小學五年級作文(薦)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
老師就像那辛勤的園丁，老師像那路燈指引我們前進。老師，您就像那蠟燭，無聲無息地燃燒自己。在這里，我要感謝在關鍵時刻，給我幫助最大的老師——崔老師。她經常穿著樸素的衣服戴著一個紅色邊的眼鏡。
記得有一次，我從走廊跑進來，正準備進教室，一下子就撞到一位同學，那時候，我和他迎面相撞，誰也沒有看清楚是誰撞得誰，就互相埋怨起來，由于沒有爭出結果，就告到崔老師那里。崔老師就語重心長的對我們說：“同學之間本來應該是互相謙讓，而不是互相爭吵，最終沒有爭出結果，還大傷和氣，為什么要因為一件小事情而產生矛盾呢？如果他撞著你了，他對你說聲對不起，相反的，你撞著他，也要說聲對不起，就這樣的一件小事，何必發生這么大的爭執，還告到我這來。我們以后如果誰不小心碰著誰了，說一聲對不起就行了。”
崔老師在說話的時候總是很認真，如果我們做錯了事情，不關有多大的事情，她總會安靜的'坐下來和我們談心，來開導我們，而不是很嚴厲的批評我們。
每次我們上語文課，如果有哪些不會的或者沒有聽懂的，我們都會舉手，崔老師就會利用下課時間，把我們叫到她的辦公室里給我們講解，一遍不會，就用各種不同的方法給我們講。她總是親切地摸著我的頭耐心的給我講道理，講知識，還經常給我們講小故事。
老師就像炎炎夏日里的一絲涼風，老師就像寒冷冬天里溫暖的太陽。有一句話是“老師是我們的第二個父母。”崔老師，您就是我們的母親！
小學五年級作文 篇2
秋天的早晨，空氣中彌漫著濕涼的水汽。我起了個大早，頂著一頭蓬松的頭發，伸手拉開窗簾。就在推開窗的一剎那，一片葉子正打在窗欞上，“啪”的一聲令我頓時清醒了不少。拾起這片葉子，我不禁仔細端詳起來，它只有巴掌般大，并且大半已枯黃，只在葉脈的周圍留著些絢麗的黃，隱約還可以看到幾絲紋路中的綠意。端詳著它，我的心扉悄然打開，那抹即將逝去的綠讓我腦海中那些略顯模糊的記憶再次鮮活起來。
一個秋日的午后，我正在休息，一小片葉子在不經意間悄然入夢。它從窗外飄進來，落在我的耳際，輕柔地將我喚醒。我抬起頭瞥向窗外，雖然時至仲秋，可那些樹上依舊蔥蘢，只不過多了些耀眼的黃。陽光在枝葉間閃爍，將細碎斑斕的光灑向我的書桌。而那片小小的秋葉就被我放在書旁，靜靜地陪著我……
我是很感謝那片小葉子的，它的到來讓我在忙碌而又緊張的備考生活中享受到一種難得的.安適與愜意，我甚至很清楚地記得，那個寧靜的午后，時光在細細地流淌……
泰戈爾在詩集中寫下這樣一句：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。在這位大詩人的眼中，秋葉是靜美的，寓意著寧和與安詳。幸運的是，我也正有此感。
我不怎么喜歡那些在狂風中起舞的葉子，也不欣賞那些在冷雨中戰栗的葉子。盡管它們用自己單薄的身軀與那暴風勁雨抗爭，譜寫了無畏而壯麗的詩篇，但我始終無法從心底去接受這些激烈的場景。我愛的秋葉，應是在秋日的街頭，抑或在開墾過的田野，在秋風的招呼下，散落的片片金黃。那些紛飛的精靈在橙黃色的陽光中飄蕩、交織、旋轉，靜靜地用舞姿襯出秋日的熱鬧。
盡管葉子永遠都是容易被人忽略的角色，但它們從未自卑過，因為它們知道自己該以怎樣的方式存在于這個喧囂的世界。我的那些可愛的秋葉便是這樣。它們褪去了嫩芽時的稚氣，滌去了青翠時的張揚，只把豐富的閱歷沉淀進血脈，染黃了身軀，仿若一冊泛黃的古書，透出生命的厚重。云卷云舒也好，花開花落也罷，它只秉記著自己身為一片葉子的使命——風來，輕輕地飄；風去，靜靜地落。無論腳下的那片土地上演繹過多少盛世繁華，經歷過多少滄桑巨變，它都不會將哪怕一絲熱鬧收進心底，因為它屬于秋天這個安靜而祥和的季節。
