五年級的作文【優秀4篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我非常喜歡小動物，地上有一只小蟲子爬過，我都要蹲在地上看半天；看到電視上在播《動物世界》，我就停下了看，直到看完為止。
有一天，征得媽媽的同意，我如愿以償地買到了一只小雞。
小雞非�？蓯�。圓圓的，胖胖的，抱著小雞，就像抱著一個小絨球一樣，軟軟的，兩顆巧克力豆般大小的眼珠鑲嵌在了臉上。小鳥的毛色非常漂亮，全身都長著金黃色的絨毛，非常迷人。我喜歡得不得了，一分鐘也不舍得離開它，吃飯時，抱著它；做作業時，看著它；連睡覺都給它搭了了一個筐，放在我的床頭邊……
小雞非常機靈。它喜歡跑步，有時還在地板上左躲右閃，讓我們費好長時間才能捉住它。小雞跑步非常地快，而且喜歡躲貓貓，我把它放進一個筐子里，不一會兒它就跑了出來。有一次，我放學回家，不見了小雞的蹤影，找遍的所有的房間也沒有看見，我以為媽媽把它送人了，忍不住“哇”地一聲哭了出來，最后還是媽媽發動了全家人一起找，終于在床下面的一個角落里找到了它。
小雞既喜歡跑步，又喜歡唱歌，每天都嘰嘰地唱著歌。小雞的歌聲很清脆，雖然不是天籟之音，但也能跟周杰倫這樣的歌手一比高下。小雞唱，我也唱，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，房間里充滿了我倆的.歌聲，媽媽稱我們為“小小”組合。（小袁加小雞）
小雞吃飯的時候，樣子就更可愛了。我在地上撒了一點米，小雞馬上跑到米堆前啄米，發出了“哆哆”的聲音，吃完飯，它就跑去喝口水。媽媽說，這點我和小雞最像，小雞愛吃，我也愛吃。
有一天，小雞不叫了，也不跑了，就安安靜靜地呆在筐子里。我問媽媽，：“小雞為什么這么不高興��？”媽媽回答道：“小雞是因為孤單才會這樣的。它也跟你一樣，需要自己的朋友�！焙髞�，我們又找到了一個賣小雞的人，把小雞送給了他。雖然我很舍不得，但是我知道，愛它，就要給它自由。
五年級的作文 篇2
吹風機、花生米等許多東西都有妙用，那天的一件事讓我知道了牙膏的妙用。
有一次，爸爸、媽媽和我去姥姥家。剛到達，一盤又一盤的菜就端了上來，真讓人的口水直流三千尺，我連忙跑到飯桌前吃起了飯。這時我發現爸爸的手表上很臟，我就對爸爸說：“爸爸，你的手表怎么這樣舊啊，都不擦擦！”爸爸說：“這個艱巨的任務就交給你了�！卑职謩傉f完，我就跑了出去。
說干就干，我拿起一個干抹布擦手表，可這個手表好像被施了魔法，怎么擦都擦不下，怎么辦！于是我就拿起一個濕抹布，它和干抹布一樣，怎么都擦不下來。我苦思起來，早知道的話我就不自告奮勇了。
我看著手表，不知怎么辦，如果給爸爸的話，爸爸就要嘲笑我了，這可不行，但我也是沒什么辦法。后來我想到可以用手機百度，我悄悄的把爸爸的手機拿來，點開百度，打上幾個字開始搜索。我怎么都沒想到牙膏居然可以清除污漬，于是我把牙膏拿來在上面擠了一點，然后擦了擦，沒一會兒上面的'灰塵全擦沒了。這下我高興得手舞足蹈，拿給爸爸看“哇！簡直跟新的一樣，怎么做到的！”我爸爸的話讓我像吃了蜜一樣，而我卻神秘地說“那是秘密！”
這件事讓我知道了牙膏的妙用，我還懂得了做事要動腦筋，想辦法。
五年級的作文 篇3
