五年級(jí)的作文

[優(yōu)選]五年級(jí)的作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我愛讀書。因?yàn)闀鴰缀跽紦?jù)了我房間一半的空間，書架上，床頭、枕頭下。我愛讀書，因?yàn)闀�總是伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)我在書的海洋中遨游時(shí)，我非常快樂。

　　有一次，晚上我睡覺時(shí)正在看《三國(guó)演義》，媽媽進(jìn)來了說：“太晚了，快睡吧，明天還要上學(xué)呢?”之后媽媽走了。我接著又繼續(xù)看，過了一會(huì)我聽見有腳步聲，我趕快把書疊好

　　角，放在枕頭下。媽媽進(jìn)來了，看見我熟睡的樣子，便走了。等媽媽走后我急切拿出書來津津有味的'看起來。不知是媽媽聽見翻頁聲還是怎么?一下子進(jìn)來，把我抓了個(gè)正著，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓。之后我一晚上都沒睡好。結(jié)果第二天上課無精打采，一整天都沒有精神。

　　這件事讓我懂得了要合理安排時(shí)間，不過我每晚還都看一會(huì)兒書。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我非常喜歡釣魚。每次回老家的時(shí)候，我都會(huì)跟爺爺一起到小池塘去釣魚。

　　那是一個(gè)呈葫蘆形的小池塘。池塘邊沒有什么樹，卻有很多的花草和幾個(gè)不高不矮的小土坡。聽爺爺說，最多的地方是葫蘆上半部分的左半邊。我深信不疑，每次都快快地跑到了那里。

　　在魚餌的'選擇上，我和爺爺有著不同的看法。爺爺選擇了魚喜歡吃的蒼蠅。而我則認(rèn)為，蚯蚓比較好，好穿。若把蚯蚓比作面條，魚鉤比作鐵絲，往鐵絲上穿面條，不論怎么穿，都非常容易。蚯蚓嘛，都不用去漁具店買。扒開池塘邊的泥巴，隨便挖一挖就能挖到好幾條。

　　耗時(shí)最長(zhǎng)也最關(guān)鍵的時(shí)刻，就是等待。等什么呢？當(dāng)然是等魚上鉤了。考驗(yàn)?zāi)土Φ臅r(shí)候到了。這是，有的人就會(huì)有一點(diǎn)兒不耐煩了，比如我……不過，我還是會(huì)很興奮地等待著小魚兒上鉤。

　　釣上來的魚，會(huì)被爺爺做成美味佳肴：水煮魚、紅燒魚、烤魚……小一點(diǎn)的魚或拿來喂貓，或拿來當(dāng)喂烏龜……但是我，卻喜歡把小魚拿來養(yǎng)著玩。找一個(gè)水盆或者玻璃飯盒，盛三分之二的水，放點(diǎn)兒從池塘抓來的水草和小石子，把“魚缸”放在窗臺(tái)上。

　　這小小的魚趣，裝點(diǎn)著我的童年生活……

五年級(jí)的作文 篇3

　　我獨(dú)自坐在池塘邊，孤零零的。而眼前，全都是她的身影。

　　你離開了我，但你是否還記得我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光？

　　還記得那年，我們相遇了，你微笑地看著我，笑瞇瞇地對(duì)我說：“我們能做好朋友嗎？”我同意了。

　　那時(shí)，我們一起練習(xí)跳繩，我還記得你總是跳不好，急得哭了起來，發(fā)誓你再也不跳繩了，自從那天后，我就沒見過你跳繩的身影了。可有一天，我和幾個(gè)小伙伴在玩捉迷藏，我跑到了后院，轉(zhuǎn)過身來，我看到的不是別人，而是你在認(rèn)真跳繩的身影。于是我飛奔回家，拿了跳繩，又悄悄跑到你身旁，默默地跳了起來。當(dāng)你停下時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了我，你沒說話，只是笑了笑，又認(rèn)真跳了起來。我至今還記得那天你終于能不死繩地跳上一百個(gè)時(shí)高興的'樣子。

　　有一年初夏，我們一起在池塘邊玩耍，你看到了兩條結(jié)伴而行的小魚兒，你突然轉(zhuǎn)過身來說：“我們一起發(fā)個(gè)誓吧！我們不管怎么樣也要像這兩條小魚兒一樣永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不分開，好嗎？”“行呀！”我爽快地答應(yīng)了。那天，我們不知在池塘邊笑了多久才依依不舍離開了。

