(精華)五年級作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
到過峨嵋山的游客，一定忘不了山上那逗人喜愛、活潑機靈的獼猴吧。
在峨嵋山上，有好多野獼猴，它們往往結伙成群，多則上百只，少則幾十只。在它們當中，有兇猛強壯的公猴、老猴；有溫柔順從的母猴；有既可愛又可憐、膽小怕事的小猴。它們都長著一身灰毛，有著一個紅屁股，樣子不算美，但不使人討厭。
初到峨嵋山，獼猴給你的第一個印象是可愛。你看它們：坐著、躺著、跑著、吃東西時的姿勢多么像人��！加上那個圓圓的腦袋，那雙調皮的眼睛，那對大招風耳、那條短尾巴，真是天生的迷人。特別是你攤開手，在手心上放下一丁點食物，送到它身邊。它開頭會看了又看，肩膀一動一動地，身體也坐不穩。到了最后，它急了，飛快地用那只長滿毛的小爪一抓，食物就到了它嘴里了。這時，你就會覺得手心被細毛輕輕一碰，一癢，情不自禁地哈哈大笑起來。難怪老外也高興地手舞足蹈，嘴里直叫：OK，OK。
在峨嵋山獼猴中，那些滿嘴尖牙的大獼猴不但可愛，也很可怕。記得我們一家初到峨嵋山游玩，剛爬上九十九道拐，就聽到一陣陣獾一般的叫聲，向從山上下來的游客一打聽，知道是獼猴群在叫。一位阿姨對我們說：上面的猴子太多了，太可怕了，你們四個人恐怕過不了關！后來，我們硬是等到有了一大群人，才一起走上山。天��！那些大猴子坐在路旁，比我這一米四幾的個頭也矮不了多少。我們從小路上過，要貼著它們的身子走。我努力冷靜下來，學著大人的樣：把手攤開，表示身上沒有食物可供它們食用。不知道為什么，一只大獼猴張牙舞爪地向我前面的一位年輕阿姨撲去，背包被抓開了，糖果落了出來。那阿姨尖叫一聲，再看，那只大獼猴還在她腳上抓了一下，即刻起了好幾道紅印子。那只大猴一邊吃糖果，一邊還對著阿姨吐氣，那樣子好像在說：你要是張嘴再叫，我還給你一下。我走在后面，被嚇得心驚肉跳，連大氣也不敢喘。這時，游客中不知誰忽然叫了一句：滑桿來了！我嚇得差一點叫出來，媽呀！這時候還敢和獼猴斗嘴。我正想著，卻見猴群忽然驚了，由那只搶糖果的大猴帶隊，一齊跳下山崖叢林中去了。這下，游客們高興地叫了起來。那位叫滑桿來了的.叔叔很有經驗地對大伙說，猴群最怕峨嵋山下扛滑桿的人打它們，只要聽到抬滑桿的響聲或是聽到滑桿來了的吆吼，它們就會風一樣馬上跑散。嗐，真想不到這些頑猴也有怕頭哩！登山的游人都笑了，笑獼猴的乖巧、欺軟怕硬，也笑在頑猴面前，大家手腳無措的滑稽窘態。
當然，登峨嵋山見到的遠不只有猴子。比起那連綿不斷的山峰，那叢叢的樹林，猴子太渺小，然而，正是這幾乎不值一提的猴子，給峨嵋山增添了無窮的生趣。
五年級作文 篇2
“去西安哦！”我高興的叫起來。
早晨我起了床，非常激動，因為這是我第一次坐飛機，我收拾了行囊，10點左右我們就下樓，坐上了小于哥哥他家的車出發，前往長樂機場。
到機場，終于到機場了，我好興奮，我爸爸推所有行李，去領登機牌和托運行李，我們就坐椅子上休息一會兒辦好手續，我們每人分別拿到登機牌，我們拿了機票就上飛機。在飛機里感覺上升的時候一下子升起來，又慢慢下降了一點點又升起開了，有點怕怕的，不過，過了一會就好了，我從天上往下看一看房子變成了火柴盒，馬路像繩子一樣細，彎來彎去，在天空上真好，像小鳥一樣飛翔�？吹揭欢涠浒自疲拖衩藁ㄒ粯与x我們特別的近，就像觸手可及似得，在飛機上，有提供免費的午餐飲料以及茶水，飛機上的工作人員還教我們乘坐飛機的'知識。我坐在飛機上不知不覺就睡著了，等我醒來時，已經到西安機場了。出了機場，就看到同學爸爸在機場接我們，從機場到目的地渭南還要一個多小時的車程，到渭南時已經是晚上了，安頓好住宿，吃好飯，我們就早早的睡了，因為明天我還要去玩呢？
西安是六朝古都，在歷史上很出名，所以有好多的名勝古跡，在渭南幾天，去了秦始皇兵馬俑，和半坡遺址博物館，西安城墻，鐘樓鼓樓，華清池，華山，黃河壺口瀑布，等好多好多地方。這次西安渭南之行，給我留下了深刻的印象，使我終生難忘。
我想，等開學后，我要把這次的旅行經歷告訴我的同學們，讓同學們和我一起分享。西安真美以后我還會在來。
五年級作文 篇3
我心中一直有一道彩虹。它離我不近，也不遠。為了那道彩虹，我就不能畏懼暴風雨。
人，就好比向日葵，永遠喜歡陽光。
記得一年前的暑假時，有一天下了暴雨。我望著窗外。忽然看到了不遠處的向日葵。在狂風、暴雨的折磨下，它們依然直立著。
很久，雨停了。
陽光照耀著天空，不遠處有一道彩虹。這時的向日葵，顯得更美麗，而美麗中，又透著堅強。
我懂了：為了彩虹，暴風雨又奈我何？
烏云
