五年級作文7篇【薦】
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
很久很久以前，有一只聰明伶俐，會施法術的神鳥。據說，它可以點石成金，因此每個人都夢想得到它。
山下的村莊里住著一個黑心的財主，他得知神鳥就住在村莊后的山上，心里樂開了花。
有一天，財主帶上管家，來到了神鳥住的大榕樹下，財主畢恭畢敬地對神鳥說：“尊敬的神鳥，請和我一起回去，我會讓你享受榮華富貴的�！鄙聒B早就聽說過這個黑心的財主，決定懲罰一下他。于是，就和財主乖乖地回去。
財主一回到家，就把神鳥關在一個豪華的鳥籠里，鳥籠的四周還鑲嵌著五顆大鉆石，并且每小時為神鳥送一次點心，還特地為它定做一長小巧玲瓏的床。
這天財主來到鳥籠前，笑容滿面地問：“神鳥，來我家過得舒適嗎？”神鳥悶頭不語。財主一見，驚訝地問：“難道我服務不夠周到？”神鳥回答：“我要一日三餐都吃頂級廚師用21種新鮮蔬菜做的三明治�！薄斑@……這好吧！”財主有點猶豫，但還是答應了。短短的一月時間，就花費了財主半年的開銷。視錢如命的財主看到金錢象水一樣往外流，心疼得竟發了高燒，連日臥床不起。
又過了一段時間，財主的病養好了，又來看望神鳥了。他看見鳥籠里的神鳥唉聲嘆氣的，疑惑不解問：“我的神鳥大人啊，吃的你也有了，為什么還垂頭喪氣的`呢？”神鳥說：“我要一個純金的鳥籠，不能摻入任何雜質，另外，頂上還要有一顆夜明珠！”“什么！”財主一屁股坐在地上，“黃金還找得到，顆夜明珠……”“這個您不用擔心，東海的海底有著成千上萬的夜明珠，還有數不勝數的金銀財寶，但您一定要在身上綁上一塊大石頭！”財主一聽，兩眼直放金光。
第二天，財主按照神鳥說得去做，可一跳進海底，就再也沒有上來了。
神鳥有自己的智慧除掉橫霸，鄉親們對神鳥感激不盡。第二天，神鳥又回到了大榕樹……
五年級作文 篇2
勇于嘗試，這是每個人都懂的道理，可是在現實生活中，卻沒有幾個人能做到真正的“勇于嘗試”。
有一次，我和爸爸媽媽去舅舅家吃飯，舅舅的一個表妹買了幾盒榴蓮去分享，沒吃過榴蓮的我也想去湊湊熱鬧。“這是什么東西呀，太臭了！榴蓮就是這個味道嗎？”一打開，我就被這味道嚇了一大跳，驚叫著跑開。從那次以后，我便對“榴蓮”這個東西敬而遠之，談之色變。
直到有一件事徹底改變了我對榴蓮的看法。那次，我和爸爸去旅游。臨行前，他神神秘秘地說：“兒子，你先在車上等著啊，我送你一個禮物。”說著，便走下車去。不一會兒，爸爸重新上車，只見他手里拎著一樣東西。你們猜那是什么？沒錯，那就是令我談之色變的榴蓮！“榴蓮！快拿走！太臭了，爸爸你買它干嘛�。 蔽椅嬷亲哟舐曮@叫。但是爸爸卻不管我，自顧自地吃了起來，還問我：“你要不要來點兒，這都是給你買的�！蔽冶鞠刖芙^，可又不想爸爸難過，于是我用手夾起一小塊，捏住鼻子把它放進嘴里。哇喔，好好吃！又軟又甜！爸爸仿佛讀出了我的`心思，笑道：“好吃嗎？好吃的話多吃點�！蔽乙差櫜簧匣卮�，一把奪過爸爸手里的筷子，狼吞虎咽地吃了起來。爸爸在一旁笑著和我說：“兒子，我送你的這個禮物，不僅僅是讓你吃榴蓮，而是教會你嘗試未知的勇氣啊。”
魯迅先生曾說：“第一個吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士誰敢去吃它？”如果我沒有試吃，又怎會發現天下有這等美食？很多人說榴蓮很臭，那是他們像之前的我一樣，沒有邁出那一步。就如同爸爸所說：“無論做什么，都要有嘗試未知的勇氣�！�
五年級作文 篇3
一天,小兔、小熊、小羊、小猴、小豬、小鹿在學校上課，第一節課是語文誦讀，第二節課是數學，第三節課是自習。
誦讀課上，領讀員小兔同學翻開了第一頁，然后讀道：“金色的牛后”，小熊、小羊、小猴、小豬、小鹿一聽都哈哈大笑起來，并異口同聲地糾正說“不是‘金色的牛后’，是‘金色的午后’”。接著領讀員又把“予”讀成了“子”，把“曰”字讀成了“日”字，同學們都在大笑聲中做了糾正。
