五年級作文

時間：2023-08-20 09:09:26 五年級我要投稿

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五年級作文[實用]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文[實用]

五年級作文篇1

　　推開窗給心靈一片藍天，當你學會微笑，幸福已不再遙遠。

　　在困難面前，自己很渺小，它像水，擋住了我們的去路，在我的前方，一片茫然，但我不曾憂傷，因為這并不是憂傷的時候；我也不曾猶豫，因為有一扇窗在我面前。于是，我推開了那扇窗，窗外的天空，很藍。

　　困難時石，將我在希望中絆倒，揉著那疼痛不已的傷口，我哭了，美好的希望被這塊小小的`石頭絆倒的煙消云散。我原本可以風風光光，也因為這可惡的石子，弄得如此狼狽不堪。不久，我想到了，我還有那扇窗。我推開了那扇窗，窗外天空，很美。

　　困難是霧，模糊了我一切思緒，我多想趕走這一切，它們另我感到慌張，真害怕世界再這樣模糊下去，我不知所措的遙望四周，再遠處的一個角落，看到在發光，我跑過去，原來是那扇窗，我用力推開那扇窗，窗外天空，很晴。

　　假如困難無處不在，那么我們都要找到那扇窗，推開它，便是陽光明媚。

五年級作文篇2

　　牽掛似水，潺潺流動；牽掛似火，熊熊燃燒；牽掛似草，生機勃勃；牽掛似花，繁花似錦。

　　牽掛是什么？牽掛是早上出門媽媽那依依不舍的眼神，牽掛是爸爸走之前的回首一望，牽掛是姐姐去候機廳時回頭向我們說“再見”，牽掛是老師的叮囑……

　　牽掛是人生的符號，給我們帶來了種種思念。記得有一次，我正要回家，可發現下雨了，我沒傘，剛想跑回家，可沖到樓下，爸爸撐著雨傘赫然站在風雨里！那一刻，我的'眼圈濕潤了，淚水情不自禁地流了下來。走著走著，我又發現雨傘朝我這邊傾斜過來，爸爸大半個身子都濕了，我的眼淚再一次地流下來……。

　　如果愛是一只風箏，我拿著風箏線，那么牽掛則是風箏線。當我每天早上行走在小巷子里，一回頭總是能看見媽媽在窗口望著我。我放學了，我再次走到小巷子里，一抬頭，媽媽還在窗口看著我，不管春夏秋冬，不管天氣如何，一抬頭或是一回頭，媽媽依舊在望著我。我知道，這不僅是擔心，還有牽掛。如果愛的風箏越飛越高。風箏線越來越長，那么牽掛則越來越多。不要以為自己已遠走高飛，一回頭，發現牽掛就在你身邊。

　　如果牽掛是茂盛的樹葉，愛是樹，那么我們是含苞欲放的花。小時候，幼兒園要上課了，爸爸媽媽還在門口看著我跑著去班上的身影。放學了，我跑到門口，還是能看到爸爸媽媽焦慮等待的場景。如果愛是天空，我們是月亮，那么牽掛則是繁星，永遠掛在我們身邊。

　　牽掛似愛，愛似牽掛。牽掛是最美的符號，牽掛是生活中不可少的東西。因為牽掛就是愛。

五年級作文篇3

　　每個人都有自己的家鄉，我的家鄉周口是個美麗的地方，她雖然沒有一座座蜿蜒起伏的山峰和涓涓細流的溪水，但她始終不停地變化著。

　　走在上學的路上，看著一棟棟高樓大廈、寬闊的馬路、干凈整齊的綠化帶、川流不息的汽車和井然有序的'行人，我感受到了近年來家鄉翻天覆地的變化。

　　記得兩年前，放學時總看到一位腿腳不太靈便的爺爺在六一路上清掃垃圾，行人扔垃圾的現象隨處可見。爺爺在前面掃，行人在后面扔，廣告傳單滿天飛。路上的小攤強占了街道，上學的孩子只能穿過狹窄的小道，聞著刺鼻的油煙慢慢擠過去。

　　現在好了，人們的環保意識強了，路上的垃圾少了，灑水車伴著一陣陣好聽的音樂在街道上為人們排除灰塵、凈化空氣。違建拆除后，我們有了學生通道，爸爸媽媽再也不用擔驚受怕了。