　　可是我們都不知道，那是我們最后一次在一起玩了。

　　春來了，池塘邊，綠柳依舊，中夾桃花；飛燕一雙，忽高忽低；池中魚兒，依依相隨。你現(xiàn)在還好嗎？住在哪里？交到新朋友了嗎？

　　如今，你到北京了，我真的好想你，袁明鈺。

五年級(jí)的作文 篇4

　　家鄉(xiāng)建德有著悠久的歷史，文化底蘊(yùn)豐厚。“九姓漁民”的水上婚禮，“夏日寒江”的新安流，“十里荷花”的里葉村，“發(fā)祥之地”的烏龜洞……

　　水上婚禮是居住在新安江上的“九姓漁民”特有的風(fēng)俗。所謂“九姓漁民”的九姓是：陳、錢、林、袁、孫、葉、許、李、何。他們世世代代生活在水上，以打魚、載客為生，很少與岸上人往來，形成了自己獨(dú)特的習(xí)俗。水上婚禮的獨(dú)特之處在于：先把新娘和新郎兩家的船拴在一起，是兩條掛著紅燈籠，貼著大紅喜字的小船。更特別的'是新娘坐的不是花轎，而是一個(gè)紅紅大木盆，叫喜盆。然后由三個(gè)小伙子把大木盆從這條船抬到那條船。新娘可真膽大，晃悠悠的水面，晃悠悠的小船，晃悠悠的木盆，我真擔(dān)心新娘會(huì)摔下來呀！水上婚禮，水流是華麗柔軟的地毯，一座座青上是熱情的客人，一條條小魚是善良的伴娘。一棵棵大樹是高興的證婚人，花花草草是漂亮的裝飾，這些自然景物比那城市里的美麗多了。

　　新安江有“夏日寒江”之稱，即使在炎炎的夏日，人要是在江邊洗個(gè)手，也感覺寒冷難耐，你如果站到江里，水沒過膝蓋，能堅(jiān)持五分鐘，那就非常了不起了。可是新安勇士們還在這樣冰冷刺骨的江里游泳，這需要多大的勇氣。

　　“十里荷花”的里葉村，據(jù)說至今已有800多年歷史，素有“萬畝荷田、千年荷村、百里荷香、十里荷花”之美稱，如果你望著亭亭玉立的荷花，聞著沁人心脾的清香，品嘗甜嫩的新蓮，你還想回家嗎？

　　建德還有亞洲最大的楠木林，有“佛是一座山，山是一座佛”的大慈巖石，有諸葛八卦村……所有這文化如顆顆珍珠，散落在建德這塊人杰地靈的土地上。

　　我愛你，建德，愛你的山清水秀，愛你的人杰地靈。

五年級(jí)的作文 篇5

　　吳雙常常做夢(mèng)，夢(mèng)見自己站在巨大的舞臺(tái)上，面對(duì)著黑壓壓的人群，所有的燈光與目光都匯聚在她身上。她開口，還未出聲，便有如潮水一般的掌……

　　“你，站后面去！”吳雙迷糊糊起身，瞪著眼前的粉筆頭發(fā)呆，過了好一會(huì)兒才站到教室的墻角。講臺(tái)上禿成“地中海”的老師還在神情激動(dòng)得講著什么，還有些沒睡醒的吳雙只隱約聽到了什么“夢(mèng)想”與“未來”。她抬起頭看向窗外，碧落青天，陽光澄澈，美好得不真實(shí)。她突然笑了起來。

　　懦弱而膽小的人只能在夢(mèng)中看見理想，甘于現(xiàn)實(shí)的人只會(huì)一遍又一遍說著理想，多可笑。

　　“地中海”給的懲罰很簡(jiǎn)單，放學(xué)后的打掃工作全得由吳雙一人完成，外帶一份千字檢討。吳雙趴在窗臺(tái)上，天還不算晚，還可以清楚看見樓下三三兩兩結(jié)伴而行的學(xué)生，嬉笑著打鬧。吳雙突然感到一種巨大而莫名的孤獨(dú)，撲面而來。她呼了一口氣，將玻璃上最后一塊地方擦干凈，轉(zhuǎn)過身，卻莫名有些恍惚。教室空蕩蕩的，好像一個(gè)大舞臺(tái)，卻靜謐得連空氣都舍不得流轉(zhuǎn)。樓下的.聲音漸漸遠(yuǎn)去，只聽得到樹葉的響聲，仿佛全世界都安靜了。吳雙忍不住低低哼出曲調(diào)，她站在夕陽的光影中，閉起眼，想像自己站在舞臺(tái)中央……

