小學五年級作文8篇[合集]
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學五年級作文 篇1
不同的時代，鑄就不同的童年，而不同的童年，則帶來不同的意境。我們的童年，幸福而又美滿，而長輩們的童年，清苦卻又快樂。
父親總是喜歡和我談他的童年，那份有苦有樂的，轉瞬即逝的美好時光。他的童年沒有網絡，沒有玩具，只有潺潺的小溪流，只有悠揚的柳哨聲，只有奔放的姿態，只有柴火前的汗水。
爸爸小的時候，男孩子玩一個很流行的游戲，叫“救國”。幾戶人家的`孩子在一塊空地上靠抽簽分成兩隊，選好陣營，畫好界線，一聲令下，游戲開始。首先，有一隊派出一位“戰士”前去“挑釁”，第二對派一名“勇將”前去“追殺”，如若捉到，而對的第一名“俘虜”就誕生了，可若沒有，反被一隊抓捕，那么，他，便成了對方的“人質”。
這樣美好的時光日日都有，而辛勤的勞動也必不可少。
一般一戶人家都有幾個孩子，左鄰右舍的孩子中經常是老大照顧老二，老二后面跟著老三……最大的孩子擔當起了父母的責任！
白天，大人們都忙著在田里耕種，收割，看著父母忙碌的身影，懂事的鄉下孩子總會分擔掉許多力所能及的家務活，據爸爸所說，他們那個年代的孩子做家務活都不要太麻利啊：四五歲的時候就會掃地，六歲時就會洗碗，七八歲時就會包水餃，再大一點兒就會燒柴做飯了，十一二歲時就是家里家務的主力了！家常便飯的一些活兒隨手就來，和現在的孩子相比較，那簡直就是一個天上一個地下呢！
正值夏日炎炎，頂著火辣辣的太陽，就連一根冰棍都要猶豫許久。每天早上要去砍柴火，下午就去捉魚捉蝦，用彈弓打鳥，還去掏蜂窩呢！
這就是爸爸的童年，像一張名信片，會不斷寄給未來的自己，讓他們不經意的就想起，那個不經意的童年，那個一去不復返的童年。
小學五年級作文 篇2
我有一個夢想，那就是成為一位作家，寫好多好多本書，給人們看。
假如我是作家，我會畫很多本繪本，給五歲以下的小寶寶們看。我也會把從前紅軍的艱難路途繪成繪本，讓孩子們從小就知道我們如今的中國是怎么來的。
假如我是作家，我會寫童話，給愛童話的孩子們看。我還會寫日記，讓人們看看作家的每天是怎么過的，我也要寫科學小說，免費送給山里買不起書的孩子，讓他們也能看看城市里的高科技。
假如我是作家，我會寫一本本如何成為富翁的書，讓我們的祖國中國變得更加美好。
我會寫一本本和道德有關的書籍，讓中國人在其它人眼中不是沒有教養的人，我會寫一些讓人開心，快樂的小說，使病中痛苦的'孩子不再傷心，難過，我會寫勇敢的書，讓自悲的孩子不再自悲，我也會再寫一些大方的書，讓自私小氣的鐵公雞成為大方的人民。
假如我是作家，世界會多么美好，所以，我要再努力，成為作家，上世界強大。
小學五年級作文 篇3
上學的路上，我見到柳絮飛舞，不由得回憶起童年的一件趣事。
記得那天也是這個時節，爸爸騎著自行車帶著我。我指著漫天飛舞的柳絮說：“爸爸，您看那是哪戶人家扔下來的棉花？”爸爸笑著說：“那不是棉花，那是柳絮。”“柳絮？”我好奇地看著爸爸。爸爸說：“柳絮就是柳樹的種子。”我接著問：“爸爸，我要是把柳絮吸進肚子里，它會生長嗎？”爸爸笑嘻嘻地點點頭。天真幼稚的我信以為真，就急忙屏住呼吸，不敢喘大氣，直接進了家門。
到家后，我坐在沙發上看電視，沒想到窗戶是開著的，許多柳絮飛了進來。我正想捂鼻子捂嘴，一緊張，反倒猛地一吸，啊！不好，把柳絮吸進來了！我想：柳絮會在我肚子里生長，我喝水不就等于給它澆水？我吃飯不就等于給它施肥嗎？真是太可怕了！
