五年級的作文通用【7篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
在熱鬧的焰火和爆竹中聲中，我們迎來了新的一年——20xx。哈哈，新年的第一天我就收到了不少的壓歲錢。
怎么去消費這些壓歲錢呢？其實我呀早就做好了準備。那就是，把壓歲錢分成四份，每一份代表一個禮物。這樣就能為家里每人準備一份禮物，這也是我的“秘密計劃”。
首先，我用第一份錢為奶奶買了一個老花鏡，因為奶奶年紀大了，眼睛花了，每次做針線活都要瞇著眼，有時還會不小心扎到手上，作為她的'孫女，我要買一個老花鏡當(dāng)作禮物送給她。
我要用第二份錢為爺爺買一身衣服，因為爺爺每天都要出去干活，回家總是一身泥巴�？墒撬褣甑降腻X全部花在了我們身上，自己從不舍得花一分，新年也沒買過一件新衣服。所以我為爺爺準備的禮物就是一套新衣。
還有第三份錢，我要為我家的頂梁柱——老爸買一塊手表。有一塊手表是爸爸很久以來的想法。為什么呢？因為每次老爸帶我們逛商場時候，總是會在手表區(qū)駐足觀望，然后摸了摸口袋，又離開了，眼神中透著一股渴望。肯定是想買又擔(dān)心花錢，最后把買表的想法默默的埋在了心底。所以我一定要為老爸買上一塊手表。
至于這最后一筆錢嘛，自然就是為我的媽媽買禮物嘍！我想為媽媽買一個手提包，她的手提包已經(jīng)用了好多年了，外層都磨掉了不少皮，可是還不舍得換，所以我要為媽媽買一個手提包。
怎么樣？我的安排還算合理吧？當(dāng)然有了想法就要去行動。行動比語言更有說服力。在這里我想對他們說：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，你們等著我的禮物吧，我會親自送到你們的手上！
五年級的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，一年一度的清明又到了。
這天早晨，人們起了個大早，帶上鋤頭、鐮刀、供品、雨傘等，來到山腳下。原來是要去掃墓呀！
我和母親媽媽也不例外，一起踏上了“掃墓之路”。剛下過雨，這里的路很滑，一不小心就會摔倒。走過一段泥濘的山路，大家來到親人的石碑前，擺上各種水果、零食。有的跪了下來，說了許多話，還邊說邊哭，有的.想起以前和親人開心的事情，跪在前面悲痛欲絕……看到這些，我的眼淚都流出來了。雖然我從未見過外公，但眼前的一切告訴我，外公是個好人，大家都很懷念他。
五年級的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，父親已經(jīng)離開我一年多了，可是每當(dāng)我看見他的遺像，過去的一幕幕卻仍浮現(xiàn)在我的眼前……
小時候聽人說，父親的愛是一座山，一座雄偉的山�？晌矣X得，父親對我的愛，是一塊蛋糕。父親對我很好，很少責(zé)罵我，也從不打我，而我卻幾乎每次都是用命令的口氣對他說話。每次我要什么東西，或有什么要求，他總是很快地辦好。在家父親的'言語很少，有什么事情都是媽媽說了算。于是我以為，父親是個懦弱的人�？珊髞淼囊患拢屛腋淖兞藢λ目捶�。
那是一個寧靜的夜晚，我正專心地寫著作業(yè)，突然，一個溫柔的聲音傳入我的耳朵：“寶貝，要喝湯嗎？你最愛喝的香菇燉雞湯。”是媽媽！我想都不想，急忙答應(yīng)：“要！”不一會兒，一碗熱氣騰騰的湯輕輕地擺在我的桌子上。
我喝一口湯，寫一小會兒作業(yè)，如此反復(fù)，好不悠閑！這時，父親走了進來，一聲不響，徑直走向桌子旁邊，彎下腰，端起湯就往外走�！拔�！爸爸！你為什么拿走我的湯？快還給我，我還要喝呢！”我氣急敗壞地朝他喊。“寫作業(yè)就要認真寫！像你這樣效率還會高嗎？”說罷，便頭也不回地走了出去。
我沒有說什么，任由淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。無奈之下，我只好飛快地寫著作業(yè)，不一會兒便寫完了。正當(dāng)我想要跑到媽媽那兒去告狀時，父親輕輕走了進來，心平氣和地對我說：“孩子，不是爸爸不讓你喝湯，你也應(yīng)該知道，寫作業(yè)時不能一心兩用呀！如果你寫好作業(yè)了再出來喝湯，爸爸是不會把湯拿走的，爸爸這么做，也是為你好呀！”