　　“啪啪，啪——”最后一聲響拖的很長(zhǎng)，原本懸浮在四周的音符被突兀的打散，倉(cāng)惶逃走。吳雙有些慌亂得睜開眼，依舊是空蕩蕩的教室，后門那卻多出了一個(gè)小鬼頭——或許是哪位老師的小孩，站在課桌后露出半個(gè)腦袋。小鬼頭沖著還在發(fā)愣的吳雙笑，咧開的嘴里少了大門牙，“姐姐唱得是《天下無雙》唉，是《神雕俠侶》開頭曲吧？我知道的噢！”他一邊說，一邊露出有些得意的神情。“呃，嗯”吳雙松了口氣，前一刻仿佛秘密被發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的驚惶慢慢消失了。小鬼頭繼續(xù)說：“姐姐唱得真好咧，比電視里還好聽呢。”吳雙有些不好意思低下頭“是嗎……”“當(dāng)然！”小鬼高高昂起頭，“我聽這歌聽得最多了，我的名字還是由它起的！”

　　“你叫什么？”吳雙突然來了興趣。

　　“我叫吳雙，天下無雙！”小鬼頭看著她，語氣里毫不掩飾的得意。

　　吳雙卻是一愣，喃喃道：“天下無雙？”小鬼頭頭插著腰，一點(diǎn)頭：“那是！”吳雙看著他，莫名笑了起來。她想起以前，算不上太久的以前，她也曾這副天不怕地不怕的摸樣，可現(xiàn)在卻再也不相信“天下無雙”。窗外的火燒云燒得熱烈，仿佛下一秒就將放出所有光芒。

　　你應(yīng)該是一個(gè)發(fā)光體。吳雙心里突然蹦出這個(gè)想法。你本就是一個(gè)發(fā)光體。擦得干凈的玻璃里映出少女平凡的面龐，吳雙可以想像那幾粒雀斑是如何分布的。她笑著對(duì)著門邊的小鬼說：“你還想聽嗎？”小鬼點(diǎn)點(diǎn)頭。吳雙深吸了一口氣開口，歌聲流轉(zhuǎn)了空氣，帶著細(xì)碎而溫暖的光芒，輕柔得映在她的瞳孔里。小鬼頭和著曲調(diào)有一下沒一下打著手。吳雙這次沒有閉眼，她看著教室，她知道這教室終有一天將變成萬人的禮堂，而在這平凡的傍晚，一個(gè)陌生人的掌聲，也將成為溫暖她本以為孤獨(dú)涼薄青春的存在。

　　吳雙道別了小鬼頭，走在回家的小街上，溫暖的夕陽染紅了街道，吳雙突然覺得，原本讓她惴惴不安的未來卻也可以如此值得期待。她甚至可以想像，那前方一定會(huì)像那一天一樣——碧落青天，陽光澄澈。

五年級(jí)的作文 篇6

　　我的家里一直保存著一艘歪歪扭扭的小木船，雖然它已經(jīng)破破爛爛了，但是他卻無時(shí)無刻的提醒我要待人寬容。

　　每當(dāng)我不經(jīng)意間看到它時(shí)，總會(huì)想起那件往事和那個(gè)人。我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過了他的小木船，猛的向地上摔去“啪”的一聲，小木船被摔得四分五裂。但是，其實(shí)船一脫手我便后悔了，我回想起我與陳明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。可船卻狠狠的撞在了地上，變得粉碎。只見陳明兩眼直直地看著木船的殘骸。而我則感到十分愧對(duì)于陳明，我不敢看他，抱起他的木船殘骸便跑回了家。我坐在家里反思了很久。感到自己做錯(cuò)了，陳明并不是故意的可我卻是故意把他的小木船摔壞的。就算他真的有錯(cuò)，我也應(yīng)該去寬容他一下，這樣事情也就不會(huì)變成這樣了。想到這里，我開始用膠水修補(bǔ)小木船，希望這樣做可以讓陳明原諒我的所作所為。木船終于修好了。就在我準(zhǔn)備把它還給陳明時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)陳明正站在我家門口，手中也拿著用膠水粘好的.小木船。我們兩個(gè)看著對(duì)方手中的小木船，不禁大笑起來。

