五年級的作文

時間：2023-08-16 09:02:25 五年級我要投稿

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五年級的作文[熱]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級的作文8篇，歡迎大家分享。

五年級的作文[熱]

五年級的作文篇1

　　她是我心目中的好老師，是我覺得最負責任的老師，她是誰？她是我一年級的語文老師——何花。

　　何老師是合肥市翠庭園小學的老師，她能把課文上的很精彩，她能讓每一位學生都平等，不會重視誰，也不會輕視誰。可是她不只這樣，她還很照顧我們的身體。

　　還記得，有一次我正在嬉戲，突然我摔了出去，摔倒了下巴額，何老師看見了，跑過來，把我扶起，當時我望著焦急的老師，不好意思的低下了頭，我哪知道我的下巴額流血了。何老師拿張衛生紙，把我受傷的下巴包了起來，我這才知道，我的下巴額流血了。

　　何老師拉著我往學校跑，用電話和校長聯系，她說：”我不開會了，同學也受傷了，我要把她送到最近的`醫院。“a我聽了，很感激她，就跟著她一塊跑。她那焦急的臉，顯出了何老師很關心我，我的臉流下了感謝的淚水。

　　何老師把我送到醫院，她一到醫院就交錢，我說：”等爸爸來了，再交。“可是她不聽，偏偏要交，她說再不交就來不及了，我的下巴額也血流不止。這時，我心里頓時想到了一句話：滴水之恩，當涌泉相報。

　　做完手術，我的頭還是有一點暈，我知道，如果現在我還不好好學習，老師知道，心里難過，父母知道，心里不好受。這樣的話，我怎能對父母、老師和愛我的人做出回報呢？

　　何老師，你是我覺得最負責任的老師，我也不知道怎么回報。在學校里老師就是父母，我想說：誰言寸草心，報得三春暉。可是，后來我轉學了，我非常想念這位老師，我想說：老師，我好想你！

五年級的作文篇2

　　一提到美，大家肯定第一點都會想到外表，而我對于美有兩種看法，一種是外表美，一種是心靈美，簡單來說就是要外在美與內在美加在一起才是真正的美麗。但是最重要的還是心靈美！

　　在今天森林王國就有一件關于美的事情，讓我們一起去看一看吧！

　　今天一進入森林王國就看到太陽站在第一名的領獎臺上，發著金光閃閃的光芒；星星站在第二名的領獎臺上，發出微弱的光芒；月亮垂頭喪氣地站在第三名的領獎臺上，沒有發出光芒。這究竟是怎么一回事呢？原來是字宙老師讓它們三個通過選美大賽來分光芒的事情呀！比賽規則是通過最近幾天的表現，讓居民為它們投票，票數最高的字宙老師給的光芒最多，最少的則不給光芒。

　　太陽邊走邊想，究竟要怎么辦呢？突然，她看見一只小羊掉進了陷阱里，小羊說:“麻煩你救救我！”太陽說:“好的，但是我要怎么救你呢？”后來太陽看見陷阱的上面有一個樹枝，他讓小羊先抓住樹枝，然后上來的時候抓住自己的手。小羊上來了，對太陽說:“謝謝你，好人一定會有回報的！”太陽說:“不客氣，那我先走了。”后來小羊知道了太陽參加了審美大賽，把票投給了太陽。后來太陽也幫助了很多人們，他們知道了太陽也參加了選美大賽，把票也投給了太陽！

　　星星先回家化了妝，她覺得選美大賽最重要的是美麗。后來他看見了一只小猴，掉進了河里。小猴嚇得直哭，星星找來了一根藤條，讓小猴抓住，就這樣把小猴救了上來。小猴說:“謝謝你！”星星說:“不客氣！”后來小猴把票投給了星星。

　　月亮畫上了漂亮的妝。后來她看見一個受傷的小鳥，小鳥說:“請你救救我！”月亮看了說:“你太臟了，我才不要幫助你呢！萬一你把我的衣服弄臟了怎么辦？這樣我就不是第一名了！”說完，月亮就走了！