第二節課是數學課，老師說：“請把這三道題全部做完”。老師說的`三道題分別是：9乘1，2乘7，8加4。小猴是數學課的科代表，由于太興奮，所以把9乘1看成了9加1，把2乘7年看成了5乘7，把8加4看成了8乘4，老師一氣之下把小猴的科代表資格給取消了。
自習課上，老師讓同學們做語文作業，小猴把“木”寫成了“術”，小兔把“令”寫成了“今”，小豬把“太”寫成了“犬”。老師生氣極了，便讓他們每個字再寫十遍。同時舉了許多例子說明了錯別字的危害。他說，如果你把5億元寫成了2億元，那另外那3億就會被別人居為己有。如果把“太”字寫成了“犬”字，那鬧的笑話就會更多，如果是戰爭年代在情報中寫了錯字，就會使戰士們陪上生命。
聽了老師的關于錯別字的危害。同學們都明白了一個道理：粗心對自己、對他人甚至對國家都有很大的危害。
今后無論做什么事，我們一定要細心，尤其是不能寫錯字、算錯題。否則損失無法估量。
五年級作文 篇4
說起甘蔗，大家一定會熟悉。特別是在你口干的時候，吃上一口，更會覺得這是一種享受。
今天，我和媽媽去舅媽家玩，走的時候舅媽還送給我了一只細細長長的甘蔗，中間一節一節的，每一節旁邊都有些黑不溜秋的尖銳小刺，對于我這種經常看菜場上的叔叔阿姨們拿著削皮刀，霸氣十足地對著甘蔗的皮猛削的我，都有點樂不思蜀了啦。
回到家后，我迫不及待地讓媽媽把甘蔗的皮削了。不一會兒，深綠色的甘蔗脫胎換骨，換了一身淡黃色的漂亮衣裳，水靈靈的呈現在我面前，口水都快流下來了，可就這“吃”就把我難倒了。我還沒來得及把甘蔗洗了，就一口咬了下去，“誒喲”一聲慘叫，只留下了一個深深的牙印，媽媽見此，立馬跑了過來，心急如焚（原稿是“心如焚火”）地說：“這甘蔗可不是這么吃的，要先把周圍咬出牙印，再輕輕一掰的哦，照你這樣，你的.牙就保不住了哦！”我一聽這絕妙的辦法，立馬嘗試了起來，“喀嚓”一小塊甘蔗便送到了我口中，之后反復咀嚼，吮吸著甘甜的汁水，這樣甜蜜的汁水就順著喉嚨慢慢地溜進我的肚子，在遍布全身，這真是一種甜蜜幸福的滋味，等口中的甘蔗再也嚼不出汁水時，就只好戀戀不舍地把殘渣吐出來。
不一會兒，一根甘蔗就被我吃光了，然而甘蔗的味道依然讓我回味無窮。甜甜的甘蔗水深深刻在了我的記憶中。
五年級作文 篇5
過了年，不幾天新學期就要開始了。
爸爸好不容易人上請人，把我從鄉下帶到城里讀書，鄉下老師給我開轉學證時，說我成績不錯，將來考大學很有希望，舍不得我走。我知道，山里女孩兒成績再好，將來也不能考上大學，這個鄉下老師教了一輩子村校，也沒教出一個大學生來。哎！城里啥學校？教學樓都鋪著紅地毯，鄉下學校窗玻璃也沒有，用塑料紙蒙著。
我一定要到城里學校讀書。
我長到十二歲，還是第一次走到大山外邊來，大山外邊的世界好大呀！整整坐了一天的汽車，才到了城里。
爸爸跟工友借了輛破自行車把我送到學校。他臨走時悄悄塞給我一個塑料包，叫我自己去交費，他說要回工地上工，遲到了，老板要扣工錢。
我背著行李，抓著那個小錢袋，找了幾座大樓，看了門前好多牌子，才找到交錢的地方。
交了費，我拿著一把單據找自己的宿舍。呀！睡覺都在樓上呀，我興奮極了！找了好幾座樓，才找到我們女生住的宿舍樓。
進了（3）班宿舍，里邊一個小個女生正在吃飯，看見進來一個陌生的我，就一邊咀嚼，一邊瞪起眼問：“你也是住宿生嗎，住這兒？這是（3）班的女生宿舍�！�
“嗯�！蔽覔P揚手里單據，想把行李往下放，放了好久，不知到底放哪合適，就提著。
“看看幾床？別搞錯了。”小個子女生對我說。
“這�！蔽铱纯促Y費單，手一指左邊的那張5號小床。
那個小個女生用筷子對那小床一指，說： “那你先放那吧。”
我放下東西，不知道接下來該干什么，手光捂著爸爸給的那個小塑料包。
那個小女生對我看看又問： “你吃飯了嗎？”
我搖搖頭。
“那趕快去打吧，一會兒該沒飯了。”她說。
我覺得肚子好餓，大概是因為剛才爬了好幾座樓的原因，才突然覺得餓的。我看看她吃著米飯和炒肉絲，特別想吃，我從來沒有吃過別人給我做的飯，在家都是我自己做飯。我也想去食堂買，嘗嘗城里的飯什么味道，可也不知食堂在哪兒，也不知道用什么打，我從來沒打過飯，還是第一次聽說飯不用盛用打。
