五年級作文5篇【優秀】
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
看過了多啦A夢，晚上睡覺我都夢見了他們，一天，大雄向多啦A夢提議去環游世界，于是多啦A夢掏出了竹蜻蜓，兩個人出發了。
第一站，大雄來到了一條山高、谷深、奇峰秀麗的大峽谷。這是中國西南邊陲的怒江大峽谷。
大雄兩人又飛近了一點，發現兩岸之間橫貫了好幾根繩索，一個大約五六歲的小女孩快速滑過了繩索，到了對岸。繩索下的江水滔滔不絕，響聲如雷。
大雄，這幾條繩索叫叫溜索來著吧。多啦A夢看著導游機說，有時候一不小心，還會死人的。
緊接著滑過去了一個十歲的小姑娘，只見她用腳一蹬就像一只鳥兒一樣飛起來，突然在最后20米的.地方停住了，岸上的一個小男孩看到發生了意外，慢慢滑到她身邊，兩個人協力到達對岸。
大雄和多啦A夢也跟著到了對岸，接著又飛到了泰國湄宏順乃梭村。這里空氣清新，冰涼如水，寧靜如詩。大雄和多啦A夢走在街上，周圍的女性不管老少脖子上都套著許多銅圈。大雄往多啦A夢的百寶袋里一摸，拿出了翻譯年糕。
大雄走到一對母女跟前，問小女孩：小朋友，你這樣套著痛不痛？小女孩害羞地回答：不痛。
她的媽媽說：這是一種習俗，我們從小就要套著銅圈，慢慢增加，我們的祖先信奉龍鳳，這樣我們的樣子看起來就非常像鳥了，但一旦習慣了銅圈，脖子會非常脆弱，所以我們一輩子都戴著。
大雄聽后，非常慶幸自己是男的不是女的，而且還生在日本。
多啦A夢和大雄在慶幸之中回東京去了。
五年級作文 篇2
今天，我體會到了媽媽的辛苦。
我今天的任務是：當一小時的“臨時媽媽”。在這一個小時之內，我克服了“重重困難”，卻還是被她“打敗”了。我的妹妹非常的“強大”，必須時刻與她“互動”，否則她就會用“聲波攻擊”給你好看;我還必須學會預測她什么時候要大便和小便的本領，否則她就會給你更大的“好看”。
開始的時候，一切都很順利。我一會兒給她講故事，一會兒給她唱歌，她樂得哈哈大笑。可是，當我精疲力竭，正在休息的時候，她卻號啕大哭。我只能強打精神，抱著她在客廳里走來走去。我抱不動了，只好把她放在床上，她卻哇哇大哭起來。“怎么辦，怎么辦？我抱也抱不動，唱也唱不動了。”于是，我使出了“終極大招”---背。妹妹最喜歡背了，平時只要媽媽一背她，她就開心得不得了。我為自己的高招興奮不已，一邊神氣十足地背著妹妹，一邊做著自己的事---休息。可不一會兒我的`肩膀漸漸的就越來越酸了，背上的妹妹也跟著東倒西歪的。最后，我只好把她“交給”了媽媽。
啊！原來媽媽是這么的偉大、辛苦呀！她把我養這么大，我還經常惹她生氣，真不應該！我一定要多做些自己力所能及的家務，幫她分擔一點辛苦;我還要努力學習，以后就可以賺取很多的錢，孝敬媽媽。
五年級作文 篇3
在12月份的歡樂生活周中，我們x年級的活動是包湯圓，大家都盼望這一天能快點到來。
終于，這一天來到了，大家都非常興奮。
我們走進了餐廳，發現家長們已經在等我們了，我們趕緊跑了上去。
開始做了，我們組做的.熱火朝天，而且我們組做的湯圓又大又圓又白又正宗，沒有一個不是白色的，我一邊做一邊東張西望，發現第五組正好有一個特點與我們相反，就是顏色。我們組沒有一個白色的，他們卻沒有一個是白色的，這個太好玩了！
最后，我們組包得又快又多又大又圓又白又正宗，哈哈，我們真是個好團隊。
五年級作文 篇4
風吹雨打是天空的習慣；暑往冬來，是四季的習慣；百川匯海，是江流的習慣；花開花落，是大自然的習慣。世間萬物，皆有其固有的某種模式，唯大智者懂得既要把握習慣，又要超脫習慣。
智者善于培養優良的習慣，并依此作為他們不竭的動力。愛迪生習慣于挫折，戰勝挫折是他的習慣。電燈的問世就是他在挫折中磨礪出的珍珠。為了尋找適合作為燈絲的材料，愛迪生試驗了上千次，歷時十數載之久，但他從未放棄，直至成功。“飛人”劉翔習慣于進取，在賽場上他快樂馳騁，跑道就是他的天下。他的每一次跨欄，都是那樣完美，可他依舊謙遜而執著地追求下一次的更好。
智者善于解放習慣的'束縛，因勢利導，懂得“山重水復疑無路，柳暗花明有一村”的美妙。俗話說：兵無常勢，水無常形。有時變也是一種習慣。“諸葛亮一生味謹慎”，確實諸葛亮一生很少打無把握之戰，可當街亭失守，司馬懿大軍襲來，他就完全拋開了謹慎，大擺空城。這一招可謂高明至極，留給后人一段千古傳誦的佳話。試想，倘若諸葛亮無法擺脫習慣的束縛，那也就少了人生的又一個傳奇。還有個故事發生在美國，當時的美國人都熱衷于淘金，淘金成了他們的習慣，然而僧多粥少，大部分人都無功而返，有一個人就另辟蹊徑，去西部賣褲子。原來淘金這活很容易磨破褲子，結果他滿載而歸。
懂得把握，懂得變通，不失為智者生存、發展的一種方式。
五年級作文 篇5
提起我的語文老師，我們都非常敬重她。因為她是我們班的班主任。她有一雙明亮的眼睛，小小的耳朵，還有一張櫻桃似的嘴巴，我可喜歡了。他喜歡笑，可我們做錯時，他的臉就變沉默了。語文老師很大方，每次到了期末，就買了一大堆獎品給我們。
我們經常一起做游戲。我們男生喜歡踢足球，女生喜歡跳皮筋，我有時踢足球踢得太重，就飛到女生頭上了。老師的眼睛睜得和皮球一樣圓。如果走到女生旁邊，老師的眼睛變得比餅干還要扁。我看了一下，老師仿佛在說：“下次小心點。”這時我流了一身冷汗，小伙伴說：“繼續踢吧。”我回過頭去又繼續踢球，我走到一位小伙伴面前說：“你怕不怕老師？”他說：“不怕。”我又說：“有本事下次做一下壞事，讓老師知道。”“不不不。”他害怕地說。
有一次，有一位同學偷了一大堆獎卡，老師知道了說：“誰不承認錯誤，等我找到了，把他的'獎卡當做垃圾處理，那個人被嚇得面如土色，可依然不承認錯誤。第二天，老師知道是誰偷的，老師在一節課上，把他拉出來狠狠地批評了一頓，以后我們再也不想犯錯了。
我喜歡我的語文老師，因為她的嚴厲和寬容，讓我成了好孩子。
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