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五年級的作文300字

時間:2023-07-31 12:20:45 五年級 我要投稿
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(經典)五年級的作文300字9篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(經典)五年級的作文300字9篇

五年級的作文300字 篇1

  自從老師給我們發了《草房子》這本書,我就如饑似渴地看起來。

  一次,晚上8點40了,媽媽讓我睡覺,可我就是不聽。直到媽媽向我走來,用嚴厲的眼神看著我,我才立馬把書放在枕頭底下,躺下睡覺。早上,媽媽對我說:“你昨晚說夢話了,知道嗎?”我撓撓后腦勺說:“我昨晚說夢話了?”媽媽說:“如果我沒記錯的話,你說陸鶴很可憐的,你們不許欺負他!”

  你們知道陸鶴是誰嗎,陸鶴是《草房子》里的一位人物。

  陸鶴是位可憐、堅強的人,他是禿頭,他一開始不在乎自己是光頭,誰想摸都行,后來才知道守護自己的'尊嚴。很多人都欺負他,覺得他的光頭好玩,陸鶴很生氣,他想報復他們。可是他闖了一個大禍,同學們誰也不跟他玩了。學校要演一場戲,陸鶴主動報名參加了。演出成功了,于是他就又有了朋友。

  這本書很吸引人,我的心情隨著故事里的人跌宕起伏,有時歡笑,有時悲傷……我推薦大家去看看這本書——《草房子》。

五年級的作文300字 篇2

  在三年級,我們真正的成為了姐妹。希望你能作為我的好朋友,來到我的家鄉做客。

  我的家鄉在許昌。這里空氣新鮮,風景優美。院子里全是姥姥種的花、草、菜、……姥姥還要天天給他們澆水,施肥。回家鄉后,總想拿紙,筆,把這情景畫出來呀!畫下來后,一定可以構成美麗的'圖畫。可我畫畫不好,我請你來我們一定可以完成這幅畫。

  我們這里有一個風俗,每年都會有春節。每到這一天,會有很多人來到街上觀看春節晚會,街上熱鬧非凡,我們一家坐在一起坐在看臺上,吃著喜糖,喝著菊花茶。這個春節晚會的表演特別棒。每個表演都會有掌聲,節目一直到半夜12點多呢!

  春節晚會過去后,第二天一大早就會有人走親戚去,并且我還看到有的人表演節目連妝都沒卸呢!

  聽了我的介紹,你一定很好奇吧?來吧!快到我的家鄉來吧!我們一家人都會很歡迎你的。

  祝你一路平安!致敬!

五年級的作文300字 篇3

  我向往綠色,向往那郁郁蔥蔥的樹木,向往那綠油油的草坪,可是這綠色的希望卻常常被打破。

  當你走在大街上,一陣狂風咆哮著刮來,黃沙飛揚,五顏六色的塑料袋漫天飛舞。人們看不見陽光,看不見云彩,只見灰蒙蒙的一片,綠色消失在我們的視野之外。

  當你漫步在小河邊,突然一陣惡臭撲鼻而來。放眼望去,河面上漂浮了許多垃圾,河岸邊臟亂不堪。河水不再清澈,小溪不再歡騰,小河失去了生命的活力,我的心沉重了。

  這不是我們所期待的。我們向往綠樹成陰,碧空如洗的理想世界,我們追求鶯歌燕舞、鳥語花香的美好生活,我們美麗的家園要靠我們自己去保護,去建設。

  植樹節那天,全國上下響應號召,種下了一片片綠色的希望。

  寂寞的荒山披上了綠袍,千年裸露的山巖,結束了烈日的.煎熬。一棵棵樹苗就是一個個美好的希望,它寄托著給祖國增添一片綠色的愿望……。

  群芳吐艷,百鳥爭鳴;風吹楊柳,草長鶯飛。小河唱響了歡樂的歌謠,大地披上了綠色的衣裳,花朵舞動著繽紛的短裙。“冬去山明水秀,春來鳥語花香。”一切是多么的美好!

  從現在開始,從我做起,植樹造林、保護環境。讓我們一起為我們的家園建立起綠色的希望!

