五年級的作文集錦【5篇】
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
那是一個春光明媚、散發出一陣陣芳香的早晨。我剛剛刷牙、洗臉完，媽媽就叫我去鋤菜地，剛起床還沒從夢中醒來的我便和媽媽“大干了一場”。
我當時很生氣，還沒吃早飯便去干活，天底下誰會接受這種“任務”呀。媽媽也很生氣，沒和我說話。剛起床的爸爸便問我發生了什么事，我正氣在頭上便沒有回答他。爸爸又去問媽媽，媽媽火冒三丈地告訴爸爸：“你那乖巧的女兒今天竟然敢和我頂嘴。”
聽到這兒，從來沒有打過我的爸爸竟然轉身就送給了一個狠毒的巴掌。當時的那種感覺就像生不如死了，父母竟然合伙起來欺負我，我怎么也想不到會有這種事。
我想：要是我不見了，他們會怎么想呢！于是，我就戲弄他們。我假裝難過地哭：“你們是不是想趕我走？”媽媽正在氣頭上，便大聲地說：“是！你這樣不孝，我正想趕你走。”我聽到媽媽這樣說哭得更傷心了，于是便向著大路跑去了，爸爸怕我真的走了，就連忙追我去。媽媽說：“你的那個乖女兒，難不成你以為她真的會離家出走了嗎？”
我跑到芒果地里躲，爸爸找不到我，以為我真的.走，便召集家里所有的人去找我。哥哥騎著自行車找，姐姐邊走邊叫我，可我還躲在芒果樹下自以為是呢。媽媽見我到了十一點多還沒有回來，也開始著急，就到大路兩旁喊我。我聽見了，便在樹底下得意洋洋地笑起來。
可是，到了中午十二點，我肚子餓了，不得不回家吃飯。到家后，全家沒有一個人敢罵我。哥哥買了一條魚回來，已經炸好了，我就拿起碗來打飯吃。從此以后，媽媽不敢罵我了，也不敢用那種眼神看著我。因為她怕我還會離家出走。
可是，那天是我真的錯了。對不起，爸爸、媽媽！我不應該那樣任性。
五年級的作文 篇2
陽光明媚的一天，謝老師帶著我校清水小禾文學社部分社員去參觀溫州圖書館和博物館。我心中無比興奮，因為我也是其中的一員。
一大早，我興高采烈地來到了學校，我們排著整齊的隊伍上了大巴車。一路上我們有說有笑，很快來到了溫州圖書館。哇！一眼望去，圖書館好高啊，像一位巨人靜靜地站在那里，好像在歡迎我們的到來呢！隨后我們就跟著一位解說員阿姨參觀了閱覽室、科技借閱室、培訓活動部……最有趣的就是那臺電子讀報機。它里面有很多報紙，只要你點擊一下電子屏幕，就會出現當天的各種報紙，可新奇了。接著我們又參觀了圖書館里的展示廳，墻上掛著許許多多的美麗照片，真是賞心悅目！
參觀完圖書館后，我們接著又來到了博物館，一到博物館里，你就會覺得這里到處都充滿了古代氣息。阿姨耐心地一一向我們介紹了那些古代的器具和用品。它們有的色彩斑斕，有的`造型獨特，有的雕刻著精美的花紋，看得我真是眼花繚亂。還有工藝館的各種各樣泥塑佛像、手工貝雕，一件件玲瓏別致，好看極了。最后我們又獨自參觀了好幾個館。不知不覺時間過得可真快，轉眼間我們就要回去了，真有點舍不得啊！
這次溫州之行不僅讓我增長了許多知識，還開闊了視野。
五年級的作文 篇3
加油聲，溢滿了整個球場，象是瓦斯爐上煮滾的熱水般的沸騰，大家的熱情，也隨著蒸發于空氣中，一場熱血的比賽，已經開打了。
“局數已經來到了九局上半，比數卻能然僵持不下，維持平手狀態......”電視上的主播，似乎，也跟著緊張了起來，的確，這場比賽到現在，真的還沒有一個結果，連在電視機前的我，都感受的到，從球場球迷與球迷之間，所發出的緊張氣味。
