(優(yōu))五年級(jí)優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我是一顆小草，有著堅(jiān)韌不拔的毅力；有著不怕風(fēng)吹雨打的堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)；有著不怕一切困難，敢于戰(zhàn)勝一切艱難苦困的勇氣。
然而，我自己最喜歡的是小草的顏色——綠色。綠色，是草的顏色．小小草兒，是生命強(qiáng)者的象征；小小草兒，具有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；小小草兒，具有風(fēng)吹不倒霜打不怕的毅力．正因如此，綠色也就是生命強(qiáng)者的象征，具有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和毅力的標(biāo)志．春天，春風(fēng)吹拂，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，整個(gè)大地開(kāi)始有了自己的顏色－－綠色－－小草的顏色．雖然這時(shí)綠色是極不起眼的，但是它們不謂艱難，堅(jiān)韌不拔，最終成為大地的主色．
小草，是生命活力的象征代表．綠色的春天，是以小草的顏色為主旋律的．雖然小草的生命是有限的，但它們面對(duì)生命的枯萎，面對(duì)冷酷無(wú)情的霜落，面對(duì)野火的`焚燒，它們顏色并沒(méi)有被抹滅，并沒(méi)有因?yàn)榭菸洌盎鸲噬潜涣硗庖环N顏色而取代．雖然綠色的春天被枯黃的秋天而取代，雖然枯黃取代了綠色，但是它預(yù)示著新的生命即將開(kāi)始．如是：＂野火燒不盡，春風(fēng)吹又生．＂所以，在我的人生路上，應(yīng)該有這樣一種品質(zhì)。
小草，不僅是生命強(qiáng)者的象征，更是生命健康的標(biāo)志，是生命的延續(xù)。當(dāng)世間萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，當(dāng)“春江水暖鴨先知”時(shí)，小草，也展示它那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。“春風(fēng)又綠江南岸”，不正是展示它那堅(jiān)強(qiáng)的毅力嗎？
沒(méi)有花香沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草，這就是我——小草。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在人生的旅途中，有許許多多的人值得感謝。可最應(yīng)該感謝的人就在我們身邊，我們卻視而不見(jiàn)，這個(gè)人是誰(shuí)？
爸爸平時(shí)是個(gè)愛(ài)笑卻不健談的人，個(gè)子高高的'，每天都穿著他那身黑色的衣服，從沒(méi)看過(guò)他蹙眉。爸爸每年都要出門打工，今年也不例外。
那天，我家這邊下了雨，雨點(diǎn)兒像珍珠項(xiàng)鏈折了，一個(gè)個(gè)掉落在地上。我很擔(dān)心爸爸，就給他打了一個(gè)電話。電話嗚嗚地響個(gè)不停，只是沒(méi)有人來(lái)接。我心情更加急躁，坐立難安。
晚上，爸爸打電話給我，我氣憤地問(wèn)：“爸，你咋才打電話給我啊？我都急死了！”爸爸笑著說(shuō)：“好了，別生氣了。下雨天我沒(méi)辦法拿電話干活兒，就放屋里了。”我耐心地在聽(tīng)爸爸說(shuō)話，可是爸爸的聲音開(kāi)始發(fā)顫了，我又急了，說(shuō)：“爸，你是不是淋雨了？感冒了吧？”爸爸平淡地說(shuō)：“淋雨是一定的啊，干活兒嘛！沒(méi)啥事兒，一會(huì)兒就會(huì)好的，別著急。”
我的心情變得好沉重，就像一塊大石頭壓在胸口一樣，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。爸爸和藹地說(shuō)：“女兒，你要好好學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心我。我為你、為這個(gè)家付出一切我都很開(kāi)心，再苦再累，我心里也會(huì)有一種說(shuō)不出的滿足。”
爸爸的話，讓我感覺(jué)他好似一棵參天大樹(shù)，而我則是棲息在這棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)，好溫暖，好溫暖。
在我看來(lái)，我認(rèn)為最應(yīng)該感謝的人就是——爸爸！
換個(gè)角度看世界，
莫要忽視父母恩。
勤勞刻苦愛(ài)學(xué)習(xí)，
全心全意報(bào)恩情。
那個(gè)人
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我喜歡讀，在書(shū)里可以自由地翱翔，還可以學(xué)到知識(shí)，在書(shū)里可以解開(kāi)自己不知道的為什么，在書(shū)里可以找到真正的快樂(lè)。
有天早上，我讀了《存夢(mèng)銀行》，整本書(shū)都是擬人化寫(xiě)的，那其中的豹子讓我印象最為深刻。那些豹子不吃肉，吃夢(mèng)。不管好夢(mèng)和噩夢(mèng)它都吃。那天我讀了《天使雕像》，那里寫(xiě)了兩個(gè)小孩子離家出走，一個(gè)12歲，一個(gè)9歲。他倆第一天睡在了免費(fèi)的博物館，第二天他們?nèi)⒂^時(shí)看見(jiàn)了天使雕像，他倆都被迷住不走了，但是參觀的人太多把他倆擠到了最前面。那天晚上他倆覺(jué)得雕像一定有故事。于是就去調(diào)查。他們調(diào)查了很多次都不成功。最后他們?nèi)チ速u掉天使雕像的.人家里，解開(kāi)了謎。但他倆不能告訴其他人這個(gè)迷。于是他倆就帶了一個(gè)秘密回家了。我覺(jué)得這兩本書(shū)《天使雕像》最好看。
我讀書(shū)時(shí)總是聽(tīng)不見(jiàn)聲音，我也不知道為什么。我感覺(jué)有人給我?guī)Я藗�(gè)耳機(jī)，那耳機(jī)可以讓我聽(tīng)不見(jiàn)聲音。但有人說(shuō)是我太入迷了，我給你舉個(gè)我聽(tīng)不見(jiàn)的例子吧。有一次我正在讀書(shū)，媽媽叫我下樓跑步，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我，她等了會(huì)我，看我沒(méi)什么動(dòng)靜就自己下樓了。媽媽走后幾分鐘我就讀完了，待我回過(guò)神時(shí)已不見(jiàn)媽媽的蹤影。我問(wèn)媽媽，爸爸告訴我說(shuō)是我太入迷了，媽媽喊我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
這就是讀書(shū)入迷和喜歡評(píng)比書(shū)的我。
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