　　終于到了比賽當天，第一名的太陽發出了金閃閃的'光芒，則最后一名的月亮則沒有發出光芒，后來太陽把自己的光芒分給了月亮一些。宇宙老師說:“其實，我辦這場選美大賽，是為了告訴你們心靈才是最美的。”聽完了字宙老師說的話，月亮羞愧的低下了頭！

　　是啊！心靈美才是最美的。我們以后都要做一個善良的人！

五年級的作文篇3

　　農歷四月二十四這個日子，也許你覺得平淡無奇，可是對于我來說卻十分重要！我終于熬出頭了——十年了，我一直是家里最小的！這一天姑姑的女兒——我的小表妹平安出生了，也就意味著我當大姐姐了！從這以后，我天天都掛念這個小表妹，想早早地見到她！

　　今天，姑姑終于從鄭州回到了奶奶家，我一聽這消息，馬上和媽媽一起去了奶奶家！我推開家門，一眼就看見了那輛紅色的嬰兒車！我一句話也沒說，趕緊跑到嬰兒車前面，向里一望，呀！里面躺著一個女娃娃，這就是我朝思暮想的小表妹呀！她長得可真美，濃濃的眉毛像兩葉小船兒在水面靜靜地漂著；大大的眼睛忽閃忽閃，好像閃著好奇的光；挺直的鼻子不大也不小，小小的.嘴唇紅紅的，富有光澤；嫩嫩的小手有力地伸張著；胖乎乎的小腿快速地彈動著，小腳丫不停地搓來搓去！用我的臉輕輕挨一下她的胳膊，真滑真軟！我不禁想到，這個小小的生命多么富有勃勃的生機啊！

　　吃完午飯，姑姑告訴我，用手輕輕地撫摸小表妹的肚子，她會感覺很舒服的。于是，我輕輕地從上往下撫摸她的肚子，嘴里還念念有詞“摸摸肚兒，穿花褲兒”“摸摸腿兒，好閨女兒”（這可是從媽媽那里學到的，記憶中，幼兒園時媽媽還唱著歌謠，撫摸著我）。只見小表妹大睜著的眼睛慢慢地變成半睜半合了，臉上還露出了淡淡的恬靜的微笑，看來，她在盡情享受我這個大姐姐給她的撫摸呢！她看上去，那么舒服，連我都羨慕她了，真想再變小了，跟她一樣美美地躺在這嬰兒車里！

　　慢慢地，小表妹睡著了，她睡得可真香！無論我們怎樣大聲地說話，她都不肯睜開眼睛！

　　快樂的時光總是短暫的，該去上舞蹈課了，我只好和還在酣睡的小表妹告別，依依不舍地離開了。

五年級的作文篇4

　　在上周我們班評比小紅花時，我得到了一枚小紅花，當我注視著這朵小紅花時，不由的想起了我在三年級的時候，發生的一件事。

　　那時候我是班上出了名的搗蛋鬼，上課上竄下跳，不認真聽講似乎成了我的特長，一會兒玩轉筆刀、橡皮，一會兒左顧右盼，捅捅前面的同學、偷偷的拽一下女同學的辮子，就像一個狗蹦子似的。一節課下來幾乎不能安分幾分鐘，因此我也經常挨老師的批評。但是當看到墻上的的小紅花專欄內，同學們通過努力日漸增添的小紅花，我由衷的有些羨慕。特別的渴望在我名字的后面也綴上許許多多的小紅花。眼看著就要放暑假了，我渴望得到這種榮譽的心情越來越急切。越想越不是滋味。

