小學五年級作文（優選）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
我喜歡鳥語花香的春天，但我更喜歡碩果累累的秋天。我撲進秋姑娘的懷里，她說帶我去旅行，她會帶我到哪兒去呢？
秋姑娘帶我走進田野里。田野媽媽早已準備好，將稻田鋪上了厚厚的金地毯，把高粱打扮得無比可愛，那紅通通的臉蛋不知擦了多少胭脂，又像昨晚喝多了酒，醉紅了臉，暈暈乎乎的，隨秋風搖曳。“停下來，風弟弟，你不要瞎胡鬧了。”秋姑娘將我介紹給風弟弟，讓風弟弟帶我去更美的地方。
風弟弟帶我到果園，吹來那迷人的香味。“好香啊！”我大聲地叫著。那金黃的橘子妹妹，那“臟兮兮”的棗弟弟和那紫紅的葡萄姐姐都在和我招手呢！清香的氣味頓時勾住了我的腳，引起了我的'食欲。我品嘗著，啊！甜津津、酸溜溜，混合成一種讓人無法形容的味覺。忽然，一片葉兒打著轉落在我腳上。“葉弟弟，我累了，你來接力吧。”“好，風哥哥，拜托你吹一口氣。”呼——我坐在葉弟弟肩上，飛進了樹林。
“刷刷、刷刷……”我踩在楓葉鋪成的黃色大道上，跳著、笑著、唱著、鬧著。一群跳傘葉娃娃落了下來，有的打著旋兒，有的隨風飄蕩，有的落在我頭上成了發夾……葉兒們跳啊、笑啊、唱啊、鬧啊，和我游戲著……
秋天是美麗的，我愛秋天！
小學五年級作文 篇2
又是一個美好的下午，我騎著自行車，屁顛屁顛地駛向喜洋洋文具店，興奮的心情使那蒙蒙的細雨都顯得格外的美好，猶如甘露一般滋潤著我們。你問我為什么這么開心？哈哈，今天我要和欣媛一起去買書！一起來吧！
“欣媛！這里！”我拿著剛買的書，朝前方的欣媛揮手大喊。終于找到欣媛了。
進發，席書書店！
“哇！這么多書啊，看看有沒有我要的書。”我一邊走進席書書店，一邊喃喃自語到，“誒，我手里的這本書放哪里啊？待會兒估計沒地方拿了。”我看著手中的書，不由得皺起了眉頭。身旁的欣媛見我如此，十分干脆的說：“這有什么難的，看我的！”說完，拿過我手中的書，在我困惑的目光中，塞到我背后的帽子里，然后看著我說：“看我聰明吧，怎么簡單就OK了。”我無語地看著她：“嗯！聰明，十分聰明！”
接下來，我無視了這個小插曲，專心致志的看起書架上的書來。“唉，這里我上次來就逛過了，都沒有我喜歡的書。”我看著書架上那一本本熟悉的書，一心二用的和欣媛講到。那里還有我沒看過的書呢？我四處觀望著，企圖發現什么。誒？那是什么？我好奇的看著一個標牌“青少年……”有了，去那兒看看。想做就做！我興奮的看著那個地下室，一把拉過站在一旁的欣媛，朝那里奔去。“來這里！這里說不準有呢！”“不可能的啦！這下面一定沒有的'。”欣媛看著我，無奈的說。“說不準呢，那上面寫著的，什么‘青年’什么的。看看唄。”
“這里還有的地下室的勒。”我走在席書的地下室，一本一本的看著下面的書。咦？監控攝像頭？我站在監控攝像頭的面前，不由得玩心大發，朝監控攝像頭做了個鬼臉。欣媛看過了，又看了看上方的監控攝像頭，不由得笑了笑，繼續看起來書。“真真啊，這下面真的沒有。”欣媛看了看附近的書，對我說。“哦。”我應答了一聲，跟隨著欣媛一起走出地下室。
唉，這里沒有誒，好吧！進發下一站！青年書店！
“哇！這里的書更多了！”我走進青年書店，看著那一排排整齊擺放的書，不由得感嘆一聲，“去看看有沒有我要的書！”感嘆歸感嘆，正事最要緊。
這一排——沒有！這一排——沒有！這一排——也沒有！唉，究竟在哪里啊？怎么都沒有我想要的書呢？咦？這下面書也挺多的呢。我看著下面的書，緩緩蹲下身子。唉，只能一本一本的拿了。我看著那成堆的書，暗暗想道。這一本？不是!這一本？不是！這一本？不是！“哎呦！重死了！”我看了看被書本壓得的腿，不由得叫喚出聲。“額，這每一排都有些是哪個作者寫的。”身旁同樣在尋找書本的欣媛看了看我，指了指我那成堆的書籍的上方，果不其然，真的有標注著作者的名字。我的頭上暗暗地飆下幾滴汗珠，感嘆欣媛那敏銳的觀察力。
咦？這一本不錯！就這本了。我拿過擺放在書架最里邊的一本書，滿意的笑了笑。
“嗯？”欣媛怎么樣了？我扭頭看向欣媛，只見欣媛拿著兩本書正猶豫不決中，不知該選那本書。“欣媛，你先選吧，我去付個錢。”我搖了搖手里的兩本書對欣媛說。“嗯。”