這一刻，我忽然想到了許多：我霸道地命令父親干這干那，父親不說什么；我生病了，受傷了，父親著急地背我去醫(yī)院；我考砸了，父親鼓勵我，安慰我……父親為我做了這么多，我卻因為一點點雞毛蒜皮的事與他吵架，以為他不愛我了，想到這兒，我突然懂事了，我哽咽道：“爸爸，是我不對，請您原諒！”“沒事，只要你知道錯了并改正就行。”父親的語調(diào)仍然這么平靜。
“姐，這題怎么做？”弟弟不知何時走了進來，打斷了我的回憶，我擦了擦眼淚，微微一笑，開始教弟弟寫作業(yè)……
五年級的作文 篇4
你，沒有美麗的容貌，沒有白皙的面頰，沒有一件像樣的衣裙，也沒有飄逸的秀發(fā);你，純潔善良，活潑可愛，樂觀向上，讓我不得不情不自禁地愛上你，紅發(fā)小精靈，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，安妮！
在綠山墻的農(nóng)舍住著馬修、瑪麗拉兩兄妹，他們想收養(yǎng)孤兒院的一個男孩做些家務(wù)活兒，不料孤兒院陰差陽錯送來的竟是一個性格開朗、想象力豐富、喋喋不休的紅發(fā)小精靈——安妮，她的出現(xiàn)令綠山墻有了巨大的改變，她獨特的個性使她頻頻闖禍，令人忍俊不禁。安妮自尊自強、刻苦勤奮，不僅得到了老師的敬重和同學(xué)們的友誼，還得到了所有人的愛。安妮學(xué)習(xí)用功、聰明伶俐，靠著自己的.努力考取了大學(xué)，但為了照顧馬修和瑪麗拉，她放棄了學(xué)業(yè)，漸漸地安妮快樂地成長成了綠山墻的小主人……
安妮像一個魔法小精靈，所有的景物在她眼里都是充滿生命的，她會取上自己喜歡的名字，窗邊的櫻花是“冰雪的女王”，岸邊的道路是“閃耀的湖泊”， 巴里池塘是“陽光水湖”；漫步在滿是白樺樹的“白樺之道”，徘徊在滿是紫羅蘭花的“紫羅蘭之谷”，游樂于綴滿蘋果花瓣的“白雪之路”……安妮像對我施了魔法，我完全沉浸在她的世界里無法自拔，這么個精靈般可愛的安妮，誰會不喜歡呢？
安妮對生命充滿了熱情與活力，用一顆感恩的心善待傷害過她的人，善待一草一木。那么我們呢？被學(xué)習(xí)壓得透不過氣，滿腦子都是興趣班。雖然變成了聽話、學(xué)習(xí)好的乖孩子，但卻沒了主見，要靠家長指揮，沒有了想象，沒有了期盼。遇到挫折或困難，不會動腦筋，只會傻站著哭；學(xué)校要組織活動，爸爸媽媽來支援；集體討論，家長搞個長篇大論；預(yù)習(xí)課文，要家長來幫忙……我們?nèi)狈Φ氖鞘裁�？是自立！是幻想！是活力！我們要學(xué)習(xí)安妮，用一顆敏銳的心去感受生活中每時每刻的喜悅，身處逆境，墜入絕望的深淵，要從失落中走出來，堅強勇敢的面對生活。
《綠山墻的安妮》告訴了我：遇到不幸，要重拾信心，要有繼續(xù)前進的勇氣，要對生活充滿希望，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)。我們要擁有一顆純潔無瑕的心靈，擁有極為豐富的想象力，做一個“中國版”安妮！
五年級的作文 篇5
我，是一個漂亮的女孩，名叫李雨涵。別人總問我：“這個名字這么難寫，取這個名字干什么？”我會毫不猶豫地告訴他：“因為我缺水，雨，代表水；涵，也有三點水，所以我叫李雨涵�！�
看，我正在照鏡子呢！一眼朝鏡子望去，個子高高的，瘦瘦的。仔細一看，兩條又濃又黑的眉毛下，有著一雙水靈靈的大眼睛，里面藏著一顆非常珍稀的黑珍珠，我的妹妹經(jīng)常叫我“雙眼皮姐姐”。
你們不知道，我的眼睛還會說話呢！當(dāng)我生氣時，我的眼睛瞪得大大的，好像在說：“你們把我惹急了，我跟你們沒完�！碑�(dāng)我高興時，兩只眼睛瞇成了一條縫，好像在說：“我今天太高興了，我是最幸福的.！”我的鼻梁很低，嘴巴大大的。經(jīng)常板著臉，有一股不甘示弱的精神。