初一，才是奮斗的開始。一開始，我很不適應，小學三科，一下子漲到了七科！后來，我竟然無從下手，不知道該怎么學了。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，對，“勤”和“苦”就是當時學習生活的真實寫照。天生樂觀的我，忽然感到了壓力，開始有了強烈的競爭意識。為了心中的彩虹，加油！
暴風雨
最讓人頭疼的'不是背書，而是考試。一點小小的失誤，或者考完試和同學對答案的差異，就會影響我的心情，繼而影響下一科的考試成績。而且，考試時，心里多少會有一點亂——我不得不承認我的心理素質有一點差了。考試的過程中，有時感覺度日如年，有時感到時間如水流逝……這暴風雨，來得也太猛烈了。但是我知道，雨，就要停了。
彩虹
雨真的停了。
溫暖的陽光灑遍了每一個角落。
就在那不遠處，我看到了憧憬已久的彩虹，似乎比心中那一道更絢爛，美麗。
于是，我迎著陽光，綻放了。不管以后還會有多少暴風雨，我仍會挺立著，笑著迎接下一個彩虹。
五年級作文 篇4
大家知道我嗎？了解我嗎？吆，不知道？沒關系，下面我就向你們講講我，你們愿意聽嗎？
我的名字叫xxx，今年上五年級。長相一般：兩個小眼睛，一個踏鼻梁，一張薄嘴唇，瓜子臉。整個一副即不討人喜歡也不會惹人討厭的臉孔。留著短發，頭發不很黑，喜歡穿粉紅色的衣服，綠色的褲子�？傊褪悄欠N丟了就不好找的類型。
我不怎么愛玩，不愛熱鬧，很是內向。我很少與人交流，更不愿區熱鬧的場所，也不想接觸新鮮的事物。比如：媽媽讓我陪她去買菜，我會說太吵了，您自己去吧；爸爸讓我陪他去轉商場，我就說不買不賣的，去干什么，您自己去吧；星期天全家去轉街，我又說腿疼，去不了，大家去吧，我在家看門！總之，我除了在家里寫寫字，看看電視，讀讀書，其余的我都不感興趣。
就拿一件事說吧！舅舅的手機放在我家了，家里沒人，我正寫字，突然手機響了，我不知如何是好，慌忙拿起手機，對著手機大喊：“家里沒人，家里沒人�！笨墒鞘謾C還在不停的.響著。我意識到我說錯話了，我連忙又對著手機大聲喊：“家里有人，家里有人，我是瑞瑞！”可手機還在不停的響著，我氣憤極了，手機里怎么沒人和我答話呀？我把手機壓在被子里，生氣的怪著為什么把手機放在我家呀？
直到爸媽回來了，我把事情的經過一五一十的說給了爸媽聽，我還說：“手機響了，我去接，怎么沒人和我答話呀？難道是人都不在嗎？”爸媽聽完后，卻哈哈大笑起來，爸爸說：“手機響了，要想和人答話，必須按發送鍵�！蔽抑懒�。
這就是我！
五年級作文 篇5
等不到天黑，煙火不會太完美。
——題記
等一個日光傾城的下午，手捧一杯清茶，看陽光穿透密密斜斜的大片青翠香樟木，最終落在了手中那泛黃書頁上，緩緩浸入那亙古時光里。靜，在期中。
猶記得幼年時我曾習過一年半載的國畫，卻無論怎么畫，都還是個半調子，掌握不住精髓。那時的我曾開玩笑地對老師說：“總覺得一說國畫畫得比較好的，就應該是那種蒼顏白發隨著稀疏或白或黑胡須的老頭子。我也怕是到了那個年紀才學得好國畫吧�！崩蠋熉劶按耍瑓s只是一笑而過，不予評價。
如今回憶起來，似乎還能感覺到那個夏天的聒噪。那是個異常炎熱的下午，艷陽在高空炙烤著這個原本就干燥萬分的大地，似乎是要將一切事物都熔盡了一般。我坐在窄小悶熱的畫室里，聽著外邊草叢里有氣無力的蟬鳴聲，心中的燥熱更甚了。我眼前的一切事物好似都染上了火的顏色，礙眼萬分。
無處發泄的我，只得在那單薄的宣紙上不停地涂涂抹抹，揮毫潑墨，一點都不含糊。心中似有團火，不停地驅使我的`手臂，去以一種粗暴的方式宣泄自己的不滿。
這樣下去，我什么時候才能畫好呢？
當我手邊的宣紙越積越多，我的手也早已帶著些酸痛。看著那一張張面目可怖的宣紙，我的心中不免有些泄氣，我這是怎么了？
緩緩抬起頭，想讓眼睛與手臂都放松一會兒。這才發現不知何時，美術老師早已盯著我許久了。她淡淡地看著我，臉上竟有幾分笑意。
她緩緩地道：“老人之所以能畫得好國畫，那是因為他們的心，比年輕人靜太多了。也正是因為心靜，他們對于這個世界的感知，也就越加豐富�！贝巴獾南阏猎谒捳Z的影響下仿佛泛出了生機，那般青翠欲滴。
她說話向來點到即止，即使年幼的我不懂得的，現在的我也懂得了。
靜，才能使人透過浮華的外表看清本質；靜，才能使人發揮出更大的潛能；靜，才能安撫人的心靈沉淀人的神思。
每當我一人看書，一人畫畫，一人寫作業時，她那略嫌清冷的聲音都會在我耳邊響起，經久不息，使我能更好地靜下心來，迎接未來。
靜中看世界，分外美好。
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