　　怎樣才能得到老師的表揚，得到一枚我夢寐以求的小紅花呢？一天我坐在家里學習，那種欲望的又跳到了我的腦海，我冥思苦想，心里總算考慮出了一個很完美的取得小紅花計劃。記得前幾天，我寫完作業后拉開家里的寫字臺的抽屜，看見了一塊爸爸已經好久沒有戴過的手表。現在爸爸手上戴的手表是前不久剛買的新手表，再說家里寫字臺上擺著小坐鐘，墻上掛著大電子表，估計爸爸已經把這塊早已“退休”的手表已經忘記的一干二凈了。反正放到家里也沒有用的.。

　　第二天，我按照計劃，悄悄的將這塊手表拿到學校，交給了老師說是撿來的。老師拿到手表后，果然對我在全班進行了表揚，并且在周末的小紅花評比中倡議給我評選了一枚小紅花。對我的拾金不昧的做法號召全班同學向我學習。我對著突如其來得到的榮譽感到十分的高興，總算有個小紅花了啊！我心里也感覺著美滋滋的。

　　榮譽騙來了，但是怎么對付家中平時細心嚴謹的爸爸呢？回到家里我像老鼠見了貓一樣，總在回避爸爸眼神。紙總歸保不住火，終于有一天爸爸問我：“你看到我放到抽屜里的那塊舊手表了嗎？”我被這突如其來的審問嚇的臉色蒼白，并把答案掛在臉上。我如實的給爸爸匯報了。

　　我跟著爸爸去見老師，我很慚愧。當我面紅耳赤的見到老師的那一刻，羞愧的真想找個地縫鉆進去。當老師知道這一切后，并沒有立即給我批評，而是給我耐心的教育。通過老師的教育使我深深的懂得了，榮譽是靠自身的修養和努力換來的，靠虛假和欺騙去換取榮譽，其實是對榮譽的一種玷污。只有通過自己的努力，去爭取來的榮譽才是真正的榮譽。我們要看重榮譽的精神實質，而不是形式。真正理解了榮譽的價值，榮譽才有意義。

五年級的作文篇5

　　假如我是一位收藏家，我會保存落葉的美麗；假如我是一位設計師，我會把落葉變成有價值的物品；假如我是一位科學家，我會讓落葉做出巨大的貢獻……有那么多可以讓我選擇，但是，我還是想當一位攝影師，記錄下落葉的“美”。

　　雖然有很多人說落葉是丑陋的，但是，我鏡頭里的`落葉卻是美麗的。它們經過漫長的歲月后，會從樹上飄落下來，落在地上，慢慢地消失在風雨中，這難道不是無私奉獻的美嗎？

　　也有人說：落葉是一樣很脆弱的物品。在我的鏡頭里，我倒覺得它是最頑強的。記得有一次，我看到一片落葉在地上靜靜地躺著，有許多人從它柔弱的身體上走過，有汽車重重的從它身上壓過，有狂風把它吹上天過，有大雨把它淋過。可當我將它從地上撿起時，卻發現它一切都完好無損，這難道是一件脆弱的物品嗎？

　　一片片的落葉，它總是為別人著想。落葉從樹梢上落下，像一片片紫色的蝴蝶，隨風翩翩起舞，美了大地，也美了我們的眼睛。他落在地上，小蟲兒就有了舒服的家；蚯蚓就有免費的午餐；蝸牛就有從來而降的梯子。這難道就是助人為樂之美嗎？

