實用的五年級的作文（精品）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
人是在感受著酸甜苦辣咸中不斷成長的。那你是怎樣成長的呢？是通過一件事？是通過一次磨練？還是通過一次實驗……如果你想不起來了，沒關系，先聽一聽我的成長故事吧！
記得那是在我小學三年級的`時候，我去馬路對面的社區參加活動，參加完活動以后我準備回家，可是我左等右等爸爸還是沒來接我。我的心告訴我：別擔心，爸爸馬上就會來了……我等了整整一個小時，爸爸還沒來，我著急了，準備自己過馬路，可當時我還十分膽小，不敢一個人過馬路。走到了馬路邊，我的雙腳不停地抖動著，漸漸地，漸漸地，我慢慢抬起我的左腳，向前一踏，突然一輛大卡車，風馳電掣地朝我這邊開來，我迅速的把左腳收了回來，我吸取了上次的教訓，先觀察了一下左右來往的車輛，再小心翼翼地抬起左腳，跨出第一步，然后抬起右腳，以此反復進行。太好了，我成功了，我終于穿過了馬路，臉上洋溢著燦爛的笑容。走到家門口時，我發現爸爸才從大門里走出來，我跑過去對他說：“不用您跑過去接我了，我自己回來了！”爸爸看見我，嚇了一大跳。對我說：“小毛孩，你怎么回來的？”我說：“誰叫你不來接我，我只好自己回來了唄！”在我說這話時心里別提有多得意了！
自從這次自己過馬路后，我感到我真的長大了，我變成熟了，我不再膽小，我變得十分勇敢。多虧了爸爸沒來接我，給了我這次鍛煉的機會，要不然，我也不會變勇敢，謝謝您，爸爸！
五年級的作文 篇2
我的姥姥是一個農民，她很勤勞。
每天一大早，當我還在睡夢中的時候，姥姥就開始了一天的勞作。她先做好一家人的.早飯，草草吃幾口后就到田里忙碌了。
現在正是盛夏季節，是山里農活最多的時候。姥姥拎著一大袋紙袋，給沒長成的水果一個個套上去。家里主要種的是蘋果和梨樹，每棵樹上都會結幾百顆果實，套起來十分不易。為了讓水果長得好些，而且可以少噴些農藥，她不舍得放過任何一個果實。果樹的枝杈很低，樹葉很茂盛，姥姥在其中小心翼翼地穿行，生怕碰掉了果實和枝葉。她貓著腰，弓著腿，從腰間的布袋里取出紙袋讓果實上套。套完一個接著下一個，姥姥灰白的頭發被樹枝弄得非常凌亂，汗珠一滴一滴地落到地上，滲入泥土。
除了農作物以外，姥姥家還有一個經濟來源，就是養羊。羊的食量很大，每天可以吃掉好幾筐的草。姥姥必須從山上和家里來回走好幾個來回。一筐草足有二十多斤，有一次，我自告奮勇去背草，結果是“輕輕松松背筐去，舉步維艱拉筐回”,累得我面紅耳赤，氣喘吁吁，而且筐還只裝了一半。看到姥姥背著整筐的草被壓彎了腰，我十分慚愧。
我們總是勸她說，“不要再干了，又不是缺錢花。”可她總是笑著說：“干這些活沒什么，我又不是走不動了，多干點兒就可以減輕一些你們的負擔……”
姥姥的身影是閑不住的，是這個家的主心骨。
五年級的作文 篇3
我的學校是云師附小，它非常美麗。
進入大門，映入眼簾的是我們的教學樓，形狀如同燕子般漂亮，顏色五彩繽紛。大門兩旁 的花壇里，種著冬青樹，它一年四季都是郁郁蔥蔥、青翠碧綠，把我們的學校裝飾得四季如春！
我們的教學樓一共六層，第一層是一年級小朋友們學習知識的地方，第二層是二年級，第三層是三四年級，第四層是五年級，第五層是六年級，第六層是書法室、美術室、音樂室、電腦室、科學實驗室。教學樓的四周是高大的黃角樹，長得枝繁葉茂，像撐開的綠傘。夏天，它為我們遮擋住火辣辣的陽光；下雨時，它為我們擋住外面那些大風大雨，我們還能在下面嬉戲追逐……
