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五年級作文300字（錦集6篇）
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文300字 篇1
一位偉人曾說過：“失敗是成功之母。”我也曾遇到過，開始總是失敗，最后獲得了成功。
一個星期天，陽光明媚，我興致勃勃地去我姐姐家。道路兩旁風景如畫，輕風一吹，黃澄澄的.油菜花掀起了陣陣波濤。不知不覺就來到了姐姐家，我一進門，姐姐就熱情地招待我。姐姐還提議教我一件本領——溜旱冰，我覺得既興奮又害怕。姐姐邊和我說溜冰的過程，邊給我做示范，我在一旁可聽得仔仔細細。開始練習了，姐姐扶著我，她一松手，我就摔了個四腳朝天，屁股都開花了！姐姐看了哈哈大笑，笑得眼淚都流了出來。我不泄氣，一次次摔倒，一次次地爬起來。到了下午，我已經有點會滑了。可正當我有些得意時，我又摔了一跤，我心里在暗自責怪那地面太滑。姐姐看見了連忙把我扶起來，還告訴我一個秘密。原來，在溜冰鞋的腳后跟有一個剎車，姐姐也不早說。我又重新開始嘗試了幾遍，終于成功了。
通過溜旱冰，我終于深深地體會到只要堅持就一定能成功！
五年級作文300字 篇2
我的家鄉在中國南邊的江西省贛州市安遠縣，這里的美景數不勝數，有龍泉湖，三百山，采茶戲公園和體育中心，還有很多地方，我要重點介紹的就是龍泉湖。
一進龍泉湖的大門，你會看到兩排高大挺拔的百年古樹，它就像是給龍泉湖站崗的哨兵一樣不動如山的守衛這美麗的龍泉湖，不僅這樣，這些樹還枝繁葉茂，像一把把撐開的綠傘，為路上的行人遮擋烈日。
經過高大挺拔的百年古樹后，你會看見一個湖，湖邊有一座像水蛇一樣的橋。湖面十分平靜，像一面鏡子一樣。湖水也是碧綠的顏色，湖面有時還有蜻蜓點水，水底有許許多多的小魚，有的成群結隊，有的在吸引異性，還有的在捕食或自由自在的游向各處和小伙伴們嬉戲打鬧快樂地玩耍。當然，有湖就少不了湖上的湖心亭。這座湖心亭像有四根棍子的.大傘，為我們遮風擋雨，冷的時候可以取暖，熱的時候可以乘涼，有湖心亭就是好。
再往前走你會看見一口井，這井叫龍井，井水格外涼爽，格外清澈，正因為這水是山泉，路過的人都忍不住停下來品嘗這甜美的山泉。
這就是龍泉湖！一個美麗的旅游小勝地。
五年級作文300字 篇3
我好想長大，因為長大后可以干很好的事情，比如：工作、孝順父母、見大世面等等。我真想長大啊！
我好想長大。因為長大后可以工作，到單位或自己開一個店工作。如果的單位工作的話，可以讓別人認識到自己，可以展現出自己的另一面，這樣自己也可以認識到別人的本領，別人也可以認識的自己的`本領。如果自己開一個店的話，可以讓顧客見到店力的物品，讓顧客認識到自己。
我好想長大。因為長大后可以孝順父母。可以把自己所賺的錢給父母買衣服、買家具用品，讓爸媽高興一下。我長大以后還可以幫爸媽干家務活、做飯，讓爸媽歇一歇。我們長大了，父母也可以省省心了，也不又擔心我們的安全問題了。我們可以報答父母的我們的養育之恩。
我好想長大。因為長大后可以見大世面。在公司工作的話談客戶可以見大客戶的樣子。長大以后，不用父母操心，我也可以去外國旅游。這樣我的知識多了，世面也多了，也不會讓那些自己了不起的人瞧不起了。
我好想長大，長大后可以干很多事情，也可以見大世面。
我真想長大啊！
五年級作文300字 篇4
五年了！想一想我這可愛的班集體，在這時光中，帶給我不少的快樂。
