小學五年級作文

時間：2023-08-09 07:00:52 五年級我要投稿

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小學五年級作文集合[6篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文集合[6篇]

小學五年級作文篇1

　　“今天的班隊課真好玩。”

　　“對呀，對呀，特別是那個小品……。”

　　兩個剛放學的孩子正談論今天學校里的事呢。

　　突然，有一股怪怪的味道撲面而來，他倆不由得捏起鼻子。“好難聞呀！”兩人一邊用手扇著，一邊說。

　　他們往地上一看，真是不看不知道，一看嚇一跳。許多蒼蠅圍著一團又臟又臭的垃圾上下飛舞著。“怎么把垃圾都倒在垃圾桶外，你看只差一步路，這些人可真夠懶的。”女孩說。

　　“可不是嗎？有的人就是這么懶，貪圖方便，以為那是清潔工的事，還有的`人學樣，你這樣倒，我也這樣倒。倒的人多的就成這個樣子了。”男孩分析得頭頭是道，女孩聽了連連點頭。

　　“可總不能讓這些垃圾一直躺在這里吧，我們來清理一下把垃圾倒回垃圾桶，怎么樣？”女孩提議，男孩贊同。

　　于是兩個人開始干了起來。一會兒，小男孩跑開了。小女孩招呼道：“快點來呀，你怎么不來幫忙了？”

　　“等我一下，我馬上就來。”小男孩靈機一動，放下書包，從里面拿出了紙和筆，然后趴在地上刷刷地寫了起來。小女孩繼續清理垃圾。一會兒，小男孩站起身，把他寫的一張紙條粘在了垃圾桶上。

　　小女孩對著紙條讀起來：“文明----只差一步。”小女孩笑著說：“你的鬼點子可真多，明天保證垃圾桶周圍干干凈凈的。”

　　小男孩對自己的杰作也特別滿意，他又認真地看了兩眼自己寫的標語說“讓我們明天來看效果吧。”

　　完成任務，他倆特別高興，又有說有笑地踏上了回家的路。

小學五年級作文篇2

　　在我的記憶當中，我從來沒參加過學校組織的任何體育比賽。在我的強烈要求下，同學們推選我參加了上周的1200米長跑。爸爸為了給兒子加油，也來到了運動場。

　　那天，陽光明媚，天氣晴朗，同學們滿懷期望的等待著比賽的開始。我是第六組的運動員，看著前面一些對手的比賽，我心慌及了：這可怎么辦呀，這些人如此厲害，我肯定是最后一名了，上天保佑，希望我能跑出好成績。

　　終于到我了，我的`心像小兔子一樣“砰砰”的亂跳。只聽羅老師一聲令下，我們像離玄的箭一樣飛快的向前跑去。我想：一開始不要跑得太快，這樣就可以保存體力，想著想著我便放慢了速度，果然，他們在第二圈時就沒有了力氣，而我卻像猛虎下山似的趕了上來，進入第三圈。

　　完了完了，在第三圈我也沒有力氣了，心想：這可怎么辦呢，后面還有七圈，我怎么跑得過去呢？我越想越急，速度也慢了下來。同學們看我慢了下來，就拼命的喊：“涂鑫宇加油，涂鑫宇加油。”這時爸爸也大聲喊：“加油，你一定能形的。”聽了爸爸和同學們的鼓勵，我的速度也慢慢增加了。一個圈、兩個圈、三個圈……終于在我跑完最后一個圈時，羅老師大聲說：“二名到。”聽了羅老師的報道，我驚喜萬分，那疲倦勁早已飛出九霄云外。

　　雖然是小組第二名，但是這一次卻在我的體育生涯中是一個里程碑。

小學五年級作文篇3

　　森林王國的居民們都知道，兔子和烏龜曾進行過兩次賽跑，結果雖然各有千秋，大家從中吸收的教訓卻不少。

　　這一天陽光明媚柳絮紛飛，森林里傳來了一陣喧鬧。原來是小猴子心血來潮，鼓動龜兔進行第三次賽跑。山羊裁判一聲令下，兔子和烏龜拼命往前跑。周圍的觀眾又喊又跳，還紛紛猜測誰能奪得錦標。忽然間森林里起了大風暴，塵土飛揚石沙起得好高好高。小動物們慌得把頭抱，這樣的天氣真讓人懊惱。風暴過后再望向山坳，兔子和烏龜竟都不在跑道！小動物們急得到處亂找，祈禱千萬別是被風沙吹跑！貓頭鷹博士明察秋毫，指揮大家按腳印一路找。快腿的小鹿跑去跑回把信兒捎；龜兔遇到一群無家可歸的.小鳥；愚蠢的人類將森林亂砍亂伐，小鳥沒有了家可真不妙。難怪最近常有大風暴，人類遲早會把自己毀掉！機靈的兔子急紅了眼睛，鄭重其事的地向世人宣告：“比賽結果沒什么重要的，最重要的是環保問題！誰若有治理環境的高招，錦標就往誰家抱！”

