錢，只見她左算一下，右打一下，害得我等了好久，原來好的`心情一下子變成“烏云”，我氣沖沖地提著那袋零食往外走。
忽然，一輛汽車迎面而來，我和大地來了個“擁抱”。這個“擁抱”把我的東西撒了一地。我看了看地上的零食，不禁自言自語地說：“哇!怎么多了包薯片呀!”我很納悶，心想：肯定是剛剛那個服務員姐姐不小心給錯了，我該不該還給她呢?如果我還給她就少吃了一包薯片，如果我不還給她那就……我心里很矛盾，聽見有人在議論道：“那間商店賣的糖很好吃，而且很便宜，只賣5元，我們趕快去多買一點吧。”哎呀，糖、糖，我忘買糖了。怎么辦?我身上只有4元。
想起上次因為差5角錢那個服務員都不賣給我，這次卻差1元錢，唉!如果我就這樣回家媽媽一定會批評我，那種被批評的感覺真的很難受。忽然，我想：如果我把那包薯片還給服務員，那結果會怎么樣呢?于是，我拖著沉重的步伐返回商店，支支吾吾地對服務員說：“姐……姐姐，你……你多給了……給了我一包薯片，我現在還給你。”那服務員姐姐一開始很驚訝，后來弄清事情地來龍去脈后，她夸我十分誠實。聽到表揚，我的臉“刷”的一下如太陽一般火紅，我勇敢地跟姐姐表明來意說：“姐姐，我原本是想來買糖的，可是我卻買了零食。我能不能用一些零食來換一些糖?”我生怕那姐姐拒絕我，她沉默了一會兒回答道：“小朋友，原本按照規定是不可以的，可是你那么誠實，我就同意一次吧。”聽了這句話，我心里別提多高興了。
謝謝服務員姐姐。因為你，讓我明白誠實的可貴;因為你，讓我學做了一個誠實的小孩;因為你，我才 知道只要每個人都不丟棄誠實這個“寶貝”，大家之間都彼此信任，那么這個社會才會變得更和諧、更美好。
五年級的作文 篇2
放學回家，我來到陽臺上看花草。忽然，我看到護欄上有一只小小的蝸牛。蝸牛的頭圓圓的，上面兩根帶眼睛的觸角向上豎起，還一擺一擺的，活的'像兩根電視天線。小蝸牛背上背著一個圓圓的東西。我想，這里面一定藏著很多好吃的、好穿的、好玩的。小蝸牛似乎是在旅行，離開了爸爸媽媽的懷抱。我對小蝸牛說：“做蝸牛真好，沒人管，做錯了事情也沒人罵。可以自由自在地享受一切，多好啊！”我用羨慕的目光看著這只小蝸牛。我又想蝸牛背著這樣一個“大包袱”一定很重、很累。后來，我問問媽媽才知道蝸牛的圓圓的東西是它的家……
我的小客人，你還回來嗎？
五年級的作文 篇3
我的班主任林老師，二十多歲，瘦高兒。一雙會說話且炯炯有神的大眼睛。她給我們的第一印象是和藹、親切。她從一年級一直教我們到現在，把我從一個無知的小孩，教成了有知識、會做人的好少年。
林老師人和藹，批評學生也和藹。可是不知怎么的'，用和氣的語言批評、教育學生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因為一件小事而打起架來，雖然年紀不大，可脾氣可不小。班里的同學勸也沒用。這時林老師來了，把他們倆叫到辦公室，同學們都認為他們倆慘了，可是現實并非這樣。林老師不但沒罵他們，而且還請他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應該和睦相處，不應該為了件小事發脾氣。經過和老師的一番談話后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號。
林老師不但和藹，而且時時刻刻關心我們的學習。記得我剛上一年級的時候，我們學拼音，由于我的年紀比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好。可是，老師并不責怪我，而是耐心地指導我，還多次提醒我回家要多讀多看。當第一單元測試時，我的成績竟是全年級第一名，這是誰都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來的呀！要是沒有您，也就沒有我現在的進步啊！
