五年級的作文

[薦]五年級的作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

　　今天早上，球球在上學的路上撿到了一條鉆石項鏈。

　　“咦？這么漂亮的項鏈會是誰的呢？”球球心想。“對了，帶回到教室再交給司馬老師吧！司馬老師一定會當著全班同學面表揚我拾金不昧的！看那時，溜溜還敢不敢說我們男不如女！”球球越想越興奮，不禁加快腳步走向學校。

　　球球到學校后，忽然發現學校的墻角邊的'一棵參天大樹后面好像隱藏著什么東西。在好奇心的驅使下，他忍不住走過去看。可這“不看不知道，一看嚇一跳”，樹后面的居然是動畫片“多啦a夢”的“任意門”。“咦？這兒怎么會有一個任意門呢？算了，還是打開看看吧！”球球說道，他打開一看，任意門通向的居然是一個陰森森的樹林。球球走進去之后一看，心想：這是什么地方呢？這么恐怖，太可怕了！不過，他接著又想：我現在都已經是個堂堂的男子漢了，怎么能這么膽小呢？想到這兒，他壯著膽子向前走去。

　　這兒到處都是尖尖的樹枝，一不小心就會被劃到。球球小心地走著，過了一會兒，映入眼簾的居然是一個高高大大的城堡——天啊！這不是狼堡么？球球嚇壞了，忽然發現灰太狼走了過來，他垂頭喪氣的，看樣子又沒捉到羊。球球為了不讓灰太狼發現，躡手躡腳的正準備離開，一不小心被一塊石頭絆倒了。灰太狼一聽到聲響，立即發現了他，三下五除二便把球球來了個五花大綁，他興高采烈地說：“哈哈！吃不到羊肉，吃吃油爆人肉也不錯嘛！”說完，便帶著球球回了家。

　　一到家，灰太狼就大喊：“老婆！兒子！我回來了！”可沒有任何回應，他這才發現紅太狼和小灰灰不在家，一看桌子上的留言條，才知道原來紅太狼帶著小灰灰去逛街了，于是，他把球球丟進鍋里，然后去準備煮人的材料，他便切菜邊說：“老婆回來一定會很高興的！”說完沾沾自喜地笑了起來。由于球球遇事鎮定，所以他一點也不害怕。他趁灰太狼在笑的功夫，偷偷地下了鍋準備逃跑，一不小心，碰到了小灰灰的玩具奧特曼，被灰太狼發現了。球球撒腿就跑，而灰太狼見了，放下菜刀在后面緊追不舍。就在球球快到任意門之時，灰太狼拿出滑板，速度更快了

　　。這時灰太狼快追上他了，在這千鈞一發之時，球球想起自己還有一條項鏈，靈機一動，利用反射原理，拿出項鏈對準太陽，并對準灰太狼。只見一束光照得灰太狼睜不開眼來。球球趁此機會跑出任意門，啪的一聲關掉了，任意門也頓時消失得無影無蹤。

　　后來，球球把項鏈交給司馬老師，收到了司馬老師的表揚。他還把這件事告訴司馬老師，可司馬老師怎么也不相信。同學們，你們相信嗎？

五年級的作文 篇2

　　“哇，好大的蛋糕呀！”哈哈，我可要包餐一頓了。有面包、冰激凌、布丁……我來到了甜品王國。

　　我悄悄地用手扭了一下大腿，“哎喲，好疼呀！我不是在做夢，太好了，這會我可要大吃特吃了！”我說。

　　“盡管吃吧，反正我也吃不完。”蜜糖公主笑瞇瞇地說。

　　“那我就不客氣了！”我笑著說。

　　一個小時后，我的旁邊有許多甜品衛兵正在目瞪口呆地看著我。有人還竊竊私語：“國王什么時候招惹了個這么能吃的人呀！”

　　“你們懂什么，這叫能吃是福，去去去！別打擾我吃東西。”說完，我又津津有味地吃了起來。

　　“你好呀！小朋友，慢慢吃，別噎著，這里還有很多呢！”國王和藹可親地說。

　　不一會兒，又有一批人來看我吃東西，我不耐煩的說：“看什么看，沒看過美女吃東西呀！”我剛說完，衛兵們哥哥捧腹大笑。

　　“哎喲，誰那么沒有公德心，亂打人家的頭。”我睜開眼睛一看，原來是媽媽。“糟糕，七點半了，該去學校了！”

　　原來，我只是做了一個甜蜜的'夢！

五年級的作文 篇3

　　中華文化博大精深，書法也與時俱進，經歷了歷史的演變。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書等漢字七體直到現在，無不讓我們驚嘆古人的智慧，一個個變化多端的漢字造就了中華文明。

　　我國古代有許多偉大的書法家在這方面做了貢獻。其中王羲之，柳公權等書法家在書法史上占據著不可撼動的地位，《蘭亭集序》讓全世界都看到了中華漢字的魅力。漢字不僅有它的傳奇，還有許多讓人忍俊不禁的笑話呢！