第二天，幼兒園里的早飯是牛奶，我害怕柳絮在我肚子里生長，就沒有喝。午飯是我最愛的炸醬面，我也忍著沒有吃。回到家里也一樣，能忍時就忍一忍，實在忍不了了，我才喝一丁點水，才吃那么幾口飯。第三天中午，在幼兒園里午睡時，我忽然覺得肚子里“咕咚”一響，我以為是柳絮生根發芽了，“哇”的.一聲哭了，老師趕忙走過來問：“熙熙，你怎么了？”我哭著把事情的經過告訴了老師，老師撫摸著我的頭說：“傻孩子，你爸爸是在跟你來玩笑的，柳絮怎么會在你肚子里生根發芽呢？”
聽老師這么說，旁邊的小朋友都笑得前仰后合，我也用手擦干眼淚，不好意思地笑了。
其實，每個人的童年都有許多可笑又有趣的事，這些事會令我們回味一生。直到現在，只要一提起“柳絮事件”，我們全家都會捂著肚子哈哈大笑。
我把它記下來，把我的快樂送給你們分享。你們有什么趣事？快寫下來，讓我們一起來分享吧！
小學五年級作文 篇4
39世紀末，由于人類過度的開采能源，地球的能源即將枯竭，所以人們利用僅存的一點點能源讓宇航員們去其他星球上尋找蘊含強大能源的元素晶石。而這些元素晶石最基本的功能是釋放和吸收自身的元素能源。那么，這些元素晶石都有些什么超強功能呢？請聽我一一介紹吧！
金石：在各個星球上的巖石中提取而成，其功能是可以治愈鉛、砣等重金屬中毒而導致的.疾病。而在工業中呢，這些金石還可以為需要使用金屬的冶金行業提供便利；還可以使一般的金屬變得顯著而耐用。
草石：在植物細胞中提取并合成，其功能是使樹木能迅速生長并凈化空氣，吸收二氧化碳和釋放氧氣。
水石：在稀少的水資源中提取而成的精華，再經過反復克隆，水石就會越變越多。其功能是可治療病患因缺水、脫水導致的酸中毒癥狀。
火石：在蘊含大量巖漿的木衛二內提取制成。其功能是無痛無痕拔火罐，使人體內的毒素迅速褪去。其另一功能是快速熟食機，只要將一塊火石放入食物中，兩秒鐘后及時取出，香氣四溢的美味佳肴就可以食用了。而且，火石還可以有效地防止火災的發生。
土石：由泥土中的細胞合成，其功能是它產出的土壤十分肥沃，種出的莊稼十分茂盛而粗壯，而且土石還能有效的防止地震和泥石流呢！
氣石：在氣體之中提取合成，由于各星球的氣體都比較多，因此氣石的數量數不勝數。其功能是可以凈化空氣，使霧霾完全消失。而且還能使那些需要氧氣者能迅速充滿活力！
雷石：用摩擦的方法與化學反應產生的能量合成，其功能是可以有效的防止雷電劈死、劈傷人；還可以用來發電呢！
光石：由太陽光合成。其超強功能是使那些失明者能瞬間重見光明，世上皆不在有盲人存在。
風石：由自然風合成。其功能是可以使龍卷風、臺風沒有立足之地。
沙石：用沙子來合成。其作用是可以使沙塵暴不再產生，還可以使沙漠變成綠洲……
這些神奇元素石的誕生，將使未來的中國不在因為能源的耗盡而恐慌；我們的國家將擁有無窮無盡的資源；這些神奇而又取之不竭的資源將促使中國的發展更進一大步！我們國家的未來將不可限量，中國一定會屹立于世界民族之林！
小學五年級作文 篇5
有一天，媽媽送我去上毛筆字課。我坐在媽媽電動車的后駕座上，懸著的兩條腿耷在電動車的兩側，兩手插在上衣口袋里，我悠閑自得地東瞧瞧西望望。
突然，遠處的`天空一道亮光引入我的眼瞼。那個亮亮的小東西似乎在幽藍的天空深處一閃一閃的，并且緩緩地向前移動。我睜大眼睛，仔細看，物體呈三角形，伴著燈光忽閃忽閃地沿著直線在天空中航行。
難道這就是傳說中的UFO，怎么被我給撞著了？又或是宇宙飛船。
嗯，是飛船，肯定是外星人派來的飛船。里面坐著像機器人的外星人，大大的頭，身上穿著笨重的金屬外套，熟練地操縱著飛船里的按鈕。長江七號，長江七號請回答。他們光臨地球是來尋找伙伴的嗎？