五年級的作文300字 篇4

  早上剛跳完繩的我對老媽說:“老媽,該搞勞動了!”“哦!馬上來了!”老媽急切的說。過了一會兒,只見老爸拿著拖把,粘了粘水,馬上拿著拖把站在了我的身旁,而我呢?拿著擦布站在了老爸的身旁。就等老媽了!“老媽!”我大聲的喊著。突然老媽站在了我的身旁說:“開始吧!”于是,我高聲的.喊到:“開始!”

  我開始給老媽分配任務:“老媽,你先去把客廳掃一遍!”然后到給老爸分配任務:“老爸,你等老媽把客廳掃完,我把客廳的所有東西擦完,你就把地板拖一遍!”分配完任務后,我就開始擦著酒柜的玻璃,擦完了,我等著老媽把地掃完,老媽還有一點沒有掃完。于是,我就順遍擦了擦茶幾,擦完茶幾,老媽也剛好掃完,我們回頭看了看老爸,恩?他怎么還坐在沙發上呢?“老爸!”“哦!掃完了?”“早就掃完了!”“好的,馬上就去拖!”“快點!”等我們喊到第二十九遍的時候,老爸終于從沙發上懶洋洋的起來了!只見老爸比我們干得還起勁,他拖完之后,我們接著又拖了廚房、大臥室等等等等。

  我們干完之后,各個都大汗淋漓的,但是我們卻很高興,因為我們的家從臟得不成樣的家,變成了美麗動人的“花園!”

五年級的作文300字 篇5

  第一次寫自定題目的作文時,我小學三年級。那時候,我寫一篇日記最少要兩個小時,甚至更久。每次寫作文都想不到題材,不知道該怎么寫,寫什么。我的作文成績特別差勁,我讀作文書,但不懂得學習寫作方法,我的作文是一如既往的差。作文幾乎都是“良”。唯獨有一次,我的作文得到了稱贊。

  小學三年級時,我的作文根本就讀不通,和老師、父母口中的“流水賬”一樣。看到同學們津津有味的寫著作文,我感到自己的作文差的太多了。老師說過,多讀課外書,積累好詞好句,并且運用在作文中,文章才會豐富多彩。從那以后,我每天都讀課外書,積累好詞好句,我的作文有了突飛猛進的變化,我的作文可以抓住重點來寫了,文章很通順。我得到了老師的'表揚,作文不再是良了。我對寫作也不再煩惱了,我的作文有了很大的進步。讓我明白遇到困難就要克服。跌倒一百次,就要在第一百零一次爬起來。

  書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。遇到困難,不能折服,要戰勝困難。有人說過﹕“人在河邊走,哪有不濕鞋。”要相信自己,有能力做好每一件事。

五年級的作文300字 篇6

  在我的小時候,我是一個比較輕視書本的人,以為只有書呆子才需要那些厚厚的`書本。可是,直到有一天……

  記得一個陽光明媚、晴空萬里的星期天,媽媽突然想起了被她期望許久的陽臺上的花朵,于是她對我說道:“哎呀,突然想起陽臺還有花要養呢!你趕緊去澆水吧,花了幾十塊錢買的呢,可別焉兒了啊!”聽到媽媽的話,我也緊張起來,趕緊跑到陽臺,看看花有沒有焉了。還好,還有點生機,可是也半死不活了,葉子都紛紛掉落了。我也不知道如何是好,突然想起來老師給了我們一本如何養植物的書,里面或許有答案。果然,里面告訴我說,先要把它的根給拔出來,然后切掉,放在陰涼地方,然后再重新種到花盆里,一周后再澆水。我按照上面的步驟做了,果然,葉子不再掉了,花兒長得更鮮艷了,真是要感謝這本書啊!