　　據說，從前，有一個村里的小痞兒，他很愛幫助別人，也上了助人為樂榜，他不是本地人，所以口音與當地人有差別。有一次，村長開大會，讓小痞兒上臺演講，他笑呵呵地開始了：“打家棗上好，偶們嘟要有豬愚為樂的品智！”隨后大家都懵圈了，面面相覷，翻譯忙過來說：“大家早上好，我們都要有助人為樂的`品質！”雖然這個故事很搞笑，但說明了我國漢字的多樣化哦！

　　中華漢字既是古老的，又是年輕的，和漢字對話，就是和純潔心靈對話。

五年級的作文 篇4

　　一個陽光明媚的中午，太陽公公用熱情的陽光烘烤著著大地，冒著熱浪，我和幾位來自不同年級的小伙伴以及帶隊的陳老師一起進行了有關六橫蛟頭新文化站的實踐活動，在這一路上，我們還收獲了不少的知識呢！

　　初次觀察新文化站，只見以白色和灰色為主的墻壁上，又打上了許許多多的大孔和小孔，為什么要打那么多孔呢，我心中滿是不解。應該是為了透氣吧？我猜測到，大家也都紛紛給出了自己的想法。“既然這么好奇，我們不妨把這個問題記錄下來，等采訪張叔叔的時候提出來好不好？”陳老師看我們爭執不下，笑瞇瞇地給出了建議。隨后，我們跟隨著老師，看了新文化站里面的指示圖，有好幾個房間，比如：圖書室，演員化妝室，演員休息室，舞蹈室……看得出來，當新文化站建成的時候，這里該會是一片多么熱鬧的景象啊！帶著好奇，我們進入了未完工的新文化站，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來里面那么大，光是一個房間就占了不少地盤，我剛說了一句話，屋里就出了回聲。其他同學見到這樣有趣的情形，都“鬧騰”了起來。滿屋子都是我們的聲音，仿佛我們的歡聲笑語都把文化站給填得滿滿的了。

　　參觀結束，我們走上街頭，開始采訪了路人，詳細問了許多路人對文化站的看法后，發現他們的回答不是不知道，就是我不了解。看來，他們好像都不太了解新文化站呢，我們不禁有些小小的失落。看到我們無精打采的樣子，老師鼓勵我們說：“文化站還沒有落成，知道的人不多也是可以理解的。而且正是他們的不理解，我們的`實踐活動才更有意義不是嗎？”是啊，好好完成這次的活動，然后告訴大家文化站是個什么樣的地方，我們的作用就更大啦！大家又紛紛振作起精神來。隨后我們又采訪了張科長，收獲了大量有關文化站的信息，如原來墻上打的洞晚上會發光，還得知天花板高度有限，所以不能打羽毛球，還知道了以后計劃會建一個類似的體育公園，讓更多更多的人們能夠開始健身，可以運動起來……

　　這次采訪活動，我們認識了美麗的新文化站，更在采訪的過程中收獲了勇氣，明白好奇和探究的重要性，真是一次有趣又有意義的活動啊！

五年級的作文 篇5

　　我非常喜歡讀書，有時媽媽不讓我讀書，我只好開始竊讀。就讓我講講一次竊讀的經歷吧！

　　那天晚上吃過晚飯后媽媽讓我寫作業，我匆匆忙忙地寫了一會兒就不想寫了。因為我最近迷上了《查理與巧克力工場》這本書，我便想起了竊讀。我把課外書放在作業本下面，時不時地看幾眼，可耳朵還得靜聽著媽媽的腳步聲。當媽媽的腳步聲漸漸微弱時，我便拿出《查理與巧克力工場》津津有味地讀起來；當媽媽的腳步聲逐漸強烈，我就趕忙收起課外書，裝出一副寫作業的`樣子，生怕媽媽看出破綻，把我弄得心驚膽戰的。

　　時間過得真快，媽媽又催促我去睡覺了，我只好去刷牙洗腳。一切完畢后，我把燈拉滅。悄悄地把門關緊，躺在床上，打開小臺燈，小心翼翼地捧起書又沉浸在《巧克力工場》里了。一會兒，我又聽到了媽媽的腳步聲。壞了，一定是媽媽發現了。我想。于是我飛快地關掉臺燈，把書放到被子里假裝睡著了。奇怪的是媽媽沒有來。喔，可能是媽媽去廁所了。虛驚一場！于是我又接著讀了起來，直到把這本書讀完。困死了，我伸了伸懶腰，轉過臉看了看鬧鐘，呦，快十二點了。我趕忙把書放在了書架上，很快就進入了夢中。

　　我現在才真正意識到：人既是吃飯長大的，更是讀書長大的！

五年級的作文 篇6

　　眼神是變幻無窮的，一會兒是嚴厲的，一會兒又是溫和的……那個眼神至今讓我久久不能忘懷。

　　那年我開始學溜冰，一上溜冰場，一股寒氣撲面而來，我就變得瑟瑟發抖起來，一股莫名的恐懼襲上頭來。我仍然鼓起勇氣踏上了冰面……就這樣，毫無進展的學了四個月，媽媽和教練全都像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