我連忙指著天空，叫坐在前面的媽媽看宇宙飛船。媽媽哈哈笑了兩聲，說：那是飛機，隱約可見的兩點紅色亮光是夜間飛機飛行時的導航燈。
哎，原來如此。坐在飛機里的人啊，你們來自哪里，去往何方，你們真幸福。總有一天，我也能坐上飛機，又或是開著飛機在天空中遨翔。
小學五年級作文 篇6
那是一頭瘦弱的老牛，骨頭在皮膚中若隱若現。它站在那一條通往村莊的唯一一條路上。等待著、望著。這一頭牛眼睛格外大，干燥的嘴唇，沒有一點水分，眼里還布滿了血絲。沙啞的聲音，輕輕的在中回蕩。皮膚已失去了以往的濕潤，上面有著許多的皺紋。
戈壁灘一望無際，這里已經有六個月沒有下雨了。迎面的沙被風吹動著，一頭老牛站在那條運水的必經之路。因為沒有水，所以有運水的人早、晚，每天拉兩次水。
水被卷在天空，滿天飛舞的沙子中，隱隱約約有一個車子的影子。車子向這邊駛過來了，突然又停下了，被那頭老牛擋住了去路。司機在車上連續的摁喇叭，喇叭聲一直回蕩在村里。司機見老牛一動不動，就走下來拉老牛。
車上的小戰士見老牛紋絲不動，便下來與司機拉老牛，還不時拍著老牛的背。他們倆一直拉牛，牛的.脖子上出現了一道痕跡。突然，繩子一下子斷了，司機與小戰士摔在了地上，累得氣喘吁吁，大汗一直流到腳邊。
那一只老牛眼睛死死地盯著那輛水車，車上慢慢流出水滴，老牛看著那些水滴，不時用舌頭舔了舔鼻孔，好像很想喝水。
迎面走來了一位老漢，他正好拿著一條鞭子，老漢見老牛擋住了水車可著急了，我們的水本來就不是太多，如果讓這牛拿去一些的話，我們的水就更不夠用了。老漢立馬跑上前：“我來解決。”話間未落，就開始用鞭子抽牛。
老牛站在那里，皮膚上都有血絲了，老牛的身體抖動著，看丐來奄奄一息，但它卻絲毫沒有讓一步的想法，它雙腳顫抖的站在那一條路上，那一條運水來的必經之路。它不時的慘叫著。
村里的王大媽，雙手把雙眼擋住，不讓自己看這個樣子，可是鞭子抽在老牛身上的聲音卻一直在她耳朵里回蕩，她不時的跟著聲音抖動著。
司機也看不下去了，皺著眉毛，眼睛閉得緊緊的，頭轉達向了窗外，不想看見這種情形，幾次想說“算了吧”，卻因為它不想看見這種悲慘的情開，而遲遲不說出口，把到嘴邊的話咽進肚子里。
車上的小戰士也看不下去了，咬著牙。“我到底是去叫他住手好呢？還是不叫好呢？我要怎么做呢？誰來幫助我？”經過一番心理糾結后，小戰士下了車：“住手！它不就是要喝水嗎？我把我的水給它。”小戰士把自己的水放在老牛面前。
老牛叫了起來“哞——”，似乎是在呼喚著什么東西。從一片蒙沙中，有一頭小牛的身影出現了。
小牛跑上來喝了水，留下了一點水，給老牛喝。老牛喝完后，舔了舔小牛的身子，小牛緊緊的跟在老牛身邊。
村里所有的人見了都議論紛紛，“這頭老牛對它的孫子好照顧呀！”
“是啊，老牛為了小牛連牛命都可以不要。”
“這一種精神好偉大呀！”
“媽，你還不如老牛對小牛那樣對我好呢！”
……
老牛和小牛相依在一起，慢慢的離開在蒙蒙的塵沙里。
小學五年級作文 篇7
我曾去過許多勝地，領略過它們的綠，有杭州西湖的綠；有廣西桂林山水的綠；有湛江湖光巖的綠……但是南國熱帶花園的綠，卻讓我仿佛置身于大自然。
一大早，我和同學們就興致勃勃的踏上了去南國熱帶花園的路途。
剛下車，映入眼簾的就是“三片葉”，三片葉子是由無數細小的葉子連接而成的。中間的那片葉子上還鑲嵌著幾個醒目的大字——“南國熱帶花園”。
我們沿著彎彎曲曲的小路向前走。路邊的小草青翠欲滴，整齊地排著隊伍，為我們帶路。我們不知不覺被送到了“鼎能苑”。