“兩本書。”我站在收銀臺，將手中的書遞給營業員，營業員看了看我給的書，“噼里啪啦”的不知道在打些什么，打完，營業員看了看電腦屏幕，對我說：“你要不要辦一張會員卡？”“要！”管它什么東西，反正免費。“嗯，給你！49塊8.。”嘿嘿，買到書了！
買書！哦也！
小學五年級作文 篇3
我的童年是五彩繽紛的。有時傷心，有時開心。然而，在我身上發生的最有趣一次事，就是：火燒外衣。
記得在我五歲的時候，發生了一件十分可笑的事情。
有一天，爸爸和媽媽出去買菜。把我一個人放在家里玩。我一會兒把我的玩具拿出來了，搭了一座高高的城堡，腦子了聯想著城堡里發生的有趣的事，一會又坐在沙發上，自由自在的看電視。玩得十分快樂。這時，我的外衣被墻上的釘子給弄破了一個大口子。我怕媽媽訓我，便坐在沙發上冥思苦想。最后想出了一個自己認為十分好的辦法：我記得爸爸給我帶玉時，總是把繩子兩頭在一起燒了燒，用手擰一下，就成了一個結。
我的衣服爛了，用火燒一燒，再用手擰一下不就行了。于是，我說做就做，連忙開始找火機，找了半天，最后終于在廚房找到了打火機。把外套脫下放在地上。把打火機按開，對準破的地方一燒。可是，口越燒越大，我忙把火機拿開，用嘴把衣服上的火吹滅。這時，媽媽回來了，看見地上的外套已經露出了白花花的毛。便問我是怎么回事。我把事情的`經過告訴了她。媽媽聽了又生氣又感到可笑。說：“綁玉的繩子是呢絨的，燒完后可已成一個結，而衣服是棉的，所以越燒破的越大。”
這就是我的童年趣事，很好玩吧！
小學五年級作文 篇4
家鄉美景是優雅的，看那萬水千山，環繞著我們的家鄉；家鄉美景是迷人的，看那“美麗鄉村”的稱號，殊不知有多少人陶醉于我們的家鄉；家鄉美景是年輕的，看那一棟棟高樓大廈拔地而起，給人一種時尚而又充滿活力的感覺----眾多美景數不勝數，家鄉的小河在我眼里最為美麗。
你看，河兩岸的河濱公園，是這個城市一道亮麗的風景線。
早晨，人們早早的起了床，去河濱公園晨練。
微風拂過湖面，柳樹披著寒意，隨風起舞。人們哼著小曲吹著口哨，在河邊晨練：有的在打太極拳，有的唱著戲，還有的人不亦樂乎的'坐在一旁的凳子上，聊聊天，下下棋，還有的人在河邊散步。就連小野鴨也攜兒帶女地到小河安家落戶，悠閑地游來游去……
中午，人們吃了飯，又回到了河邊。不少人在洗衣服，也有不少小孩在玩水戲耍。還有一些洗魚洗菜的人在一起拉家常。寒意難掩人們心中對這座城市的熱情，冬天即將過去，春天還會遠嗎？
晚上，河兩邊的霓虹燈五顏六色，五彩繽紛。原本就已經很美的小河更是錦上添花。大樹們也掛了彩，變成了五顏六色。人們哪肯放過這美景，他們一路跑到河邊，走走，散散步。好一個美麗的場面！
這就是我那迷人的家鄉——安吉！
小學五年級作文 篇5
我有一個好朋友，他叫電腦，他給我的學習和生活帶來了許多好處。他增進了我與外界的溝通和交流，還可以查閱資料，了解國家大事，關注身邊小事。
有一次，我在教室中玩耍，無意之中，看到了老師的QQ號碼。我想，我的語文成績有些差，如果我能在網上和老師溝通的話，那么我的語文成績一定會大大提高的。我便隨手拿起紙和筆把老師的`QQ號記下了。以后我經常在網上和老師交流，探討語文學習的方法，我的語文成績果然大大提高了。從此，我便和電腦結下了不解之緣，電腦成為了我非常要好的朋友。
還有一次，媽媽帶我到書店買《哈里波特》，跑了好幾家書店也沒有買到。我突然想到了我的好朋友，回家上網一查，果然有這本書。我的“朋友”真神了！不像在書店買書要花錢，查起來還很麻煩，買回家還占地方。后來我常常在網上查資料，在網上看書，你要查某個知識點，只要在網上百度一下，馬上就能出來一大堆，這樣的好“百科全書”，我非常喜歡。
每當雙休日的時候，我還會上網玩一些網絡益智游戲，如“抓小偷”、“推冰”等。通過自己動腦筋完成的游戲，有一種成就感和滿足感。不僅鍛煉雙手的協調能力，而且提高了我的反應能力，同時也在一周的緊張的學習中得到放松。電腦也成為了我休閑娛樂的好伙伴。
我的這位好“朋友”還有許多優點，例如：可以開闊視野、學習英語、還可以看電影、聽音樂、購物等。
但是我的這個“朋友”也有不好的一面，如：迷戀游戲、影響視力、還有許多不良信息等，嚴重影響了我們的身心健康。因此，我們一定要“文明上網”，讓網絡真正成為我們學習和生活的好朋友！
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