　　讓我們行動起來，從小事做起、從點滴做起，為建設美好家園貢獻出自己的力量吧！

五年級作文篇4

　　今天我和爸爸媽媽去了野生昆蟲館。進到了昆蟲館，首先看到的是蝶科，好多好多的蝴蝶，其中有世界上最漂亮的藍閃蝶，有最會偽裝的枯葉蝶，有最小的1.2厘米的小蝴蝶……許許多多的蝶類迷住了你的眼睛。接下來是長的最有趣的竹節蟲，它們爬在玻璃上、樹枝上，細細的身體真像一根樹枝……但有一只肥肥的.，就像一根手指那么粗！我們還看到了蠶寶寶，有五顏六色的蠶繭，第一次看見有這么漂亮的蠶繭，老爸老媽說，夏天我穿的真絲裙子就是用它們做成的。沃，好神奇啊！我們還看到了各式各樣的“小強”，它們也是昆蟲，就是讓人沒有好感。水虱也是昆蟲，在水里游來游去，聽說老爸、大伯伯和爺爺他們還吃過呢，哇，好惡心啊。

　　野生昆蟲館，門口居然有浣熊，里面還有烏龜、蜥蜴、還有龍蝦（有一種沒燒過就已經是紅色羅）、大蟒蛇、海豹、還有羊（它還差點頂到我）、牛蛙、龍貓（別忘了，龍貓不是貓，是老鼠俄，呵呵），還有可愛的垂耳兔和倉鼠（有點臭烘烘），天知道，怎么昆蟲館居然有這么多的其他“昆蟲”。

五年級作文篇5

　　凝視著窗上的冰花，好一片純凈潔白的世界，那么清純無污，像極了的心境，心中很清靜。

　　那一片片嵌在窗上冰花形態各異，千姿百態，不禁勾起了我的遐想。令我浮想聯翩，幻想自己在一片遼闊的的雪域上，賞著一望無際的雪景，望長城內外，惟余莽莽。大河上下，頓失濤濤。一切雪景盡收眼底。那冰花，像一個翩翩少女，擺弄著柔美的舞姿；像一匹奔馳的駿馬，在寬闊無邊的雪域上盡情的馳騁。是那樣的美輪美奐，像是一個畫家精心雕刻出來的美景，但又比雕刻出來的'更要美。

　　在陽光的照耀下，那些冰花都閃著神奇的色彩，變幻出一個多彩的世界，而我就是這個世界的主宰。我用手在窗上的冰花上勾勒著，勾勒出一幅幅美麗的圖案來，多么美妙啊！冰花覆蓋著窗戶，窗外的世界被冰花模糊了，給人一種與世無爭但又榮耀大地的感覺。在我的世界里，有冰花的陪襯，優雅而恬靜，這是一幅自然鑲嵌的美景，是大自然美的產物，它也是無需經雕琢加工而成的。它是最富有藝術價值的，需要我們用一雙慧眼去賞識它的價值所在。

　　如此充滿詩情畫意的冰花，怎能不令人陶醉其中呢！賞冰花，真是樂哉，樂哉，悠悠樂道！

五年級作文篇6

　　“同學們，這節課大家來寫寫童年趣事……”才聽完老師的第一句話，同學們就發出“啊”的哀叫。

　　哎喲，怎么又寫童年趣事啊，前兩次都被老師批評了多次，這回我要讓他們知道差生也不是好欺負的！經過一番思考，我想到了一個“好”辦法—把兒童文學上的《童年串串燒》抄下來，然后在背面上寫上：“如有雷同，純屬巧合”這樣就沒人懷疑我了，哈哈！不費一點功夫就搞定了，于是我自信滿滿的交給了老師。

　　“叮鈴鈴——”下課了，老師走到我身邊說：“放學后到我的'辦公室一躺！”啊，不會被發現了吧？應該不會吧……

　　一轉眼放學了，我背起書包來到老師辦公室：“老師，找我有什么事嗎？”“小海，你這次作文寫的很有水平啊，不錯有進步！”我聽了心里美滋滋的。那是，這下你可知道差生的厲害了吧，哈哈！“可是為什么同這本書里的文章如此相似？”老師雙眼死死地盯著我。一慌張，就不知道如何應對的好，突然我想起了自己的“好”主意，便拿起文章反過來說：“老師，這個問題我在作文背后寫的很清楚，您看看。”老師看了看“如有雷同，純屬巧合”幾個字，徹底氣暈了，“癱”在了椅子上。一會就回過神來說：“小海，別狡辯了，再重寫三遍！”“啊—”小海后悔極了，看來聰明不能用在壞事上，否則后果不堪設想啊！

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