當秋天扎緊豐收的口袋，收起最后一縷溫暖時，秋葉早已在大樹母親的腳下沉睡多時。我知道，它們都做著一個共同的夢：來年的春天，期待重生！
小學五年級作文 篇3
自從生命從自己的哭聲中誕生，誰沒有流過淚？
當生命在別人的哭聲中結束，誰沒有過面對？在漫漫的人生長路上，眼淚是生命海洋里美麗的浪花，是一道不可越過的風景線。
誰敢說我此生決不流淚？誰又敢說不會去面對別人的眼淚？是憂是喜，是哭是笑，都會流淚。這是內心真實一面的展現，是真情的流露。在你受挫、失意、傷心悲痛時，眼淚會帶走你心中的郁悶和傷悲，會融化人們之間的冷漠與沖突，會幫人們找回流失掉的良知，會喚醒昏睡的愛心和真情。
在你成功、得意幸福和歡樂時，眼淚會給你芬芳的四季，讓你體會成功之前的艱難和曲折，會在你揚起的風帆上吹起一股強勁之風，并鞭策你不進則退。
眼淚對于別人是一種關懷、鼓勵、理解、鐘愛、友善和分擔。對于自己是一種解脫、拯救、寬容、安慰、發泄和傾訴。當你把眼淚給予他人時，會展示你的`善良和高尚。當你把眼淚留給自己時，會使自己寧靜而完善。眼淚不是軟弱的表現，而使一種涵養、氣質和風度。
我們要學會在面對種種眼淚的同時，也要學會讀懂眼淚。
只要能讀懂眼淚，你就會讀懂生活。其實，眼淚不難懂，只要用你的知識、你的智慧、你的情感、你的真誠和你的心靈去讀，就一定會感悟到眼淚的內涵，你就會懂得怎樣去走自己的人生之路。
小學五年級作文 篇4
每一年的農歷八月十五日是中秋節。今天，是二零一八年的九月的二十四日，又到了一年一度的農歷八月十五日——中秋節。
中秋節又到了，月亮又一次圓了，人們也有一次團圓了，每家每戶都是其樂融融，隱隱傳出歡聲笑語。在今天，白天，人們嘗著各種味道的月餅，聞桂花香，晚上，人們可以坐在草地上看月亮，聊聊天。
中秋節又叫團圓節，有的地方還管中秋節叫月餅節。中秋節的習俗很多，除了吃月餅、賞月這些許多人都知道的習俗之外，還有一些并不是所有人都知道，也不是所有人都能做的事情，比如觀潮、猜謎等等。
跟中秋節有關的詩詞有很多，比如，唐代王建的《十五夜望月》，李樸的《中秋》，劉禹錫的《八月十五玩月》，宋朝蘇軾的《水調歌頭》、《中秋月》、《中秋見月和子由》，米芾的'《中秋登樓望月》，戴石屏的《中秋》等等。
在中秋節，人們吃的月餅也有各種味道。有五仁味道的月餅，有蓮蓉味道的月餅，有肉松味道的月餅，有抹茶味道的月餅，有巧克力味道的月餅，有咸蛋味道的月餅，有豆沙味道的月餅，有核桃味道的月餅，還有黑芝麻味道的，桂花味道的月餅等許多口味的月餅。
今天，又到了中秋，又到了農歷八月十五日，我們吃著各種味道的月餅，看著圓圓的月亮，心里感到很是快樂。
小學五年級作文 篇5
這幾天的天氣非常冷，昨天就下了一場大雪。現在，院子里全是雪。
今天早晨剛起床，我就見媽媽在院子里鏟雪。院子里的雪太多了，媽媽忙不過來，就讓我去幫忙。于是我就拿起锨跟媽媽一起干。我剛鏟了一下，上面的雪被我鏟掉了，可地表面還有一層薄冰，很難鏟。媽媽看到了，說：“你要用力才能鏟下來。”于是我就用力一鏟，那薄冰就被我鏟下來了。我跟媽媽興奮地鏟著，過了好長時間才干完。
我干完正要出去玩，剛一出門，就見到兩個小朋友在追大打。忽然，一個小朋友猛地一下滑倒在地，隨后便哇哇地哭了起來。看到這情景，我便想到，每天都有來來往往的車從這駛過，來來往往的人從這兒經過。這樣，豈不是要有更多的'人滑倒。于是我又拿起了鐵锨干了起來，雖然很累，但是別人走到我鏟好的路上也會感到很舒服的。
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