　　一天，我跌了一個大跟頭，賭氣地準備離開冰場。這時，一個熟悉而陌生的身影映入我的眼簾。媽媽正在穿著冰鞋，我皺著眉頭，百思不得其解，她為什么……媽媽笑著向我走來，甜甜地說：“走，我們去滑一圈。媽媽的眼睛是那樣的清澈透明像春天里的泉水泛著溫暖的波紋，蕩進我的`心田……

　　我鬼使神差地跟著媽媽又回到了冰場。媽媽扶著欄桿，抓著我的手，不到一圈，一顆顆豆大的汗珠掛在媽媽的額頭。最后只能踉踉蹌蹌的走出冰場。

　　第二天，媽媽躺在床上，四肢酸痛，都下不了床了。我的眼淚濕潤我的臉，想起媽媽的那個眼神一股股無形的力量充斥著我的身軀……

　　媽媽那鼓勵的眼神，至今都使我難以忘懷。

五年級的作文 篇7

　　我是虎鯨，在海里所向無敵的猛虎。我還有一個兇狠而響亮的名字——逆戟鯨，如果有人說鯊魚是海中霸王的話，那他可就是大錯特錯了，海中霸王這個威風的稱號是為我“精心設計”的，鯊魚對我來 說不過是盤是餐而已。

　　我們虎鯨是鯨類是最小的一種，體長不過10米，體重也只有5——8噸，但是我們身強力壯。我的游泳速度是每小時55Km。追捕獵物時能達到驚人的每小時110KM的速度，是不是很快呢？我們的身體上的`顏 色大都是黑色，只能在鰭的后面見到一個類似馬鞍的灰白斑，我的背部還有一個特別的鰭，高達1。8米，說它特別，是因為它像一種古代的兵器——戟，這也是我的名字——逆戟鯨的由來。

　　我們的胃口很好，什么都是吃，只要是你想到的海中生物都是我們的捕食對象，小到魚蝦、海鳥，大到鯊魚、海象，甚至像小須鯨，座頭鯨還有藍鯨等等，都是我們捕食的對象。假如在捕食時遇到大型 鯨的話，我們也會毫不猶豫的叫上同行的的“獵人”一起去捕殺。我們的捕殺計劃是先圍成一個圈，讓它不能逃跑，然后讓兩只虎鯨沖上去狠狠的咬住那只大鯨的左右兩個鰭肢，讓他插翅難飛，最后其 它虎鯨蜂涌而上進行猛烈的撕咬，吃一陣之后，會有吃飽的虎鯨去和咬鰭的虎鯨交換，讓沒吃的虎鯨去飽餐一頓。有時候我們發現一些狡猾的捕鯨人在海里放入死鯨魚做為釣餌，鉭們不會上當，而是鉆 入死鯨的軀殼中，吃掉里面的鯨油后揚長而去，這時候的我不但毫發無損，還不費吹灰之力吃了一頓美味，就讓那些捕鯨人去拉一個空的死鯨和海水去吧。

　　見到我們虎鯨的厲害了吧？知道海中霸王這個稱號我們當之無愧了吧！

五年級的作文 篇8

　　這個故事發生在我們班，不能透露真實姓名，但，這確實是真實的。

　　如果用A來表示男，那B來表示女好了。

　　他，在開學時看見了她，便產生了好感。可她根本拿他當陌生人，可能，她感覺到了什么。他對自己的兄弟說：“我喜歡A，你能幫我嗎。”“我……我盡力。”于是他的兄弟告訴B說A喜歡他。這事很快傳遍滿班。

　　幾天后的體育課，B拉著A的手，到了一個我們看不到的地方，問A：“你……喜歡我?”“恩。”他不好意思的點頭。“你還是男的嗎!拿出骨氣來!”她生氣了。“我……我喜歡你!!!”他知道自己配不上她，但還是說了自己的心里話。“這才對，”她微笑著。他看見她笑了，就興奮的跑到他兄弟那報喜。當然，他知道自己有希望了，是她給他的。

　　次日，他給她寫了一句話：“我喜興(歡)你。”當然，他學習不好，寫錯了字，但是包含了真情。

　　又是一日，他寫了：“沒有你的`日子，我就像缺氧了一樣，求求你，接受我。”可她卻像說笑話一樣回他：“你是在阿爾卑斯山嗎?還會缺氧?”他看了，有點痛，因為他已經知道她有男朋友了。但他并沒放棄，還是做著努力。

　　他給她買巧克力，買談戀愛水晶糖，買戒指等等來取得她的芳心。他的兄弟讓他放棄，他，不。

　　但這也有回報，B給A寫：“繼續追吧，說不定我會接受你。”

　　他很高興，因為他知道自己的努力生效了。

　　于是，他，在為了她而不斷努力著。

　　等待，也許是一種默默的付出，也許是一種痛。