我愛好很多，但最喜歡的還是跳舞和說英語。雖然跳的不是很好，但我卻很努力。我的英語很好，還是英語班長呢！在小新星里經(jīng)常考滿分。媽媽說我小時候就愛把英語VCD當(dāng)動畫片看，一看幾個小時知道睡熟了。我長大以后，媽媽為了鼓勵我，說她喜歡聽我說英語，說我英語講得好，就好像在唱歌一樣，還說她其實也很喜歡英語，只是小時候讀書時英語沒學(xué)好一直很遺憾，所以希望我能把英語學(xué)好。為此我也受到了鼓舞，就更愛英語了，我決心一定要把英語學(xué)好。
我也有個缺點，那就是愛哭鼻子，一哭起來就沒完沒了。我還記得有一次我放學(xué)回家晚了，一進門爺爺就問我是不是在路上貪玩了，我說不是，是在學(xué)校寫作業(yè)寫晚了。奶奶不信，說作業(yè)還能寫的這么晚嗎？不是在路上貪玩了才怪呢。我聽了再也說不出一句話，“金豆豆”就直往下掉，怎么連這么的一點小事都不信任我，你們說這些大人們怎么這么難溝通啊……
我還有很多優(yōu)點和缺點，我以后一定要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，讓自己變成因可愛而美麗的女孩。我的夢想是出國到哈佛大學(xué)讀書。雖然這個夢想很難實現(xiàn)，但我一定會努力的。即使將來上不了哈佛大學(xué)，但是我相信在這個努力的過程中我一定能有不少的收獲，為我加油吧！
五年級的作文 篇6
我是一個喜愛看書的小書迷，看到一本好書無論怎樣都要把它讀完。可這也給了我一次沉痛的教訓(xùn)。
記得那一次，媽媽出去有事，爸爸也不在家。媽媽讓我先煮粥，我爽快的答應(yīng)了。我把粥煮上了，把火開到最小。你可能會問我為什么，因為這樣那本我最喜愛的書我就可以看得長一些時間了。我津津有味的看起來，看了很長時間，完全把正煮著的'粥給忘了。這時，媽媽回來了，“女兒女兒”，媽媽一連叫了幾聲，我都沒聽見，因為我看得太入迷了。主人公經(jīng)歷的事情實在是太驚險了，讓我心驚膽戰(zhàn)，我仿佛看見了主人公被殺人兇手吊著快要窒息的感覺。我真想跳進書里把主人公給救出來。所以我根本沒有聽見媽媽的叫喊。這時，媽媽闖入我的房間，對我說：“女兒，這屋子里怎么有股糊味兒��？”“媽，你回來了呀，什么？你說我們屋子里有股糊味兒？”我猛然想起來我煮的粥，完了完了我慘了，我連忙跑進廚房把火關(guān)了，可粥已經(jīng)糊了。媽媽走過來看看了糊了的粥，生氣的對我說：“連這點小事都做不好，今天晚上你就等著喝涼水吧。煮粥的時候你干嘛呢�！薄拔以�....看...看書呢。”“看閑書有那么好嗎，以后你餓了干脆吃書吧。”媽媽生氣的對我說。
聽了這話，我的眼淚不爭氣的掉下來。媽媽，難道我喜愛看書也有錯嗎？
五年級的作文 篇7
有一個日本貴族學(xué)校，珍藏著無數(shù)個家境富有的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)生們各個奮發(fā)努力，取得過不少成就。他們不分上下，互不相比，但其中，一個女學(xué)生在校的表現(xiàn)很令老師頭疼。
這個女學(xué)生叫彩瑪惠利香，原是美國的留學(xué)生，后來轉(zhuǎn)到東京。在上課，她因為不懂日語而變得懦弱，膽小，經(jīng)常被許多同學(xué)嘲笑。老師曾多次找她談話，可是話未講完，利香又害怕得哭泣。她的家庭，身份十分神秘，只有她的好朋友香美荷紫才知道。
與日俱增，她與香美的關(guān)系愈來愈淡薄，愈來愈視而不見，愈來愈冷清。知道有一天，她倆必要斷絕干系。因為，她家里的困境，家境的貧窮。
那天，她坐在河邊，傷心的哭了。她甚至不明白，世上憑什么有那該死的貧窮，富有？想了半天，她終于明白，是因為自己！
從此，她不再懦弱，口語不再結(jié)巴。她漸漸和好友和睦相處，成績迅速的提高了上來。每次放學(xué)，所有同學(xué)都圍著她，噓寒問暖，互相關(guān)心。她終于體會到了有愛，有快樂的感覺。她自豪，她驕傲。從前的'苦惱，都煙消云散了！
畢業(yè)了，她站在領(lǐng)獎臺上，眼里閃著興奮的淚光。此時此刻，她終于明白，成功靠自己努力，并非家境貧困就不能取得理想的成績。
領(lǐng)獎臺下，人們發(fā)現(xiàn)，她掛著晶瑩的淚珠，是多么美麗。
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