  從此,我再也不輕視書本了,我也逐漸懂得了書是人類知識的源泉……

五年級的作文300字 篇7

  援助之手,在沒遇到你之前我只懂得這四個字的字面意思,而在你的幫助下我才真正領悟了這四字的真正含義。

  熬過了寒冷的冬天,春天的腳步越靠越近,按照學校的慣例,學校決定組織學生來一場春游,出游的地點定在了翠屏山。

  懷著激動好奇的.心情我們來到翠屏山的腳下,老師告訴我們這不僅僅是一次簡單的春游,更是一次對毅力的磨煉,看到蜿蜒不覺的山路心中不禁抖了一抖。

  爬山的前半程倒是可以,大家有說有笑的走著,時間一長身體和心態也就漸漸的崩塌了下來,看到望不到頭的山路,我想要半路就此放棄,這時和我并肩前行的同學大概看出了我的心思,牽著我的手一步步的朝著終點前進,在此之前我認為我和她的關系并不是太多的要好,最多也就是熟悉的同學關系,而這時她伸出的援助之手,無疑在身心上給了我無窮的能量,就這樣,我們一步步的朝著山的最高點處前進。

  在最高處,她仍舊是牽著我的手緊緊不放,感受著微風拂過臉龐,我說了句:“謝謝你。”

  她沖我笑了笑,笑容甜美烙印在我心。

  一次幫助,讓我們多了次了解對方的機會,也讓我深深領會了援助之手的含義。

五年級的作文300字 篇8

  在上第二節課的時候,教室里鴉雀無聲,老師的手機突然響了。那動聽的音樂環繞在我們班的每一個同學的耳邊,打破了我們安靜的課堂。

  手機鈴聲一直響著,可是教書認真的盧老師不但沒有接那個莫名其妙的.電話,而是掛斷了,繼續上課。當時我的腦子里就出現了一個大的問號,老師怎么不接電話呢?過了一會兒,又一個電話響起,我仔細傾聽,發現:這個電話的鈴聲和第一個鈴聲不一樣,這讓我聯想到老師的手機時雙卡雙待的。鈴聲響后不倒10秒鐘,老師便接到了電話,"喂!你好"。當時我就納悶了,為什么老師第一個電話不接呢?經過我反復思考,終于明白了,知道答案后的我腦子里一片空別,無不佩服老師那認真教書的精神。那就是:第一個電話是老師的朋友打來的,隨后老師回了一條短信,第二條是班上的同學的媽媽打來的,老師便接了電話。

  我從老師的手機有兩個鈴聲看出來了:老師是辛勤的園丁,不顧一切教好我們,掛斷朋友的電話,為了不打擾我們上課。老師是蠟燭:燃燒自己照亮別人,朋友給她打電話,一定有事情,她不接繼續給我們上課。我們一定要用自己的實際行動來報答我們的"園丁"--盧老師吧!

五年級的作文300字 篇9

  “叮鈴鈴”下課了,樓道里又熱鬧起來。有的急著上廁所,有的一邊聊天一邊走,還有的高喊:“快,再不走就沒位置了!”

  操場的寧靜被同學們的吵喊聲打破了。“啪!啪!啪!”咦?這是什么聲音?我轉過身去,哦,原來是余昊澤和呂鳳寧在甩繩呀!陳婷婷緊盯長繩,三——二——一,她跳了起來,30,31,32……她終于跳了89 下,破了全年級最高紀錄呢!引起了一陣陣歡呼。

  “哦!我又輸了,不和你玩了!”準是何攜驍和丁瑞怡比乒乓球呢。何攜驍是有名的“常敗將軍”,而丁瑞怡和他相反,也就是“兵壇高手”了。何攜驍那專注的眼神,似乎想要一雪前恥,可乒乓球就是不聽他的使喚,反而偏愛丁瑞怡,乒乓球就像一陣小旋風在他們倆間來回穿梭,不出意外,丁瑞怡的實力要比何攜驍略高一籌,最終還是丁瑞怡獲得了勝利。

  “叮咚”上課的.鈴聲響了,同學們依依不舍地離開了操場。可孩子們的笑聲依舊在操場上回蕩。

  點評:小作者抓住了“跳長繩”和“大兵乓球”這兩個場面,表現了課間活動的精彩和快樂。人物表達刻畫形象,語言表達條理生動,是篇不錯的好作文。

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