五年級作文8篇【精品】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
說起反手夾黃豆，大家可能會感覺很困難，其實，這也是有竅門的。
那一天下午，我們班進行了有趣的左手夾豆子比賽。
當老師笑容滿面地把比賽用品放在講臺上時，我們的興致一下子升了上來，左手拿一雙筷子把那圓溜溜的黃豆夾進易拉罐那細小的“口”里，太有趣了!老師說一分鐘之內(nèi)夾進最多者，將獲得一個令人羨慕的稱號——夾豆天才。老師話音剛落，同學們便一個個摩拳擦掌，都想在大伙兒面前露一手。
比賽開始了，急性子的我與班里最穩(wěn)重的龔平準備大戰(zhàn)一場。我看對手長得這么柔弱，不屑地說了一句：“垃圾!”這時，老師拿著秒表發(fā)令：“開始!”話音剛落，我用迅雷不及掩耳之速，夾起豆子來。可是那豆子像和我過不去似的，頑皮地滑了下來，夾了又掉，夾了又掉……一時間，我手忙腳亂，有點灰心。抬頭看了看龔平，不慌不忙地夾著，一粒，兩粒，三粒……夾得真準!
就在這緊張的時刻，不知是誰“路見不平，拔刀相助”?“慢點，筷子拿低點，這樣才夾得穩(wěn)。別慌，徐佳洋!”我試了一下，哈，還真靈，可真稱得上是百發(fā)百中啊!我心想：不能再小看慢性子了。于是，我平心靜氣地夾著，不一會兒工夫就有20來顆了。
“還有20秒——”老師不緊不慢地提醒。比賽進行到了白熱化的狀態(tài)，我和龔平不分上下，原本就喧鬧的教室里突然響起吶喊聲：“徐佳洋，加油!徐佳洋，加油!”原來，是一大群男生在為我加油呀!哦，再這樣吵下去，我贏的`機會就更小了。再一次定定神，筷子伸向豆子，夾住了。我把手一翻，倒著夾起豆子。哈，這豆子真聽話，“嘟”一顆、“嘟”一顆地落入規(guī)定的罐子中……
哨聲響起，我們停了下來。經(jīng)過點數(shù)，哇，我自己都不敢相信，居然有40顆啦。
一個小小的游戲，居然也是一門大大的學問!
?會，我們卻輸了，不，我卻輸了。我曾對許多人說過：“接力賽我們穩(wěn)拿第一”。我不但輸了比賽，還輸了信譽。我們這么多天的苦練毀于我一人之手。
0.01秒，我的遺憾!
一次又一次的機會!而現(xiàn)在我知道了：我要勇敢，要自信，要努力尋找自己的優(yōu)點，堅強地克服那一路上的挫折困苦，只有這樣，才可以把壓著心頭的大石頭打碎，實現(xiàn)自己的夢想——像主人公一樣，人窮，志不短!