每天上課的時候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長。您為了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。
啊！林老師，您在我心目中永遠是偉大的，永遠是我的好老師！
五年級的作文 篇4
水是我們生活中不可缺少的東西，是我們親密的朋友。人體中大約有70-80%都是水，沒有水就沒有我們的生命!雖然在地球上海洋面積比陸地面積大得多，但在地球上97%的水是不能飲用的，所以，我們要更加好好的利用身邊的水，絕不讓它們白白的浪費每一滴。
前不久，我懷著好奇心在家做了個小實驗：倒一杯農夫山泉和一杯自來水，在每杯水里各放一張ph試紙，大約過了一分鐘后，奇怪的事情發生了，那杯農夫山泉變成了淡綠色，而自來水卻變成了黃色，真不可思議!后來，我才在一張報紙上知道，用ph試紙測出來的水是黃色或紅色的，說明水是酸性的;如果用ph試紙測出來的水是淡綠色的，則是弱堿性，使對人體非常有意的`。這么一說，連自來水都對人體無意，那世界上對人體有意的水都不到全部水的3%。倒水時水滿了就不要繼續倒下去這樣我們就能省許多有益的水，就能喝更多有益水了!如果你喝了酸性水，不僅會導致疾病，甚至還會死亡!所以大家還是喝弱堿性的水為好。
以前，我并不知道喝水還有大學問，現在，我總算知道我們應該喝弱堿性的水。
五年級的作文 篇5
痛，其實能讓我們懂得很多道理。后悔，怎樣。痛的深刻，痛得刺骨，痛的喘不過氣。為什么！！！
在這個方面我覺得我永遠是錯的，不管怎樣。對他、她、還有他們知道的和不知道的。明明將別人的事，分析得很好，很正確。會開導、會理解，但是當這件事情真正發生在我的身上的`時候，自己卻一點辦法都沒有。沒有理智、沒有想法。甚至會做最錯的決定，是不是真的是：當局者迷旁觀者清呢？我不知道我不想知道，理智的我，冷靜的我，到底去了哪里？？？
從最好的朋友、到同學、再到陌生人、甚至到后來的敵人。這中間到底發生了什么，我不敢想。一開始的欣然接受、不想傷害，造成后來的彌天大錯。想彌補、想道歉、也想離開。從笑到冷笑到沉默再到冷漠。我不是一個傷感的人，但這個冷酷又冰冷的世界讓我一定要這樣起來。該怎么辦，想怎么辦。我好想像這傾盆大雨，一滴落在地上，像心得血像心得淚。撒的淋漓盡致。哭了，沒事；但是自己為什么這么傻，讓別人看的好受，自己卻偏偏要偽裝起淚水，展開笑容。自己其實很傻、很天真，以為自己什么都懂，但是事實是自己什么都不懂。連自己最想保護的人都沒有辦法讓她開心，人為什么要這樣？為什么要犯賤呢？
五年級的作文 篇6
今天下了一場酣暢淋漓的滂沱大雨。
下午我和小伙伴一起練字，突然屋子黑了起來，不一會兒就大雨傾盆，老師打開了燈，屋子馬上亮了起來，可是窗外的大雨卻嘩嘩地下著，它們落在屋頂的洋鐵皮蓋上，發出一片清脆的響聲。有的撲在玻璃上，于是玻璃上的雨水順著玻璃萬馬奔騰的流了下來。有的還從玻璃縫里擠進屋里來。
這時我想：我來的時候天氣還晴朗，可是一會的功夫卻下起雨來，看來這天氣就像小孩子一樣，一會哭就是狂風暴雨，一會兒笑就是風和日麗。
老師看雨下的越來越小，就讓我們下去觀察雨，老師跟我們說：“你們可以下去觀察雨。”我們就像好幾天沒有喝水的小鴨子一樣，又像撒了歡兒快樂的小魚游進一樓的水泥地面的`水坑里。一腳一個水花，下雨一掃酷暑帶來我們的悶熱，我們開心地在水里玩著，積水在我們的腳底發出歡快的笑聲。一圈一圈的漣漪一個接著一個在我們的腳面蕩漾開去---
雨又開始下起來，一年級的小學弟薛涵文和老師說他發現了下雨的秘密-那就是開始是瓢潑大雨，然后是中雨，最后是毛毛細雨，再最后就是不下了。他的話得到了老師的表揚說寫作文就要有薛涵文的觀察和總結的精神就能寫好。
希望每天都痛快的下雨，這樣農民伯伯就不用澆灌農田了。
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