五年級作文

[精品]五年級作文7篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　家是我們成長的搖籃，家是我們棲息的港灣，而我就有一個溫馨、舒適、和睦的家。

　　我愛我家，一個溫馨、幸福的家。每天早晨，媽媽早早地起床，來到廚房用鍋碗瓢盆演奏一曲美妙，來給我做香噴噴的飯菜，讓我精力十足地去上學；放學回家，爸爸坐在我旁邊耐心地教我做題目，媽媽怕我學習累著，經常給我補充營養，泡一杯氣騰騰的牛奶，還總是變著花樣地給我做飯菜。

　　我愛我家，一個和睦、快樂的家。在我家里總是充滿了祥和的氣氛，爸爸和媽媽的感情很好，幾乎不吵架，爸爸幽默感十足，常常把我和媽媽逗得哈哈大笑。如果我考試考得好，爸爸媽媽也會慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點。但我深知，我取得了好成績，除了老師的`功勞外，也離不開爸爸媽媽對我的悉心教導和培育。

　　每個人都有一個家，而且每個人都很愛他自己的家，我也不例外。

　　家，能給人溫暖，能給人從失敗中站起來的力量，家在任何一個地方都是人們的精神支柱。

　　我愛我家，因為那里保存了我們全家的歡聲和笑語。

五年級作文 篇2

　　一天晚上，我看了一本關于科幻的書。看著看著一陣困意來襲。讓我在床上呼呼大睡。

　　突然，我做了一個夢，夢見了我和最好的朋友曼曼、胡沙，一起坐著一架飛船，飛到了一個星球里。

　　這是一個奇怪的星球。“這里和我的地球怎么不一樣啊！”曼曼奇怪地說。胡沙接著說：“這里的.房子好像水果！好想吃一口啊！”這時，一陣急匆匆的腳步聲傳來，我們三個人都嚇了一跳。“歡迎來到水果星球。”其中一個長著一對蝴蝶的大翅膀的人說，顯得十分熱情。胡沙興奮地說：“哈哈，我猜對了吧！”我們認真地打量著來的人，發現他們的衣著打扮和我們地球人一點都不像，而且有的還長著蝴蝶或蜻蜓一樣的翅膀。他們好像會讀心術一樣，看透我們的心思。一位長著蜻蜓翅膀的漂亮姐姐對我們說：“你們好，我是水果世界的首領。”我們也熱情地介紹了自己。接著他們舉行了一個歡迎儀式。

　　在水果星球第二天，那里的人給我們表演了有意思的節目，還給我們做了一頓水果大餐。真是水果的盛宴啊！我從來沒吃過這么多好吃的水果！這讓我們非常震撼。水果星球的人不僅熱情還非常幽默，我們玩得非常開心。這讓我對他們的印象非常深刻。

　　鬧鐘響了，我的夢醒了，在我的面前不是漂亮的水果星球，而是我那粉紅色房間和娃娃藍的床。這一場夢讓我十分懷念。

五年級作文 篇3

　　春天，是萬物復蘇的季節，我們一家人來到了漳河。

　　人們都說：“水，是生命的源泉。”漳河，就是一幅價值連城的“山水畫”。春來了，漳河兩岸垂柳依依，婀娜多姿，柳枝又吐出嫩綠的新芽。陽光，似溫柔的水兒，沐浴著她；微風，似輕柔的梳子，為她梳頭，這是多么和諧的一派景色啊！早開的桃花，依偎在春的溫暖下，懶洋洋地綻開了幾朵“笑臉”，綠葉兒，更懶了，還用毛茸茸地大絨被裹著自己，像怕見人一樣。看！那邊的杏花是多么精神抖擻！滿樹水粉色的花兒，個個挺著背，仰起頭，和桃花一比，杏花可好多了。