……
我如饑似渴的吸吮著“心靈雞湯”的營養(yǎng)……
五年級作文 篇2
一天，中午放學時分。天空灰蒙蒙、陰沉沉的，烏云密布。雷公，電母開著派對，轟隆隆，轟隆隆。看樣子，快要下大雨了。突然，狂風大作，電閃雷鳴，豆大的雨珠瞬間落了下來。
雖然我有帶傘，但在此時此刻，又有誰敢貿(mào)然沖進雨中呢？不發(fā)燒感冒，也會變成一只落湯雞。唉，怎么辦呢？雨珠是在開舞會，容不得別人去打擾它們啊！老天爺，快停雨吧，讓雨停吧！
忽然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我眼中——媽媽，媽媽來了！媽媽出現(xiàn)在我面前時，樣子很狼狽。頭發(fā)早被雨水大濕了，滴著水珠。袖子、褲腿全濕了，緊緊地拈在皮膚上，滴滴噠噠地滴著水。我說了一句：“其實您不用來。”媽媽立刻答道：“那怎么行，這雨一時半會兒不會小的'，”說完，一把把我摟在懷里，回家了。
在路上，那把大傘不斷的朝我這邊傾斜著。大雨中，我的衣服，褲子，一點事都沒有，一滴雨珠也沒有。再看看媽媽，傘只遮住了半個肩膀，有半個肩膀露出來。雨點兒一滴一滴地滴落在媽媽的肩膀上，形成一個一個深色的圓點，在媽媽的肩膀上均勻地排列著。不一會兒，媽媽肩膀上的衣服全濕了，全變成是深色的了。媽媽毫不在意，用手抹了抹，繼續(xù)摟著我。這時我的眼角濕潤了
回到家里，媽媽先給我做好香噴噴的飯菜，她才想起，該換套衣服了……
我不會忘記那個風雨天，那一次，我很感動！
五年級作文 篇3
為何念念不忘，只因必有回響。母愛便如那優(yōu)美動聽的旋律，清脆地回蕩在我的生命中，令我念念不忘。
自我推開初三這扇大門后，壓力與負擔便如數(shù)向我襲來，將我的心河堵得嚴嚴實實，令人喘不過氣來。我就像一只刺猬，毫不留情地將尖利的刺沖著每一個想要靠近我的人。而母親，便是其中之一。
清晨，手中的筆不停地同作業(yè)奮戰(zhàn)。母親推門走進來，手中的白瓷杯子盛著熱騰騰的咖啡。“累了吧，要不要休息一下？”“不要！”我不耐煩道：“再休息都寫不完了。”她似乎手頓了頓，“寫完了要不要出去散散步？”我正在跟一道難題斗爭，皺著眉頭，把筆一撂，“不去！都說要寫不完了，我沒有精力去散步！”
話一出口，便后悔了，急忙抬眼望去，母親的'眼中，有著愕然的悲傷。她走出房間的時候，我似乎聽到她嘆了一口氣。
內(nèi)疚和悔意如潮水般地向我涌來，不停的沖擊著我心靈中的堤壩。我有多久沒有同母親散步了？似乎是我一直在用作業(yè)多的借口來逃避同母親的情感交流；是我，親手筑起了我與母親的隔膜。思至此處，握著筆桿的手不禁加快了速度。
我自房間走出，來到母親面前：“媽媽，對不起。”我訕訕地“我們一起去散步吧。”母親笑了笑：“你學習辛苦，這次就算了吧……”未等她把話說完，我便拉起她的手向門口走去。
室外，陽光正好，仿佛要將人融化開來。我與母親攜著手，相視一笑。愛的旋律穿透了隔膜，回蕩在心間，久之不去。
五年級作文 篇4
大家都看過許許多多的圖書：有《安徒生童話》、有《愛麗絲漫游奇境》、還有《彼得．潘》……
我也看過很多圖書呀！而且每本書里面都有我贊美的地方和欣賞的地方。還有一些書里面的圖畫畫得很好看呢！都讓我贊嘆不已。
有一天，我心里想：每本書的作者都好有想象力哦！那我也自己創(chuàng)一本書吧！
那本書的題目是：《小艾歷險記》。作者當然是我啦！主要人物是：小艾和小黑貓。大致內(nèi)容是：小艾去圖書館里借書。借完書以后，走在回家路上時，突然，一陣風吹來，把小艾吹到了天上。等小艾醒來時，她發(fā)現(xiàn)自己在天空，看到了一個“天空王國”。小艾全身臟臟的，偷偷跑進王國里的浴缸里洗澡。洗到一半，小艾覺得自己的身體再往下沉，最后沉到海里去了。小艾被水草纏住了，辛好被一只螃蟹發(fā)現(xiàn)了，幫她解開了水草，還和小艾一起打開了“貝殼門”，送小艾到一間干燥的空地。空地四周的墻都是用泥土做的，地上有一條條破裂的.痕跡。小艾覺得自己好痛苦，就流著眼淚一直哭。嘩啦啦啦啦啦，嘩啦啦啦啦啦。眼淚變成一個池塘，把小艾沖到了一個花園。花園里有一只小黑貓。小艾告訴小黑貓她的遭遇，小黑貓也告訴她：“只要打開‘綠色森林’里的‘魔法大門’就可以回到自己的家了。我愿意和你一起去冒這個險。”