有一次，老師為我們講張籍的詩—《秋思》，當作總結時，老實說：“秋風一刮……”老師還沒把話說完，有一位同學當場大叫：“滿地花開！”眾同學皆樂。上操時，他還故意打趣：“本人出口成章”過幾天就可以“提筆成文”嘍！我說：“就你文化多？”我本想說：“滿地烏鴉或者滿地西瓜的'呀！這可不能怪我！”看看這個“開心豆”嘴可真快。
還有一次英語課上，老師用英文把“九月九日”這個小句型寫在黑板上。寫中文時，她邊寫邊說：“九月九日。”老師話音剛落，大家異口同聲的說：“憶山東兄弟！”大家你看看我，我看看你，東張西望，笑的合不攏嘴。
這幾天，班上除了我還有其他幾名同學去少年宮參加“英語口語課本劇大賽。”因為劇情需要，我們要戴上面具，來扮演“隱藏較色。”看看那位同學，臉上“掛”著眼鏡，在逃個面具，哈哈！真逗人！可他卻說：“眼睛是心靈的窗戶！沒有所謂的“玻璃”怎么行呢？”
看看我這可愛的班集體，再想想不過兩年，大家都要各奔東西了。所以，我想對大家說：“好好珍惜現在的時光吧。”
五年級作文300字 篇5
大家一定都 知道清明時節吧！這不，清明時節就要來臨了。家家戶戶都在準備青團，當然也不了我們家嘍！
一大早，接到奶奶的通知，早點過來幫忙包青團，當我們到了奶奶家的時候，爺爺奶奶早已準備好材料了。
首先，我們把揉好的青面粉團，搓成一個個不大不小的小圓球，然后到了最關建的部份了，那就是“挖坑”，“坑”即不能太大，也不能太小，得大小適中。我照關奶奶 的樣子，先用大拇指在面團的中心，搓一個小洞，然后用食指和大拇指并用，一點一點兒地從上往下，把原先那個點兒大的洞越挖越大。“呀”我成功嘍！我興奮地叫到。當我把它遞給奶奶裝餡時，奶奶連連稱贊，讓我信心十足。父親也不甘示弱，耍起了他的絕技——東北二人轉。父親手拿兩個面團，開始用手指轉上幾圈，開始那個球還是慢慢 擴大，最后居然離開了父親的指尖，不偏不倚地落在了父親的掌心上而且完好無損，真叫人贊吧不已。
最后，開始印花紋了，我自告奮勇地舉手，奶奶簽應了。我把一個個胖乎乎的.青團放入青團印中，用手摁一下，再用力往桌一敲，一個帶有花紋的青團，就立刻立在了桌子上，真叫人眼飯饞。
就這樣，一個個青團就做好了，有甜的也有咸的。嘗了一口，那味道真讓人難以忘記。
五年級作文300字 篇6
金蘭兒是一個美麗可愛的蒙古族小女孩，她粉撲撲的小臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴。可是令人傷心的是金蘭兒是一個聾啞孩子，她一生下來就與有聲有色的世界隔絕了。她是多么渴望與其他孩子一樣能說能聽。
媽媽為金蘭兒請來了一位聾啞學校的老師，金蘭兒非常喜歡這位和藹可親的老師，面對這來之不易的學習機會，她學習更加刻苦了。為了能夠熟練地掌握手語一邊與別人交流，金蘭兒沒日沒夜的練習著，一天要練上十幾個小時，有時她把那雙鮮嫩的小手都練得抬不起來了。每當這時，老師和媽媽都勸她休息一會兒，可是金蘭兒總是用手語表示要堅持下去。晚上，夜深人靜，很多人已經進入了甜甜的夢鄉，可是，金蘭兒的蒙古包還亮著燈。她靜靜地坐在桌前，專心致志的'摸著手語書，不停地比畫著。老師和媽媽都被她渴望學習的精神感動了。
日復一日，年復一年，無論白天還是黑夜，嚴寒還是酷暑，金蘭兒一刻也沒有松懈過，她以堅強不屈的韌勁，獲得了成功。
金蘭兒是不幸的，但是她沒有被打倒，她用心血和汗水澆灌著自己的生命之花，使其綻放得如此鮮艷美麗。
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