　　朝前走幾步，就能看到那藏在樹枝里地，星星點點地迎春花，吹著歡樂的《春之圓舞曲》。金色的小喇叭，小巧玲瓏，還散發著淡淡的清香，在陽光的照耀下，顯得更加迷人。

　　水，在靜靜地流淌，波光粼粼。陽光，在水面玩耍，給靜靜的'水更添加了幾分瑰麗。水，清澈見底，水底那閃耀的沙礫，那五彩斑斕的鵝卵石伸手就能得到，小魚，小蝦，閑得無聊，便到處閑逛，螃蟹，舉著大鉗子，玩著石頭剪子布。水草在水中輕歌曼舞，要是舉行選美大賽，(水中的）非水草得桂冠不成！這就是美麗的春天的漳河！真想用幻想的彩筆畫下來，就住在這畫中！

　　我們躺在草坪上，睡了……

五年級作文 篇4

　　曾有人說過：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我的生活中充滿了許多樂趣 。我很喜歡小動物，特別是小螞蟻。

　　有一次，我在柳樹下做作業，兜里放著一大堆糖果，我邊吃糖果邊做作業。啊~~~，我做錯了一道題，我在叫的過程中，一張開嘴，吃在嘴里的糖果一下子就掉在了草坪上。我又從兜里那了一顆糖果津津有味地吃了起來，然后認真地做起了作業。忽然，我看見一只可愛的小螞蟻爬上這可糖果上，它用它的觸角在糖果上碰來碰去，眼睛左顧右盼。然后，馬上往回走，告訴其他螞蟻，他找到了美味的食物，讓伙伴們去運回家。不一會兒，一隊小螞蟻從蟻穴里出來了，先找到食物的那只小螞蟻在前面帶著路，想著快糖果走來。不一會兒，螞蟻越來越多，成群結對地從蟻穴里走出來。我找來一根小木棒，在螞蟻的前面橫著放著，只見螞蟻向四周走去，走過去后，又站成了一隊整齊的隊伍。為什么我把螞蟻的路斷了后，怎么還分辨得出方向呢？我在那兒仔細的想啊想啊，終于知道了答案，答案就是：它們聞到了東西的香味是從哪里傳過來的，所以，就知道這個東西在哪兒。一會兒，只見很多螞蟻爬上糖果上，在那兒用它們的觸角碰來碰去。我越看越入神。過了一會兒，糖果漸漸的變小了，可愛的`小螞蟻們從糖果上下來，然后同心協力，抬著這塊糖果，一步一步地向家走著。我趕緊追上去看它們，他們團結一心，快快樂樂的抬著糖果，慢悠悠的鉆進洞中，在洞里共同分享美味的糖果。

　　大自然奧妙無窮，需要我們去探索，所以，在這時，就讓我們展開我們自己的想象力，去探索吧！

五年級作文 篇5

　　今天老師給我們上了一節有趣的語文課，我到現在還記憶猶新。老師給我們做了一個叫牛頭不對馬嘴的游戲，老師拿來了一張神秘的卡片，然后請來了我們班上最壯實的同學——————小瑞瑞。老師讓他面對著黑板，用一個夾子把卡片夾在了他的紅領巾上，游戲開始了。

　　只見卡片上印著一頭怒氣沖天的`牛，那只牛的兩只犄角就像兩把尖刀。眼睛虎視眈眈地瞪著我們，好像隨時都要噴出火來。鼻孔怒張，嘴巴歪斜著，就像動畫片里發怒的“牛魔王”。

　　老師對小瑞瑞提出了三個問題。第一個問題是：你家里有這樣東西嗎？小瑞瑞毫不猶豫的說：“有，到處都是。”我想：他家是養牛的嗎？那他家不是早就要被牛拆了嗎？天天都要玩斗牛游戲嗎？他不是早就要被牛頂上天了嗎？我迫不及待的把自己想法說了出來，惹得大家哈哈大笑起來。第二個問題是：你愛吃它嗎？小瑞瑞猶豫了一會兒，說：“愛吃，一頓還吃不夠呢！”聽到他的回答后，同學們笑得更歡了。同學們的笑聲還沒結束，老師又問了下一個問題。第三個問題是：那是什么東西？小瑞瑞本來想說這是鑰匙，可是口齒不清楚，聽上去既像“要屎”又像“要死”。這次，班里像炸開了鍋一樣。同學們有的仰天大笑；有的一邊上躥下跳，一邊笑著；有的捂住嘴巴偷偷笑；有的笑得直拍桌子........老師被我們感染了，也哈哈大笑起來。老師從小瑞瑞的背上取下了卡片，他一看，也不好意思地笑了。