　　落葉的美，是平凡的美，是無私的愛！

五年級的作文篇6

　　世界萬物都有依靠，正如鳥兒離不開樹；魚兒離不開水；我們離不開老師，如果沒有老師的辛勤付出是沒有我們美好的將來。所以我最敬佩我們班的張老師。

　　張老師溫和善良、平易近人、和藹可親，待我們真誠大方，卻在學習生活上對我們十分嚴格，只要張老師發現我們的缺點必定在第一時間給我們指點一二。

　　張老師體貼關心學生

　　在我的記憶里，三年級時我不知怎么染上了水痘。那天，張老師發現到了我手上臉上長的紅痘痘，而我在那兒使勁地繞，便三步并作二步走過來仔細一看，是水痘！張老師連忙拉住我撓個不停地右手，急忙說：“付瀚，別撓，這是水痘，如果弄破了以后會留下疤痕。我馬上打電話讓你的'家長來接你去醫院。”說著拔通了電話。在等待期間，張老師摸著我的頭說：“發癢了，千萬別撓，別把注意力集中在那兒，這樣會使你加重病情的。”就這樣一直等著我的家長。經過了一周的醫治我恢復了健康卻落下了一堆功課。張老師不惜自己的休息時間為輔導，輔導時我聽著張老師那吵啞的聲音，看到張老師那干裂的嘴皮，我真想為她端上一杯暖暖的清茶。讓她潤潤嗓子，可張老師仍舊堅持為我輔導。終于落下的功課補上了，張老師的嗓子也好多了。但這份情誼讓我永生難忘。

　　張老師盡職盡責

　　張老師教學抱著：“不強迫你學的最好，只愿你盡力而為”的良好態度教管我們。歷來，我的字在班上寫的倒數。也不知怎么辦，幾乎我對自己也沒什么信心，而張老師不厭其煩地指導我，提醒我。叫我每天堅持練字，又仔細對我的字做輔導，是那么一絲不茍。看到張老師那么認真，那么有耐心，我也不好意思在作業上亂寫亂畫了。從此我也寫得越來越認真，越來越工整，不負老師對我的希望。

　　張老師風趣幽默

　　在課堂上張老師常常能用功妙的語言使我們注意力集中。那次教室里飛進了一只又黑又大的蟲子，吸引住了我們的注意力。張老師見了也不急，望著我們說：“白板的吸引力還沒一只蟲子的吸引力大呢！”說完，我們才如夢初醒，憨憨地笑了笑，馬上坐得端端正正，開始認真聽課。

　　張老師對我們的大恩大德我們難以相報。在我與張老師相處的日子，她總是默默地關心我們，耐心地為我們輔導、教育，付出了那么多卻不求回報。她深得同學們的愛戴。

五年級的作文篇7

　　精讀和略讀是我的好朋友，也是我讀書的秘訣。

　　小時候看書，不懂什么叫精讀。二年級時，老師要求我們讀書都要精讀，我覺得很奇怪：這有什么難的？不就是做做批注，摘一些好詞好句嗎？雖然這么想，我還是有點懵懂的。在《大個子老鼠小個子貓》中抄了幾個搞笑的句子：

　　怪不得像失火。大個子老鼠驚奇道，您六只煙一起抽？

　　原來這打火機太好玩了，它使馬老師忘記了抽煙，也忘了別的事情。

　　……

　　然后寫了些原來是這樣！哇，太厲害了！真是太傻了！的一些奇葩批注，但我花了猴年馬月才想出來的。交上去一看，被老師畫了個大大的紅燈籠，寫著醒目的兩個大字：重寫。我只好坐在那里想呀想，但還是想不出要寫什么，只好去問老師。老師開始細心指導我：精讀就是寫一寫這個詞或句子，哪里寫得好，再寫寫你此時此刻的感想……聽完老師的指導，我終于明白了精讀的秘訣。于是，我的閱讀能力更進一步，對書的熱愛也更進一步。

　　學會精讀后，我的'閱讀量是越來越少，幾乎忘記了略讀這個家伙，雖然我不知道為什么，但我的精讀是越來越精了。終于，在一個星期半本書的時候，老師發現了我的問題。她把我叫到辦公室，說：你的書讀的太少了，書上卻寫滿字，精讀也不能太過分了，要挑選一些精讀，但也是要略讀的……我還不太懂為什么，但我還是照做了，成為了一個名副其實的書蟲。

　　隨著精和略，書，成為了我的伙伴，成為了我的老師，還成為了我最忠實的伴侶。豐富我的知識，開拓我的視野，博大我的心胸。