　　聰明的小朋友，你是想看龜兔賽跑，還是想致力于環保？

小學五年級作文篇4

　　星期天，老媽說要帶我去公園玩，我高興的一蹦三尺高。

　　我們來到公園，我鬧著要玩快樂大本營，老媽這次慷慨解囊，大發慈悲的讓我玩了。我拿著老媽給我的人民幣飛快向大本營跑去。快樂大本營的玩具真多呀！讓人眼花了亂，我立刻拉著媽媽去鄲城第一蹦蹦床，我和媽媽挑戰比賽看誰跳的高，結果別看老媽人高馬大，可我照樣比她跳的高，老媽只能敗下陣來，我得意地哈哈大笑。

　　接著我又玩了空中飛人，具體方法是先用手拿著手柄，腳踩在繩子上。刺溜一下子就飛到了盡頭，那速度超快，可以和超人相比了。我連續玩了三次，才依依不舍的.離開。接著我又玩了你追我趕，媽媽坐在前面，我坐在后面，我使勁用腿登玩具車，速度也越來越快，一會兒我就頭暈目眩了。我們又玩了蜻蜓點水、勇走獨木橋等設施。每一個的讓我盡興不已。

　　不知不覺，太陽公公下山了，我們也高高興興地回家了。今天過得可真快樂呀！

小學五年級作文篇5

　　鄉下的早晨是個圣地，清新的空氣，翠綠的樹林。

　　（一）晨露

　　晨露是整個鄉下畫龍點睛之筆，小小的露珠像傘兵一樣，從天而降。有的落在了樹桿上，有的落在了樹葉上，而有的落在了泥土里。落在樹桿上的露珠像坐滑梯一樣從樹桿上滑下來，你輕輕搖搖樹桿，它還會玩起雜技，一會兒左拐，一會兒右拐，折騰半天才會落地。落在樹葉上的'算是好運，嫩綠的樹葉像一張床，露珠在上面自由地滾動。隨風搖擺的樹葉，把露珠搖得都快睡覺了。可當大風一來，露珠還是滑到樹葉尖上，最后跳水般地落下來。落在地上的露珠則馬上被草吸入根莖，很快地成為了大地的一部份。

　　（一）花草樹木

　　花草樹木是大自然的重要一員，綠綠的山，金黃的田野，都是他們的杰作。每天看看樹林能使自己得到放松，花草樹木還能吸收二氧化碳，放出氧氣，是世界不可少的過濾器。

　　鄉下的早晨是花草樹木和晨露展示光彩的舞臺，他們的表演總會給人舒適的享受。

小學五年級作文篇6

　　我有許多老師，但印象最深的是我一年級的班主任語文老師——毛老師。

　　毛老師中等個子，黑黑的皮膚，齊耳短發，一雙大眼睛炯炯有神。她喜歡穿深色的衣服，看上去顯得嚴肅端莊。

　　毛老師對我們很有耐心。我剛學寫字的時候，字寫得既差又慢。是毛老師，手把手教我怎樣正確地書寫。在她的指導下，我的字在半學期后就有了很大的提高。

　　毛老師善于鼓勵我們。剛開學時我們都很怕老師，我就更加膽小。每次上課總是低著頭，心里不停地念著：老師，別叫我，別叫我！可有一次，毛老師偏偏就點了我的名。當同學們的`目光“唰”地一下集中在我身上時，我慌了，臉也紅通通的，只好結結巴巴地回答。同學們都笑了，我更緊張了，低著頭，等著老師的批評。可是毛老師卻親切地笑著對我說，“別怕，回答錯了沒關系，膽子大一些。”我緩過神來，鼓起勇氣接著回答老師的問題。

　　漸漸地，我不再膽小，上課發言也積極起來，還參加了學校的演講比賽呢。

　　雖然我轉到了河濱小學，可是，我時常想念毛老師！

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