我想，這個故事應(yīng)該很有趣的，我要把它做成一本“圖書”。
五年級作文 篇5
孟子云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這說明，尊敬老人自古以來就是天經(jīng)地義的事。
那是一個普通的冬日，北風呼呼地刮著，吹到人們的臉上像刀割似的。我一如既往地背著書包，走在上學的路上，正準備穿過川流不息的大馬路。我身邊正好有一位年過花甲的老人，他面色紅潤，鶴發(fā)童顏，看上去精神抖擻，沒有一點頹唐的樣子。
在我們準備過馬路時，意想不到的事情發(fā)生了——一個騎摩托車的的男子突然從后面冷不丁地躥出來，從那位老人身旁呼嘯駛過。我們都被嚇得往后退了一步。而那位老人也被嚇得扭傷了腳，倒在地上。他眼睛睜得大大的，似乎被剛才驚魂的一幕嚇得不輕。
我望著那輛摩托車遠去的背影，又望望老人躺在地上佝僂的身軀，還不時發(fā)出一陣陣痛苦的呻吟，心里忍不住憤怒起來：這個人真可惡，嚇到了老人不說，還不停下車來給老人道個歉，真是可惡至極。望著老人，我們都同時伸出手想上去扶，可沒有一個人敢上去扶。我和幾個路人面面相覷，局面頓時陷入了尷尬。
這時，更加驚險的一幕出現(xiàn)了：一輛大貨車正朝我們這邊飛奔而來，如果從老人身上軋過去，那么老人必將粉身碎骨、血肉飛濺。老人反手按住地面，想支撐著站起來，但卻力不從心，臉上由原來的笑容變成了絕望，緩緩閉上了眼睛。我們個個急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，不知如何是好。我心想怎么辦？怎么辦?沒想到我竟然會目睹一一場慘劇的發(fā)生。正當我準備硬著頭皮，上前幫助老人脫離險境時，一道黑影從我身邊沖了出去，以掩耳不及盜鈴之勢將老人從地上扶起來，放到背上，背到欄桿后面，再將老人小心翼翼地放下。說是遲，那時快，在老人脫離險境的下一秒，貨車就開過去了。我們都沖上去，圍住老人，看看老人有沒有受傷。見到老人安然無恙，我們心上懸著的石頭落地了。我拍拍胸脯，心想：剛才真是好險啊!真是不幸中的'萬幸。而那位將老人救起的黑衣男子，將老人身上的塵土拍掉，又替老人揉了揉扭傷的腳。老人感激向黑衣男子表示自己的謝意。
盡管這件事已經(jīng)過去很久，但回想起來就好像昨天發(fā)生的一樣，我的心里還心有余悸呢！黑衣男子的行動以及他敬老愛老的精神永遠留在我的心中。
五年級作文 篇6
“手可摘星辰”。老師口齒清晰地朗讀著。
“手可摘星辰”。我們鸚鵡學舌般重復。
哇，這山可真高！星星都可以碰到！如果我有機會去一趟，一定要摘下來給媽媽看。幼兒園的我如此尋思著。
上完課，奔走于爺爺奶奶的院子，采他們的花，踏他們播的種，自言自語地吵鬧，然后突然放聲大笑。待有爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)他們親手布置的庭院被糟蹋得不成樣子，把我喚去時，我就隨手一指：“哦，是貓咪弄的！”
于是爺爺奶奶拿起掃帚，順勢虐貓咪，我擠出眼淚，抱住爺爺?shù)氖直郏骸盃敔敚退闼粚Γ鼤牡腵！”貓咪也默契地用無辜的眼神望向爺爺。
而后，爺爺奶奶走了，我便取來魚干，摸摸它：“委屈你了，合作愉快！
“手可摘星辰”。好熟悉的句子。
“手可摘星辰”。教室里一片肅穆。
哈，詩人也太傻了吧！星星在地球之外，我們只能抬頭仰望，觸摸？簡直是天方夜譚。初中的我暗暗竊笑起來。
上完課，將頭埋在題海中，眸子對那準一道道坎。
窗前花兒落了，我苦笑著生命的脆弱。梯旁有孩子的嬉笑打鬧，我?guī)隙鷻C，沉浸到音樂里去了。
時間行走著，童年也走了，純真也跟著走了。
“手可摘星辰”。盼望著從空中得到點什么，收回手，卻悵然發(fā)現(xiàn)自己什么也沒抓住。
五年級作文 篇7
我，活潑開朗，勤奮好學……在這一大堆優(yōu)點中最耀眼的就是“動力十足”，至于動力的來源可是有個秘訣的!