　　做了這個有趣的游戲，我們明白了一個道理：人做什么事情都要認真，否則就會犯像“牛頭不對馬嘴”一樣的錯誤。

五年級作文 篇6

　　夜深了，熱鬧了一天的地下車庫終于安靜下來了，所有人都走光了，車庫安靜得連一根針掉下的聲音都能聽見。

　　當時鐘的指針指向一點時，突然，停在車庫里的車子們開始熱鬧起來。首先說話的是一輛奧迪，它看看停在旁邊的一輛奔馳車說：“奔馳大哥，這幾天你怎么天天停在車庫里不出去啊？以前你不是很忙的嗎？主人每天開著你談生意。”

　　“唉，還不是我那主人酒后開車啊，前幾天談了一筆大生意，一高興就喝了幾杯，喝完還開著我回家，沒想到路上碰到了交警，唉，現在還在拘留所呢。”“喝酒不開車，開車不喝酒，你家主人連這個也不知道嗎？”奧迪問。“他當然知道啊，可是他總覺得自己不會那么倒霉被抓，現在他后悔死了，說再也不酒后開車了。”

　　這時，停在一旁的大眾車也開口了，它哭喪著臉說：“我今天最倒霉了，頭被撞了個大包，皮都破了，我的.主人最喜歡開快車，還喜歡在綠燈還有一兩秒時搶著跑過，瞧今天開得太快，來不及剎車，和前面的車撞了一下，真是太危險了。”“是的、是的，這樣太危險，很多事故就是因為開快車搶燈引起的。”旁邊的車子們都異口同聲地說。“要是主人下次再這樣開快車搶著過，我就要罷工了。”大眾車一臉無奈地說。

　　停在角落里的一輛摩托車也說話了，它說：“我的主人更加危險，每天開著我，還不戴頭盔，有時后面還要載兩三個人，這樣下去，總有一天主人會和我同歸于盡的。”“是啊，開摩托車一定要戴頭盔，摩托，你明天先裝作病了，等你家主人買了頭盔你再帶他吧。”停在旁邊的奇瑞QQ給它出主意。

　　聽著大家的話，福特車也按耐不住了，說：“我家主人更離譜，開車時可以一心三用，一只手開著車，叼著香煙，另一只手打電話，有時還看信息、發信息呢，他還以為這樣很酷很帥呢。其實他是拿自己的小命開玩笑呢。”

　　車子們都說著自己主人開車時的種種不對，這時一輛寶馬車說話了：“我的主人可不像你們主人，我的主人可遵守交通規則了，開車從不喝酒，也從不闖紅燈，斑馬線前面還會禮讓行人呢，接電話時會用藍牙耳機，我從不擔心我會受傷。”

　　其它的車都投來了羨慕的眼神，他們想：要是我們也有一個像你一樣的主人該多好啊！

五年級作文 篇7

　　將來，我要發明一種新型玻璃，這種玻璃名叫“糖果玻璃”。

　　糖果，糖果，顧名思義就是用糖果做成的玻璃，雖然它看上去和普通的玻璃什么兩樣，但是，它與普通玻璃不一樣的就是它有一股濃濃的.，香甜的氣味，聞起來就像來到了天外仙境。輕輕咬一口這種“糖果玻璃”，立刻會感覺到好幾種香甜的糖果的味道充滿了口腔。而且，這種玻璃會自動生長，因為，玻璃的下方有一個小小的馬達，當有地方被吃掉了，它就會自動把那塊地方補起來，這是它最神奇的一個地方了。

　　你想知道它的做法嗎？其實很簡單，只要把幾種糖果混在一起攪拌成汁，加上某種添加劑，使它變透明，再放入冰箱冰凍。

　　這種玻璃適用于學校，當學生肚子餓時，就輕輕咬一口，肚子馬上就填飽了。

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