攻守交換，但兩隊的比數卻還是在原地踏步，第一個上場的打者，必定背負了極大的`壓力，畢竟，誰先攻下一分，就先向勝利踏出了第一步，而大家，都睜大眼睛的注視著，屏氣凝神，連空氣，都好像被結凍了。
在場上，對方的投手和捕手，正在進行眼神交流，終于，第一球投出去了，是一顆好球，可惜，它沒有投進棒子的懷抱，而是投進了手套的懷抱，這一球，又更加重了打者的壓力，緊張的氣氛，持續著。
這時，到了兩人出局，滿球數的情況，關鍵的最后一球，決定接下來的命運，也即將投出，一剎那，球，投出去了，打者的棒子，也跟著揮了出去，空氣，凝結到了最高點，但是，歡呼聲融化了一切，而主播，則這么說著：“得分球！這是一支得分球！”
我興奮的在電視機前大叫，一種超爽的感覺，頓時在我的身體中蔓延開來，就好像自己是坐在觀眾席上，享受著頃刻的感動與熱血，得分球，帶著每個人的期望與希望，飛了出去，而當球飛出那一線之隔時的感覺，永遠，也忘不了。
五年級的作文 篇4
在我成長的道路上，語文劉老師是對我幫助最大的人，我永遠也忘不了老師對我的那一份關注與期待。
“叮鈴鈴···”伴隨著上課鈴聲的響起，同學們坐回自己的位子上，老師發下了測試卷子。當我的目光落到卷子的一剎那，我驚呆了，我竟然錯了這么多！
才考90分，全班僅有12人下了90分，差點就要重做卷子了，真怪自己沒復習好，太粗心大意了。我自責著，猛然發覺卷首左上角那個醒目的“——2”。我心里想著：如果是平時學習不好的同學，這分數只扣一分。我在老師心目中比較好，這次讓老師失望了，肯定要扣兩分。我默默發誓下次一定要重振旗鼓！此時此刻，這個簡單的“——2”讓我體會到了劉老師對我的重視與關注。
我檢查著自己的錯題，看見都是不細心造成的。“這個題我錯了，老師竟然沒發覺。”我趕緊給劉老師看，老師看了后，臉上的表情很難看，眉頭緊鎖。望著劉老師，其實也不難猜出她現在是什么樣的心情——肯定很惱火！
劉老師抬起頭，向我投來嚴厲的目光。我不敢去看那幾乎能把人看透的'目光，恨不得找個地縫鉆進去。我能感受到老師的目光仿佛在告訴我：“這次考得太差了，要加油啊！再這樣下去，可不行啊！”此時我又感受到了老師對我的關注與期盼。
老師就像引路人，用知識與關愛點亮我成長的道路。
五年級的作文 篇5
昨天晚上，我做了一個奇怪，但神奇的夢。在夢里，我還成為了一名科學家。深受人們的喜愛和尊重，接下來，我就來為大家講一講我做的夢吧！
那一天，萬里無云，天空格外晴朗。我拿著野餐籃，來到草坪上野餐。我高興的吃著三明治，望著藍藍的天，覺得十分舒服。忽然，一個東西掉在了我的頭上。我一看，像是種子，卻有堅果那么大。我也不知道到底是什么東西，但是，好奇心還是讓我把這粒種子留了下來。
回到家里，我悄悄地把種子埋進土里。給它澆水，施肥。過了將近一個月，還是沒有反應。于是，我把那顆類似種子的東西挖了出來。忽然，它有了反應，幾個像是章魚的東西冒了出來，我發現，他們可以在虛與實中轉換。我把他們捉來做實驗，誰知他們就是能量結晶。他們體內的能量用完時，就會變成像堅果一樣的外形。只要吸收了空氣中的二氧化碳，他的能量就會蓄滿。
于是，我大力推銷。把它應用到我們的生活中去。只要有需要能量的'地方，它就可以提供源源不斷的能量。人們的生活變得越來越輕松，交通也越來越快捷。于是，市長分發給我了小小科學家這個稱號。我也十分開心。
哈哈……我的夢醒了！現實中雖然沒有那種東西，但我們可以用科技讓生活變得更加美好。
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