那小個女生一想，問： “你還沒買飯票對嗎？”
“嗯�！蔽矣志鹆司鹗掷锏乃芰习�
“那，我先借你飯票吧�！毙�女生說著從小包里掏出飯票給我，又說， “快去打吧，一會兒，食堂該關門了。”
我一聽，連忙放下行李和手里的`塑料包，從另外一只行李包里拿出一只爸爸給的半舊的缸子，不好意思地從小個子女生手里接過飯票，然后走出門外。
走到樓下，想想，突然馬上站住……臨走，媽媽對我說過，女孩兒出門要多長個心眼，壞人多。她借給我飯票，讓我去打飯，她一個人在屋里，是不是……呀！她會不會動我的包？爸爸給的那個塑料包里還有一個月的生活費呢！我嚇得一轉身，拼命往樓上跑，咚！使勁撞開門，一看，小個女生不見了！她去哪兒了呢？寢室里咋連個人影也沒有？是不是……我趕快撲向床上的那個小塑料包，一摸，錢還在！
我正到處看，那小個子女生“哧哧”地從我床底下爬出來，滿臉滿手都是灰，她見我又回來了，瞪起眼問： “你沒去食堂打飯？怎么又回來了？”
我心里很慌： “嗯，我，我沒找到食堂。不，我回來拿東西�！�
“哦。宿舍里的好床都叫同學挑走了，你睡的這張小床有點不穩，怕你睡上去晃，就找了塊磚給你墊了一下，這下穩了�！彼呐氖稚匣��！澳憧烊ゴ蝻埌�，一會食堂要關門了�！�
我沒有說話，手去搖搖那小床，真的不晃了。
小個子女生對我笑笑，說：“你剛來，不熟悉，食堂好遠，出了大門，繞著圍墻向東還要走好一會兒才能找到。這樣吧，我正要去打水，我給你帶飯吧。吃完飯，我帶你到校園里走一走，熟悉熟悉環境？”說著，她從我手里拿走了缸子。
我愣愣地站著，愧疚地望著那個小小的她走下樓去。
五年級作文 篇6
當我們身處逆境時，有了目標，有了勇氣還不夠，關鍵在于行動。如果沒有行動，困境仍是困境，現狀仍然得不到改善。只有行動起來，才會堅持下去，有了行動，就意味著好的開始。
“千里之行，始于足下�！毙袆邮菍崿F目標的唯一途徑。如果你不采取任何行動，即使成功的果實就在你的附近，你也采不到。
人生偉業建立，不在于能知，而在于能行。即使你知道怎樣考上北京大學，但是你不付賭行動，你能考上嗎？即使你知道自己如果不改正，如：懶惰、自私、草率之類的毛病，就不能取得更大的進步，但是你不行動，你能進步嗎？
總之，行動起來。即使是不成熟的嘗試，也勝過胎死腹中的計劃！
如果實在不行，就要強迫自己行動�！鞍衙弊尤舆^欄桿去”，這樣，你就不得不跳過欄桿去撿帽子啦！比如：你不想寫作業，就告訴媽媽一小時后幫我檢查作業，就不得不寫了。我的方法隨然不好了點，但是，真的很有效哦！
不要“光說不做”要“少說多做”腳踏實地的.做點什么，你就會發現：其實，成功遠在天邊，近在眼前啊！
你每次絕望的時候，就對自己說：“動起來！不要坐在這里發愁。只要動起來！問題就能解決了！”
任何問題關鍵的不是怎么解決，關鍵的在于行動！你還坐在那里干什么啦！趕快從電腦旁邊站起來！去行動��！快！別耽誤時間！行動起來！快點��！別發呆了�。。�
五年級作文 篇7
上完操，同學們走進教室，老師說：“今天早放學，是三點三十分放學。”
小韓一聽奇怪了，沒等老師話落音，就迫不及待的接嘴道：“不是兩點三十放學嗎？”老師聽到小韓的話似乎很不高興，小韓忙舉手說：“老師，不是兩點三十放學嗎？”老師愣了一下，說：“什么？”小韓又補充道：“我們說不是二點三十分放學嗎？”老師就說：“你這節課就站著吧！回答對問題再坐下。”下午老師比較忙，但還是想起小韓今天上午的事情了，就對小韓說：“小韓，我說話地時候你不準說話，知道了嗎？重復三遍。”
小韓有些窘態的重復道：“我說話地時候你不準說話……”我們全班哄堂大笑！老師急忙說：“停！停！停！老師說話地時候你不準說話重復三遍�！毙№n更加窘迫地說：“老師說話地時候你不準說話……”全班又哄堂大笑起來，前仰后合，有的.捂著肚子笑，有的拍著桌子笑……老師又讓另外的兩個同學重復，最后一個同學這才說對了，應該是：“老師說話的時候，我不能說話！”
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