教學樓旁邊是消防通道。兩邊長著綠綠的冬青樹和漂亮的小花。但吸引我的是一棵棵挺拔的泡桐樹——它的枝頭開滿了一簇簇紅色的花兒，給校園增添了許多快樂的'氣氛！經過消防通道，一眼就看見了古詩墻，上面寫著《詠鵝》、《題西林壁》、《憫農》、《四時田園雜興》、《春日》……等許多著名詩人寫的千古流傳的詩！沿著古詩墻左拐，大約上行3分鐘，就到達了我們那寬闊的操場——上面的運動設施非常的多， “籃球架、足球網、乒乓球臺、羽毛球網……”操場上整天同學們的歡笑聲！
我愛我那生機勃勃、美麗的校園，它是我們快樂成長的地方！
五年級的作文 篇4
一陣春風吹過，一束陽光射在了河面上，散發出了暖暖的春意。我獨自漫步在通過小河的小路上，感受著春天來臨的溫暖的氣息。走到河邊我望著這波光粼粼的小河，不禁回憶起小時候的事。
溫馨的清晨
清晨，當陽光剛射入家中的`窗戶時，我便在母親的吆喝中從床上爬起，走出家門
，邀上幾個好伙伴一同來到小河邊。我們跳進河中，互相用手把水潑在附近的伙伴身上，一場水戰在一群天真可愛的孩子中爆發。水被孩子們揚起在陽光的照射下散發出無窮的魅力，是那么的奪目，那么的幸福。
歡樂的中午
我吃完午飯，天氣的悶熱使我無法入睡，便在一次邀上伙伴們去河中。中午的和誰在太陽的映照下顯示出耀眼的光彩，再加上微風的吹過有一種《風乍起，吹皺一池春水》的韻味。我和伙伴們進入河水各自表演特技，從而比個高低。我們如游魚在河中暢游；我們如青蛙在河中跳躍；我們如水草，顯示出無窮的生命力。中午我們在笑聲中度過。陽光替我們記下這段美麗的記憶。
幸福的夕陽
太陽緩緩的下落，不知不覺中已到了黃昏，大人們忙了一天現在都搬著小板凳來到小河邊的樹旁聊閑話，我們一群小孩們跳進了河中在大人們的面前表演花樣，從而贏得大人們的夸獎大人們坐在那里望著我們哈哈大笑。夕陽的斜暉照在河面上散發出閃亮的光芒，夕陽的斜輝照在人們的臉上現出幸福的顏色。
一陣微風吹過讓我緩過神來，我望著微波蕩漾的水面臉上露出了微笑，陽光照在了我的身上，那景是多么美啊。
五年級的作文 篇5
教師節前的一天，我和一位老教師聊天。當問到他最希望得到什么禮物時，老師說：“其實，收到什么樣的禮物對我們來說并不重要，同學們拿到錄取通知書時的笑臉，是給我們最好的禮物。”
老師在講述最令她難忘的教師節時，這樣說道：“我最難忘的教師節，是在退休前的.那個教師節。當我走進校門時，發現大廳前站著許多同學，班級代表走上前，送上一朵玫瑰花，并說了一句‘老師節日快樂！’我無法形容當時的心情，眼里充滿了淚水。”她說這話時，我看到老師眼里的欣慰，還有快樂。
教我的老師，大多是上了年紀的。看著他們臉上被歲月抹上的皺紋，還有那漸漸花白的頭發，我的心里突然升起了一種敬仰之情，他們為教育事業獻出了自己的青春，桃李滿天下，卻仍然過著平凡的日子。
我們完全可以把老師當作好朋友。老師的人生經驗比我們豐富得多，他們就像人生的路標，提醒我們在人生的道路上，走好每一步路。
讓我們一起對親愛的老師說一聲：“老師，教師節快樂！”
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