曾經聽人說過，樂觀的人分為兩種類型：一是，與生俱來就有的樂觀；二是，經歷過一些事情后明白了一些道理而變得更加開朗。我則屬于后者。
曾幾何時，我會面壁“思過”；曾幾何時，我會淚涌如泉；曾幾何時，我會心亂如麻；曾幾何時，我會……但這卻與如今的我截然不同，這要從五年前說起了。三年級時，又矮又黑的我被同學們稱為“小黑妹”，面對大家的嘲諷，我很想反抗卻又無能為力，于是便有了自閉心理，不與同學們一起玩耍，回答問題時也總是很害羞靦腆，唯一的愿望就是希望所有人都不要關注我。
已經是初春了，卻還是有些冷。這天課間操，同學們都在操場玩游戲，而我卻獨自坐在座位上，班主任在后面的辦公桌上批閱作業。太陽升起來了，這溫和的陽光對我來說卻是如此強烈。我受不了這刺眼的光線，關上了窗戶。雖然相隔十萬八千里，但還是能感到老師炙熱的'目光。老師緩緩地走到我身邊，看著我凍得通紅的雙手，心疼地說：“冷嗎？”我低下了頭，不敢與老師直視，也沒有說話，只是點了點頭。老師還是問了那個令我無言以對的問題：“那你為什么不開窗戶？”我仍沒有說話，但頭低得更深了，不由得產生了莫名的恐懼感。在那幾十秒里，誰也沒有說話，我似乎感覺空氣都瞬間凝固了，簡直比看鬼片還可怕！終于，我看見老師伸出雙手，我知道老師要干什么，本能地說了一句：“不……”老師什么都沒有說，看了我一眼，對我微微一笑，那慈祥的笑容竟令我不可抵擋。窗子被打開了，溫暖的陽光照射在我的臉上，向遠處看去：呀，我看到了什么！青翠欲滴的小草從土里鉆出來，嬌嫩的鮮花也競相開放。原來，春天已經來了！
……
打開心中的窗，你就會看見一番別有洞天的美景！
五年級的作文 篇4
以前，我寫的作文是平淡的、無味的，但從我遇到了楊老師，我的作文仿佛添加了酸、甜、苦、辣、咸五大調味料，變得豐富多彩，有滋有味呢！
楊老師有著令人羨慕的.，飄逸的長發。炯炯有神的大眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子上扛著一副紫紅邊框眼鏡。楊老師雖然表面很文靜，但性格很暴躁，如“大臉妹”的化身，而“阿衰”在哪里呢？
據說，楊老師還為了她弟跟大她好幾歲的男孩打過架呢！當時老師才6歲，老師走在回家的路上。突然，老師看見了她弟弟，弟弟正被“村里第一惡”欺負，老師看了，頓時大發雷霆，跑了上去，跟那個人打了起來，左一拳，右一拳。最后，老師打贏了，便背著弟弟回家了。
我的老師人緣很好。大一的時候，老師參加運動會要完成三千米的里程，老師為沒說什么。開始跑了，老師跑了一千米，后面的兩千米老師就不行了，可是老師還是堅持跑完全程，接近終點時，老師暈倒了，同學們急忙把老師抱回了宿舍，給老師端水喂藥。一天過去了，同學們寸步不離。s等老師醒來時，發現同學們在她身邊，老師流下了眼淚。
我的老師也很搞笑。那次老師和她媽媽漫步在田間，老師往田里一看，“啊！農藥，這種農藥是新出的嗎？”名字怎么叫‘我殺死’！”老師急忙跟媽媽說：“媽媽，你看，那邊有一種新農藥。”不料媽媽走過去一看，頓時哈哈大笑，說：“你呀！文化還沒我高呢！竟然把‘敵’看成了‘我’�！崩蠋熍苓^去一看，還真是看錯了，老師也忍不住笑了起來，說：“我真是太好笑了，洋相百出啦！”
看！我的楊老師是不是很與眾不同，獨一無二呀！
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