我們越過“鼎能苑”的大門，眼前一亮，啊，綠！苑內到處閃動著綠，青的草，綠的葉，爭奇斗艷的花，都在向我們招手，正歡迎我們呢！
哎！這是什么？細細的'枝桿，青綠青綠的，然而葉子是多么粗壯，紫中帶綠，看看它的“名片”：紫背竹竽。哦！原來這位就是紫背竹竽小姐。告別了它，我們又向前進發。呀！前面有一棵香蕉樹！我好奇的望著它，瓜籽形的葉子，有明顯的分岔線。但是它的葉子是那么嫩，又比平常的香蕉葉子小，這是香蕉樹嗎？再看看，哦，它叫旅人蕉。我望著花草們，深吸了一口氣，幽香陣陣撲鼻而來，使我心曠神怡，心中充滿了綠。突然，我的目光被幾棵奇異的花兒吸引住了。它圓圓的腦袋，紅撲撲的臉兒，真像一群害羞的小姑娘。在深綠的葉子的襯托下倍顯美麗。這位害羞的小姑娘叫作“大巖桐”。
接著，我們來到了一個小池旁。綠綠的池水像一塊巨大的翡翠，還不時泛著陣陣漣猗。池中還浮著幾片睡蓮，蓮葉也是敕綠的，平整地鋪在池面上，似乎在安靜地休息，那如霞的荷花點綴著這些敕綠。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！綠油油的小草數不勝數，島中還有參天大樹，灰綠的樹樁，長著許多嫩芽。樹陰下還有“仙鶴”！潔白無瑕的羽毛，有的低頭喝水，有的悠閑漫步，有的展翅欲翔……
在“綠”的歡送下，我們依依不舍地走出了“鼎能苑”。
我繼續往前走，走過翠綠的“植物迷宮”，繞過青綠的“幽之島”，穿過深綠的“千竹園”……最后來到了全省最大的花鐘面前。
在群綠的環繞中，花鐘顯得特別高雅。幾棵高大威武的樹錯落有致地聳立在花鐘旁，仿佛幾位披著綠甲的衛士。花鐘里面長滿了郁郁蔥蔥的草兒，金盞盞的花兒，顯得勃勃生機。花鐘的時、分、秒針分明，一旦到了整點，還會發出清脆的報時聲呢！
啊！綠的天堂；啊！綠的海洋。我永遠愛你，南國熱帶花園的“綠”。
小學五年級作文 篇8
在我房間的西南方向擺放著一臺小書架，它一直伴隨著我成長，它的樣子既不別致也不可愛，但是我依然很喜歡它，喜歡它那充滿知識奧妙的＂大肚皮＂．
這臺小書架是媽媽從花園市場給我買來的.起初，我不喜歡它，似乎還帶著幾分瞧不起，心想，這么不起眼的書架，怎么能拿給以后是“國家棟梁”的我呢？后來，我慢慢發現了它的優點，越來越喜歡它了．它的＂大肚皮＂雖然外表難看一些，可是裝書的容量卻很大，第一層還可以放上我的＂收藏多年＂的裝飾品呢！
這臺小書架外表粗糙，開始它沒有精美的顏色和精巧的做工，譜普通通的幾塊木頭搭在一個鋼鐵鞏成的外形，后來，我慢慢的收集精美的小玩意擺放在上面，在加上課外書的增多，書香味也顯得越來越濃格外清香，睡覺也多了幾個滋味，做夢時，仿佛我是一個小仙子，放在這充滿書香味的世界里歡快跳躍，遨游知識的海洋，吸取精神的食糧……
所謂＂光說不練假把式＂．前面說了那么多，現在就該說下書架給我帶來的好處了．
書架就是我的一位好伙伴，在我遇到數學難題時，它就會用＂神眼＂炯炯有神地望著我說：朋友，遇到難題了吧，來看看《數學小學通》吧，這時，我也更會眼前一亮，就情不自禁的取出了《數學小學通》，恨不得馬上把它讀完，吸取里面的'精華，書架也是我的一位知心朋友，在我遇到挫折，它又不斷地鼓勵我，為我送上《知心姐姐》我也會不由自主的讀起來，不辜負它的希望，正因為它的善解人意，爸爸媽媽好多次給我換書架，我都推辭了，也因為我的人生旅途中，需要這么一個謙虛的朋友！
小書架，我愛你，愛你那默默無聞，無私奉獻的高尚品質，愛你那充滿知識、裝滿誘惑的＂大肚皮＂．
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