　　這件事不僅讓我與陳明的友誼更加深厚，更讓我明白了一個(gè)道理：交一個(gè)朋友時(shí)，不僅要體諒對(duì)方，更要學(xué)會(huì)包容。這樣你與朋友的友誼才能更加天長(zhǎng)地久。

五年級(jí)的作文 篇7

　　我想，我如果是一朵小小的云，那該多好呀！在藍(lán)天上，自由自在，無憂無慮。

　　——題記

　　每天，都有繁重的作業(yè)、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)、心煩意亂的心情、父母的約束。不由的每天都忙忙碌碌。我多想有一片屬于自己的天空！

　　我多想有一片屬于自己的`天空！沒有繁重的作業(yè)，做一片小小的云，在天空飛著，多么快樂！每天精力充沛，開開心心的“周游世界”。

　　沒有自己的天空，每天老師布置作業(yè)，學(xué)生受氣。回到家，不用吃飯、不用說一句話，就要把作業(yè)來寫：寫得頭暈眼花，寫的頭暈?zāi)垦＃�也要繼續(xù)寫下去。要不就要被老師罵，被家長(zhǎng)打！但作業(yè)寫到十二點(diǎn)，也寫不完呀！

　　我多想有一片屬于自己的天空！沒有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，做一片小小的云，在天空飛著，多么快樂！每天輕輕松松、快快樂樂的玩游嬉戲。

　　沒有自己的天空，每次老師宣布考試，學(xué)生緊張。回到家，緊緊張張、趕緊收拾考試用品，還要緊張自己會(huì)不會(huì)考好，會(huì)不會(huì)超過競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。熬一晚上的黑眼圈。隔日還要有一身壓力去考試，心中恐懼影響考試！

　　我多想有一片屬于自己的天空！沒有心煩意亂的心情，做一片小小的云，在天空飛著，多么快樂！每天歡歡喜喜、面帶微笑地去拜訪每一朵白云。

　　沒有自己的天空，每次有什么挫折，我就有了“壞脾氣”！回到家，怒氣沖沖，和媽媽講此事，一件小小的小事，就被我夸下海口。完了，還要讓媽媽做這做那，媽媽以為我受了委屈，只好忍氣吞聲。但一有什么不慎，就找媽媽出氣！

　　我多想有一片屬于自己的天空！沒有父母的約束，做一片小小的云，在天空飛著，多么快樂！每天自由自在、歡歡樂樂的游來蕩去。

　　沒有自己的天空，每次做錯(cuò)什么事，都得老師罵、父母打。自己卻傷心哭泣。

　　我多想有一片屬于自己的天空，讓自己做一片小小的云……

五年級(jí)的作文 篇8

　　她是一個(gè)11歲的女孩。

　　她有許多解不開的謎：魚為什么能在水里游？小鳥為什么能在天上飛？……還經(jīng)常有一些非常幼稚的疑問：梅花為什么叫梅花？天空中為什么有時(shí)白有時(shí)藍(lán)？……她總是信心滿滿的，但是也受到過許多打擊。她不明白，自己有什么能力能使自己無論受到什么打擊也無法消除她心中的.想法。她很快樂，也很好奇周圍的許多新奇的事。

　　她很喜歡小動(dòng)物。她喜歡和小動(dòng)物們一起玩耍，可是，她家住的是樓房，不能養(yǎng)小動(dòng)物。所以她的媽媽給她買了一些小動(dòng)物毛絨玩具代替真的小動(dòng)物。

　　這就是事情的開始。

　　那天離過年還有6天，她馬上就要12歲了。那一天，她媽媽準(zhǔn)備洗洗床單，衣服。把一些玩具里的棉花拿出來，洗洗。

　　洗完后，她媽媽又準(zhǔn)備把棉花塞進(jìn)去。這時(shí)她問：“媽媽，棉花不疼嗎？”“棉花當(dāng)然不疼啦，因?yàn)樗鼪]有生命。”

　　她想：不會(huì)的，世界上的所有都有生命，世界上的所有都會(huì)疼！

　　那個(gè)女孩是誰？她就是我。

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-21

風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20

六一五年級(jí)作文10-28

臘八五年級(jí)作文01-04

五年級(jí)作文08-16

五年級(jí)的作文07-20

(精選)五年級(jí)作文07-26

【精選】五年級(jí)的作文07-27

五年級(jí)作文04-05

五年級(jí)的作文10-15