任務(wù)一：布置教室
“S，老師有件事拜托你，組織同學布置一下教室迎新年!”老師叫住我看著我的眼睛說道。我睜大眼睛看著她放心的眼神重重地點了點頭：“嗯!”
我馬上召集班委，指揮作戰(zhàn)，將講臺作為司令部，一層層下發(fā)命令。不久我也全身心地投入到工作中去：一會上躥下跳掛花，不僅舞動雙手，還用上不怎么靈活的腳;一會扯著大嗓門中氣十足地為大家鼓動，手里還能不忘打著氣球。全班一派繁忙熱鬧的`景象。
一個小時后，最后幾個大個男生也搖搖晃晃地坐下來直喊累。我呢，卻依然活蹦亂跳，一會爬上桌子掛氣球，一會拿著粉筆畫板畫，一點也不覺得累。
因為我偷偷地在心里回憶老師的眼睛：黑黑亮亮地閃著滿是信任與肯定的眼光，那飽含信任的眼睛使我全身心充滿了動力。
“同學們，繼續(xù)干，加油啊!”
五年級作文 篇8
今天，我和爸爸媽媽一起去鶴壁的櫻花街賞花了。
櫻花街位于鶴壁新城區(qū)的華夏南路上。雖然是新城區(qū)，但人煙稀少，這最適合賞花了。我興致勃勃的走進 了櫻花街。
走進櫻花街，我看見了一株櫻花，我興高采烈地迎上去，看了一眼簡介牌，上面寫著關(guān)山櫻，這是櫻花的 一個品種。我轉(zhuǎn)睛一看，唉，真掃興，關(guān)山櫻還在懶洋洋的睡懶覺呢。于是我們向里走去，忽然，一股紫荊的` 香氣撲鼻而來，我好奇地湊上前去看了一眼。乍一看，只見紫荊樹上長滿了一團一團的花，但仔細一看，其實 是像雨點一般的花瓣聚在一起的，令人眼花繚亂。啊，又一股紫荊的香氣撲鼻而來，令我流連忘返。我們又向 深處走去，沒走多遠我又看見了一棵碧桃樹。我走上前去，仔細觀察了一番，雖然碧桃花沒有紫荊花的香氣， 但碧桃花透露著一種秀氣，我發(fā)現(xiàn)碧桃花大多呈粉紅色；花瓣為重瓣、復瓣，層層疊在一起，數(shù)都數(shù)不過來； 再看，碧桃花朵朵聚在一起，真像一頂彩冠……
參觀完之后，我一看，咦，爸爸媽媽呢？我又一看，原來他們在比賽攝影呢。我向他們招手示意，之后我 們就踏上了返鄉(xiāng)之程。
雖然這次櫻花沒有綻放，但是讓我親近了大自然。
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